Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Тестовые материалы по русскому языку "Орфография и пунктуация"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тестовые материалы по русскому языку "Орфография и пунктуация"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Ответы.doc

библиотека
материалов

Общее количество баллов – 60

В каждом задании теста в части Ι и ΙΙ может быть 1, 2 или несколько правильных ответов, в части ΙΙΙ – только 1 правильный ответ

Задания 1 – 15 оцениваются в 1 балл

Задания 16 – 30 оцениваются в 3 балла

Балл начисляется при условии указания всех (множественных или единичных) правильных вариантов ответов на задание. Балл не начисляется, если указаны не все правильные варианты ответов на задание.

Шкала перевода баллов в оценки:

60 – 45 баллов – «5»

44 – 29 балла – «4»

28 – 13 балла – «3»

12 – 0 баллов – «2»


Тест 1

Тест 2

4

3,5

3

3

2,3,5

1,2,3

5

1,5

1,2,4

1,2,4,5

2,5

3,5

1,2,3

1,2,4

2,3

2,3

2

1,5

1,4,5

1,4,5

2

3

1,3,5

1,3,4

1,4

1,3

2,3

3,4

2,4,5

2,3,4

2,3,4

1,3

1,5

3,4

125

1,3,5

3,4,5

1,2,4,5

1,2,4,5

1,3,4,5

3

2

3

2

5

4

4

2

5

3

4

4

2

5

1

3

2

4

5

2


Выбранный для просмотра документ Тест 5-1.doc

библиотека
материалов


Вариант 1

В каждом задании теста в части Ι и ΙΙ может быть 1, 2 или несколько правильных ответов, в части ΙΙΙ – только 1 правильный ответ


Отметьте в бланке ответов соответствующую цифру на пересечении

номера вопроса и номера ответа


Часть Ι. Орфография (задания 1-15)


  1. Отметьте слова, в которых пишется А

    1. к_манда

    2. сп_ртивный

    3. к_стюм

    4. м_ндарин

    5. ст_лица


  1. Отметьте слова, в которых пишется И

    1. п_чаль

    2. сн_гирь

    3. прибл_жались

    4. в_рхушка

    5. земл_ника


  1. Отметьте слова, в которых пишется О

    1. предл_гать помощь

    2. непроходимые зар_сли

    3. написать изл_жение

    4. расцвело р_стение

    5. яр_стный крик


  1. Отметьте слова, в которых пишется О

    1. п_стрый

    2. он дер_тся

    3. ж_лтый

    4. св_кла

    5. лось_н


  1. Отметьте слова, в которых буква пишется

    1. праз_ничный

    2. капус_ный

    3. уча_ствовать

    4. два_цать

    5. чудес_ный


  1. Отметьте слова, в которых пишется глухая согласная

    1. росла морко_ь

    2. тихий голо_

    3. лает дворня_ка

    4. выпустила ко_ти

    5. ке_чуп «Балтимор»


  1. Отметьте слова, в которых пишется И

    1. может выж_ть

    2. малыш_

    3. ц_ферблат

    4. ч_сы

    5. скворц_


  1. Отметьте слова, в которых пишется С

    1. во_обновить занятия

    2. и_чезнувший остров

    3. _резать цветок

    4. и_вестить о событии

    5. бе_дельник


  1. Отметьте слова, в которых пишется Ь

    1. военный марш_

    2. серая мыш_

    3. много чудовищ_

    4. дай карандаш_!

    5. небо без туч_


  1. Отметьте слова, в которых пишется Ь

    1. ты опоздаеш_

    2. рвет_ся нить

    3. мне пригодит_ся

    4. развернеш_ сверток?

