339214
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияТестыТестирование по теме "Внутренние воды России" (8 класс)

Тестирование по теме "Внутренние воды России" (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Контрольная работа по теме «Внутренние воды и водные ресурсы России»

ВАРИАНТ 1.

I. Выполните тест:

1. Главная река со всеми ее притоками - это:

а) речная система; б) режим реки;

в) бассейн реки.

2. Превышение истока над устьем - это:

а) уклон реки; б) падение реки.

3. Место, где река берет начало, называется:

а) исток; б) устье.

4. Внезапный подъем уровня воды в реке:

а) паводок; б) половодье;

в) наводнение.

5. Объем воды, который протекает в русле реки за год, называется:

а) твердый сток; б) годовой сток;

в) расход воды.

II. Дайте определения следующим понятиям: водный кадастр, падение реки, режим реки, наводнение, сель.

III. Используя справочные материалы определите падение и уклон следующих рек: Ангара, Енисей, Нева.

IV. Установите соответствия между объектами и явлениями:

1. Установите соответствие:

Бассейн океана Река

А. Тихий 1. Енисей

Б. Северный Ледовитый 2. Амур

В. Атлантический 3. Дон

4. Лена

5. Волга

6. Нева

2. Установите соответствие:

Происхождение котловины Озёра

А. Тектоническое 1. Байкал

Б. Осадочное 2. Каспий

В. Ледниково-тектоническое 3. Онежское

Г. Вулканическое 4. Ладожское

V. Используя карты атласа дайте характеристику реки Енисей по следующему плану:

1. В какой части страны протекает?

2. Где её исток?

3. Куда впадает (бассейн океана, моря)?

4. В каком направлении течёт?

5. Характер течения.

6. Питание и режим реки.

7. Крупные притоки.





Контрольная работа по теме «Внутренние воды и водные ресурсы России»

ВАРИАНТ 2.

I. Выполните тест:

1. Наиболее низкий уровень воды в реке - это

а) половодье; б) межень; в) паводок.

2. Большинство рек России имеют питание:

а) дождевое; б) ледниковое; в) снеговое; г) смешанное.

3. От климата зависит:

а) режим реки; б) скорость течения; в) направление течения.

4. Если уклон реки 20 см на 1 км, то река имеет:

а) спокойное течение; б) бурное течение;

в) пороги и водопады.

5. Чем больше падение реки, тем:

а) больше скорость течения реки; б) больше годовой сток;

в) больше площадь бассейна реки.

II. Дайте определения следующим понятиям: половодье, водные ресурсы, многолетняя мерзлота, болото, водохранилище.

III. Используя справочные материалы определите падение и уклон следующих рек: Индигирка, Амур, Урал.

IV. Установите соответствия между объектами и явлениями:

1. Установите соответствие:

Время наступления половодья Река

А. Лето 1. Обь

Б. Весна 2. Амур

3. Волга

4. Лена

2. Установите соответствие:

Происхождение котловины Вид озера

А. Тектоническое 1. Большая площадь и линейные размеры котловины

Б. Осадочное 2. Длина котловины значительно превосходит ширину

В. Ледниковое 3. Солёная вода

Г. Вулканическое 4. Округлая форма котловины

Д. Старицы 5. Крутые обрывистые берега, большие глубины

6. Незначительная глубина, изрезанная форма котловины

7. Котловина серповидной формы

V. Используя карты атласа дайте характеристику реки Ангара по следующему плану:

1. В какой части страны протекает?

2. Где её исток?

3. Куда впадает (бассейн океана, моря)?

4. В каком направлении течёт?

5. Характер течения.

6. Питание и режим реки.

7. Крупные притоки.





Контрольная работа по теме «Внутренние воды и водные ресурсы России»

ВАРИАНТ 3.

I. Выполните тест:

1. В нашей стране преобладают реки:

а) с весенним половодьем б) с летним половодьем

в) с паводочным режимом.

2. Горной рекой является река

а) Урал; б) Печора;

в) Ока; г) Терек.

3. На режим рек наибольшее влияние оказывает:

а) рельеф; б) климат; в) растительность.

4. Если для рек характерно весеннее половодье, зимняя и летняя ме­жень и летне-осенние дождевые паводки, то питание этих рек:

а) смешанное с преобладанием снегового;

б) ледниковое; в) дождевое.

5. Внезапный подъем уровня воды в реке - это:

а) половодье; б) межень;

в) паводок.

II. Дайте определения следующим понятиям: уклон реки, ледник, снеговая линия, подземные воды, артезианский колодец.

III. Используя справочные материалы определите падение и уклон следующих рек: Волга, Колыма, Нева.

IV. Установите соответствия между объектами и явлениями:

1. Установите соответствие:

Время наступления половодья Река

А. Лето 1. Енисей

Б. Весна 2. Колыма

3. Волга

4. Амур

2. Установите соответствие:

Происхождение котловины Озёра

А. Ледниково-тектоническое 1. Онежское

Б. Тектоническое 2. Каспий

В. Осадочное 3. Байкал

Г. Вулканическое 4. Ладожское

V. Используя карты атласа дайте характеристику реки Дон по следующему плану:

1. В какой части страны протекает?

2. Где её исток?

3. Куда впадает (бассейн океана, моря)?

4. В каком направлении течёт?

5. Характер течения.

6. Питание и режим реки.

7. Крупные притоки.





Контрольная работа по теме «Внутренние воды и водные ресурсы России»

ВАРИАНТ 4.

I. Выполните тест:

1. Причинами половодья являются:

а) весеннее таяние снега на равнине; б) летнее таяние снежников в горах;

в) выпадение ливневых дождей.

2. Наводнения чаще бывают на реках, текущих

а) с севера на юг; б) с юга на север.

3. Количество воды, которое река выносит за год, называется:

а) твердым стоком; б) годовым стоком; в) расходом воды.

4. Уровень воды в Ладожском озере 4 метра, а уровень Финского зали­ва - 0 м, падение реки Невы равно:

а) 0 м; б) 4м; в) -4м.

5. Самая многоводная река России:

а) Лена; б) Волга; в) Енисей; г) Амур.

II. Дайте определения следующим понятиям: твёрдый сток, паводок, ледостав, режим реки, исток.

III. Используя справочные материалы определите падение и уклон следующих рек: Дон, Енисей, Урал.

IV. Установите соответствия между объектами и явлениями:

1. Установите соответствие:

Бассейн океана Река

А. Северный Ледовитый 1. Обь

Б. Тихий 2. Ангара

В. Атлантический 3. Нева

4. Печора

5. Дон

2. Установите соответствие:

Происхождение котловины Вид озера

А. Тектоническое 1. Большая площадь и линейные размеры котловины

Б. Осадочное 2. Длина котловины значительно превосходит ширину

В. Ледниковое 3. Котловина серповидной формы

Г. Вулканическое 4. Округлая форма котловины

Д. Старицы 5. Незначительная глубина, изрезанная форма котловины

6. Крутые обрывистые берега, большие глубины

V. Используя карты атласа дайте характеристику реки Колыма по следующему плану:

1. В какой части страны протекает?

2. Где её исток?

3. Куда впадает (бассейн океана, моря)?

4. В каком направлении течёт?

5. Характер течения.

6. Питание и режим реки.

7. Крупные притоки.

Общая информация

Номер материала: ДБ-285027

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.