Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Тестовая экспресс – проверка. Литература.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тестовая экспресс – проверка. Литература.

библиотека
материалов

Тестовая экспресс – проверка. Литература.

  1. Дать определение термину

  1. Идея

  2. Юмор

  3. Роман

  4. Рассказ

  5. Фантастика

  6. Повесть

  7. Деталь

а) прозаический жанр, занимающий по объёму текста промежуточное место между романом и рассказом, тяготеющий к хроникальному сюжету, воспроизводящему естественное течение жизни

б) литературный жанр, чаще прозаический, зародившийся в средние века у романских народов как рассказ на народном языке и ныне превратившийся в самый распространенный вид эпической литературы, изображающий жизнь человека с её волнующими страстями 

в)   изобразительная и выразительная подробность, характерная черта какого-либо предмета, части быта, пейзажа, интерьера, портрет.

г) изображение чего-нибудь в смешном, комическом виде

д)  главная мысль произведения, в которой выражается оценочно-эмоциональное отношение писателя к тем явлениям, которые им изображены

е)  жанр и творческий метод в художественной литературе, кино, изобразительном и других формах искусства, характеризуемый использованием фантастического допущения, «элемента необычайного», нарушением границ реальности, принятых условностей

ё)  род эпоса, близкий к повести , отличающийся от нее меньшими размерами и еще большей несложностью.

  1. Указать, о ком из героев рассказа Ф. Искандера «13 подвиг Геракла» эти строки

  1. «Его нельзя было назвать ни слабохарактерным, ни тем более неряшливым»

  2. «Опрятный, худой и тихий, и оттого, что руки его лежали на промокашке, он казался ещё тише»

  3. «Он и стоял у доски с яростным и угрюмым лицом, как будто раньше знал, а теперь никак не может припомнить своей мысли»

  4. «Почувствовал, что наступил критический момент, и решил ни за что не делаться смешным, лучше просто получить двойку»

а) Алик Комаров

б) рассказчик

в) Харлампий Диогенович

г) Шурик Авдеенко

III. Найти стихотворные строчки с аллитерацией

  1. «Лежат на поле сжатой ржи» (А. Блок)

  2. «О, как безумно за окном

Бушует ветер, изнывая» (А. Блок)

  1. «Эх вы, сани! Что за сани!

Звоны мёрзлые осин» (С. Есенин)

  1. «Задремали звёзды золотые,

Задрожало зеркало затона» (С. Есенин)

  1. Указать определения лирических терминов

  1. Лирика

  2. Лирический герой

  3. Стихотворение

  4. Строфа

  5. Рифма

  6. Стихотворный размер

а) небольшое произведение, созданное по законам стихотворной речи; обычно лирическое произведение.

б)  определенный порядок, в котором размещаются в стопе ударные и безударные слоги в современных стихотворениях

в)  род литературы, воспроизводящий субъективное личное чувство (отношение к чему-либо) или настроение автора

г) созвучие в окончании двух или нескольких слов.

д) одна из форм проявления авторского сознания в лирическом произведении; образ поэта в лирике, выражающий его мысли и чувства

е) сочетание строк в стихотворении, обладающих определённым метрическим, ритмическим, интонационно-синтаксическим строением, в рифмованной поэзии также схемой рифмовки

  1. Назвать авторов произведений

  1. «Приключения Гекльберри Финна»

  2. «Снап»

  3. «Расмус - бродяга»

  4. «Зелёное утро», «Каникулы»

  5. «Любовь к жизни»

а) Рэй Брэдбери

б) Джек Лондон

в) Эрнест Сетон – Томпсон

г) Марк Твен

д) Астрид Линдгрен

VI. Указать, из каких произведений эти строки

  1. «Какой у него был план, сейчас говорить не стоит: я наперёд знал, что будут ещё всякие перемены»

  2. «Он свернулся у меня в ногах очень неудобным для меня образом. Но напрасно было бы пытаться устроиться поуютнее, потому что едва я пробовал двинуться, как он вцеплялся в мою ногу с такой яростью, что только толстое одеяло спасало меня от тяжкого увечья»

  3. «И чем больше он думал об этом, тем сильнее он чувствовал себя негром – рабом. В прошлом семестре учительница в школе читала им книжку о рабах в Америке. Нетничего прекраснее в жизни, чем слушать, как учительница читает книжки…»

  4. «Он присел на корточки посреди мутного ручья, словно бескрайняя пустыня подавляла его своей несокрушимой силой, угнетала своим страшным спокойствием. Он задрожал, словно в лихорадке, и его ружьё с плеском упало в воду»

  5. «Бутылка плыла по волнам. Мальчик перестал плакать. Потом он отошёл от воды и остановился около родителей, глядя на них; лицо ни просветлевшее, ни мрачное, ни живое, ни убитое, ни решительное, ни отрешённое, а какая-то причудливая смесь…»

