Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Тесты / ТЕСТОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

ТЕСТОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ (6 класс)

библиотека
материалов

Тестовая контрольная работа по биологии

(6 класс)
Вариант 1

1.К прокариотическим организмам относят

1) пеницилл

2) холерный вибрион

3) вирус гриппа

4) лисичка

2.Бледная поганка отличается от шампиньона тем, что у неё пластинки

1) белые, под шляпкой нет плёнки

2) розовые, под шляпкой есть плёнка

3) белые, под шляпкой есть плёнка

4) розовые, под шляпкой нет плёнки

3.Что из перечисленного является приспособлением цветка к опылению ветром?

1) раскрытие цветков только ночью

2) редуцированный околоцветник

3) крупные ярко окрашенные лепестки

4) короткий цветонос и мощный кроющий лист

4.Некоторые бактерии способны десятки лет сохранять жизнеспособность, так как они

1) при неблагоприятных условиях образуют споры

2) участвуют в круговороте веществ

3) питаются, как правило, готовыми органическими веществами

4) имеют в своём составе нуклеиновые кислоты

5.Часть цветка, на которую должна попасть пыльца в процессе опыления, показана цифрой

1) 1

2) 2

3) 3

4)

6.Какой признак характерен для бактерий?

1) проходят через бактериальные фильтры

2) ядерное вещество не отделено от цитоплазмы

3) имеют хлоропласты

4) размножаются спорами

7.Почему белые грибы часто можно найти в дубовом лесу?

1) В дубовом лесу много света.

2) Белые грибы с корнями дубов образуют микоризу.

3) У белых грибов в дубовом лесу нет конкурентов.

4) В дубовом лесу отсутствуют животные, которые питаются белыми грибами.

8.Плод арахиса, гороха, сои, фасоли, —

1) орех

2) стручок

3) боб

4) семянка

9.Что содержится в чёрных шариках на концах длинных ответвлений у гриба мукора?

1) питательные вещества

2) вода с минеральными солями

3) микроскопические плоды

4) микроскопические споры

10.Рассмотрите рисунок гриба. Какой цифрой на нем обозначено плодовое тело?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

11.В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь.

Целое



Часть


рыльце

почка

почечные чешуйки

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) цветоножка

2) пестик

3) тычинка

4) чашелистик

12.Условия, неблагоприятные для жизни бактерий, создаются в процессе

1) закладки силоса

2) сушки грибов

3) приготовления йогурта

4) квашения капусты

13. Плесневые грибы человек использует с целью

1) изготовления йогуртов

2) получения некоторых сыров

3) силосования кормов

4) приготовления теста

14 .Клетки грибов сходны с клетками растений по таким признакам, как

1) наличие клеточной стенки

2) способность к фотосинтезу

3) размножение семенами

4) наличие корней


15. Орган цветкового растения, предназначенный для защиты его семян, - это

1) завязь пестика

2) плод

3) семязачаток

4) пыльники тычинок

16.Микориза- это

1) переплетение грибницы с корнями растений

2) ножка шляпочного гриба

3) грибковое заболевание

4) плесень на продуктах

17..Сахар превращается в спирт благодаря жизнедеятельности

1) дрожжей

2) мукора

3) пеницилла

4)головни


18.Какое соцветие характерно для клевера красного?

  

 1) 

  

 2) 

  

 3) 

  

 4) 


19.Рассмотрите рисунок. Как называют гриб, паразитирующий на колосе ржи?


1) спорынья

2) трутовик

3) фитофтора

4) мучнистая роса


20.Установите соответствие между растением и способом опыления его цветков. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.


РАСТЕНИЕ


СПОСОБ ОПЫЛЕНИЯ ЦВЕТКОВ


А) ячмень

Б) земляника

В) черемуха

Г) береза

Д) липа


1) насекомыми

2) ветром


21. Установите соответствие между характеристикой грибов и группой, к которой ее относят. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.


ХАРАКТЕРИСТИКА ГРИБОВ


ГРУППА ГРИБОВ


А) одноклеточные

Б) для используются выпечки хлеба

В) часто вырастают на пищевых продуктах, вызывая их порчу

Г) размножаются спорами

Д) размножаются почкованием

Е) состоят из мицелия и ножки с головкой или кисточкой

1) плесневые

2) дрожжи



22.Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого он характерен.

