1254759
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыТестированные задания по географии"Государственное устройство стран мира"

Тестированные задания по географии"Государственное устройство стран мира"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.






Тест по географии № 1 для 10 класса по теме «Государственное устройство, население мира»


1 уровень


  1. К странам переселенческого типа относится:

1) Япония, 2) ФРГ, 3) Канада, 4) Испания.


  1. Международная организация ОПЕК объединяет страны-экспортеры:

1) стали, 2) нефти, 3) пшеницы, 4) бокситов.


  1. Государство, имеющее выборные органы исполнительной и законодательной власти, но наследуемого главу государства, называется:

1) республикой, 2) конституционной монархией, 3) абсолютной монархией,

4) диктатурой.


  1. Какая страна относится к 1-му типу воспроизводства населения («демографическая зима»): 1) Нигерия, 2) Алжир, 3) Великобритания, 4) Кувейт.


  1. Развитие мощной нефтехимии в морских портах Японии является результатом ориентации: 1) на привозное сырьё, 2) на потребителя, 3) на местное сырьё.


  1. Примерно треть прироста населения стран Северной Америки обеспечивается за счет: 1) высокого естественного прироста, 2) высокой рождаемости, 3) иммиграции, 4) эмиграции.


  1. Пhello_html_m1bae32e4.jpgо государственному строю Австралия является: 1) государством в составе содружества, 2) конституционной монархией, 3) республикой.




5




2

6

8. Какой цифрой на карте

показана Греция? 3


7 8 1



……………………………………………………………………………………………………




2уровень


9.Найдите единственную ошибку в перечне характерных черт стран Тропической Африки:

1) высокие темпы индустриализации и экономического развития,

2) чрезвычайно пестрый национальный и религиозный состав населения,

3) наименее урбанизированный регион мира,

4) половина сельского населения ведет натуральное хозяйство,

5) остро стоят проблемы опустынивания, обезлесения и деградации земель.


10. Используя карту, определите правильное соответствие:

hello_html_182bdd89.jpg






1

2 3







4

5

6



7

А. Страны АСЕАН: 5, 6, 4, 7, 8

Страны ОПЕК: 1, 2, 3, 8 8


Б. Страны АСЕАН: 1, 2, 3, 8

Страны ОПЕК: 5, 6, 4, 7, 8

11. Найдите ряд стран, в котором верно указаны страны, лидирующие по общему производству машиностроительной продукции:

    1. США, Япония, ФРГ

    2. Россия, Португалия, Италия

    3. Япония, Испания, Великобритания

    4. Индия, Бразилия, Китай, Мексика


12. Определите страну, в которой находится «Силиконовая долина»:

1) Италия, 2) Япония, 3) Россия, 4) Сингапур, 5) США.


13. Какая группа стран имеет федеративную форму административно-территориального устройства?

    1. Франция, Украина, Китай

    2. Япония, Бельгия, Швеция

    3. США, Индия, Канада

    4. Россия, Эстония, Саудовская Аравия



14. Закончите предложение.

Та часть земной природы, с которой человечество непосредственно взаимо-

действует в своей жизни и производственной деятельности на данном

этапе исторического развития называется……………………………………..


15. Закончите предложение.

Соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их

использования называется ……………………………………………………….


16. Ученые (географы, экологи) утверждают, что в решении природоохранных

проблем у человечества есть три главных пути: 1) создание хороших

очистных сооружений; 2) рациональное размещение «грязных» производств;

3)……………….. Назовите третий путь решения природоохранных проблем.

Для данного типа воспроизводства населения характерны невысокие

показатели рождаемости, смертности и соответственно естественного прирос-

та населения. Как называется этот тип воспроизводства населения? ………. ……………………………………………………………………………………………….

  1. Уровень

17. Перед вами половозрастные пирамиды. Определите по ним для какого типа

воспроизводства населения (I или II) характерна высокая продолжительность

жизни? Ответ запишите по образцу: для………………… типа ВН.




hello_html_m1b62f956.jpg











hello_html_m3faa1e64.jpg




18. Перед вами фрагмент карты Европы.

Что показано на карте территории

Западной Европы красным пунктиром?


А. Границы Западной Европы.

Б. Границы экономического влияния

ФРГ.

В. Границы центральной оси

развития.

Г. Границы ЕЭС.








1hello_html_m2ad10a9e.jpg9. Что показано стрелками разного

цвета на карте Европы?

Дополните предложение.

Это направления………………..

…………………………………….




20. Япония – островное государство.

Одной из причин высокой

продолжительности жизни населения

этой страны является рацион питания.

Японцы говорят о своем питании: «У

нас………………………………….».

Напишите одной короткой фразой, что же говорят жители этой страны о

своем питании?


21.На территории Китая выделяют две части: западную и восточную. Как они заселены? Из предложенных ответов выберите правильный. 1) западная заселена очень плотно, 2) восточная заселена очень плотно, 3) обе заселены очень плотно, 4) обе имеют редкое население.


22. Перед вами схема четырех экономических столиц – на западе, востоке, севере

и юге одной из стран мира. Эти экономические центры связаны «коридора-

ми развития». Напишите название этой страны и её четвертого экономиче-

ского центра. Страна…………….? Четвертый центр…….....?

hello_html_438e1b6b.gif?


hello_html_587c311b.gif Бомбей ● ● Калькутта

Мадрас


23. «Чипитс», «Босваш» – названия мегалополисов США.

А как называется третий мегалополис этой страны? Напишите……………



24. Закончите фразу. Международное географическое разделение труда

выражается в ……………………………………………………………………















Ответы на вопросы контрольного итогового теста. Г-10


  1. - 3

  2. - 2

  3. - 2

  4. - 3

  5. - 1

  6. - 3

  7. - 1

  8. - 1

  9. - А

  10. - 1

  11. - 5

  12. - 3

  13. - географическая среда

  14. - ресурсообеспеченностью

  15. - безотходные технологии

  16. - «демографическая зима»

  17. - для I типа воспроизводства населения

  18. - В

  19. - миграции «гастарбайтеров» в развитые страны Западной Европы (возможен

подобный ответ, сформулированный другим образом).

  1. - «…мало мяса, много рыбы». Возможен другой ответ в этом же ключе.

  2. - 2

  3. - страна Индия. Центр – Дели.

  4. - «Сан-Сан»

  5. - …в специализации отдельных стран на производстве определенных видов продукции и услуг и в последующем обмене ими.
























Краткое описание документа:

Данные тесты разработаны с учётом требований подготовки к ЕГЭ по географии. Могут быть использованы как итоговое тестирование по теме "Государственное и административное устройство стран мира". В условиях обучения по заочной форме в вечерней школе тестированные задания имеют кроме контролирующей функции функцию обучающую. Т.К. ученик - заочник должен просмотреть самостоятельно несколько источников информации и найти правильное решение. Преимущество данного тестирования в том, что оно предусматривает 3 уровня подготовленности учащегося, который сам выбирает задание по сложности. Осуществляется принцип индивидуального подхода.

Общая информация

Номер материала: 328376

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.