Тесты. Вопросы и задания 1-4 класс

Вопросы, задания, тесты к урокам музыки в 3 классе.

1.     Подчеркнуть нужные: какой характер музыки у прослушанных музыкальных произведений:

ü Песенный

ü Танцевальный

ü Маршевый

2.     Автор Вариаций на тему русской народной песни «Вниз по матушке по Волге»

ü Чайковский

ü Глинка

ü Даргомыжский

3.     Кто автор произведения «Заход солнца»

ü Баз

ü Чайковский

ü Григ

4.     Имя героя оперы, который поёт песню «Ой, ты тёмная дубравушка»

ü Иван Сусанин

ü Садко

5.     Какому народу принадлежит танец «Бульба»

ü Грузинскому

ü Русскому

ü Белорусскому

ü Молдавскому

6.     Назовите жанр русской народной песни «Со вьюном я хожу»

ü Трудовая

ü Плясовая

ü Хороводная

7.     В финале 4 симфонии П.И.Чайковского звучит:

ü Камаринская

ü Веснянка

ü Во поле берёза стояла

8.     Патриотическую песню написал:

ü Чайковский

ü Глина

ü Прокофьев

9.     Хор «Славься» из:

ü Канты С.Прокофьева «Вставайте люди русские»

ü Оперы М.Глинки «Иван Сусанин»

10.  Выберете средства музыкальной выразительности:

ü Лад

ü Динамика

ü Нота

ü Регистр

11.  Опера-это спектакль, где:

ü Действующие лица поют

ü Действующие лица танцуют

ü Полифоническая форма музыки

12.  Баркарола это:

ü Песнь на воде

ü Танец

ü Лодка

13.  Вариация это:

ü Тема с изменениями

ü Смычковый инструмент

ü Скорость движения в музыке

14.  Песня «Вниз по матушке по Волге» принадлежит:

ü Русскому народу

ü Грузинскому народу

ü Украинскому народу

15.  В балете А. Хачатуряна «Гаяне» использованы:

ü Русская народная музыка

ü Армянская

ü Грузинская

16.  На тему, какой народной музыки Моцарт написал вариации:

ü Русской

ü Японской

ü Французской

17. Между музыкой разных народов нет непереходимых границ, т.к. :

ü Музыка выражает чувства, настроения. Которые характерны для всех людей планеты, понятны им.

ü Мы все живём на одной планете.

ü Музыка-это язык, на котором люди разговаривают друг с другом, выражают свои мысли и чувства. Каждый народ имеет музыкальный язык, который понятен другим без перевода.

18.  На каком инструменте играли народный сказитель былин Баян и былинный герой Садко?

ü Гусли

ü Лира

ü Арфа

19.  Укажите, сколько струн имеют музыкальные инструменты?

ü Скрипка _ _ _ _ _

ü Домра    _ _ _ _ _

ü Балалайка _ _ _ _

ü Гитара _ _ _ _ _ _

20.  Вставьте пропущенные слова:

ü А---мп-н-мент

ü С---р------а

ü Б----н

ü А----а

21.  Составьте кроссворд, используя названия различных музыкальных инструментов.

22. Определите жанр народных песен (былина, лирическая, трудовая, частушка, плясовая, историческая) по данным текстам:

ü Шумел, горел пожар Московский

Дым расстилался по реке

На высоте стены Кремлёвской

Стоял он сером сюртуке.

ü Деушки-беляночки, где вы набелилися?

Мы вчера коров доили, молочком помылися.

ü Ой, да ты, калинушка, ты малинушка!

Ой, да ты не стой, не стой на горе крутой.

ü Он подъехал то под славный под Чернигов-град

Выходили мужички - да тут Черниговски

И отворяли – то ворота в Чернигов-град

Ай, зовут его в Чернигов воеводою.

23.  Ответьте кратко на следующие вопросы (да или нет):

ü Менуэт – это старинный английский танец?

ü Название белорусского народного танца «Бульба» в переводе на русский язык означает «капуста»?

ü Родиной польки является Чехия?

24.  Впишите танцы, которые вы знаете:

ü Полонез, менуэт, болеро, камаринская, мазурка, гавот, кадриль, краковяк, хота, чардаш, фокстрот, танго, рок-н-ролл, румба, шейк,вальс _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

25.  Составьте кроссворд, используя названия различных танцев.

26. Допишите слова, обозначающие жанры классической музыки:

ü Соната, концерт, ноктюрн, симфония

ü Кантата, опера, балет

27.  Какие театры есть в нашем городе?