    5. добиват_ся успехов


  1. Отметьте слова, в которых пишется Ъ

    1. сем_я

    2. под_езжаем

    3. сер_езный

    4. л_ется

    5. охотнич_е


  1. Отметьте слова, в которых пишется Е(Ë)

    1. пред финиш_м

    2. незаметный ш_в

    3. следить за птиц_й

    4. еле слышный ш_рох

    5. приш_л поздно


  1. Отметьте слова, в которых пишется Е

    1. в син_м пальто

    2. в мелк_х пятнах

    3. в жестк_х правилах

    4. лись_го хвоста

    5. низк_ми ценами


  1. Отметьте слова, в которых пишется И

    1. лебедь плава_т

    2. он люб_т варенье

    3. дед смотр_т телевизор

    4. камень сверка_т на солнце

    5. воробей чирика_т


  1. Отметьте слова, в которых НЕ пишется раздельно

    1. тебе не__сдобровать

    2. не__делай этого!

    3. Это же такое не__счастье!

    4. не__боится трудностей

    5. не__смотрит назад


Часть II. Пунктуация (задание 16-20)


  1. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире.

    1. Ученье свет __ а неученье тьма.

    2. Два друга __ мороз да вьюга.

    3. Стать артистом __ вот его мечта.

    4. Родина картофеля __ берега Чили и Перу.

    5. Она воскликнула __ «Ой, да тут глубоко!»


  1. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится запятая.

    1. Есть в осени первоначальной короткая __ но дивная пора.

    2. Высоко поднялся __ и белеет полумесяц в бледных небесах.

    3. Рощи __ да леса всему краю краса.

    4. Птицы беспокойно перелетают с дерева __ на дерево.

    5. Волшебная __ удивительная ночь не дает уснуть.



  1. Отметьте номера пропусков, на месте которых ставится запятая.

Вы _1_ наверное _2_ знаете эти крошечные и скромные цветы. Обычно они растут на пригорках _3_ и на крутых берегах лесных рек _4_ и ручьев _5_ которые освещаются ярким солнцем.


  1. Отметьте номера пропусков, на месте которых ставится запятая.

Охотник положил все необходимое в рюкзак _1_ и на заре засобирался к дальнему зимовью. Когда он вышел за порог _2_ и запер дверь _3_ заря уже разгорелась. Скоро в лучах поднимающегося солнца заискрилась _4_ заблистала снежная равнина _5_ которая раскинулась необычайно широко.


  1. Отметьте номера пропусков, на месте которых ставится запятая.

Все знают _1_ что такое словарь. Это сборник слов (обычно в алфавитном порядке) с пояснениями _2_ толкованиями _3_ или с переводом значений слов с другого языка. Чтобы получить настоящую помощь от словарей _4_ необходимо знать о том _5_ как ими пользоваться.


Часть III. Теория языка (задания 21-30)


  1. Отметьте слово, в котором ударение поставлено неверно.

    1. алфави'т

    2. повтори'м

    3. торты'

    4. кре'сло

    5. па'льцами


  1. Отметьте слово, в котором есть только твердые согласные.

    1. звонить

    2. земля

    3. солнце

    4. сено

    5. языки


  1. Отметьте слово, в котором количество букв и звуков совпадает.

    1. тьма

    2. местность

    3. прохлаждаться

    4. яма

    5. январь


  1. Отметьте словосочетание, в котором одно из слов употреблено в прямом значении.

    1. прошел дождь

    2. мягкий климат

    3. убить время

    4. горят костры

    5. лес проснулся


  1. Отметьте строку со словами, являющимися антонимами.

    1. хвалить – восхищаться

    2. скорлупа – кожура

    3. глава книги – глава семьи

    4. понять   осознать

    5. потерять – найти


  1. Отметьте слово, являющееся устаревшим.

    1. лото

    2. платье

    3. красота

    4. кафтан

    5. претендент


  1. Отметьте строку, в которой слова не являются словосочетанием.

    1. прочитал книгу

    2. около дома

    3. серая шинель

    4. в зеленой роще

    5. моего брата


  1. Отметьте словосочетание, в котором главное слово выделено неверно.

    1. говорить с другом

    2. красными помидорами

    3. прыгнул с трамплина

    4. десятого числа

    5. разделил на три


  1. Отметьте предложение, в котором грамматическая основа выделена неверно.

    1. Отвели они девицу вверх во светлую светлицу.

    2. Замечательный подарок мне прислал по почте брат.

    3. В октябре потускнели и цветы, и травы, и листья на деревьях.

    4. Над нами было тяжелое неприветливое небо.

    5. Ветер то глухо задувал, то свистел прерывисто.


  1. Отметьте сложное предложение.

    1. Утром я наскоро собрал свои вещи в рюкзак и провел чудесный день у моря.

    2. Набережная – лучшее место для прогулок.

    3. Мне сказочное видится во всем: в борьбе, в природе, в жизни человека.

    4. Огонь в лампе потускнел, но потом снова ярко разгорелся.

    5. Двое взрослых купаются, а ребенок один на берегу сидит.



6


Выбранный для просмотра документ Тест 5-2.doc

библиотека
материалов


Вариант 2

В каждом задании теста в части Ι и ΙΙ может быть 1, 2 или несколько правильных ответов, в части ΙΙΙ – только 1 правильный ответ


Отметьте в бланке ответов соответствующую цифру на пересечении

номера вопроса и номера ответа


Часть Ι. Орфография (задания 1-15)


  1. Отметьте слова, в которых пишется А

    1. м_лодой

    2. в_лейбол

    3. сп_ртакиада

    4. к_нфета

    5. д_лекий


  1. Отметьте слова, в которых пишется И

    1. пам_тник

    2. л_карство

    3. м_нута

    4. сож_ление

    5. посп_вающий


  1. Отметьте слова, в которых пишется О

    1. выр_сли в саду

    2. сложное предл_жение

    3. пр_сти меня

    4. р_стительное масло

    5. нал_гается штраф


  1. Отметьте слова, в которых пишется О

    1. буль_н

    2. гн_тся

    3. вь_тся

    4. Ф_дор

    5. милли_н


  1. Отметьте слова, в которых буква пишется

    1. чес_ный

    2. мес_ность

    3. опас_ный

    4. трос_ник

    5. радос_ный


  1. Отметьте слова, в которых пишется глухая согласная

    1. ле_кий ветерок

    2. будь здоро_

    3. большая кос_ь

    4. мла_шая дочка

    5. вкусная ве_чина


  1. Отметьте слова, в которых пишется И

    1. ш_на

    2. стриж_

    3. ц_ганский

    4. полож_ на место!

    5. ресниц_


  1. Отметьте слова, в которых пишется С

    1. во_главлять строительство

    2. бе_сердечный поступок

    3. _казать маме

    4. бе_облачное утро

    5. ра_работать план


  1. Отметьте слова, в которых пишется Ь

    1. мелоч_ в кошельке

    2. вкусный борщ_

    3. много куч_ снега

    4. пошел в гараж_

    5. лесная глуш_


  1. Отметьте слова, в которых пишется Ь

    1. напомниш_ мне

    2. тихонько крадет_ся

    3. приснит_ся ночью сон

    4. вернеш_ обратно?

    5. восхищат_ся увиденным


  1. Отметьте слова, в которых пишется Ъ

    1. счаст_е

    2. у_езжаем

    3. пред_явление

    4. л_няной

    5. заяч_е


  1. Отметьте слова, в которых пишется Е(Ë)

    1. ж_лезный занавес

    2. мужские ш_рты

    3. на этой улиц_

    4. новая прич_ска

    5. капюш_н куртки


  1. Отметьте слова, в которых пишется Е

    1. в рыбь_й чешуе

    2. в далек_х странах

    3. в осенн_м лесу

    4. больш_го пальца

    5. дик_ми голосами


  1. Отметьте слова, в которых пишется И

    1. мальчик слуша_т музыку

    2. отец улета_т завтра

    3. рыбак лов_т рыбу

    4. мать корм_т малыша

    5. артист игра_т роль


  1. Отметьте слова, в которых НЕ пишется раздельно

    1. мне не__здоровиться

    2. не__приходи завтра

    3. не__хочется вставать

    4. не__пускает в дом

    5. не__настный день


Часть II. Пунктуация (задание 16-20)


  1. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире.

    1. Вдруг очутиться в родном доме __ это такое счастье!

    2. Во-первых __ после уроков будет репетиция.

    3. Пословица __ мудрость народа.

    4. Он вдруг что-то вспомнил и произнес __ «Да, печальный факт».

    5. Труд всегда дает __ а лень всегда берет.


  1. Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится запятая.

    1. По России морозы распушили деревья __ и рисуют на стеклах лебединые перья.

    2. Зимой __ и летом одним цветом.

    3. Тема интересная __ да не новая.

    4. Из передачи можно узнать об обитателях пустыни Сахары и горных круч Памира __ о растительности и животном мире степи.

    5. Ночью ветер злится __ да стучит в окно.


  1. Отметьте номера пропусков, на месте которых ставится запятая.

Как только утята прибегали к тарелке _1_ вдруг прилетала большая стрекоза _2_ и начинала кружить над ними. Она очень страшно стрекотала _3_ а перепуганные утята убегали _4_ и прятались в траве. Они боялись _5_ что стрекоза их всех перекусает.


  1. Отметьте номера пропусков, на месте которых ставится запятая.

С конца сентября все сады пустели _1_ погода круто менялась. Ветер по целым дням рвал _2_ метал листву _3_ и трепал деревья _4_ дожди поливали их с утра до ночи. Иногда между тучами проглядывали золотистые солнечные лучи _5_ которые исходили от низкого солнца.


  1. Отметьте номера пропусков, на месте которых ставится запятая.

Если бы птицам присваивали воинские чины _1_ то этому гусю следовало бы дать адмирала. Все у него было адмиральское _2_ и выправка _3_ и походка _4_ и тон _5_ каким он разговаривал с прочими деревенскими гусями.


Часть III. Теория языка (задания 21-30)


  1. Отметьте слово, в котором ударение поставлено неверно.

    1. дефи'с

    2. ножница'ми

    3. пригласи'м

    4. позвони'шь

    5. зло'ба


  1. Отметьте слово, в котором есть только твердые согласные.

    1. шофер

    2. жираф

    3. родилась

    4. декорация

    5. овен


  1. Отметьте слово, в котором количество букв и звуков совпадает.

    1. поздно

    2. юла

    3. сеют

    4. яростно

    5. пять


  1. Отметьте словосочетание, в котором слова употреблены в прямом значении.

    1. тяжелый характер

    2. острый нож

    3. твердая рука

    4. ручьи бегут

    5. горят щеки


  1. Отметьте строку со словами, являющимися синонимами.

    1. начало – конец

    2. тушить свет – тушить мясо

    3. бояться – опасаться

    4. увядание – расцвет

    5. грустно   радостно


  1. Отметьте слово, являющееся устаревшим.

    1. бейсбол

    2. кроссовки

    3. полушубок

    4. бирюльки

    5. предвосхитить


  1. Отметьте строку, в которой слова не являются словосочетанием.

    1. написал письмо

    2. высокий каблук

    3. в сером небе

    4. у открытого окна

    5. братья и сестры


  1. Отметьте словосочетание, в котором главное слово выделено неверно.

    1. в весеннем лесу

    2. наша марка

    3. бежать по алее

    4. петь громко

    5. пятым номером


  1. Отметьте предложение, в котором грамматическая основа выделена неверно.

    1. Иван-царевич отправился вслед за клубочком.

    2. Огонь в лампе потускнел, но потом снова ярко разгорелся.

    3. Собака доверчиво поглядывала на него и слегка махала хвостом.

    4. Сосед в купе рассказывал мне смешные истории.

    5. Очарованиекрасота в движении.


  1. Отметьте сложное предложение.

    1. Этот осенний день – настоящий подарок судьбы.

    2. В прозрачной воде качались красные турецкие лодки, и в них были горы золотых тяжелых апельсинов.

    3. Их связывали литература, и жизнь, и подлинная дружба.

    4. Настоящий человек должен быть настоящим во всем: и в стихах, и в жизни, и в каждой мелочи.

    5. Кавказ, несомненно, является одним из самых живописных мест.



6


Автор
Дата добавления 22.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров225
Номер материала ДВ-088744
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх