1014622
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияТестыТестовая работа Древние государства Двуречья

Тестовая работа Древние государства Двуречья

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тестовая работа

Государства Месопотамии

6 класс

1 вариант


  1. Имя правителя Шумер и Аккад:

а) Шаруккин;

б) Ур-нанш;

в) Шульга;

г) Нарамсин;

д) Хаммурапи.

  1. Племена, завоевавшие Аккадское государство:

а) греки;

б) римляне;

в) македоняне;

г) гутеи;

д) персы.

  1. Кто из правителей способствовал расцвету Двуречья?

а) Нарамсин;

б) Шаруккин;

в) III династия Ура;

г) Эанату;

д) Шульга.

  1. Годы правления Хаммурапи:

а) 1792-1750 гг до н.э;

б) 1782-1740 гг до н.э;

в) 1738-1700 гг до н.э;

г) 1762-1735 гг до н.э;

д) 1752-1732 гг до н.э.

  1. Первые жители Двуречья:

а) греки и римляне;

б) персы и македоняне;

в) шумеры и аккадцы;

г) индийцы и китайцы;

д) персы и китайцы.

  1. Что способствовало быстрому развитию Вавилона?

а) географическое положение;

б) неограниченная власть царя;

в) многонациональный состав;

г) строительство храмов;

д) караванная торговля.

  1. Кто придумал самую древнюю систему письма?

а) греки;

б) римляне;

в) шумеры;

г) арабы;

д) персы.

  1. Одно из семи чудес света:

а) висячие сады;

б) архитектурные сооружения;

в) мифы;

г) клинопись;

д) древние книги.

  1. Правители шумерских городов

а) патесси

б) баб-илу

в) дамкар

г) машки

д) шульги

  1. Имя царя, издавшего законы в Вавилоне:

а) Навуходоносор;

б) Иштар;

в) Гильгамеш;

г) Энкиду;

д) Хаммурапи.

11.По законам Хаммурапи, что полагалось за членовредительство?

а) тюрьма  

б) смертная казнь  

в) штраф   

г) членовредительство в ответ своему обидчику 

д) трудовые работы

12.Как называется письмо Двуречья?

а) иероглифы   

б) клинопись 

в) петроглифы   

г) пиктография   

д) буквенное письмо


13.О каком архитектурном чуде идет речь


Сами ворота были сделаны двойными. Внутренние были в два раза больше чем наружные. Выполненная глазурованным кирпичом облицовка сверкала на солнце, а фон украшали 575 рельефных изображений почитаемых животных. Здесь же брала начало Дорога процессий.



14. О каком царе рассказывает данный внизу текст?


Это был самый могущественный царь Вавилона, и он вошёл в число самых известных властелинов древнего мира. Победив своих противников, он подчинил Двуречье Вавилону, объединил все земли Шумеро – Аккадского царства в одно Вавилонское


15. Дайте определение терминам


«Машки»

«Дуггур»

«Галл – уку»

«Дамкар»



























Тестовая работа

Государства Месопотамии

6 класс

2 вариант

1. Великие реки Двуречья:

а) Нил и Аракс                   

б) Тигр и Ганг

в) Тигр и Евфрат                  

г) Нил и Инд

2. Первых жителей Двуречья называли:

а) ливийцы и египтяне       

б) персы и мидяне

в) иудеи и асирийцы           

г) шумеры и аккадцы

3. Основателем Шумеро-Аккадского царства был:

а) Шаруккин      

б) Патеси

в) Набанда          

г) Урук

4. Наивысшего расцвета Шумеро-Аккадское государство достигло при правлении:

а) Нарамсина                   

б) Гутея

в) Элама            

г) Урарту

5. В основном дома шумеры строили из:

а) камня

б) дерева

в) кирпича

г) тростника

6. В VII веке до н.э. Вавилон вновь достиг небывалого расцвета в период правления

а) Шаруккин      

б) Хаммурапи

в) Набанда          

г) Навуходоносора

7. Что связанно с именем Навуходоносора

а) создание закона

б) строительство Ворот Иштар

в) строительство храма Мардука

г) строительство садов

8.Основный материал  для письма в Месопотамии:

а) папирус;

б) бумага;

в) глиняные дощечки.

9. Письменность Месопотамии:

а) иероглифическая письменность;

б) узелковая письменность;

в) клинопись.

10. В низовьях каких рек возникли государства Месопотамии?

а) Хуанхэ и Янцзы;

б) Инд и Ганг;

в) Тигр и Евфрат.

11.Основной строительный материал Месопотамии:

а) камень;

б) глина;

в) дерево.

12. Для чего все важные постройки Месопотамии ставили на высокие платформы?

а) для красоты;

б) для защиты от наводнений;

в) для защитыот врагов.




13.О каком архитектурном чуде идет речь

Сам храм располагался в южной части святилища, за пределами стен священного участка. Он являлся наиболее значительным культовым со­оружением Вавилона. Со­стоял из главного здания (77×86 м), окру­женного мощной стеной с выступающими бастионами, и еще большей по размерам позд­нейшей пристройки неизвестного назначения. Храм имел белые стены, черный цо­коль и голубые («небесные») зубцы. Вокруг него росли стройные па­льмы, дающие тень широкому двору. Внутри храма стояла огромная зо­лотая статуя бога.




14. О каком царе рассказывает данный внизу текст?

Он женился на дочери своего союзника - мидийского царя. Мидийская принцесса скучала по горным лесам далекой родины. Приказал воссоздать эти леса посреди шумного Вавилона. На колонны высотой в двадцать пять метров четырьмя ярусами были уложены плоские каменные плиты. Их залили асфальтом и покрыли листами свинца. А сверху насыпали землю и посадили деревья, кусты и цветы, привезенные из Мидии. Рабы поднимали воду из Ефрата. Сады возвышались над стенами Вавилона, их пышная зелень была видна издалека и казалась небесным чудом среди голой и пыльной долины Двуречья. Они так поражали воображение современников, что древние причислили их к семи чудесам света. "



15. Дайте определение терминам


«Машки»

«Дуггур»

«Галл – уку»

«Дамкар»


 



Общая информация

Номер материала: ДБ-244430

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.