Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тестирование по МДК 03.01 Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя

Тестирование по МДК 03.01 Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Зачет по ПМ. 03 Классное руководство

МДК 03.01 Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя

для группы 731 по специальности 050146 Преподавание в начальных классах

вариант - 2

    1. Авторами наиболее распространенной классификации методов воспитания по их направленности  являются

  1. Г.И. Щукина, Ю.К. Бабанский

  2. Н.И. Болдырев, Н.К. Гончаров

  3. Ф.Ф. Королев, И.С. Марьенко


  1. Метод воспитания - это

  1. способ воздействия на сознание, волю, чувства, поведение воспитанников с целью выработки у них определенных качеств

  2. совместная упорядоченная деятельность педагога и учащегося, направленная на достижение заданной цели обучения.

  3. предметная поддержка учебного процесса


  1. Основным критерием выбора метода воспитания является

  1. физиологические и психологические возможности учащихся

  2. виды, характер, комплексность и сложность воспитательного процесса

  3. его воспитательная эффективность, т.е. количество и качество знаний, которые нужно оценивать с учетом затраченных воспитателем и воспитуемыми усилий, средств и времени


  1. К материализованным средствам воспитания относятся

  1. трудовая, игровая, познавательная деятельность

  2. учебники, наглядные пособия: иллюстрации, муляжи животных, коллекции минералов

  3. дидактический материал, тсо


  1. К методам самовоспитания относятся:

  1. самопознание, самообладание, самостимулирование

  2. рассказ, беседа, инструктаж

  3. упражнения,тренировка


  1. Содержание воспитания это –

  1. специально отобранную и признанную обществом систему элементов объективного социального опыта человечества (взглядов и убеждений, качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения), которые надо усвоить и которые соответствуют поставленным целям и задачам.

  2. исходные педагогические положения, служащие нормами для педагога как воспитателя. В своей совокупности они определяют направленность, содержание, организацию и методику воспитательного процесса в учреждении.

  3. способы организации воспитательного процесса, способы целесообразной организации коллективной и индивидуальной деятельности учащихся


  1. Формы воспитания это –

  1. специально отобранная и признанная обществом система элементов объективного социального опыта человечества (взглядов и убеждений, качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения), которую надо усвоить и которая соответствует поставленным целям и задачам.

  2. комплекс действий и приемов преподавателя и обучающегося, выполняя которые можно решить поставленную задачу, достигнув желаемого результата

  3. способы организации воспитательного процесса, способы целесообразной организации коллективной и индивидуальной деятельности учащихся


8. Компетентность классного руководителя это –

  1. документ, в котором дана полная квалификационная характеристика учителя с позиций требований, предъявляемых к его знаниям, умениям и навыкам, к его личности, способностям, психофизиологическим возможностям и уровню подготовки.

  2. гражданская зрелость и активность, осведомленность с событиями мирового масштаба и местной жизни

  3. готовность педагога к реализации деятельности классного руководителя.


  1. Основная задача классного руководителя.

  1. обследование детей и выявление нуждающихся в коррекции

  2. создание классного коллектива, как основы воспитательной системы

  3. воспитание у учащихся любви к природе.


  1. Воспитание это-

  1. двусторонний целенаправленный процесс организации педагогом активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению содержанием образования.

  2. процесс целенаправленного формирования личности

  3. совместная упорядоченная деятельность педагога и учащегося, направленная на достижение заданной цели обучения


  1. Перевоспитание нацелено

  1. на сознательную, целенаправленную и самостоятельную деятельность, возникающую в результате активного взаимодействия личности со средой, влияющую на развитие и совершенствование личности.

  2. на перестройку неправильно сложившихся взглядов, суждений, оценок учащихся, на преобразование отрицательных способов поведения, осложняющих процесс формирования личности. 

  3. на установление существенных причин отклонений в нравственном развитии школьников


  1. К методам формирования сознания личности согласно классификации методов воспитания по их направленности  по Г.И. Щукиной и Ю.К. Бабанскому относятся

  1. соревнование, поощрение, наказание 

  2. рассказ, беседа, лекция, доклад, диспут, пример, инструктаж, объяснение, разъяснение, внушение

  3. экскурсия, поход, путешествие, прогулка


  1. Целью методов организации деятельности и формирования опыта общественного поведения является

  1. формировать знания и представления о правильном общественном поведении, о социальных и культурных нормах, убеждённости в необходимости их соблюдения

  2. создать мотивацию правильного поведения 

  3. организовать деятельность воспитанников таким образом, чтобы они приобретали опыт правильного поведения в обществе





  1. Воспитание на традициях, принцип сотрудничества, системно-организованный подход, личностно-ориентированный подход, принцип сохранения исторической памяти- это принципы

  1. гражданско-патриотического воспитания

  2. экологического воспитания

  3. духовно-нравственного воспитания.


  1. Принципы воспитания – это

  1. общие руководящие идеи, исходные нормативные требования к организации учебного процесса, которые учитываются во всех его компонентах

  2. сознательная и целенаправленная деятельность, возникающая в результате активного взаимодействия личности со средой, влияющая на развитие и совершенствование личности.

  3. общие исходные положения, которые выражают основные требования к содержанию методам, организации воспитательного процесса.


  1. Гражданско-патриотическое воспитание это-

  1. целенаправленная деятельность, призванная формировать у детей и молодежи ценностные ориентации, качества, нормы поведения гражданина и патриота России.

  2. передача детям тех знаний, которые формируют их нравственность на основе традиционной для Отечества духовности, формирование опыта поведения и жизнедеятельности на базе духовно-нравственных ценностей, выработанных христианской культурой в течение двух тысячелетий.

  3. это целенаправленное взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на формирование у них знаний, умений и навыков, потребностей, интересов и стиля мышления, соответствующих природе, принципам и нормам рационального хозяйствования и организации производства, распределения и потребления. 

  4. совместная деятельность, воспитателя и воспитанников, направленная на развитие у последних общетрудовых умений и способностей, психологической готовности к труду, формирование ответственного отношенuя к труду и его продуктам, сознательный выбор профессии.


  1. Нравственное воспитание это-

  1. целенаправленная деятельность, призванная формировать у детей и молодежи ценностные ориентации, качества, нормы поведения гражданина и патриота России.

  2. совместная деятельность, воспитателя и воспитанников, направленная на развитие у последних общетрудовых умений и способностей, психологической готовности к труду, формирование ответственного отношенuя к труду и его продуктам, сознательный выбор профессии.

  3. передача детям тех знаний, которые формируют их нравственность на основе традиционной для Отечества духовности, формирование опыта поведения и жизнедеятельности на базе духовно-нравственных ценностей, выработанных христианской культурой в течение двух тысячелетий.


  1. Трудовое воспитание это-

  1. целенаправленная деятельность, призванная формировать у детей и молодежи ценностные ориентации, качества, нормы поведения гражданина и патриота России.

  2. это целенаправленное взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на формирование у них знаний, умений и навыков, потребностей, интересов и стиля мышления, соответствующих природе, принципам и нормам рационального хозяйствования и организации производства, распределения и потребления. 

  3. совместная деятельность, воспитателя и воспитанников, направленная на развитие у последних общетрудовых умений и способностей, психологической готовности к труду, формирование ответственного отношенuя к труду и его продуктам, сознательный выбор профессии.


  1. Экономическое воспитание это-

  1. целенаправленная деятельность, призванная формировать у детей и молодежи ценностные ориентации, качества, нормы поведения гражданина и патриота России.

  2. это целенаправленное взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на формирование у них знаний, умений и навыков, потребностей, интересов и стиля мышления, соответствующих природе, принципам и нормам рационального хозяйствования и организации производства, распределения и потребления. 

  3. передача детям тех знаний, которые формируют их нравственность на основе традиционной для Отечества духовности, формирование опыта поведения и жизнедеятельности на базе духовно-нравственных ценностей, выработанных христианской культурой в течение двух тысячелетий.


  1. Классный час это –

  1. Одна из важнейших форм воспитательной работы с учащимися.

  2. эффективный метод воспитания и развития учащегося, основанный на позитивной деятельности, активности, коллективном авторстве и положительных эмоциях.

  3. общие руководящие идеи, исходные нормативные требования к организации учебного процесса, которые учитываются во всех его компонентах


  1. Главная цель классного часа

  1. образовательная

  2. деятельностная

  3. воспитательная


  1. КТД - это

  1. общие руководящие идеи, исходные нормативные требования к организации учебного процесса, которые учитываются во всех его компонентах

  2. Одна из важнейших форм воспитательной работы с учащимися

  3. эффективный метод воспитания и развития учащегося, основанный на позитивной деятельности, активности, коллективном авторстве и положительных эмоциях.


  1. Трудовой десант в виде субботников, генеральных уборок кабинетов и территории школы, как вид КТД относятся к …

  1. трудовым КТД.

  2. спортивным КТД 

  3. общественно-политическим КТД


  1. Изобретателем методики КТД является

  1. И. П. Иванов

  2. Г.И. Щукина

  3. Ю.К. Бабанский


  1. Главная цель деятельности классного руководителя

  1. развитие коммуникативных способностей , мышления и речи.

  2. воспитание бережное отношение к учебникам.

  3. обеспечение результативности воспитательного процесса в классе.




  1.  Выражение, не раскрывающее сущность воспитательного процесса

  1. меркантильность педагога

  2. уважение к личности ребенка

  3. двусторонний характер педагогического процесса


  1.  Движущие силы процесса воспитания

  1. познавательные интересы личности

  2. противоречия, возникающие в развитиии личности

  3. сложившиеся формы взаимоотношений

  1. Принцип гуманизации характеризует

  1. вседозволенность

  2. уважение права человека быть самим собой

  3. воспитание аккуратности, бережливости


  1. Под планированием воспитательной работы в классе принято понимать

  1. процесс совместной деятельности классного руководителя, детей и взрослых по определению целей, содержания и способов организации воспитательного процесса и жизнедеятельности в классном сообществе, организаторов и участников намечаемых дел, сроков проведения.

  2. специально отобранная и признанная обществом система элементов объективного социального опыта человечества (взглядов и убеждений, качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения), которую надо усвоить и которая соответствует поставленным целям и задачам.

  3. двусторонний целенаправленный процесс организации педагогом активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению содержанием образования.


  1. Классный руководитель

  1. непосредственный и основной организатор учебно-воспитательной работы в школе, официальное лицо, назначенное директором школы для осуществления воспитательной работы в классе.

  2. педагог, работающий над изучением, выработкой методов преподавания; специалист по методике какого-либо предмета.

  3. специалист, который исправляет недостатки речи у детей и взрослых, учит говорить правильно















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров1258
Номер материала ДВ-182405
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх