Итоговая
работа по математике 4 класс, вариант 1
Фамилия
______________________________ Имя ________________
Класс
___________ Школа _____________________
№
|
Часть А
|
Ответ
|
1.
|
Какая запись соответствует числу пятнадцать тысяч десять?
1) 1 510
3) 15 010
2) 15 001
4) 150 010
|
|
2.
|
7 дм
8 см – это:
1) 708
см 3) 78 см
2)
780
см 4) 7 080 см
|
|
3.
|
Какое действие выполняется последним в выражении 450 : 5 – 90 + 54 ∙ 6?
1) умножение
3) вычитание
2) деление
4) сложение
|
|
4.
|
Не вычисляя, определите, сколько цифр должно быть в значении частного 839 168
: 64.
1) 5
2) 3 3) 6 4) 4
|
|
5.
|
Чему равно делимое, если значение частного равно 18, а делитель 6?
1) 3
2) 24 3) 118 4) 108
|
|
6.
|
Периметр прямоугольника равен 24 см, а его ширина – 4 см. Длина
прямоугольника равна:
1) 20 см
2) 8 см 3) 10 см 4) 6 см
|
|
7.
|
Найдите площадь квадрата со стороной 70 см.
1) 2 800 см
3) 4 900 см2
2)
4
900 см 4) 2 800 см2
|
|
8.
|
У мамы было 1 200 рублей. Она истратила 1/6 этих денег. Сколько денег
осталось у мамы?
1) 200 р. 2)
400 р. 3) 600 р. 4) 1 000 р.
|
|
9.
|
Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и
встретились через 3 часа. Первый мотоциклист ехал со скоростью 23 км/ч, а
второй – со скоростью 18 км/ч. Найдите расстояние между посёлками:
1) 123 км
2) 148 км 3) 167 км 4) 294 км
|
|
№
|
Часть В
|
Ответ
|
1.
|
Составь и запиши уравнение.
Число 381 увеличили в несколько раз и получили 1 524.
____________________________________________
|
|
2.
|
Найди корень получившегося уравнения.
|
|
3.
|
Какой остаток в выражении 50 224 : 67?
1) 27
2) 115 3) 41 4) остатка нет
|
|
Часть
С
В
киоск привезли 6 коробок шариковых ручек по 12 штук в каждой коробке и 2
коробки гелиевых ручек по 18 штук в коробке.
Допишите
ответы, наименования и поясните смысл действий, выполненных по данному условию:
1) 12
∙ 6 = … (…) – ____________________________________________
___________________________________________________________
2) 18
∙ 2 = … (…) – ____________________________________________
___________________________________________________________
3) 12
∙ 6 – 18 ∙ 2 = … (…) – ______________________________________
___________________________________________________________
4) (12
∙ 6) : (18 ∙ 2) = … (…) – ____________________________________
Итоговая
работа по математике 4 класс, вариант 2
Фамилия
______________________________ Имя ________________
Класс
___________ Школа _____________________
№
|
Часть А
|
Ответ
|
1.
|
Какая запись соответствует числу двенадцать тысяч один?
1) 12 001
3) 1 201
2) 121
4) 120 001
|
|
2.
|
25 кг 70 г –
это:
1)
25
070 г 3) 250 070 г
2)
2 570
г 4) 250 007 г
|
|
3.
|
Какое действие выполняется последним в выражении 874 – 90 : 6 + 7 ∙ 8?
1) деление
3) умножение
2) вычитание
4) сложение
|
|
4.
|
Не вычисляя, определите, сколько цифр должно быть в значении частного 398 332
: 484.
1) 4
2) 5 3) 3 4) 2
|
|
5.
|
Чему равен делитель, если значение частного равно 12, а делимое 60?
1) 720
2) 72 3) 5 4) 48
|
|
6.
|
Периметр прямоугольника равен 36 см, а его длина – 12 см. Ширина
прямоугольника равна:
1) 3
см 2) 12 см 3) 24 см 4) 6 см
|
|
7.
|
Найдите площадь квадрата со стороной 80 см.
1) 3 200
см 3) 3 200 см2
2)
6
400 см 4) 6 400 см2
|
|
8.
|
В саду растут 36 яблонь и груш. Груши составляют 1/3 всех деревьев. Сколько
яблонь в саду?
1) 12 я.
2) 18 я. 3) 24 я. 4) 30 я.
|
|
9.
|
Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода.
Расстояние между посёлками 18 км. Первый пешеход шёл со скоростью 3 км/ч, а
второй – со скоростью 6 км/ч. Через сколько часов они встретились?
1) 1 ч
2) 2 ч 3) 3 ч 4) 4 ч
|
|
№
|
Часть В
|
Ответ
|
1.
|
Составь и запиши уравнение.
Неизвестное число уменьшили в 88 раз и получили 102.
____________________________________________
|
|
2.
|
Найди корень получившегося уравнения.
|
|
3.
|
Какой остаток в выражении 94 119 : 37?
1) 28
2) 65 3) 38 4) остатка нет
|
|
Часть
С
Надя и
Вера собирали в лесу землянику. Надя собрала 3 стакана по 200 г в каждом, а
Вера – 2 банки по 400 г в каждой.
Допишите
ответы, наименования и поясните смысл действий, выполненных по данному условию:
1) 200
∙ 3 = … (…) – __________________________________________
___________________________________________________________
2)
400 ∙ 2 = … (…) – __________________________________________
___________________________________________________________
3)
400 ∙ 2 – 200 ∙ 3 = … (…) – ___________________________________
___________________________________________________________
4) 400
: 200 = … (…) – _________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.