1140553
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОбществознаниеТестыТестовая работа по обществознанию по теме "Общество", 10 класс

Тестовая работа по обществознанию по теме "Общество", 10 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_4b2b67d9.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifТЕСТ I

ОБЩЕСТВО

Вариант 1

I.Общество – это

  1. Направленное развитие от менее совершенного к более совершенному

  2. Способы взаимодействия и формы объединения людей

  3. Часть природы

  4. Материальный мир в целом


II.Что из нижеприведённого характеризует общество как систему?

  1. Обособление от природы

  2. Постоянное развитие

  3. Сохранение связи с природой

  4. Наличие сфер и институтов


III.Какую сферу общества представляет религия, наука, образование,

  1. Экономическую

  2. Социальную

  3. Политическую

  4. Духовную


IV.Верны ли следующие суждения об обществе?

Общество можно определить как…

А. обособившуюся от природы, но тесно с ней связанную часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.

Б. целостный социальный организм, включающий в себя большие и малые группы, а также связи и отношения между ними.

  1. Верно только А 3) Верны оба суждения

  2. Верно только Б 4) Оба суждения неверны


V. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Исторически общество «старше» природы.

Б. Общество выступает творцом культуры, своего рода «второй природы», как бы надстроенной над природой естественной.

1) верно только А 3) Верны оба суждения

2)верно только Б 4) Оба суждения неверны


VI.Установите соответствие между общественными институтами и сферами общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ CФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

1) Государство А) Социальная

2) Семья Б) Духовная

3) Банковская система В) Политическая

4) Образование Г) Экономическая


VII. Какое слово пропущено в схеме?

Подсистемы общества




социальная

политическая

духовная

д

От

Ответ:___________________________________

VIII. Перечислите 5 групп исторически сложившихся социальных институтов


IX. Известный публицист заметил, что отношения общества к природе – зеркало отношения к отдельному человеку. Согласны ли вы с этим наблюдением? Подтвердите свой вывод тремя примерами.

X. Утверждение о том, что общество обособилось от природы, означает, что оно

  1. не зависит от природы

  2. не оказывает влияния на природу

  3. отличается от природы, обладает качественной спецификой

  4. отделено от природы





ТЕСТ I

ОБЩЕСТВО


Вариант 2

1. В отличие от природы, общество

  1. является системой

  2. находится в развитии

  3. выступает в качестве творца культуры

  4. развивается по собственным законам

2 Примером взаимодействия общества и природы является

  1. глобальное потепление климата в современных условиях

  2. изменение демографической структуры населения в связи с миграцией

  1. развитие сферы образовательных услуг

  2. рост городов в результате отделения ремесла от сельского хозяйства

3. Обществом в широком смысле слова называют

1) весь окружающий мир

2) совокупность форм объединения людей

  1. группы, в которых происходит общение

  2. взаимодействия людей в повседневной жизни

4. Создание сети ирригационных сооружений в Древнем Египте служит примером взаимосвязи

  1. цивилизации и религии

  2. общества и природы

  3. способа производства и отношений собственности экономики и политики

5. Понятия «развитие», «взаимодействие элементов» характеризуют общество как

1) динамичную систему

  1. часть природы

  2. весь окружающий человека материальный мир

4) не подверженную изменениям систему

6. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество, как и природа, является динамичной системой, отдельные элементы которой взаимодействуют друг с другом.

Б. Общество вместе с природой образует окружающий человека материальный мир.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

4) оба суждения неверны

7. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество является развивающейся системой.

Б. Общество как динамическая система характеризуется неизменностью частей и связей между ними.

1) верно только А

  1. верно только Б

  2. верны оба суждения

  3. оба суждения неверны

8. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Исторически общество «старше» природы.

Б. Общество выступает творцом культуры, своего рода «второй природы», как бы надстроенной над природой естественной.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны

9. Какое слово пропущено в схеме?

Окружающий мир

Природа



10. Раскройте на трех примерах различные значения понятия «общество».






ТЕСТ II

ОБЩЕСТВО

1. Примером взаимодействия общества и природы является

  1. глобальное потепление климата в современных условиях

  2. изменение демографической структуры населения в связи с миграцией

  1. развитие сферы образовательных услуг

  2. рост городов в результате отделения ремесла от сельского хозяйства


2. Обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает способы взаимодействия людей и формы их объединения, называется

  1. народом

  2. культурой
    3) обществом

4) государством


3. Отношения общества и природы характеризуются тем, что

  1. общество оказывает преимущественно отрицательное влияние на природу

  2. природа полностью определяет направление развития общества

  3. общество не оказывает существенного влияния на природу

  4. природа и общество воздействуют друг на друга

4. Примером влияния природных факторов на развитие общества является

  1. возникновение первых очагов цивилизации в долинах
    крупных рек

  2. создание древнейшего памятника писаного права - законов Хаммурапи

  3. строительство пирамид в Древнем Египте

  4. распад империи Карла Великого

5. Понятие «общество» включает

1) природную среду обитания

2) формы объединения людей

  1. принцип неизменности элементов

  2. окружающий мир



6. Примером влияния природных факторов на развитие общества является

  1. создание памятника древнерусского права - «Русской Правды»

  2. совпадение территории расселения различных восточнославянских племен с бассейнами крупных рек

  3. введение «уроков» и «погостов» княгиней Ольгой

  4. деление дружины на старшую и младшую

8. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество находится в состоянии постоянного развития, что позволяет характеризовать его как динамическую систему.

Б. Общество в широком смысле - это весь окружающий человека мир.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны


9. Установите соответствие между общественными институтами и сферами общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ

  1. Государство

  2. Семья

  3. Банковская система

  4. Образование




Общая информация

Номер материала: ДВ-064648

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.