89418
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыТестирование по теме "Микроэволюция, макроэволюция" (11класс)

Тестирование по теме "Микроэволюция, макроэволюция" (11класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка

к контрольно-измерительному материалу по теме « Микроэволюция, макроэволюция»


Предметная область:  биология ,11 класс химико-биологический профиль.

 Автор-составитель Бекетова Нурзия Фаляхетдиновна .

Учитель биологии  МБОУ Ясногорская СОШ, Забайкальского края.

  Урок в 11 классе,  профильный уровень.

 УМК Захаров. Учебник: В.Б. Захарова, Сонина Н.И.. Биология общая биология 10-11 классы.

Рекомендации по использованию материала: Контрольно-измерительный материал выполнен в форме тестовых заданий ЕГЭ части А и В и C по теме «Эволюционное учение», содержит вопросы , позаимствованные из «Сдам ЕГЭ»Гущина-2015 год , ФИПИ и материалов, рекомендованных для подготовки к ЕГЭ.

Информационные источники

Литература :


ЕГЭ. Биология. Практикум ФИПИ: подготовка к выполнению части 2 (В). Воронина Г.А., Калинова Г.С. (2012, 144с.)

Биология. Диагностические работы в формате ЕГЭ 2013.  Лернер Г.И., Саленко В.Б. (2012, 72с.) 

ЕГЭ 2013. Биология. Типовые тестовые задания.  Воронина Г.А., Калинова Г.С. (2013, 128с.)


Интернет-источники:

Тесты:

http://vschool31.ru/index.php?option=com_content

http://www.2x2abc.com/biolog.files/test/check_test7.php

http://biouroki.ru/test/

http://www.fipi.ru/view/sections/152/docs/


11 класс.

Часть А

1.  Причиной образования новых видов, по Дарвину, является

1) постепенное расхождение в признаках у особей одного вида
2) борьба за существование
3) неограниченное размножение
4) непосредственное влияние условий среды

2. Состязание самцов в период размножения свидетельствует о проявлении формы отбора

1) стабилизирующего
2) движущего
3) полового
4) методического


3.  Примером маскировки может(-гут) служить

1) рыжая окраска подмосковной лисы
2) жёлтые пятна на голове ужа
3) полосатая окраска тигра
4) красная «шапочка» на голове у дятла

4. . Укажите животное, эволюция которого сопровождалась дегенерацией.

1) майский жук 2) бычий цепень 3) белая планария 4) дождевой червь


5.  Фактор эволюции, основу которого составляет возникновение преград к свободному скрещиванию особей, называют

 

1) модификацией 2) естественным отбором

3) изоляцией 4) популяционными волнами

6.  В двух не сообщающихся между собой лесах Подмосковья живут кабаны, лоси, обыкновенные лисицы, зайцы-русаки и волки. Сколько популяций названных животных живёт в двух лесах?

 

1) 4 2) 5 3) 8 4) 10

7. Прямохождение у предков человека способствовало

 

1) освобождению руки

2) появлению речи

3) развитию многокамерного сердца

4) усилению обмена веществ

8.  Численность волков может быть ограничивающим фактором для

 

1) зайцев-русаков 2) соболей 3) медведей 4) лисиц


9.  Естественный отбор как движущая сила эволюции способствует

 

1) приспособленности видов 2) проявлению мутаций

3) дрейфу генов 4) фенотипической однородности популяций

10. . По морфологическому критерию птицы отличаются от других хордовых

 

1) хромосомным набором 2) перьевым покровом

3) способностью к полету 4) интенсивным обменом веществ


11. . Наличие хвоста у зародыша человека на ранней стадии развития свидетельствует о

 

1) возникших мутациях 2) проявлении атавизма

3) нарушении развития плода в организме

4) происхождении человека от животных


Часть В

В1. Верны ли следующие суждения о направлениях эволюции?

А. Упрощение в строении животных, связанные с паразитическим образом жизни, относят к биологическому регрессу.

Б. Возникновение класса Насекомые, сопровождавшееся повышением общего уровня их организации, — пример ароморфоза.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны


В2. Установите соответствие между примерами результатов естественного отбора и формами отбора, к которым эти примеры относятся.

 

ПРИМЕРЫ

 

ФОРМА ОТБОРА

А) появляются бактерии, устойчивые к антибиотикам

Б) сокращается число растений клёна с очень короткими и очень длинными крыльями семян

В) на фоне закопчённых деревьев, увеличивается количество тёмных бабочек

Г) с похолоданием климата постепенно возникают животные с густым шёрстным покровом

Д) строение глаза приматов не изменяется тысячи лет

 

1) движущий отбор

2) стабилизирующий отбор


Часть С

С1.  Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

 

1. Ароморфоз — направление эволюции, для которого характерны мелкие адаптационные изменения. 2. В результате ароморфоза формируются новые виды в пределах одной группы. 3.  Благодаря эволюционным изменениям организмы осваивают новые среды обитания. 4. В результате ароморфоза произошёл выход животных на сушу. 5. К ароморфозам также относят формирование приспособлений к жизни на дне моря у камбалы и ската. 6. Они имеют уплощённую форму тела и окраску под цвет грунта.


Ответы:


Часть А

Часть В

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

1

3

3

2

3

4

1

1

1

2

4

2

12112


     Часть С1.

1. Ароморфоз — направление эволюции, для которого характерны крупные изменения.

2. В результате ароморфоза формируются новые классы, отделы, типы, царства в пределах одной группы.

3. К идиоадаптациям относят формирование приспособлений к жизни на дне моря у камбалы и ската.


Краткое описание документа:

Пояснительная записка

к контрольно-измерительному материалу по теме « Микроэволюция, макроэволюция»

 

 Предметная область:  биология ,11 класс химико-биологический профиль.

 Автор-составитель Бекетова Нурзия Фаляхетдиновна .

Учитель биологии  МБОУ  Ясногорская СОШ, Забайкальского края.

  Урок в 11 классе,  профильный уровень.

 УМК Захаров. Учебник:  В.Б. Захарова, Сонина Н.И.. Биология общая биология 10-11 классы.

Рекомендации по использованию материала: Контрольно-измерительный материал выполнен в форме тестовых заданий ЕГЭ части А и В   и Cпо теме «Эволюционное учение», содержит вопросы , позаимствованные из  «Сдам ЕГЭ»Гущина-2015 год , ФИПИ и материалов, рекомендованных для подготовки к ЕГЭ.

Информационные источники

Литература :

 

ЕГЭ. Биология. Практикум ФИПИ: подготовка к выполнению части 2 (В). Воронина Г.А., Калинова Г.С. (2012, 144с.)

Биология. Диагностические работы в формате ЕГЭ 2013.  Лернер Г.И., Саленко В.Б. (2012, 72с.) 

ЕГЭ 2013. Биология. Типовые тестовые задания.  Воронина Г.А., Калинова Г.С. (2013, 128с.)

 

Интернет-источники:

Тесты:

http://vschool31.ru/index.php?option=com_content

http://www.2x2abc.com/biolog.files/test/check_test7.php

http://biouroki.ru/test/

http://www.fipi.ru/view/sections/152/docs/

 

 

Общая информация

Номер материала: 166144

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.