-
Курсы
-
Другое
ОБЩЕСТВО
ВАРИАНТ 1
1. Какой признак свойствен индустриальному обществу?
1) натуральный характер хозяйства 2) цеховая организация промышленного производства
3) слабая развитость рыночных отношений 4) переход от ручного труда к машинному
2. В ходе лекции профессор привёл черты, характерные для обществ различных типов. Какая из приведённых черт отражает особенность индустриального общества?
1) развитие гражданского общества 2) бурный рост машинного производства
3) автономия общества от государства 4) возникновение и развитие науки
3. Какая из перечисленных ситуаций могла возникнуть только в постиндустриальном обществе?
1) Чтобы прокормить младших сестру и брата, 11-летний подросток устроился работать на ткацкую фабрику.
2) В университете открылся факультет подготовки специалистов банковского дела.
3) Рабочие завода вышли на забастовку с требованием введения восьмичасового рабочего дня.
4) Жители посёлка на встрече с главой администрации предложили открыть магазин по продаже компьютеров.
4.Исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности людей для удовлетворения важнейших социальных потребностей называется
1) этнической общностью 2) социальным институтом
3) политической партией 4) общественным движением
5. Результатом конструктивного взаимодействия общества и природы может стать
1) преодоление экологического кризиса 2) углубление экономического кризиса
3) смягчение демографической ситуации 4) проблема «Севера» и «Юга»
6. «Обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, включающая в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения». Какому понятию соответствует данное определение? 1) культура 2) цивилизация 3) общество 4) формация
7. Преобразования существенных сторон общественной жизни, осуществляемые властью, называются
1) революцией 2) прогрессом ) эволюцией 4) реформами
8. Что из перечисленного ниже иллюстрирует эволюционные явления в общественной жизни?
1) скачкообразные перемены 2) революционные преобразования 3) постепенные изменения
4) цикличность социального развития
9. Традиционное общество, в отличие от индустриального общества,
1) поддерживает высокий авторитет научного знания
2) основывается на приоритете личных интересов над коллективными
3) характеризуется связью всех сфер общественной жизни
4) имеет сословный тип социальной стратификации
10. В стране Z информационные технологии являются важнейшим фактором производства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами.
2) Большинство населения занято в сфере услуг. 3) Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.
4) Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.
5) Происходит широкое внедрение компьютерной техники в различные области жизни.
6) Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.
11. Найдите в приведённом списке черты общества как динамичной системы и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) обособление от природы 2) отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных институтов
3) способность к самоорганизации и саморазвитию 4) выделение из материального мира
5) постоянные изменения 6) возможность деградации отдельных элементов
12. Запишите слово, пропущенное в схеме.
13. Найдите термин, который является обобщающим для всех остальных терминов представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой он указан.
|
1) экологический кризис |
2) угроза новой мировой войны |
3) рост наркомании |
|
4) распространение СПИДа |
5) угроза XXI века |
14. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «аграрное общество».
|
1) традиционализм |
2) коллективизм |
3) фабрика 4)религия 5)большая семья 6)сфера услуг |
15. Установите соответствие между социальными фактами и историческими типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ |
|
ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ |
|
А) аграрно-сырьевой тип хозяйства Б) появление массовой культуры В) развитие глобальных компьютерных сетей Г) создание конвейера Д) ведущая роль науки в производстве |
|
1) информационное 2) индустриальное 3) традиционное |
16.. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Социальный прогресс — одна из форм ______(А) общества, связанная с переходом к более высокому уровню развития материальной и духовной культуры.
Прогресс как понятие можно применять как к_____(Б) в целом, так и к отдельным её элементам. Отношение исследователей к ________(В) социального прогресса неоднозначно. В ряде случаев происходит застойное, попятное развитие общества. Можно также говорить о ________(Г), движении по кругу.
Для определения уровня прогрессивности того или иного общества традиционно использовались два____(Д): уровень производительности труда и степень свободы личности в обществе. Современная наука выдвигает ещё один — уровень__________(Е) в обществе».
Список терминов:
|
1) результат |
2) современное общество |
3) изменение |
|
4) нравственность |
5) цикличность |
6) революция |
|
7) социальная система |
8) политика |
9) критерий |
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
|
|
|
|
|
|
ВАРИАНТ2
1. В ходе дискуссии А. сделал вывод о некомпетентности своего оппонента, поскольку тот, характеризуя индустриальное общество, назвал особенность, присущую традиционному обществу. Какая из названных характеристик вызвала критику А.?
1) высокий уровень социальной мобильности 2) преобладание семей нуклеарного типа
3) сословная структура общества 4) рост количества крупных промышленных центров
2. В стране Z в результате массовых народных выступлений произошла смена политического режима. Данный процесс называется
1) регрессом 2) революцией 3) реформой 4) реакцией
3. Арабский историк писал о нашествии монголов: «Не было от сотворения мира катастрофы более ужасной для человечества...» И в самом деле, вторгаясь в богатые, цветущие страны, монгольские всадники вытаптывали возделанные поля, разрушали и сжигали селения и города. Всех, кто оказывал сопротивление, истребляли, массы людей — прежде всего ремесленников, женщин и детей — превращали в рабов. Какая форма общественных изменений может быть проиллюстрирована данным примером? 1) стагнация 2) эволюция 3) модернизация 4) деградация
4. Что из перечисленного характеризует общество как динамичную систему?
1) наличие социальных институтов 2) смена исторических эпох и периодов
3) авторитет институтов семьи и государства 4) существование социальных групп
5. Влияние природных факторов на развитие общества может иллюстрировать пример:
1) строительство в древней Месопотамии ступенчатых башен — зиккуратов
2) развитие ирригационного земледелия и городских центров в долине Тигра и Евфрата
3) возникновение у шумеров древнейшей письменности в форме клинописи на глиняных табличках
4) составление вавилонским царем Хаммурапи древнейшего письменного свода законов, защищающего собственность и закрепляющего правовое неравенство жителей
6. «Группа людей, объединившаяся для совместной деятельности и имеющая общие интересы и ценности». Какому понятию соответствует данное определение?
1) формация 2) культура 3) цивилизация 4) общество
7. Природа, в отличие от общества
1) испытывает влияние человеческой деятельности 2) является средой обитания человека
3) изменяется в направлении от низшего к высшему 4) способна развиваться независимо от человека
8. Направление развития общества, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному, называют
1) социальной стратификацией 2) общественным прогрессом 3) культурной революцией
4) социальной адаптацией
9. Усиление взаимосвязи государств и народов в современном мире выступает проявлением тенденции
1) глобализации 2) модернизации 3) информатизации 4) демократизации
10. Найдите в приведённом ниже списке черты общества индустриального типа и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) механизация и автоматизация производства и управления
2) определяющая роль урбанизации в социальной жизни
3) высокий уровень социальной мобильности
4) господство церкви и армии в политической сфере общества
5) господство сельского натурального хозяйства
6) серийное производство товаров массового потребления
11. Найдите в приведенном списке черты, присущие постиндустриальному обществу. Запишите цифры, под которыми они указаны.
|
1) развитие сферы услуг |
2) рост численности рабочего класса |
|
3) отсутствие социальной стратификации |
4) использование информационных технологий |
|
5) новые интеллектуальные технологии |
12. Запишите слово, пропущенное в таблице
|
ТИП ОБЩЕСТВА |
ОСНОВНОЙ ФАКТОР ПРОИЗВОДСТВА |
|
Аграрное |
... |
|
Постиндустриальное |
Информация |
13. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) cословное деление; 2) воспроизводство социального идеала; 3) коллективистские ценности;
4) традиционное общество; 5) сельская община; 6) сращивание власти и собственности;
7) низкая социальная мобильность.
14. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «постиндустриальное общество».
|
1) наука |
2) промышленная революция |
3) информация |
|
4) глобализация |
5) традиционализм |
6) интернет |
15. Установите соответствие между характеристикой и типом общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКА |
|
ТИП ОБЩЕСТВА |
|
A) сословная структура общества Б) серийное производство товаров массового потребления B) низкая социальная мобильность Г) ведущая роль информации в жизни общества |
|
1) аграрное 2) индустриальное 3) постиндустриальное |
16.. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«А. Кондорсе, как и другие французские просветители, считал источником совершенствования человечества развитие_______ (А). Социалист-утопист Сен-Симон считал, что________ (Б) должно принять такую форму
организации, которая привела бы к осуществлению принципа: все люди должны относиться друг к другу как братья. Немецкий философ Ф. В. Шеллинг писал, что сторонники и противники веры в совершенствование человечества запутались в спорах о критериях________ (В). Одни рассуждают о совершенствовании человечества в области________ (Г), другие — о развитии науки и_________ (Д). Шеллинг предлагал своё решение проблемы: критерием в установлении исторического прогресса человечества может служить только постепенное приближение его к______ (Е) государству».
Список терминов:
|
1) общество |
2) разум |
3) правовое |
|
4) прогресс |
5) цивилизация |
6) мораль |
|
7) искусство |
8) техника |
9) регресс |
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
|
|
|
|
|
|
ВАРИАНТ 3
1. В государстве А. была реформирована судебная система. Это пример деятельности
1) духовной 2) социально-преобразовательной 3) прогностической 4) материально-практической
2. В ходе лекции профессор назвал черты, характерные для различных типов обществ. Какая из приведённых черт может относиться к традиционному обществу?
1) информатизация общественной жизни 2) замедленный темп общественного развития
3) высокий авторитет научного знания 4) возникновение социоприродных противоречий, затрагивающих мир в целом
3. Какая из приведенных ситуаций отображает этические ценности, характерные для традиционного общества?
1) Предприниматель действует инициативно и самодеятельно, открывая фабрику в густонаселенной сельской местности.
2) В обращении к прихожанам священник провозгласил успешность в коммерческих делах проявлением божьего расположения к человеку.
3) Крестьянин трудится вместе с семьей на своем наделе земли для того чтобы обеспечить себя продуктами, практически ничего не вынося на рынок.
4) На предприятии созданы творческие группы, занимающиеся разработкой нового продукта, как правило, они задерживаются и после рабочего дня, работают сверхурочно.
4. Что из приведённого ниже характеризует общество как динамичную систему?
1) наличие общественных отношений 2) самоорганизация и саморазвитие
3) наличие социальных институтов 4) поддержание связи с природой
5. Что из приведённого ниже характеризует общество как систему?
1) обособление от природы 2) постоянное развитие 3) сохранение связи с природой
4) наличие сфер и институтов
6 «Группа людей, объединившаяся для совместной деятельности и имеющая общие интересы и ценности». Какому понятию соответствует данное определение?
1) формация 2) культура 3) цивилизация 4) общество
7. Революция и реформа являются
1) социальными институтами 2) формами общественных преобразований
3) элементами общества как системы 4) видами социальных связей
8. Быстрый скачкообразный переход от одного общественно-политического строя к другому называется
1) прогрессом 2) революцией 3) контрреформой 4) эволюцией
9. Причиной возникновения глобальных проблем современности ученые считают
1) исторические традиции 2) культурное многообразие мира
3) рост масштабов хозяйственной деятельности человека 4) многовариантность общественного развития
10. Найдите в приведённом ниже списке особенности реформы как формы социальных изменений и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) существенные преобразования, вводимые законным путём
2) смена правящей группировки при сохранении существующих общественных отношений
3) постепенное изменение в различных сферах общества, происходящее под влиянием объективных факторов
4) крупные преобразования, проводимые по инициативе властей
5) масштабные преобразования, не затрагивающие фундаментальных основ жизни общества
11. Найдите в приведенном списке черты, отличающие глобальные проблемы от других проблем человечества. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) требуют для своего разрешения совместных усилий государств мира
2) возникли во второй половине прошлого века
3) отражают противоречие между потребностями людей и возможностями
4) вызваны нехваткой природных ресурсов 5) носят масштабный характер
12. Запишите слово, пропущенное в таблице.
|
ТИП ОБЩЕСТВА |
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ПРОИЗВОДСТВА |
|
... |
Массовое производство товаров, автоматизация и специализация производства |
|
Постиндустриальное |
Развитие и массовое использование компьютерных технологий |
13. Выберите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
|
1) социальная революция |
2) экономическая реформа |
3) общественный прогресс |
|
4) социальная динамика |
5) коренные преобразования |
14. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «общественный прогресс».
|
1) реформа |
2) эволюция |
3) революция 4)застой 5) скачок 6)спад |
15. Установите соответствие между главными социальными институтами и сферами жизни общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГЛАВНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ |
|
СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА |
|
А) государство Б) религия В) образование Г) производство Д) семья |
|
1) экономика 2) политика 3) духовная культура 4) социальные отношения |
16. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Характеристика общества как ________(А) предусматривает изучение его внутренней структуры. Ее основными элементами являются ________(Б) общественной жизни и социальные институты. Выделяют экономическую, социальную, политическую и духовную сферы. Все они находятся в тесной взаимосвязи, так как поддерживают необходимую ________(В) общества. ________(Г) в каждой из сфер решают важные социальные задачи. Они обеспечивают производство и распределение различных видов ________(Д), а также управление совместной ________(Е) людей».
Список терминов:
|
1) целостность |
2) система |
3) общество |
|
4) социальные блага |
5) сфера |
6) производство |
|
7) культура |
8) социальные институты |
9) деятельность |
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
|
|
|
|
|
|
ВАРИАНТ4
1. За последние несколько лет Болгария столкнулась с резким сокращением численности граждан трудоспособного возраста, обусловленным старением населения. Проявлением какой глобальной проблемы является данный факт?
1) экологической 2) продовольственной 3) демографической 4) проблемы Север — Юг
2. Какая из перечисленных ситуаций могла возникнуть только в постиндустриальном обществе?
1) Жители посёлка обратились к главе администрации с просьбой организовать центр открытого доступа в Интернет.
2) В городе открылся филиал столичного университета.
3) Рабочие завода вышли на забастовку с требованием введения восьмичасового рабочего дня.
4) Чтобы прокормить младших сестру и брата, 11-летний подросток устроился работать на ткацкую фабрику.
3. Какая социальная тенденция проявляется в условиях перехода к постиндустриальному обществу?
1) рост числа занятых в сфере информационных технологий 2) ослабление позиций среднего класса
3) увеличение притока сельского населения в города 4) ликвидация люмпенства как социального явления
4. Природа, в отличие от общества,
1) представляет собой сложную систему 2) способна к эволюционному развитию
3) может существовать независимо от человека 4) является творцом культуры
5. С помощью такого критерия, как развитие науки и техники, можно показать прогрессивный характер
1) отказа от смертной казни за совершение преступлений 2) успехов в освоении космического пространства
3) сглаживания социального неравенства в обществе 4) формирования гражданского общества
6. «Совокупность всех видов взаимодействия и форм объединения людей, сложившихся исторически». Какому понятию соответствует данное определение?
1) общество 2) культура 3) цивилизация 4) формация
7. Общество, в отличие от природы
1) развивается закономерно 2) подвержено изменениям 3) творит культуру
4) является динамической системой
8. Какая социальная тенденция проявляется в условиях перехода к постиндустриальному обществу?