28. Найдите строки, посвящённые музыке в стихах поэтов и выпишите их…

29. Найдите нужный танец:

ü Кавказский народный танец                                  лявониха

ü Русская народная пляска                                        апипа

ü Белорусская народная песня-танец                       барыня

ü Татарский народный танец                                     хота

ü Польский народный танец                                      лезгинка

ü Испанский танец                                                      мазурка

30.  Неоднократно повторяющаяся тема в форме рондо называется:

ü Рефреном

ü Эпизодом

ü Интермедией

31.  Песню «Летите, голуби» написал:

ü Шостакович

ü Тухманов

ü Дунаевский

32.  Рондо в турецком стиле написал:

ü Шуберт

ü Моцарт

ü Бетховен

33. Санта Лючия – это песня:

ü Итальянская народная

ü Испанская народная

ü Польская народная

Вопросы, задания, тесты к урокам музыки в 4 классе.

1.     Догадайтесь, какое слово пропущено в следующих строках у Шекспира:

«Тот, у кого нет… в душе,

Кого не тронут сладкие созвучья

Способен на грабёж, измену, хитрость.

Темны, как ночь, души его движенья

И чувства все угрюмы.»

2.     Многие поэты воспринимали природу музыкально. Допишите пропущенные «музыкальные» слова в стихотворении Н. Заболоцкого

«И природа п…

Лес, подняв лицо,

П… вместе с лугом.

3.      Опишите чувства, которые вы испытываете, читая стихотворение А.Толстого «Прозрачных облаков спокойные движенья».

Прозрачных облаков спокойное движенье,

Как дымкой солнечный перенимая свет,

То бледным золотом, то мягкой синей тенью

Окрашивает даль. Нам тихий свой привет

Шлет осень мирная.

4.      Впишите пропущенное слово (оно является одним из важнейших средств музыки) в высказывании А. Серова: « … главная прелесть, главное очарование искусство звуков. Без неё всё бледно, мертво.»

5.     Впишите название четырёх музыкальных инструментов в каждую указанную группу:

ü Струнно-смычковые_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü Деревянно-духовые _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü Медно-духовые _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü Ударные  _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _                        

6.      Вставьте в данные фразы пропущенные названия музыкальных инструментов:

ü «Великий итальянский художник Эпохи Возрождения Леонардо да Винчи обладал прекрасным голосом. Он не редко участвовал в своеобразных вокальных конкурсах того времени, аккомпанируя себе на диковинной серебряной …  в виде лошадиного черепа, которую изготовил собственноручно».

ü Известно, что муза Эвтерна - покровительница музыки и поэзии, всегда изображалась с … в руках.

7.      На каком инструменте играли народный сказитель былин Баян и былинный герой Садко?

8.     Укажите жанр произведений (опера, балет, цикл фортепианных пьес):

ü « Руслан и Людмила» Глинки   _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü «Времена года» Чайковского    _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü «Щелкунчик» Чайковского      _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü «Сказка о царе Салтане» Римского-Корсакова _ _ _ _

ü «Спящая красавица» Чайковского _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9.     Перечислите оперы на сказочные сюжеты.

10.  Как называется в оперном спектакле:

ü Оркестровое выступление_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü Действие_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü Перерыв между действиями_ _ _ _ _ _ _ _ _

ü Большой сольный номер_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü Массовое пение_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü Пение говорком_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11.  Вспомните, персонажами каких музыкально-сценических произведений является:

ü Фея Драже _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü  Фарлаф_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü  Гвидон _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü  Одетта _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü  Маша _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü  Черномор _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12. Какие театры есть в нашем городе?

13. Найдите строки, посвящённые музыке в стихах поэтов и впишите их.

14. Выберете правильный ответ: в состав струнного квартета не входят:

ü Альт;

ü Виолончель;

ü Контрабас

15.  Инструмент, предком которого был охотничий рог:

ü Труба;

ü Валторна;

ü Тромбон;

16.  Инструменты, внешне напоминающие медные котлы, верх которых затянут кожей:

ü Барабан;

ü Там-там;

ü Литавры;

17.  Духовой клавишный инструмент, который часто называют королём всех инструментов:

ü Орган;

ü Рояль;

ü Баян;

18.  Бородин обладал не только выдающимся музыкальным и литературным дарованием, но и огромным талантом учёного:

ü Физика;

ü Химика;

ü Биолога;

19.  Ноктюрн Бородина является частью:

ü Симфонии №2;

ü Квартета №2;

ü Маленькой сюиты;

20.  Даты жизни Римского-Корсакова:

ü 1801 – 1857 гг ;

ü 1840 – 1893 гг ;

ü 1844 – 1908 гг ;

21. Даты жизни Бородина:

ü 1833 – 1887 гг ;

ü 1845 – 1901 гг;

ü 1840 – 1893 гг;

22. Количество опер в творческом наследии Римского-Корсакова:

ü 15;

ü 10;

ü 4;

23.  Город, где расположен Дом-музей Чайковского:

ü Воткинск;

ü Клин;

ü Москва;

24.  Из какой оперы хор «Славься»?

ü «Орфей» Глюка;

ü «Иван Сусанин» Глинки;

ü «Снегурочка» Римского-Корсакова;

25.  Какой из композиторов не писал симфонии?

ü Бах;

ü Бетховен;

ü Чайковский

ü Рахманинов

26.  Сюита №2 И. Стравинского. Какой фрагмент из перечисленных в ней лишний?

ü Марш;

ü Гопак;

ü Полька;

ü Вальс;

ü Галоп;

27.  Струнные инструменты:

ü Виолончель;

ü Кларнет;

ü Скрипка;

ü Арфа;

28. Кто написал эти строки?

«Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят.»

ü Есенин;

ü Пляцковский;

ü Тютчев;

29.  Вы слышали финал из:

ü Концерта №3 для фортепиано с оркестром Д.Кабалевского;

ü Концерта №2 дляя фортепиано с оркестром С. Рахманинова;

ü Концерта №1 для фортепиано с оркестром П.Чайковского;

30.  Вокализ – это:

ü Песня;

ü Песня без слов;

ü Марш;

31.  Богатырскую симфонию написал:

ü Глинка;

ü Бородин;

ü Прокофьев;

32.  Симфония – это:

ü Музыкальный спектакль, где действующие лица танцуют;

ü Музыкальное произведение, состоящее из 4-х частей;

33.  «Рассвет на Моква-реке» - вступление к опере:

ü Война и мир;

ü Хованщина;

ü Борис Годунов;

34.  «Александр Невский» С. Прокофьева – это:

ü Кантата;

ü Симфония;

ü Опера;

35.  Квартет - это музыка, в исполнении которой участвуют:

ü Четыре музыканта;

ü Три музыканта;

ü Два музыканта;

36.  В каком рассказе Паустовского музыка В.Моцарта является главным действующим лицом?

ü «Струна»;

ü «Корзина с еловыми шишками»;

ü «Старый повар»;

37.  Перечислите фамилии композиторов, входивших в организацию «Могучая кучка».

38. И.С. Бах писал музыку:

ü Полифоническую;

ü Гомофоническую;

Вопросы, задания, тесты к урокам музыки во 2 классе.

1.     Музыку часто называют языком чувств. Какие чувства выразил композитор в своих произведениях:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.     Представьте, что вы автор трёх музыкальных пьес. Одна из них

ü Звучит – светло, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü Звучит – нежно _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü Звучит – печально _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

           Впишите недостающие определения характера воображаемой  музыки.

3.     Подчеркните названия тех пьес, в которых могут встречаться звукоизобразительные моменты:

ü Кукушка

ü Немецкая народная песенка

ü Гроза

ü Радостное настроение

ü Хороший день

ü Апрельская капель

ü Летний дождь

4.     Вспомните музыкальные произведения, которые звучат:

ü Мужественно, сурово –

ü Спокойно, задушевно –

ü Шутливо, весело –

5.     Вспомните 3 выразителныз средст музыки по данным первым буквам:

ü Д…………

ü Р…………

ü Т…………

6.     Придумайте названия пьесам, которые звучали бы в :

ü Нижнем регистре_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü Верхнем регистре_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7.     Какой инструмент в симфонической сказке Прокофьева «Петя и Волк» звучит:

ü хрипловато, несколько ворчливо, изображая дедушку_ _ _ _ _

ü легко и пластично. Изображая кошку_ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü гнусаво, подражая кряканью утки _ __ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _

8.     Вспомните  названия мужских голосов по начальным буквам

ü Т………

ü Б……….

ü Б……….

9.     Регистр – это:

ü Скорость исполнения музыки

ü Часть звукового диапазона

ü Окраска звука

10.  р, mp, f, mf, - это обозначение различных:

ü Темпов

ü Динамических оттенков

11.  Соедините соответствующие термины и определения

ü Мелодия

ü Динамика

ü Темп

ü Тембр

ü Ритм

ü Скорость исполнения музыки

ü Длительность звуков

ü Одноголосная последовательность звуков

ü Сила звучания

ü Характерная особенность звучания голоса иди инструмента   

12. Музыка может изображать:

ü Чувства

ü Картины природы

ü Настроение

13. Кто написал балет «Конёк-Горбунок»

ü Римский – Корсаков

ü Кабалевский

ü Щедрин

14. Средства музыкальной выразительности:

ü Темп

ü Ритм

ü Мелодия

ü Все вышеперечисленные

15. Окраска звука это:

ü Динамика

ü Тембр

ü Пауза

16. Хота – это:

ü Русский народный танец

ü Испанский танец

ü Башкирский танец

17. Танец – шествие это:

ü Полька

ü Полонез

ü Вальс

18. Какая черта характера присуща музыке мелодии из 3 части 5 симфонии Бетховена:

ü Нежность

ü Мужество

ü Героизм

19. «Утро», Э.Грига из:

ü Оперы «Иван Сусанин»

ü Балета «Лебединое озеро»

ü Сюиты «Пер Гюнт»

20. Интонация – это:

ü Искусство, которое открывается перед слушателями в движении

ü Основа музыки

ü Зеркало жизни народа

21. Симфоническую сказку «Петя и Волк» написал:

ü Глинка

ü Чайковский

ü Прокофьев

22. Вариации  - это:

ü Несколько мелодий, различных по характеру

ü Вокальное произведение

ü Изменения, которые вносятся в каждое новое звучание темы

23. «Спящая княжна» Бородина это:

ü Оера

ü Балет

ü Ария

ü Романс

24. «Песенка  о капитане» Дунаевского из кинофильма:

ü Титаник

ü Шторм

ü Дети капитана Гранта

ü Большому кораблю – большое плавание

25. Какая интонация в песне «Кто дежурные?»

ü Плаксивая

ü Злая

ü Вопросительная

ü Утвердительная

26. Как звали главных героинь в пьесе «Три подружки» Кабалевского:

ü Топтушка

ü Забияка

ü Злюка

ü Резвушка

ü Хохотушка

ü Плакса

27. Темп это:

ü Окраска звука

ü Высота звука

ü Сила звука

ü Скорость звучания

28. Развитие это:

ü Изменение

ü Сила звука

29. Сколько героев в Симфонической сказке «Петя и Волк»?

ü 7

ü 5

ü 2

30. Балет это:

ü Спектакль, в котором действующие лица поют

ü Спектакль, в котором действующие лица танцуют

Вопросы, задания, тесты к урокам музыки в 1 классе.

1.     Сколько китов бывает в музыке (подчеркнуть):

ü Один

ü Два

ü Три

2.     Под марш можно:

ü Спать

ü Танцевать

ü Маршировать

3.     Изобрази, нарисуй музыку Вальса (Вальс из балета «Спящая красавица» П.И.Чайковского)

4.     Определи, что звучит (произведение любого жанра):

ü Марш

ü Танец

ü Песня

5.     Камаринская это:

ü Марш

ü Танец

ü Песня

6.     Кто написал произведение «Сурок»

ü Чайковский

ü Бетховен

7.     Из какого произведения «Неаполитанский танец»?

ü Балет «Спящая красавица»

ü Балет «Золушка»

ü Балет «Лебединое озеро»

8.     Детский альбом написал:

ü Чайковский

ü Бетховен

9.     Музыка выражает:

ü Чувства

ü Движение

ü Настроение

ü Шаги

10. Музыка изображает:

ü Мысли

ü Картины природы

ü Характер человека

ü Портрет человека

11. «Весёлая, грустная» написал:

ü Чайковский

ü Бетховен

12. Впиши названия пьес в произведении Д.Б.Кабалевского «Три подружки»

ü _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

ü _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

13. Попутную песню написал:

ü Чайковский

ü Бетховен

ü Глинка

14.  В песне «Полюшко» музыка изображает:

ü Картины природы

ü Цокот копыт

ü Движение

15. Песня может привести:

ü В оперу

ü В балет

ü В спектакль

16. Марши бывают:

ü Спортивный

ü Игрушечный

ü Траурный

ü Колыбельный

17. Вальс относится к жанру:

ü Песня

ü Танец

ü Марш

18. Танец маленьких лебедей из :

ü Балета

ü Оперы

ü Симфонии

19. Всезнайка, Болтушка, Топтушка – действующие лица

ü Оперы «Волк и семеро козлят»

ü Балета «Лебединое озеро»

20. Хор «Целый день поём, играем» из оперы:

ü Кармен

ü Евгений Онегин

ü Семеро козлят

21. «Петя и Волк» это:

ü Балет

ü Опера

ü Симфония

22. Сколько «китов», жанров в песне «Весёлый музыкант»

ü 3 – песня, танец, марш

ü 1 – марш

ü 2 – танец, марш

23. В произведении «Весёлая, грустная»

ü 3 части

ü 2 части

ü 1 часть

24. Тему Пети в  симфонической сказке Петя и Волк» исполняют:

ü Струнные инструменты

ü Фортепиано

ü Баян

25. Тембр это:

ü Длительность звучания

ü Окраска звука

ü Сила звука

26. Тему Птички  в  симфонической сказке Петя и Волк» исполняют:

ü Гобой

ü Кларнет

ü Флейта

27. Тему Охотников  в  симфонической сказке Петя и Волк» исполняют:

ü Фортепиано

ü Литавры

ü скрипка

28. В оперу может привести:

ü Танец

ü Марш

29. В финале 4 симфонии П.И.Чайковского звучит мелодия:

ü Песни «Во поле берёза стояла»

ü Песни «Весёлый музыкант»

ü Песни «Самая хорошая»