Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Тестлар морфология бүлеген кабатлау
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Тестлар морфология бүлеген кабатлау

библиотека
материалов

Исем темасын кабатлау.
1. Предметны белдерүче сүз төркеме:
а) исем;
б) сыйфат;
в) фигыль;
г) сан.
2. Исем түбәндәге сорауларга җавап бирә:
а) нишли? нишләде?
б) нинди? кайсы?
в) кем? нәрсә?
г) ничек? кайчан?
3. Ялгызлык исемнәрен тап.
а) урман, агач;
б) китап, дәфтәр;
в) Мәскәү, Идел;
г) казан, савыт.
4. Ясалма исем:
а) килеш кушымчасы ярдәмендә ясала;
б) сүз ясагыч кушымча ярдәмендә ясала;
в) тартым кушымчасы ярдәмендә ясала;
г) ике тамырдан ясала.
5. Тезмә исемнәр:
а) бер тамырдан тора;
б) биш тамырдан ясала;
в) ике яки өч тамырдан ясала;
г) кушымчалар ярдәмендә ясала.

6. Ике тамырдан ясалып, сызыкча аша язылучы сүз:
а) парлы;
б) кушымча;
в) тезмә;
г) кыскартылма.
7. Күплек сандагы исемнәргә:
а) -да, -дә, -та, -тә;
б) -лар, -ләр, -нар, -нәр;
в) -а, -ә, -ды, -де;
г) -ның, -нең кушымчалары ясала.
8. Татар телендә ничә килеш бар?
а) 5;
б) 8;
в) 6;
г) 7.
9. Иялек килешендәге сүзне тап:
а) агачка;
б) урманны;
в) китапның;
г) дәфтәрдән.
10. Исемнәр җөмләдә:
а) ия, тәмамлык;
б) хәбәр, аергыч;
в) аергыч, тәмамлык;
г) ия, хәбәр, тәмамлык, аергыч, хәл булып килә.
11. Предметның кайсы затка караганлыгы нинди кушымчалар белән белдерелә:
а) килеш кушымчалары;
б) тартым кушымчалары;
в) сүз ясагыч кушымчалар;
г) кушымчалар белән белдерелми.



Сыйфат темасын кабатлау.
1.Сыйфат:
а) предметның билгесен белдерә;
б) предметның эшен белдерә;
в) предметны белдерә;
г) эш-хәлнең билгесен белдерә.
2. Гади дәрәҗәдәге сыйфатны тап:
а) кызылрак;
б) ямь-яшел;
в) ак;
г) кап-кара.
3. Чагыштыру дәрәҗәсе ничек ясала?
а) -лар, -ләр;
б) -да, -дә;
в) -рак,- рәк;
г) -лы,-ле кушымчалары чрдәмендә.
4. Артыклык дәрәҗәсендәге сыйфат:
а) предметның гадәти билгесен белдерә;
б) предмет билгесенең гади дәрәҗәдәге билгедән артык икәнлеген белдерә;
в) бер предметтагы билгенең икенчесендәгегә караганда артыграк яки азрак булуын күрсәтә;
г) предмет билгесенең гади дәрәҗәдәге предмет билгесеннән кимрәк икәнлеген белдерә.
5. Кимлек дәрәҗәсендәге сыйфатны тап:
а) зәңгәрне;
б) чибәрнең чибәре;
в) күгелҗем;
г) тозлы.
6. Сыйфат җөмләдә:
а) ия;
б) тәмамлык;
в) аергыч, хәбәр, хәл;
г) аныклагыч була.
7. “Теле татлының дусты күп” мәкалендә исемләшкән сыйфат:
а) теле сүзе;
б) татлының сүзе;
в) исемләшкән сыйфат юк
г) күп сүзе.


















Сан темасын кабатлау.
1. Сан нинди сорауларга җавап бирә?
а) кем? нәрсә?
б) нинди?
в) ничә? күпме?
г) нишли? нишләде?
2. Сан белән ачыкланган исем:
а) сыйфатланмыш дип атала;
б) саналмыш дип атала;
в) берничек тә аталмый;
г) аныкламыш дип атала.
3. Ясалышы ягыннан саннар:
а) кыскартылма була;
б) тамыр гына була;
в) тамыр, кушымча, тезмә, парлы була.
4. Мәгънәләренә карап саннарны ничә төркемгә бүләләр?
а) 4;
б) 3;
в) 5;
г) 2.
5. Рус телендә нинди саннар юк?
а) микъдар саны, тәртип саны;
б) бүлем саны, чама саны;
в) җыю саны, тәртип саны;
г) микъдар саны, җыю саны.
6. “ Җиде кат үлчә, бер тапкыр кис” мәкалендә җиде, бер саны:
а) җыю саны;
б) микъдар саны;
в) тәртип саны;
г) өлеш саны.
7. “ Бер кыюны мең куркак та алыштыра алмый” мәкалендә бер, мең саннары:
а) ия;
б) аергыч;
в) хәбәр;
г) тәмамлык.
8. Саннар җөмләдә ничә төрле җөмлә кисәге булып килә?
а) бер төрле;
б) ике төрле;
в) күп төрле;
г) биш төрле.
9. Җыю саннарын әйтегез:
а) борау, сорау;
б) тау, бау;
в) алтау, җидәү;
г) җыю саннары юк.
10. Кайсы җөмләдә бүлем саны бар?
а) иртәгә Ильдус күлдә йөзәр;
б) ул ел саен йөзәр төп помидор утырта;
в) бер чокырда мең чокыр;
г) йөзү ярышында унбиш кеше катнашты.










Алмашлык темасын кабатлау.
1. Алмашлык:
а) исемне генә алыштырып килә;
б) фигыльне алыштырып килә;
в) исем, сыйфат, сан һәм рәвешне алыштырып килә.
2. Ясалышы ягыннан алмашлыклар:
а) ясалма гына була;
б) кушма һәм парлы була;
в) тамыр, ясалма, кушма, парлы һәм тезмә була;
г) кысартылма була.
3.Алмашлыкның ничә төркеме бар?
а) 4;
б) 5;
в) 6;
г) 7.
4.Зат алмашлыклары килеш белән төрләнәме?
а) төрләнми;
б) төрләнә;
в) мин алмашлыгы гына төрләнә.
5. Тартым алмашлыкларын билгелә.
а) әтинеке, апаныкы;
б) аныкы, минеке;
в) сине, мине;
г) бара, килә.
6. Күрсәтү алмашлыклары:
а) затка күрсәтә;
б) предметны күрсәтә;
в) затка яки предметка, аларның билгесенә күрсәтә.
7. Сорау алмашлыкларын билгеләгез.
а) кемдер, нәрсәдер;
б) кем? нәрсә?
в) һичкем, һичнәрсә;
г) мин, син.
8. Билгеләү алмашлыкларын тап.
а) минеке, синеке;
б) тырышлык, хурлык;
в) һәркем, һәрбер, барлык;
г) һичкем, һичбер.
9. Билгесезлек алмашлыклары ничек ясала?
а) билгеләү алмашлыкларыннан;
б) сорау алмашлыкларына әллә, -дыр, -дер, -тыр, -тер кушымчалары ялганып ясала;
в) килеш кушымчалары ярдәмендә;
г) тартым кушымчалары ярдәмендә.
10.Юклык алмашлыкларын билгеләгез.
а) кемдер, кайдадыр;
б) һичнәрсә, беркая;
в) кайда? нәрсә?
г) шул, ул.
11. Һәркемнең үз Ватаны алтын (мәкаль) җөмләсендә алмашлыклар нинди сүз төркеме булып килгән?
а) тәмамлык, хәбәр;
б) тәмамлык, аергыч;
в) ия, хәбәр;
г) тәмамлык, хәл.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-017204

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"