1) рост числа занятых в сфере информационных технологий 2) ослабление позиций среднего класса
3) увеличение притока сельского населения в города 4) ликвидация люмпенства как социального явления
9. Существование глобальных проблем человечества свидетельствует
1) о целостности современного мира 2) о выравнивании уровней развития
3) о взаимодействии стран и народов 4) о преимуществах экономически развитых стран
10. Найдите в приведённом ниже списке характеристики общества как динамичной системы и запишите цифры, под которыми они указаны.
|
1) обособление от природы |
2) наличие подверженных изменениям подсистем |
|
3) обособленность элементов |
4) самоорганизация и саморазвитие |
|
5) появление новых элементов и связей |
6) многоаспектность и целостность |
11. Найдите в приведенном списке черты, присущие индустриальному обществу. Запишите цифры, под которыми они указаны.
|
1) приоритет коллективистских ценностей |
2) рост численности рабочего класса |
|
3) высокая социальная мобильность |
4) использование информационных технологий |
|
5) глобализация экономики и финансов |
12. Запишите слово, пропущенное в таблице.
|
ТИП ОБЩЕСТВА |
ХАРАКТЕРИСТИКА |
|
... |
Преобладает аграрное производство, значительную роль играют сельские общины |
|
Индустриальное |
Общество отличается высоким уровнем социальной динамики, преобладают индивидуалистические ценности |
13. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
|
1) демографические проблемы |
2) глобальные проблемы |
3) экологические проблемы |
|
4) экономические проблемы |
5) продовольственные проблемы |
14. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную динамику.
|
1) прогресс |
2) структура |
3) эволюция 4) реформа 5)спад 6)стратификация |
15. Установите соответствие между характеристиками различных обществ и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
|
ТИПЫ ОБЩЕСТВ |
|
A) господство сельского натурального хозяйства Б) доминирование интенсивных технологий B) господство общинной собственности Г) преобладание ручных орудий труда Д) развитие расширенного воспроизводства |
|
1) традиционное (аграрное) 2) индустриальное |
16. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Под ________(А) понимается направление развития, для которого характерно поступательное движение общества от низших и ________(Б) общественной организации к более высоким и сложным. Этому понятию противоположно понятие ________(В), для которого характерно обратное движение — от высшего к низшему, возврат к уже отжившим структурам и ________(Г). Некоторые мыслители рассматривают историю как циклический круговорот с чередой ________(Д) и спадов. В современной социологии исторический прогресс связывается с процессом модернизации, т. е. переходом от аграрного общества к индустриальному, а затем и к ________(Е)».
Список терминов:
|
1) постиндустриальное общество |
2) отношение |
3) традиционное общество |
|
4) эволюция |
5) революция |
6) подъем |
|
7) прогресс |
8) регресс |
9) простая форма |
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
|
|
|
|
|
|
Человек
ВАРИАНТ1.
1.. Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры. Субъектом данной деятельности являются
1) игровые умения младших школьников 2) старшеклассники, проводящие занятия
3) компьютеры, за которыми ведется обучение 4) компьютерные игры
2.. Иван интересуется математикой. У него много друзей, среди которых он является неформальным лидером. Эти качества характеризуют Ивана как
1) гражданина 2) личность 3) индивида 4) специалиста
3. Человек представляет собой единство трёх составляющих: биологической, психологической и социальной. Социально обусловлены
1) духовные идеалы и ценности 2) возрастные физические особенности
3) расовые отличия 4) проявления наследственности и изменчивости
4. Верны ли следующие суждения о личности?
А. Основные качества личности проявляются в человеке с момента рождения.
Б. Большое влияние на становление личности оказывает её ближайшее социальное окружение.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
5. Верны ли следующие суждения о потребностях человека?
А. Потребности всегда связаны с наличием у человека чувства неудовлетворенности, обусловленного дефицитом того, что требуется.