ПРИЗНАК ОРГАНИЗМА

ЦАРСТВО


А) ДНК замкнута в виде кольца

Б) по способу питания — автотрофы или гетеротрофы

В) клетки имеют оформленное ядро

Г) ДНК имеет линейное строение

Д) в клеточной стенке имеется хитин

Е) ядерное вещество расположено в цитоплазме

1) Грибы

2) Бактерии






23.

ЦАРСТВО ГРИБЫ

У большинства грибов вегетативное тело представляет собой грибницу, состоящую из тонких, толщиной в несколько микрон, ветвящихся нитей. Грибница способна поглощать питательные вещества всей поверхностью. При формировании плодовых тел нити грибницы плотно переплетаются. У многих грибов нити соединяются параллельно в хорошо развитые тяжи, способные проводить почвенный раствор.

У некоторых грибов, например дрожжей, вегетативное тело представлено одиночными почкующимися клетками. Если клетки при почковании не расходятся, из них образуются цепочки. Дрожжевые грибы используются в хлебопечении. Благодаря их развитию в тесте оно становится пышным, а хлеб - мягким. Это происходит потому, что, потребляя сахар хлебного теста, дрожжи выделяют углекислый газ, пузырьки которого и приподнимают тесто.

Шляпочные грибы имеют особые плодовые тела, состоящие из ножки и шляпки. В них созревают споры. Многие шляпочные грибы вступают в симбиоз с корнями

древесных растений. Такой симбиоз называется микоризой. Древесное растение получает возможность впитывать почвенный раствор с помощью грибницы шляпочного гриба, а шляпочный гриб получает из корней дерева необходимые органические вещества. Симбиоз гриба и корня закрепился даже в названиях некоторых шляпочных грибов, например подосиновика и подберёзовика.

Однако помимо съедобных шляпочных грибов большую группу составляют ядовитые шляпочные грибы, употребление которых в пищу приводит к отравлению и часто смертельно опасно. Самым ядовитым из грибов считается бледная поганка, внешне часто напоминающая гриб шампиньон, только, в отличие от шампиньона, растущая около деревьев.

Из-за внешнего сходства многих ядовитых грибов со съедобными главным правилом грибника является правило сбора только хорошо знакомых видов грибов.

Используя содержание текста «Царство Грибы», ответьте на следующие вопросы.

1) Какое главное правило можно сформулировать для сбора шляпочных грибов?

2) Почему шляпочные грибы вступают в симбиоз с корнями древесных растений?

3) Люди научились выращивать шампиньоны на навозе, вешенку - на отрезках стволов (чурбаках) спиленных лиственных деревьев, на соломе. Почему таким же образом нельзя вырастить белые грибы?





























Тестовая контрольная работа по биологии

(6 класс)
Вариант 2

1.Какой шляпочный гриб относят к группе трубчатых?

1) сыроежка

2) моховик

3) лисичка

4) шампиньон

2.К прокариотическим организмам относят

1) мукор

2) туберкулезную палочку

3) вирус кори

4) кукушкин лен

3.Чем бактериальная спора отличается от свободной бактерии?

1) Спора имеет более плотную оболочку, чем свободная бактерия.

2) Спора - многоклеточное образование, а свободная бактерия - одноклеточное.

3) Спора менее долговечна, чем свободная бактерия.

4)Спора питается автотрофно, а свободная бактерия - гетеротрофно.


4.Рассмотрите рисунок, на котором показана плодовая гниль яблока, имеющая характерный коричневый цвет. Какими организмами вызвано данное заболевание культурного растения?

на нем


1) вирусы

2) микроскопические грибы

3) бактерии

4) простейшие

5.Что можно увидеть, рассматривая мукор под микроскопом?


1) множество длинных бесцветных нитей, концы которых заканчиваются кисточками

2) большое количество нитей со столбиками, заканчивающимися черными головками

3)множество соединенных между собой округлых бесцветных клеток

4)беловатый клубок, напоминающий вату

6.Что из перечисленного является приспособлением цветка к опылению насекомыми?

1) раскрытие цветков только ночью

2) крупные ярко окрашенные лепестки

3) короткий цветонос и мощный кроющий лист

4) редуцированный околоцветник

7.Часть цветка, в которой происходит оплодотворение, обозначена цифрой

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

8.Семена у картофеля образуются в результате

1) развития корней

2)оплодотворения

3) формирования клубней

4) вегетативного размножения

9.Рассмотрите рисунок гриба. Какой цифрой обозначен гиф?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4




10..Признак, общий для грибов и животных, -

1) питание готовыми органическими веществами

2) свободное перемещение в пространстве

3) наличие органов дыхания

4) размножение спорами

11.Что содержится в кисточках на концах длинных ответвлений у гриба пеницилла?

1) микроскопические споры

2) микроскопические семена

3) питательные вещества

4) яйцеклетки
12.Плесневые грибы человек использует в

1) хлебопечении

2) виноделии

3) силосовании кормов

4) получении антибиотиков

13.В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь.


Целое


Часть



пыльца

почка

почечные чешуйки

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) цветоножка

2) пестик

3) тычинка

4) чашелистик

14.В неблагоприятных условиях бактерии

1) активно размножаются

2) превращаются в споры

3) образуют гаметы

4) образуют микоризу


15.Плод земляники -

1) зерновка

2) ягода

3) яблоко

4) многоорешек


16..Бактериальная клетка отличается от растительной клетки отсутствием

1) клеточного ядра

2) клеточной стенки

3) цитоплазмы

4) оболочки клетки


17.Микориза— это

1) наросты на деревьях

2) разрастание грибницы

3)заболевание человека и животных

4) симбиоз гриба и дерева


18.Какое соцветие характерно для одуванчика обыкновенного?

  

 1) 

  

 2) 

  

 3) 

  

 4) 


19.Какие грибы размножаются почкованием?

1) дрожжи 2) опята

3) мукор 4) пеницилл

20.Чем отличаются грибы от бактерий?

1) составляют группу ядерных организмов (эу кари от)

2) относятся к гетеротрофным организмам

3) размножаются спорами

4) одноклеточные и многоклеточные организмы

5) при дыхании используют кислород воздуха

6) участвуют в круговороте веществ

21.Установите соответствие между растением и способом опыления его цветков. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

РАСТЕНИЕ


СПОСОБ ОПЫЛЕНИЯ ЦВЕТКОВ

А) рожь

Б) мак

В) ландыш

Г) орешник

Д) дуб

1)насекомыми

2) ветром


22.Установите соответствие между характеристикой грибов и группой, к которой она относится. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ХАРАКТЕРИСТИКА ГРИБОВ


ГРУППА ГРИБОВ


А) используют для получения антибиотиков

Б) способны образовывать микоризу

В) обычно образуют плодовые тела

Г) состоят из мицелия и ножки с головкой или кисточкой

Д) многие используются в пищу человеком

Е) вызывают порчу
пищевых продуктов

плесневые

шляпочные


23.

ОПЫЛЕНИЕ ЦВЕТКОВЫХ РАСТЕНИЙ

После созревания пыльцы происходит перенос пыльцевого зерна на рыльце пестика. Этот процесс носит название опыления.

У некоторых растений созревшая пыльца попадает на рыльце пестика того же цветка, что приводит к самоопылению. Однако у большинства растений пыльца с одного цветка с помощью ветра, воды, животных, человека переносится на рыльце пестика другого цветка. Такое опыление называется перекрёстным. Наиболее распространённым в природе является перекрёстное опыление с помощью животных (насекомых). Для привлечения насекомых в цветке развиваются особые железы - нектарники, выделяющие сахаристую жидкость (нектар). Перелетая с цветка на цветок и питаясь нектаром, насекомые опыляют цветущие растения.

После попадания на рыльце пестика пыльцевого зерна происходит его прорастание. Образуется длинная тонкая пыльцевая трубка, растущая в сторону семязачатка завязи. В пыльцевой трубке имеются две мужские половые клетки - спермин. Семязачаток завязи имеет зародышевый мешок, состоящий из нескольких клеток.

Главными из них является яйцеклетка (женская половая клетка) и центральная клетка.

Пыльцевая трубка достигает зародышевого мешка, и происходит оплодотворение - слияние мужской и женской половых клеток (гамет). Оплодотворение у цветковых растений двойное, поскольку происходит слияние одного спермия с яйцеклеткой, а другого - с центральной клеткой. Из оплодотворённой яйцеклетки (зиготы) развивается зародыш семени, а в оплодотворённой центральной клетке образуется запас питательных веществ семени. Таким образом из семязачатка в целом развивается семя, а из завязи пестика - плод.

Используя содержание текста «Опыление цветковых растений», ответьте на следующие вопросы.

1) Что в тексте понимается под опылением?

2) В чём сходство и различие перекрёстного опыления и самоопыления?

3) Когда в Австралию завезли семена клевера и посеяли их, то клевер вырос, хорошо цвёл, но плодов и семян у него не было. Как можно объяснить такое явление?



Автор
Дата добавления 01.04.2016
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров808
Номер материала ДБ-002001
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх