Инфоурок Биология ТестыТестовая работа. 7 класс. Птицы.

Итоговая (тестовая) работа по русскому языку за курс 7 класса.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
27
3
07.06.2025

Материал разработан автором:

Аристова Ольга Вячеславовна

учитель русского языка и литературы

Разработок в маркетплейсе: 86
Покупателей: 2 828

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: ГБОУ города Москвы «Школа № 998»
Педагогический стаж - 25 лет. Проработала в начальной школе 10 лет. Сейчас преподаю русский язык и литературу. Жизнь не стоит на месте, поэтому сама постоянно учусь. Учусь для того, чтобы заинтересовать и научить других. В своей работе использую современные формы и методы ведения уроков, различные дидактические материалы и разные виды работ.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Аристова Ольга Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником

Тест по русскому языку за курс 7 класса содержит 23 вопроса по темам: причастие, деепричастие, наречие. Тест содержит вопросы по правописанию причастий ( НЕ с причастиями, Н и НН в суффиксах причастий, правописание гласных в суффиксах причастий), по правописанию деепричастий, по правописанию наречий (НЕ с наречиями, Н и НН в наречиях, А/О на конце наречий, О/Е(Ё) после шипящих в наречиях, мягкий знак после шипящих в наречиях). Данную работу можно использовать при повторении изученного материала в конце года или как итоговую тестовую работу.Работа предназначена для учащихся 7 класса.

Краткое описание методической разработки

Тест  по русскому языку за курс 7 класса содержит 23 вопроса по темам: причастие, деепричастие, наречие. Тест содержит вопросы по правописанию причастий ( НЕ с причастиями, Н и НН в суффиксах причастий, правописание гласных в суффиксах причастий), по правописанию деепричастий, по правописанию наречий (НЕ с наречиями, Н и НН в наречиях, А/О на конце наречий, О/Е(Ё) после шипящих в наречиях, мягкий знак после шипящих в наречиях).  Данную работу можно использовать при повторении изученного материала в конце года или как итоговую тестовую работу.Работа предназначена для учащихся 7 класса.

Развернуть описание

Тестовая работа. 7 класс. Птицы.

Скачать материал

Тестовая работа «Птицы»

Вариант 1.

Выберите один верный ответ.

1.             Движению вперед способствуют … перья

а.       Хвостовые

б.      Пуховые

в.      Щетинковидные

г.       Маховые

2.              Сложный крестец птиц образован сращением следующих отделов позвоночника:

а.       Поясничного, крестцового части хвостового

б.      Поясничного и копчикового

в.      Грудного и поясничного

г.       Крестцового, хвостового и грудного

3.             В скелете птиц цевка образуется в результате срастания

а.       Костей запястья

б.      Костей пястья

в.      Костей предплюсны и плюсны

г.       Фаланг пальцев

4.             Разнообразие форм клюва птиц связано с

а.       Особенностями полета

б.      Особенностями дыхания

в.      Особенностями питания

г.       Длительной эволюцией

5.             На рисунке пищеварительной системы голубя мускульный желудок обозначен цифрой

а.       4

б.      5

в.      6

г.       7

6.             Воздушные мешки у птиц расположены

а.       Между внутренними органами

б.      Во всех внутренних органах

в.      На поверхности тела

г.       В трахее

7.             Большой круг кровообращения начинается и заканчивается соответственно в

а.       Левом предсердии, левом желудочке

б.      Левом желудочке, правом предсердии

в.      Правом желудочке, левом предсердии

г.       Правом предсердии, правом желудочке

8.             Что не относится к органам выделительной системы птиц?

а.       Тазовые почки

б.      Мочеточники

в.      Клоака

г.       Мочевой пузырь

9.             К выводковым птенцам относится

а.       Голубь

б.      Дятел

в.      Лебедь

г.       Попугай

10.         Выберите три особенности скелета птиц, связанные с приспособленностью к полету

а.       Прочность скелету придает срастание многих костей

б.      Легкость тела обеспечивается благодаря полым костям

в.      На грудине есть киль

г.       Ребра отсутствуют, что придает скелету легкость

д.      Лобковые кости не срастаются

е.       Хвост состоит из большого числа позвонков

11.         Выберите три признака, характерные для надотряда Пингвины

а.       Перья жесткие с небольшими опахалами, плотно налегают друг на друга

б.      Передние конечности похожи на ласты

в.      В костях нет воздушной полости

г.       Представители живут в Арктике

д.      На грудине нет киля

12.         Установите правильную последовательность процессов, происходящих при двойном дыхании у птиц. Ответ запишите в виде последовательности цифр.

а.       Через трахею воздух выводится наружу

б.      Из легких воздух попадает а передние мешки

в.      Центральные бронхи проводят в задние воздушные мешки

г.       В стенках бронхов легких происходит газообмен

д.      Воздух на задних воздушных мешков проходит в легкие

13.         Установите соответствие

Представитель птиц

А.    Тетерев

Б.      Ворон

В.     Трясогузка

Г.      Скворец

Д.     Глухарь

Е.     Фазан

Отряд птиц

1)      Куриные

2)      Воробьинообразные

14.         Дайте систематическую характеристику ястреба – тетеревятника начиная с Царства.

15.         Какие изменения в строении скелета птиц по сравнению с рептилиями произошли в связи с приспособленностью к полету?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Тестовая работа «Птицы»

Вариант 2.

Выберите один верный ответ.

1.             Кожа у птиц

а.       Толстая

б.      Влажная

в.      Имеет только одну железу – копчиковую

г.       Покрыта слизью

2.             Единая поверхность опахал пера образуется благодаря

а.       Стержню

б.      Очину

в.      Тонким роговым пластинкам, отходящим от стержня

г.       Крючочком на бородках второго порядка

3.             Грудной киль у птиц

а.       Помогает им удерживать равновесие в полете

б.      Является местом прикрепления мощных летательных мышц

в.      Является дополнительной опорой тела при приземлении

г.       Служит для отталкивания от ветки дерева или от земли при взлете

4.             На схеме дыхательной системе голубя воздушные мешки обозначены цифрами

а.       1, 2

б.      2, 3,

в.      3, 4

г.       2, 4

5.             Птицы могут откладывать крупные яйца, т.к.

а.       Имеют открытый таз

б.      Не имеют таза

в.      Яйца покрыты эластичной оболочкой

г.       Откладывают по одному яйцу

6.             В связи с отсутствием зубов в пищеварительной системе птиц развит

а.       Железистый желудок

б.      Мускульный желудок

в.      Зоб

г.       Клоака

7.             Малый круг кровообращения начинается и заканчивается соответственно

а.       В правом желудочке, левом предсердии

б.      В левом желудочке, правом предсердии

в.      В правом предсердии, левом желудочке

г.       В левом желудочке, правом желудочке

8.             Птенцы гнездовых птиц, в отличие от выводковых

а.       Покрыты пухом

б.      Зрячие

в.      Питаются самостоятельно

г.       Беспомощные

9.             Механическая обработка пищи у птиц происходит у

а.       Ротовой полости

б.      Желудке

в.      Пищеводе

г.       Кишечнике

10.         Выберите три характерные признаки дыхательной системы птиц, связанные с приспособленностью к полету

а.       Легкие плотные, губчатые

б.      Легкие в виде небольших вытянутых мешочков

в.      Часть бронхов образует воздушные мешки

г.       Присуще кожное дыхание

д.      Присуще двойное дыхание

е.       Газообмен происходит в альвеолах

11.         Выберите три признака, присущие птицам и археоптериксам

а.       Челюсти снабжены зубами

б.      Имеют перьевой покров

в.      Передние конечности превращены в крылья

г.       Часть костей задней конечности образуют цевку

д.      Хвост состоит из двадцати несросшихся позвонков

е.       Имеют закрытый таз

12.         Установите три признака, характерные для надотряда Страусы

а.       Крылья хорошо развиты

б.      Оперение рыхлое и курчавое

в.      Грудина имеет мощный киль

г.       Ноги двупалые

д.      Грудина без киля

е.       Мочевой пузырь отсутсвует

13.              Установите соответствие

          Представитель птиц

А.    Сорока

Б.      Грач

В.     Стриж

Г.      Ласточка

Д.     Сизый голубь

Е.     Снегирь

Ж.   Утка

З.      Воробей

Классификация птиц по характеру сезонных перелетов

1)      Оседлые

2)      Кочующие

3)      Перелетные

14.         Дайте систематическую характеристику сизого голубя начиная с вида

15.         Что обеспечивает птицам постоянную высокую температуру?

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тестовая работа. 7 класс. Птицы."
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тестовая работа по биологии по теме: "Класс Птицы" включает разные типы тестовых заданий: с выбором одного или множественного ответов, на установление последовательности и соответствия, на умение работать с рисунками, давать развернутый ответ.

Данная тестовая работа соответствует учебнику В.М. Константинова, В.Г. Бабенко, В.С. Кучменко. 

Предлагаемая работа поможет учащимся развивать навыки выполнения тестовых заданий различного уровня.

Тест может быть использован для закрепления и проверки знаний учащихся, а также для самостоятельной работы при подготовке к контрольной работе, зачету.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 962 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Рабочая программа по биологии 10-11 класс
  • Учебник: «Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.
  • Тема: Введение: роль биологии в формировании современной картине мира, практическое значение биологических знаний
  • 02.10.2020
  • 556
  • 9
«Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 08.04.2015 7878
    • DOCX 50.9 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Давыдова Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Давыдова Ирина Александровна
    Давыдова Ирина Александровна

    учитель биологии

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 94141
    • Всего материалов: 7

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ СОШ №20 г.Шахты
    Работаю в МБОУ СОШ №20, преподаю биологию. Являюсь классным руководителем 7 класса. Педагогический стаж 26 лет, высшая квалификационная категория. На уроках применяю различные методы с целью развития коммуникативных способностей учащихся, критического мышления, умения анализировать изучаемый материал. Постоянно повышаю свой педагогический уровень.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 353 629 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы нейроэкономики

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвижение: от бесплатной рекламы до постоянных клиентов

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 45 человек

Мини-курс

Эффективные методики развития языковых компетенций в преподавании английского языка

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 36 человек
Смотреть ещё 6 054 курса