Тестовая работа по теме "Семинарские занятия"

Тестовая работа по теме «Семинарские занятия»

1.Семинар – это форма организации обучения, основная цель которой:

1) приобретение новых знаний

2) закрепление знаний

3) контроль знаний

4) овладение навыками и умениями использования теоретического знания

2. В переводе «семинар» это:

1) «рассадник»

2) «чтение»

3) «изучение»

4) «закрепление»

3. К формам семинарских занятий относятся:

1) семинар-конференция           2) семинар обзорный

3) комбинированный семинар  4) семинар-визуализация

4. В вводной части семинарского занятия не следует:

1)  формулировать цели занятия

2)  формулировать промежуточных выводов

3) определять уровень подготовки студентов к занятиям

4) обозначать тему занятия

5. К основным функциям семинара относятся:

1) познавательная         2) воспитательная

3) проблемная               4) ценностно-ориентирующая

6. Семинар впервые используется в российских университетах:

1) с XVII в.             2) с XVIII в.

3) с XIX в.              4) с XVI в.

7. Найдите верное утверждение:

1) Семинар требует от учащихся довольно высокого уровня самостоятельности в работе с литературой.

2) Семинар не требует от учащихся довольно высокого уровня самостоятельности в работе с литературой.

3) Семинарские занятия дают знания в обобщенной форме.

4) В ходе семинара невозможно обсуждение мнений обучающихся и разъяснение (консультация) преподавателя.

8. Семинар – это

1) основное звено в изучении блока взаимосвязанных тем дисциплин

2) промежуточное звено в изучении блока взаимосвязанных тем дисциплин

3) начальное звено в изучении блока взаимосвязанных тем дисциплин

4) завершающее звено в изучении блока взаимосвязанных тем дисциплин

9. Выбор формы семинарского занятия зависит:

1)  от содержания темы и характера рекомендуемых по ней источников и пособий

2) от интересов учащихся

3) от преподавателя

4) от количества часов в учебном плане

10. При подготовке семинарских занятий необходимо:

1)  Определение целей и задач семинара, подбор систематизированного материала к семинару

2) Выработать различные варианты решения основных проблем семинара

3) Провести анкетирование

4) Определить критерии оценок

Ключи

1.     4

2.     1

3.     1,3

4.     2

5.     1,2

6.     3

7.     1

8.     4

9.     1

10.  1, 2