345893
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыТестирование по Теме "Введение" 10 класс

Тестирование по Теме "Введение" 10 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема Ведение. 1 вариант.


  1. Кому принадлежит учение о биосфере? А) Т. Г. Морган, б) Г. Мендель, в) Т. Шванн и М Шлейден, г) Дж. Уотсон и Ф. Крик, д) Ж.Б. Ламарк, е) В. И. Вернадский.

  2. Наука, изучающая птиц называется … а) ботаника, б) генетика, в) эмбриология, г) энтомология, д) орнитология, е) цитология.

  3. Прокариотические организмы изучает а) ботаника, б) генетика, в) эмбриология, г) микробиология, д) орнитология, е) цитология.

  4. Постоянные наблюдения за процессами в экосистемах: а) мониторинг, б) биотехнология, в) моделирование, г) эксперимент

  5. Найдите в перечне «лишнее» слово: 1) научный факт, б) научная гипотеза, в) моделирование, г) научная теория.

  6. Установите соответствия

    1.Выражение зависимости между численностью популяции жертвы и хищника

    2.Наблюдение за числом особей в популяции.

    3.Клонирование растительных клеток.

    А. Экспериментальный метод

    Б. Мониторинг

    В. Моделирование

  7. То, что действительно установлено: а) гипотеза, б) научная теория, в) научный закон, г) научный факт.

  8. Определите неправильные утверждения:

А) Зоология изучает только млекопитающих.

Б) Основателем генетики был Г. Мендель.

В) Действительно установленное явление – это научный факт.

9. Определите, на каком уровне организации живого современная биология изучает изменения

концентрации CO2 в атмосфере, связанное с деятельностью человека: а) молекулярном, б)

организменном, в) клеточном, в) биосферном



Тема Ведение. 2 вариант.


  1. Кто из ученых открыл явление фагоцитоза? А) Т. Г. Морган, б) И. И. Мечников, в) Т. Шванн и М Шлейден, г) Дж. Уотсон и Ф. Крик, д) Ж.Б. Ламарк, е) Н. И. Пирогов.

  2. Наука, изучающая ткани называется … а) ботаника, б) генетика, в) эмбриология, г) энтомология, д) гистология, е) цитология.

  3. Взаимосвязи организмов между собой и средой обитания изучает а) экология, б) генетика, в) эмбриология, г) энтомология, д) орнитология, е) цитология.

  4. Изменение условий жизни объекта с последующим наблюдением за результатом этого:

    1. а) мониторинг, б) биотехнология, в) моделирование, г) эксперимент

  5. Найдите в перечне «лишнее» слово: 1) мониторинг, б) научная гипотеза, в) моделирование, г) статистический метод

  6. Установите соответствия

    1.Создание лабораторных культур микроорганизмов.

    2. Создание схемы поведения животных в стрессовой ситуации.

    3. Наблюдение за числом птиц во время перелета.

    А. Экспериментальный метод

    Б. Мониторинг

    В. Моделирование

  7. Закономерность, как правило, не имеющая исключений, которая может быть объяснена только особым образом: а) гипотеза, б) научная теория, в) научный закон, г) научный факт.

  8. Определите неправильные утверждения:

А) Палеонтология исследует современные организмы.

Б) Ихтиология изучает рыб.

В) Белки – органические вещества.

  1. На каком уровне организации живой материи происходит круговорот веществ между биотическими и абиотическими компонентами природной системы? : а) молекулярном, б) организменном,

в) клеточном, в) экосистемном.

Тема Ведение. 3 вариант


  1. Наука, изучающая насекомых называется … а) ботаника, б) генетика, в) эмбриология, г) энтомология, д) орнитология, е) цитология.

  2. Наука, изучающая особенности наследственности и изменчивости называется… а) ботаника, б) генетика, в) эмбриология, г) энтомология, д) орнитология, е) цитология.

  3. Кто из ученых расшифровал структуру молекулы ДНК? А) Т. Г. Морган, б) Г. Мендель, в) Т. Шванн и М Шлейден, г) Дж. Уотсон и Ф. Крик, д) Ж.Б. Ламарк, е) В. И. Вернадский.

  4. Имитация экологических процессов: а) мониторинг, б) биотехнология, в) моделирование, г) эксперимент

  5. Найдите в перечне «лишнее» слово: а) ботаника, б) зоология, в) альгология, г) бриология

  6. Установите соответствия

    1.Регулярное определение уровня бактериального загрязнения в море.

    2.Выражение зависимости между численностью популяций паразита и хозяина.

    3. Разработка биологических мер борьбы с вредителями.


    А. Экспериментальный метод

    Б. Мониторинг

    В. Моделирование

  7. Научно обоснованное предположение, выдвигаемое для объяснения факта, который непосредственно не наблюдается: а) гипотеза, б) научная теория, в) научный закон, г) научный факт.

  8. Определите правильные утверждения:

А) Живая материя имеет несколько уровней организации.

Б) Вид состоит из популяций.

В) Углеводы не являются органическими веществами.

  1. Какой уровень организации живой материи обеспечивает взаимодействие разных органов, которые объединяются в системы органов? а) молекулярный, б) организменный, в) клеточный, в) биосферный




Тема Ведение. 4 вариант


  1. Наука, изучающая закономерности эмбрионального развития называется … а) ботаника, б) генетика, в) эмбриология, г) энтомология, д) орнитология, е) цитология.

  2. Наука, изучающая водоросли называется … а) ботаника, б) генетика, в) эмбриология, г) альгология, д) орнитология, е) цитология.

  3. Кто является создателем первой эволюционной теории? А) Т. Г. Морган, б) Г. Мендель, в) Т. Шванн и М Шлейден, г) Дж. Уотсон и Ф. Крик, д) Ж.Б. Ламарк, е) В. И. Вернадский.

  4. Регулярное определение уровня вредных веществ в реке: а) мониторинг, б) биотехнология, в) моделирование, г) эксперимент

  5. Найдите в перечне «лишнее» слово: а) ботаника, б) зоология, в) энтомология, г) ихтиологи

  6. Установите соответствия

    1.Исследование гербариев.

    2.Разработка биологических средств борьбы с вредителями..

    3. Изучение отношений между организмами в аквариуме.

    А. Экспериментальный метод

    Б. Мониторинг

    В. Моделирование

  7. Обобщение определенной системы фактов и закономерностей: а) гипотеза, б) научная теория,

в) научный закон, г) научный факт.

  1. Определите правильные утверждения:

А) И. И. Мечников – лауреат Нобелевской премии.

Б) Палеонтология – наука о вымерших организмах.

В) Зоологиям изучает автотрофные организмы

  1. Какому уровню живой материи присущ свободный обмен наследственной информацией между разными представителями определенного вида и передача ее потомкам? а) биосферному, б) организменному, в) клеточному, в) популяционно-видовому

Общая информация

Номер материала: ДВ-052562

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.