Б. Потребности человека образуют иерархическую систему, где каждая потребность имеет свой уровень значимости.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
6. Найдите в приведённом списке проявления тенденции гуманизации образования и обведите цифры, под которыми они указаны.
|
1) увеличение количества учебных предметов |
2) сокращение времени изучения естественных наук |
|
3) ориентация на интересы и склонности ученика |
4) применение технологий, сберегающих здоровье |
|
5) особое внимание нравственному воспитанию |
6) компьютеризация образовательного процесса |
7. Запишите слово, пропущенное в таблице.
|
ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
ЦЕЛЬ |
|
Учение |
Приобретение знаний |
|
... |
Достижение практически полезного результата, создание продуктов потребления |
8. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «биологические потребности человека».
|
1) воспроизводство рода |
2) питание |
3) дыхание |
|||
|
4) движение |
5) общение |
6) отдых |
|
||
9 Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
|
1) общение |
2) познание |
3) игра |
|
4) труд |
5) деятельность |
10. Установите соответствие между проявлениями качеств человека и природой этих качеств: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРОЯВЛЕНИЯ КАЧЕСТВ ЧЕЛОВЕКА |
|
ПРИРОДА КАЧЕСТВ |
|
A) способность к продолжению рода Б) способность приспосабливаться к условиям природной среды B) способность накапливать знания и трудовые навыки Г) способность видеть цель своих действий Д) способность оценивать себя и других |
|
1) социальная 2) биологическая |
ВАРИАНТ2.
1. Программист трудится над разработкой новой программы. В этой деятельности программист выступает как
1) объект 2) предмет 3) средство 4) субъект
2. Одарённый мальчик, родившийся в рабочей семье, стал известным учёным благодаря не только своим математическим способностям, но и целеустремлённости, силе воли, стремлению к знаниям. В этом в первую очередь проявились его качества как
1) индивида 2) общественного деятеля 3) гражданина 4) личности
3.. К свойствам, отражающим биологическую природу человека, относится
1) способность создавать новые орудия труда 2) общение при помощи членораздельной речи
3) возможность абстрактно мыслить 4) обладание инстинктом самосохранения
4. Верны ли следующие суждения о человеке?
А. Все поступки человека по своей природе рациональны, сообразуются с разумом.
Б. На поведение человека влияют подсознание, природные инстинкты и влечения.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
5.. Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А. Свобода человека предполагает возможность реализации им своих интересов и потребностей.
Б. Единственным ограничением свободы человека являются его моральные принципы.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
6.. Найдите в приведённом ниже списке способности человека, имеющие преимущественно социальную природу, и обведите цифры, под которыми они указаны.
|
1) преобразовывать окружающую среду |
2) видеть цель своих действий |
|
3) адаптироваться к природным условиям |
4) мыслить |
|
5) производить потомство |
6) чередовать периоды активности и отдыха |
7. Запишите слово, пропущенное в таблице:
|
ЭЛЕМЕНТ СТРУКТУРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
ХАРАКТЕРИСТИКА |
|
Субъект |
Кто осуществляет деятельность |
|
Объект |
На что деятельность направлена |
|
... |
Идеальный образ желаемого результата |
8.. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «структура деятельности».
|
1) субъект |
2) объект |
3) цель |
4) статус |
|
5) нормы |
6) средства |
7) результат |
9. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
|
1) биологическая природа человека |
2) инстинктивное поведение |
3) физиологические потребности |
|
4) физическое развитие |
5) возрастные особенности развития психики |
10. Установите соответствие между проявлениями способностей человека и природой этих способностей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА |
|
ПРИРОДА СПОСОБНОСТЕЙ |
|
A) расти и физически развиваться Б) оценивать себя и свои поступки B) видеть цель своих действий Г) к воспроизводству своего рода Д) формировать свои взгляды на мир |
|
1) социальная 2) биологическая |
ВАРИАНТ 3.
1. Учебники, хрестоматии, сборники задач и упражнений для обучающихся в вузах студентов являются
1) объектами деятельности 2) субъектами деятельности
3) целями деятельности 4) средствами деятельности
2. Сознательное участие человека в общественной жизни характеризует его как
1) индивидуальность 2) индивида 3) творца 4) личность
3. Какое качество свойственно как человеку, так и животному?
1) познавать мир в идеальных образах 2) верить в сверхъестественные силы
3) создавать новые орудия труда 4) способность заботиться о потомстве
4.. Верны ли следующие суждения о свободе личности?
А. Свобода личности проявляется в выборе человеком своего жизненного пути.
Б. Свобода личности проявляется в осознанном следовании установленным нормам.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
5.. Верны ли следующие суждения о формировании личности?
А. Наследственные, врожденные, индивидные свойства человека не влияют на формирование его личности.
Б. Формирование личности человека связано исключительно с социальными взаимодействиями.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
6.. Найдите в приведённом ниже списке черты человека, обусловленные биологически, и запишите цифры, под которыми они указаны.
|
1) возрастные и половые различия |
2) темперамент |
3) особенности нервной системы |
|
4) самооценка |
5) опыт |
6) особенности мировоззрения |
7. Запишите слово, пропущенное в схеме.
8.. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «биологические потребности человека».
|
1) воспроизводство рода |
2) самореализация |
3) питание |
4) дыхание |
|
5) движение |
6) общение |
7) отдых |
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
9. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано
|
1) мотив |
2) компонент деятельности |
3) цель |
|
4) процесс |
5) результат |
6) метод |
10. Установите соответствие между характеристиками и функциями образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ |
|
A) формирование интеллектуального и нрав ственного потенциала общества и государства Б) воспроизводство профессиональных кадров B) развитие умений, способностей, интересов Г) освоение научных знаний, приобретение опыта и навыков Д) трансляция и распространение культуры в обществе |
1)социальные 2)личностные |
ВАРИАНТ 4.
1. Программист трудится над разработкой новой программы. В этой деятельности программа выступает
1) средством 2) субъектом 3) мотивом 4) объектом
2. Отличительным признаком понятия «личность» является(-ются)
1) членораздельная речь 2) наличие физических потребностей
3) способность брать ответственность на себя 4) сознание и мышление
3. В отличие от поведения животных, деятельность человека име
1) творческий характер
2) активный характер
3) приспособительный характер
4) групповой характер
4. Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А. Свобода человека проявляется в отсутствии ответственности за совершенные поступки.
Б. Свобода человека лежит в основе поведения, направленного исключительно на получение удовольствия.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
5.. Верны ли следующие суждения о проявлениях природы человека?
А. Познание человеком мира — проявление исключительно социальной природы человека и никак не связано с природой биологической.
Б. Биопсихологические предпосылки развития социального в человеке обусловливают возможности его интеграции в мир общества.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
6.Найдите в приведенном списке свойства человека, имеющие социальную природу. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) способность к совместной преобразовательной деятельности 2) стремление к самореализации
3) умение приспосабливаться к природным условиям 4) устойчивые взгляды на мир и свое место в нем
5) потребность в воде, пище, отдыхе
Ответ: 124
7.. Запишите слово, пропущенное в таблице.
|
ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
ЦЕЛЬ |
|
Учение |
Приобретение знаний |
|
... |
Достижение практически полезного результата, создание продуктов потребления |
8. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «структура деятельности».
|
1) субъект |
2) цель |
3) средства |
|
4) индивид |
5) объект |
6) результат |
9.. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ни же ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
|
1) труд |
2) игра |
3) учение |
|
4) вид деятельности |
5) познание |
10. Установите соответствие между примерами и элементами структуры деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИМЕРЫ |
|
ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
|
А) театральные декорации Б) оркестр В) театральная труппа Г) музыкальные инструменты Д) осветительные приборы |
|
1) субъекты деятельности 2) средства деятельности |
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 351 826 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кондрашина Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 329 440 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.