Выбранный для просмотра документ grafika_6.pdf
«Кодирование графической информации»
1. Основные преимущества и недостатки векторной графики.
2. Постройте черно-белое изображение, которому будет соответствовать указанные двоичные коды:
|
Двоичный код |
Рисунок |
|||||||
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000011 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000101 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10001001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10010001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10100001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Построить растровое изображение
|
Десятичный |
Двоичный код |
Рисунок |
|||||||
|
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
64 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
128 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Создать векторное изображение, используя заданные примитивы:
YЛиния: (3,1)-(1,6)
10(1,6)-(5,6)
(5,6)-(3,1)
(5,1)-(7,6)
(7,6)-(9,1)
(9,1)-(5,1)
Прямоугольник: __
Окружность: (3,7) R=1
(7,7) R=1
Точка: __
0 10 x
«Кодирование графической информации»
1. Основные преимущества и недостатки растровой графики.
2. Постройте черно-белое изображение, которому будет соответствовать указанные двоичные коды:
|
Двоичный код |
Рисунок |
|||||||
|
11000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11000011 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10100101 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10011001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Построить растровое изображение
|
Десятичный |
Двоичный код |
Рисунок |
|||||||
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
224 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
224 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
225 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
63 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
63 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
99 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Создать векторное изображение, используя заданные примитивы:
|
Окружность: |
__ |
|
Точка: |
__ |
Линия:
(0,1)-(10,1)
(3,1)-(1,3)
(1,3)-(9,3)
(9,3)-(7,1)
(4,3)-(4,9)
(4,9)-(9,4)
(9,4)-(4,4)
(1,6)-(2,5)
(2,5)-(3,6)
(7,9)-(8,8)
(8,8)-(9,9)
Прямоугольник: __
«Кодирование графической информации»
1. Способы формирования растровой и векторной графики.
2. Постройте черно-белое изображение, которому будет соответствовать указанные двоичные коды:
|
Двоичный код |
Рисунок |
|||||||
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000011 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000101 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10001001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10010001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10100001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Построить растровое изображение
|
Десятичный |
Двоичный код |
Рисунок |
|||||||
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
66 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
129 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
129 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
255 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
90 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
60 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Создать векторное изображение, используя заданные примитивы:
Y Линия:
(3,5)-(7,5)
Прямоугольник: (3,9)-(7,1)
Окружность: (4,2) R=0.5
(4,4) R=0.5
(4,8) R=0.5
(6,2) R=0.5
(6,4) R=0.5
(6,6) R=0.5
Точка: ---
«Кодирование графической информации»
1. Основное отличие растровой и векторной графики.
2. Постройте черно-белое изображение, которому будет соответствовать указанные двоичные коды:
|
Двоичный код |
Рисунок |
|||||||
|
11000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11000011 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10100101 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10011001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Построить растровое изображение
|
Десятичный |
Двоичный код |
Рисунок |
|||||||
|
219 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
129 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
165 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
165 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
129 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
219 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Создать векторное изображение, используя заданные примитивы:
Линия:
(3,7)-(5,9)
(5,9)-(7,7)
(2,1)-(2,3)
(2,3)-(3,4)
(2,1)-(4,1)
(4,1)-(4,2)
(6,2)-(6,1)
(6,1)-(8,1)
(8,1)-(8,3)
(8,3)-(7,4) Прямоугольник: (3,7)-(7,2)
Окружность: (5,5) R=1
Точка: (1,1)
(1,8)
(2,5)
(9,4)
(9,8)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ grafika_6_otvet.pdf
«Кодирование графической информации»
1. Основные преимущества и недостатки векторной графики.
2. Постройте черно-белое изображение, которому будет соответствовать указанные двоичные коды:
|
Двоичный код |
Рисунок |
|||||||
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000011 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000101 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10001001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10010001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10100001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Построить растровое изображение
|
Десятичный |
Двоичный код |
Рисунок |
|||||||
|
31 |
00011111 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
64 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
128 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Создать векторное изображение, используя заданные примитивы:
YЛиния: (3,1)-(1,6)
10(1,6)-(5,6)
(5,6)-(3,1)
(5,1)-(7,6)
(7,6)-(9,1)
(9,1)-(5,1)
Прямоугольник: __
Окружность: (3,7) R=1
(7,7) R=1
Точка: __
0 10 x
«Кодирование графической информации»
1. Основные преимущества и недостатки растровой графики.
2. Постройте черно-белое изображение, которому будет соответствовать указанные двоичные коды:
|
Двоичный код |
Рисунок |
|||||||
|
11000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11000011 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10100101 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10011001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Построить растровое изображение
|
Десятичный |
Двоичный код |
Рисунок |
|||||||
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
224 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
224 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
225 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
63 |
|
|
|
|
|
||||
|
63 |
|
|
|
|
|
||||
|
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
99 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Создать векторное изображение, используя заданные примитивы:
|
Окружность: |
__ |
|
Точка: |
__ |
Линия:
(0,1)-(10,1)
(3,1)-(1,3)
(1,3)-(9,3)
(9,3)-(7,1)
(4,3)-(4,9)
(4,9)-(9,4)
(9,4)-(4,4)
(1,6)-(2,5)
(2,5)-(3,6)
(7,9)-(8,8)
(8,8)-(9,9)
Прямоугольник: __
«Кодирование графической информации»
1. Способы формирования растровой и векторной графики.
2. Постройте черно-белое изображение, которому будет соответствовать указанные двоичные коды:
|
Двоичный код |
Рисунок |
|||||||
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000011 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000101 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10001001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10010001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10100001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Построить растровое изображение
|
Десятичный |
Двоичный код |
Рисунок |
|||||||
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
66 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
129 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
129 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
255 |
|
|
|
|
|||||
|
90 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
60 |
|
|
|
|
|
|
|
||
4. Создать векторное изображение, используя заданные примитивы:
Y Линия:
(3,5)-(7,5)
Прямоугольник: (3,9)-(7,1)
Окружность: (4,2) R=0.5
(4,4) R=0.5
(4,8) R=0.5
(6,2) R=0.5
(6,4) R=0.5
(6,6) R=0.5
Точка: ---
«Кодирование графической информации»
1. Основное отличие растровой и векторной графики.
2. Постройте черно-белое изображение, которому будет соответствовать указанные двоичные коды:
|
Двоичный код |
Рисунок |
|||||||
|
11000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11000011 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10100101 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10011001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10000001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Построить растровое изображение
|
Десятичный |
Двоичный код |
Рисунок |
|||||||
|
219 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
129 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
165 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
165 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
129 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
219 |
|
|
|
|
|
|
|||
4. Создать векторное изображение, используя заданные примитивы:
Линия:
(3,7)-(5,9)
(5,9)-(7,7)
(2,1)-(2,3)
(2,3)-(3,4)
(2,1)-(4,1)
(4,1)-(4,2)
(6,2)-(6,1)
(6,1)-(8,1)
(8,1)-(8,3)
(8,3)-(7,4) Прямоугольник: (3,7)-(7,2)
Окружность: (5,5) R=1
Точка: (1,1)
(1,8)
(2,5)
(9,4)
(9,8)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 290 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Муллова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.