а) «Любовь к жизни»

б) «Расмус - бродяга»

в) «Приключения Гекльберри Финна»

г) «Каникулы»

д) «Снап»

VII. Указать, из каких произведений данные герои

  1. Гилтон

  2. Билл

  3. Негр Джим

  4. Гуннар

  5. Дрисколл

а) «Приключения Гекльберри Финна»

б) «Зелёное утро»

в) «Расмус - бродяга»

г) «Снап»

д) «Любовь к жизни»

VIII. Указать, какие два слова являются синонимами и обозначают одну и ту же рифму

  1. Парная

  2. Опоясывающая

  3. Перекрёстная

  4. Кольцевая.

IX. Указать, какие из произведений поднимают

  1. тему любви к природе и ко всему живому на земле

  2. тему гордости за свою родину, свой народ

  3. тему обмана и его последствия

  4. тему тяги к знаниям, настойчивости в достижении поставленной цели

  5. тему дружбы и преданности

  6. явно выраженный юмор

  7. тему «маленького человека»

  8. тему «блудного сына»

  9. тему истинного учителя

а) «Кладовая солнца»

б) «Корова»

в) «Конь с розовой гривой»

г) «Уроки французского»

д) «Тринадцатый подвиг Геракла»

е) «Лошадиная фамилия»

ё) «Галоша»

ж) «Приключения Гекльберри Финна»

з) «Станционный смотритель»

и) «Метель»

й) «Левша»

к) «Ночь перед Рождеством»

X. Указать, какие из поэтов жили в 20 веке

1. С. Есенин

2. А. Фет

3. Е. Баратынский

4. А. Ахматова

5. А. Блок

6. Я. Полонский

7. Ф. Тютчев

8. Н. Рубцов

XI. Указать, какие из стихотворений написаны

  1. двусложным размером

  2. трёхсложным размером

а) «Еду. Тихо. Слышны звоны…» (С. Есенин)

б) «Что ты жадно глядишь на дорогу…» (Н. Некрасов)

в) «Последние лучи заката…» (А. Блок)


г) «Степью лазурною, цепью жемчужною…» (М. Лермонтов)

д) «Вскормлённый в неволе орёл молодой» (А. Пушкин)

XII. Указать, каким литературным героям поставлен памятник

  1. Настя и Митраша

  2. Гуннар и Расмус

  3. Том Сойер и Гелькберри Финн

  4. Платов и Левша

XIII. Указать, за что им поставлен памятник

  1. За мужество

  2. За сохранение природы

  3. За дружбу, преданность друг к другу

  4. За какие-то открытия

XIV. Указать, в каком произведении обессиленный человек смог победить здорового волка

  1. «Расмус - бродяга»

  2. «Снап»

  3. «Любовь к жизни»

XV. Указать, в каком произведении действие происходит на Марсе

  1. «Каникулы»

  2. «Зелёное утро»

  3. «Песнь о Гайавате»

XVI. Дать лексическое толкование слов

1. Мужество

2. Смелость

3. Трагизм

4. Дружба

5. Взаимопомощь

6. Эгоизм

7. Привязанность

8. Любовь

а) поведение, целиком определяемое мыслью о собственной пользе, выгоде, когда индивид ставит свои интересы выше интересов других

б) личные бескорыстные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях.

в) волевое деяние, совершаемое осознанно, реализация которого требует от индивида преодоление страха за себя, за кого-то, за что-либо и вызванное нравственными мотивами или добродетельностью

г) трагический элемент в художественном произведении. 

д) способность подавлять страх

е)  общежитейский смысл и значение этого слова вполне понятны и обозначают оказание помощи несколькими лицами друг другу.

ё) чувство, свойственное человеку, глубокая привязанность к другому человеку или объекту, чувство глубокой симпатии

ж)  чувство близости, основанное на глубокой симпатии, преданности










































Ключи

  1. 1 д

2 г

3 б

4 ё

5 е

6 а

7 в

II. 1 в

2 а

3 г

4 б

  1. 1 3 4

  2. 1 в

2 д

3 а

4 е

5 г

6 б

  1. 1 г

2 в

3 д

4 а

5 б

  1. 1 в

2 д

3 б

4 а

5 г

  1. 1 г

2 д

3 а

4 в

5 б

  1. 3 4

  2. 1 а б

2 й

3 в и

4 б г

5 ж в

6 д е к

7 з

8 з и

9 г д

  1. 1 4 5 8

  2. 1 а в

2 б г д

  1. 3

  2. 3

  3. 3

  4. 2

  5. 1 в

2 д

3 г

4 б

5 е

6 а

7 ж

8 ё




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров103
Номер материала ДБ-132983
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх