Инфоурок Биология Другие методич. материалыТестовая контрольная работа по теме: «Органы цветковых растений» (6 класс)

Лабораторная работа : "Изучение строения органов цветкового растения"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2330
52
24.12.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Колганова Галина Ивановна

Учитель биологии

Об авторе

Высшее образование "Волгоградский Государственный Педагогический Университет" по специальности биология. Люблю читать , готовить , заниматься с детьми исследовательской деятельностью. нравится проводить время на природе. слушать музыку. Развожу комнатные растения. Нравится заниматься вышиванием, квилингом.
Подробнее об авторе
Лабораторная работа “Изучение строения органов цветкового растения” включает подготовительный, основной и заключительный этапы. Подготовительный этап: Организационный момент (приветствие, проверка готовности). Вводная беседа: краткий обзор основных органов цветкового растения (корень, стебель, лист, цветок, плод) и их функций. Объяснение целей работы и правил техники безопасности. Основной этап: Задание 1: Корень. Изучение внешнего вида корня (стержневой/мочковатый), наблюдение за корневыми волосками (при наличии). Рисование и описание в тетради. Задание 2: Стебель. Изучение внешнего вида стебля, определение типа роста и строения (узлы, междоузлия, почки). Возможно, подготовка поперечного среза и наблюдение под лупой/микроскопом. Рисование и описание в тетради. Задание 3: Лист. Наблюдение за формой, жилкованием (сетчатое, параллельное, дуговое), окраской, расположением листа на стебле. Рисование и описание в тетради. Возможно, изучение устьиц под микроскопом. Задание 4: Цветок и плод. (если есть) Изучение внешнего строения цветка и плода, выявление основных частей (лепестки, тычинки, пестик, завязь). Рисование и описание в тетради. Заключительный этап: Обсуждение результатов: Обсуждение сходств и различий в строении органов разных растений. Обобщение: Формулирование выводов о взаимосвязи строения и функций органов. Запись выводов в рабочих тетрадях. Уборка рабочего места. Дополнительные материалы: Гербарии, живые растения (при возможности). Лупы, микроскопы. Инструменты для подготовки срезов. Рабочие тетради, карандаши, линейки. Цель: Изучить и закрепить знания о внешнем и (при возможности) внутреннем строении органов цветкового растения, установить взаимосвязь строения с функциями.

Краткое описание методической разработки

Лабораторная работа “Изучение строения органов цветкового растения” включает подготовительный, основной и заключительный этапы.

Подготовительный этап:

  • Организационный момент (приветствие, проверка готовности).
  • Вводная беседа: краткий обзор основных органов цветкового растения (корень, стебель, лист, цветок, плод) и их функций. Объяснение целей работы и правил техники безопасности.

Основной этап:

  • Задание 1: Корень. Изучение внешнего вида корня (стержневой/мочковатый), наблюдение за корневыми волосками (при наличии). Рисование и описание в тетради.
  • Задание 2: Стебель. Изучение внешнего вида стебля, определение типа роста и строения (узлы, междоузлия, почки). Возможно, подготовка поперечного среза и наблюдение под лупой/микроскопом. Рисование и описание в тетради.
  • Задание 3: Лист. Наблюдение за формой, жилкованием (сетчатое, параллельное, дуговое), окраской, расположением листа на стебле. Рисование и описание в тетради. Возможно, изучение устьиц под микроскопом.
  • Задание 4: Цветок и плод. (если есть) Изучение внешнего строения цветка и плода, выявление основных частей (лепестки, тычинки, пестик, завязь). Рисование и описание в тетради.

Заключительный этап:

  • Обсуждение результатов: Обсуждение сходств и различий в строении органов разных растений.
  • Обобщение: Формулирование выводов о взаимосвязи строения и функций органов.
  • Запись выводов в рабочих тетрадях.
  • Уборка рабочего места.

Дополнительные материалы:

  • Гербарии, живые растения (при возможности).
  • Лупы, микроскопы.
  • Инструменты для подготовки срезов.
  • Рабочие тетради, карандаши, линейки.

Цель: Изучить и закрепить знания о внешнем и (при возможности) внутреннем строении органов цветкового растения, установить взаимосвязь строения с функциями.

 

Развернуть описание

Тестовая контрольная работа по теме: «Органы цветковых растений» (6 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Тест по биологии 6 класс по теме щзганы цветковых растений.docx

Тестовая контрольная работа по теме:  «Органы цветковых растений»

Вариант 1

1. Чем отличается лист от других органов растения?

А) боковым расположением на побеге

Б) зеленой окраской

В) небольшим размером

Г) большим количеством

2. Через какие части листа осуществляются испарение и газообмен?

            А) через зеленые клетки

            Б) через устьица

            В) через эпидерму

            Г) через кожицу

3. Какая ткань стебля содержит лубяные волокна?

            А) покровная

            Б) образовательная

              В) механическая

              Г) основная

4. По каким клеткам происходит передвижение органических веществ?

              А) по ситовидным трубкам

              Б) по сосудам

              В) по трахеидам

              Г) по волокнам

5. У кого растения образуется многосемянной плод?

              А) вышняя

              Б) тюльпан

              В) слива

              Г) абрикос

6. Какая часть цветка привлекает опылителей?

              А) цветоножка

              Б) околоцветник

              В) цветоложе

              Г) чашелистик

7. На какие группы можно разделить плоды по содержимому околоплодника?

              А) вскрывающиеся и невскрывающиеся

              Б) односемянные и многосемянные

              В) сухие и сочные

              Г) большие и маленькие

8. Из чего развиваются плоды?

              А) из семязачатков пестика

              Б) из пыльцы пыльника

              В) из завязи пестика

              Г) из венчика

9. Как называется функция стебля, заключающаяся в отложении запасных питательных веществ?

10. Как называются растения с сочными, мясистыми стеблями или листьями?

11. Как называются цветки, содержащие одновременно и пестики и тычинки?

12. Как называется группа цветков одного растения, расположенных в определенном порядке?

13. Генеративными частями цветковых растений являются цветок, …, …

14. Перечислите функции плода.

 

 

 

 

 

 

Тестовая контрольная работа по теме:  «Органы цветковых растений»

Вариант 2

1.        Как называются листья, имеющие одну листовую пластинку?

А) сложные

Б) простые

В) однодольные

Г) двудольные

2. Что такое фотосинтезирующая ткань?

              А) устьица

Б) эпидерма

В) замыкающие клетки

Г) мякоть листа (мезофилл)

3.  По каким клеткам стебля идет восходящий ток?

              А)по сосудам и трахеидам

Б) по ситовидным трубкам

              В) по лубяным волокнам

Г) по камбию

 4.  Что защищает стебель?

              А) эпидерма

Б) кора

В) кожура

Г) чехлик

5. Что находится внутри пыльника?

              А) семязачатки

Б) семядоли

В) пыльца

Г) тельца

6. Как называется перенос пыльцы с пыльников на рыльце пестика?

              А) перемещение

              Б) питание

В) опыление

              Г) озеленение

7. Благодаря какой функции плодов происходит освоение растениями новых территорий?

              А) защита

              Б) созревание

              В) развитие

Г) распространение

8. Из чего развиваются семена

              А) из пыльцы пыльника

Б) из семязачатков пестика

В) из спермия

Г) из венчика

9. Как называется функция стебля, обеспечивающая передвижение веществ?

10. Как называются растения с ползучими и вьющимися побегами?

11. Какие бывают соцветия?

12. Каковы два типа опыления?

13. Каковы основные биологические функции плодов и семян?

14. Перечислите главные части цветка.

 

 

 


 

 

 

Ответы:

 

Вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1

а

б

в

а

б

б

в

в

запасающая

суккуленты

обоеполые

соцветие

Плод, семя

образование и созревание семян

2

б

г

а

б

в

в

г

б

проводящая

Лианы

Простые и сложные

Самоопыление, перекрестное опыление

Размножение, расселение

Пестик (рыльце, столбик, завязь)

Тычинка (тычиночная нить, пыльник)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тестовая контрольная работа по теме: «Органы цветковых растений» (6 класс)" Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тестовая контрольная работа по теме:  «Органы цветковых растений» предназначена для учащихся 6 класса. Данную контрольную работу можно использовать на обобщающем уроке по главе "Органы цветковых растений".

 

Работа представляет собой разноуровневый тест для 2 вариантов с ответами. В контрольной работе 8 тестовых вопросов, 5 вопросов, требующих краткого письменного ответа и 1 вопрос с развернутым ответом. Такой вариант контроля усвоенного материала, позволяет как можно раньше приобщить учащихся к решению заданий типа ГИА и ЕГЭ.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 354 496 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Контроль знаний по биологии в 10 классе. Контрольные работы
  • Учебник: «Биология (базовый уровень)», Беляев Д.К., Дымшиц Г.М., Кузнецова Л.Н. и др. / Под ред. Беляева Д.К., Дымшица Г.М.
  • Тема: Глава 2. Структура и функции клетки
  • 01.10.2020
  • 7802
  • 76
«Биология (базовый уровень)», Беляев Д.К., Дымшиц Г.М., Кузнецова Л.Н. и др. / Под ред. Беляева Д.К., Дымшица Г.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 26.12.2014 3265
    • RAR 14.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Черемнова Тамара Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Черемнова Тамара Павловна
    Черемнова Тамара Павловна

    педагог

    • На сайте: 9 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 496510
    • Всего материалов: 15

    Об авторе

    Место работы: МАУ ДО ДДТ г. Тобольска
    Меня зовут Тамара Павловна. Моя учительская карьера началась в 2009 году, когда я закончила Тобольский Государственный Педагогический институт им. Д. И. Менделеева. В этом же году я стала работать в МАОУ Рождественская ООШ Сладковского района Тюменской области, учителем биологии, географии и химии. Попала я туда по распределению, и отработав 2 года, вернулась на свою малую родину. 2012 года по февраль 2018 года работала в МАОУ СОШ№15 города Тобольска Тюменской области учителем биологии и географии. Так же я являлась классным руководителем. С февраля 2018 года, по январь 2020 года работала на предприятии "СИБУР-Тобольск" лаборантом химического анализа. С февраля 2020 года работаю в ДО ДДТ "Кванториум-Тобольск" Наставник секции "Наноквантум"

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 332 982 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Создание контента и заработок в онлайн среде: регулирование, продвижение и монетизация

4 ч.

699 руб. 1 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 256 человек из 60 регионов
  • Этот курс уже прошли 178 человек

Мини-курс

Управление маркетингом продукта

2 ч.

699 руб. 1 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Комплексный подход к работе с детской травмой

2 ч.

699 руб. 1 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов