Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Биология ТестыТесты по теме: "Пресмыкающиеся и Земноводные"

Тесты по теме: "Пресмыкающиеся и Земноводные"

библиотека
материалов

Самостоятельная работа по теме: "Пресмыкающиеся и Земноводные"

I вариант

  1. К отряду Чешуйчатые относятся:

а) гаттерия

б) стегоцефал

в) гадюка степная

г) болотная черепаха


2. Какая функция не свойственна зубам змеи:

а) захватывание добычи

б) введение яда в тело жертвы

в) проталкивание добычи в пищевод

г) разрывание добычи


3. Мутные глаза змей свидетельствуют, что животное:

а) линяет

б) находится в зимней спячке

в) страдает от паразитов

г) испытывает дефицит витаминов


4. Одним из факторов, мешающих завоевать сушу Земноводным, является особенность их:

а) кровообращения

б) питания

в) передвижения

г) размножения


5. Какое строение сердца характерно для Земноводных:

а) двухкамерное

б) трехкамерное: два предсердия, один желудочек

в) трехкамерное: два желудочка, одно предсердие

г) двухкамерное с перегородкой в желудочке


6. Отличительной чертой личинки Земноводных от взрослой особи является:

а) наличие головы

б) отсутствие сердца

в) двухкамерное сердце

г) отсутствие органов чувств


7. Ячеистые легкие имеет:

а) скат электрический

б) хамелеон пантеровый

в) жаба повитуха

г) кольчатая червяга


8. Безногих ящериц можно отличить от змей по:

а) подвижным векам

б) небольшим размерам

в) наличию боковой линии

г) серой окраске


9. В отличие от других рептилий, крокодилы:

а) не имеют наружного слухового отверстия

б) имеют двухкамерное сердце

в) не имеют грудной клетки

г) способны регулировать силу сжатия челюстей


10. Установите последовательность отрядов Пресмыкающихся, в зависимости от количества видов в них, начиная с наименьшего (в ответе запишите последовательность букв):

А. Крокодилы

Б. Чешуйчатые

В. Клювоголовые

Г. Черепахи


11. Установи соответствие между признаком и классом, для которого этот признак характерен:

Б) имеются трахея и бронхи

В) кожа сухая без желез

Г) большое значение имеет кожное дыхание

Д) яйцо покрыто скорлупой

Е) развитие с метаморфозом

1. Земноводные

2. Пресмыкающиеся



Самостоятельная работа по теме: "Пресмыкающиеся и Земноводные"

II вариант


  1. К отряду Чешуйчатые относятся:

а) диплодок

б) питон сетчатый

в) паучья черепаха

г) крокодил нильский


2. Особенности кровеносной системы Пресмыкающихся:

а) сердце трехкамерное с неполной перегородкой в желудочке

б) сердце трехкамерное с неполной перегородкой в предсердии

в) сердце двухкамерное с неполной перегородкой в желудочке

г) сердце двухкамерное с неполной перегородкой в желудочке


3. Какой орган чувств имеется у головастика, но отсутствует у лягушки:

а) осязания

б) обоняния

в) боковая линия

г) слуха


4. Земноводные появились:

а) 350 млн. лет назад

б) 350 млрд. лет назад

в) 300 млрд. лет назад

г) 300 млн. лет назад


5. В скелете Земноводных нет:

а) черепа

б) позвоночника

в) грудной клетки

г) костей таза


6. Земноводные не могут жить в соленых водоемах из-за особенностей строения:

а) кожи

б) легких

в) сердца

г) отсутствия плавательного пузыря


7. У ящериц и змей функции обоняния выполняет:

а) кожа

б) язык

в) ноздри

г) слизистая оболочка рта


8. Крупных ящериц варанов можно встретить в:

а) Южной Америке

б) Северной Америке

в) Сибири

г) Южной Азии


9. Развитие без метаморфоза происходит у:

а) игуаны зеленой

б) лягушки остромордой

в) саламандры пятнистой

г) тритона малоазиатского


10. Установите последовательность систематических единиц, начиная с наибольшей (в ответе запишите последовательность букв):

А. Анаконда

Б. Рептилии

В. Чешуйчатые

Г. Анаконда обыкновенная


11. Установи соответствие между признаком и классом, для которого этот признак характерен:

Б) развитие личинки происходит в воде

В) оплодотворение у большинства видов наружное

Г) включает класс Безногие

Д) в желудочке сердца имеется неполная перегородка

Е) легкие ячеистые

1. Земноводные

2. Пресмыкающиеся



1 вариант

1. в

2. г

3. а

4. г

5. б

6. в

7. б

8. а

9. г

10. ВАГБ

11. АБВГДЕ

1 2 2 1 2 1

2 вариант

1. б

2. а

3. в

4. г

5. в

6. а

7. б

8. г

9. а

10. БВАГ

11. АБВГДЕ

2 1 1 1 2 2



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология. Животные», Латюшин В.В., Шапкин В.А.
Тема: 25. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии

Номер материала: ДБ-717337

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.