Тестовая работа за первое полугодие. 5 класс

Контрольная работа за 1-е полугодие. 5 класс          

СПЕЦИФИКАЦИЯ:

Цель и задачи: Определение уровня подготовленности обучающихся

 по биологии 5 класс, по программе В.В.Пасечник «Бактерии, Грибы, Растения»

В результате проверочной контрольной работы учащиеся должны показать основные виды учебной деятельности: объяснять смысл важнейших биологических терминов; определять основные части клетки; характеризовать  строение органоидов клетки и объяснять их функции;   сравнивать среды обитания живых организмов и определять черты их приспособленности к условиям среды.

      В проверочный тест включен учебный материал по биологии, который составлен на основе Федерального Государственного образовательного стандарта среднего общего образования по предмету «Биология» по разделу: «Бактерии, Грибы, Растения»

На выполнение итогового тестирования отводится 40  минут.

Критерии оценивания теста.

Все задания разделены по уровням сложности.

      Часть А ( с 1 по 10) - задания базового уровня.  К каждому заданию приводятся варианты ответов, из которых только один верный. За верное выполнение каждого такого задания выставляется по 1 баллу.

     Часть Б. Задания повышенного уровня направлены на проверку освоения учащимися более сложного содержания. Они содержат задания на установление соответствия. За правильное выполнение задания Б 1,2 – 3 балла . За ошибку минус 1 балл.

Часть В. Задание на установление последовательности. Оценивается 3 баллами.   

   Задание части С включает задание со свободным ответом. За верное выполнение каждого задания выставляется 3 балла.

Система оценивания выполненной тестовой работы (шкала перевода в оценку):

Максимальное количество баллов за работу – 22

Оценка «2» ставится, если учащийся набрал менее 33% от общего числа баллов

Оценка «3» - если набрано от 33% до 56% баллов

Оценка  «4» - если ученик набрал от 57% до 85% баллов

Оценка «5» - если ученик набрал свыше 86% баллов

Контрольная работа. 5 класс           1 Вариант

А. Выберите один правильный ответ:

1. Наука изучающая растения:

1. Биология        2. Зоология         3. Ботаника                      4. Экология

2. Метод изучения природных объектов с помощью органов чувств:

1. Экперимент             3. Наблюдение           2. Измерение             4. Описание

3. К абиотическим факторам относят:

1. выпас скота                  3. листопад

2. извержение вулкана    4. охота

4.Клетка как структура живого организма была открыта с помощью

1.весов                               3. микроскопа

                        2. телескопа                       4. секундомера

5. Как узнать увеличение микроскопа?

1. Умножить увеличение окуляра на увеличение объектива

2. Разделить увеличение окуляра на увеличение объектива

3. Сложить увеличение окуляра и увеличение объектива

4. Вычесть увеличение объектива от увеличение окуляра

6. Какую роль играет винт микроскопа?

1. Дает увеличение объекта                                         2. Обеспечивает четкость видения объекта

3. Направляет свет                                                          3. Приближает объект

7. В какой среде обитания условия меняются очень часто?

1. В водной                  2. В наземно-воздушной

2. В почвенной             3. В живом организме

8. К зеленым пластидам относятся:

1. Хромопласты          2. Лейкопласты         3. Хлорофилл        4. Хлоропласты

9. Красящие вещества клетки – это

1. 1. Хромопласты          2. Пигменты         3. Лейкопласты       4. Хлоропласты

10. Как называется стекло, на котором помещается объект для микроскопирования?

1. Покровное     2. Зеркальное        3. Микроскопное    4. Предметное

Б. 1.       Сопоставьте среды обитания и их характеристики:

Среда обитания	Характеристика
1. Наземно- воздушная 2. Водная 3. Почвенная 4. Живой организм	1. Организмы, обитающие там – паразиты 2. Свет не достигает больших глубин 3. Температура часто меряется 4. Там обитают корни растений

Б.2.          Соотнесите органоиды клетки и их характеристики:

Органоиды	Их особенности
Ядро Цитоплазма Вакуоль Хлоропласты	1.       Бесцветное вязкое вещество 2.       Имеют зеленый цвет 3.       Полости, ограниченные мембраной 4.       Содержит наследственную информацию об организме 5.       В этом органоиде находится клеточный сок 6.       Регулирует процессы жизнедеятельности клетки 7.       В этом органоиде находится пигмент хлорофилл

В. Расставьте действия по приготовлению микропрепарата в правильном порядке:

1) По­ло­жи­те ку­со­чек плёнки в каплю воды на пред­мет­ном стекле.

2) С мя­си­стой чешуи лука ото­рви­те ку­со­чек по­верх­ност­ной плёнки пинцетом.

3) Пи­пет­кой кап­ни­те каплю сла­бо­го рас­тво­ра йода на пред­мет­ное стекло.

4) На­крой­те по­кров­ным стеклом.

5) Очи­сти­те луковицу, раз­режь­те её вдоль.

6) Осто­рож­но рас­правь­те ко­жи­цу

С. Ответьте на вопрос: Почему клетку называют «микроскопической природной лабораторией»?

Контрольная работа. 5 класс           2 Вариант

Часть А. Выберите 1 верный вариант ответа из предложенных 4-х:

1.Наука,  изучающая животных 1.биология   2) зоология    3) ботаник        4) экология

2.Клетку невозможно увидеть с помощью: 1) телескопа   2) ручной лупы     3) штативной лупы    4)микроскопа

3. Форму растительной клетке придает:   1) ядро   2 ) вакуоль     3) оболочка     4) цитоплазма

4. Наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях, это 

1) наблюдение        2) эксперимент       3) измерение          4) научный факт

5. Как узнать увеличение микроскопа?

1. Умножить увеличение окуляра на увеличение объектива

2. Разделить увеличение окуляра на увеличение объектива

3. Сложить увеличение окуляра и увеличение объектива

4. Вычесть увеличение объектива от увеличение окуляра

А6. Какого царства живых организмов не существует 

1) растения       2 )грибы      3) животные        4)человек

А7. Какую роль играет зеркало микроскопа?

1. Дает увеличение объекта                                         2. Обеспечивает четкость видения объекта

3. Направляет свет                                                        3. Приближает объект

А8. Строительство дорог, это         1) абиотический фактор     2) биотический фактор    

3) антропогенный фактор       4) биологический фактор

А9. Как называется красящий пигмент, зеленого цвета   

1) вакуоль             2)пластиды          3)хлорофилл             4) хлоропласты

А10. К неорганическим веществам клетки относятся:      1) углеводы и вода    2) жиры и белки

3) минеральные соли и белки       4)   минеральные соли и вода

Часть В.

В1. Установите соответствие

Организм	Среда обитания
А)блоха	1.  Вводная
Б)кит	2. Почвенная
В)дятел	3.Наземно-воздушная
Г)крот	4. Тела живых организмов

В2. Найдите соответствие между органоидом и его особенностями:

Органоиды	Их особенности
1. Ядро 2. Цитоплазма 3. Мембрана 4. Пластиды	1. Бесцветное вязкое вещество 2. Тонкая пленка под оболочкой (клеточной стенкой) 3. Содержит наследственную информацию об организме 4. Регулирует процессы жизнедеятельности клетки 5. Эти органоиды могут быть красными, желтыми, зелеными или бесцветными 6. Регулирует поступление веществ в клетку и из клетки 7. Этот органоид имеет свойство - полупроницаемость

 В. Расположите пунк­ты ин­струк­ции по изу­че­нию мик­ро­пре­па­ра­та в пра­виль­ном порядке:

1) Пе­ре­ве­ди­те мик­ро­скоп на боль­шое увеличение.

2) На­строй­те на мик­ро­ско­пе свет.

3) По­ставь­те мик­ро­скоп перед собой.

4) Сфо­ку­си­руй­те мик­ро­скоп на клет­ках при малом увеличении.

5) Рас­смот­ри­те и за­ри­суй­те осо­бен­но­сти стро­е­ния клеток.

6) По­ло­жи­те пре­па­рат на пред­мет­ный столик.

С. Ответьте на вопрос: Как питательные вещества поступают в клетку и как они распределяются между органоидами клетки?

Краткое описание документа:

Цель и задачи: Определение уровня подготовленности обучающихся по биологии 5 класс, по программе В.В.Пасечник «Бактерии, Грибы, Растения» В результате проверочной контрольной работы учащиеся должны показать основные виды учебной деятельности: объяснять смысл важнейших биологических терминов; определять основные части клетки; характеризоватьстроение органоидов клетки и объяснять их функции;сравнивать среды обитания живых организмов и определять черты их приспособленности к условиям среды. В проверочный тест включен учебный материал по биологии, который составлен на основе Федерального Государственного образовательного стандарта среднего общего образования по предмету «Биология» по разделу: «Бактерии, Грибы, Растения» На выполнение итогового тестирования отводится 40 минут. Критерии оценивания теста. Все задания разделены по уровням сложности. Часть А ( с 1 по 10) - задания базового уровня.К каждому заданию приводятся варианты ответов, из которых только один верный. За верное выполнение каждого такого задания выставляется по 1 баллу. Часть Б. Задания повышенного уровня направлены на проверку освоения учащимися более сложного содержания. Они содержат задания на установление соответствия. За правильное выполнение задания Б 1,2 – 3 балла . За ошибку минус 1 балл. Часть В. Задание на установление последовательности. Оценивается 3 баллами. Задание части С включает задание со свободным ответом. За верное выполнение каждого задания выставляется 3 балла. Система оценивания выполненной тестовой работы (шкала перевода в оценку): Максимальное количество баллов за работу – 22 Оценка «2» ставится, если учащийся набрал менее 33% от общего числа баллов Оценка «3» - если набрано от 33% до 56% баллов Оценка«4» - если ученик набрал от 57% до 85% баллов Оценка «5» - если ученик набрал свыше 86% баллов