Инфоурок Другое ТестыТестовые вопросы по МДК 01.01 ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ С/Х МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ

Тестовые вопросы по МДК 01.01 ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ С/Х МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ

Скачать материал

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

ПО МДК 01.01 ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ С/Х МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ

Вариант I

1.      Укажите предельно допустимый люфт рулевого колеса на грузовом автомобиле?

а) 10о

б) 15о

в) 25о

2.      Из каких основных частей состоит трактор ДТ-75М?

а) двигателя, силовой передачи, ходовой части, рабочего оборудования и рамы

б) двигателя, силовой передачи, ходовой части, рабочего оборудования

в) двигателя, силовой передачи, ходовой части

3.      Какая коробка передач установлена на автомобилях-тягачах?

а) десятиступенчатая, состоящая из пятиступенчатой коробки передач и ускоряющего делителя

б) десятиступенчатая коробка передач

в) пятиступенчатая коробка передач

4.      С какой периодичностью смазываются крестовины карданных валов ?

а) ТО-1

б) ТО-2

в) при сезонном ТО

5.      Каково назначение конечных передач ?

а) конечные передачи передают крутящий момент с полуоси на ведущие колёса

б) конечные передачи завершают и увеличивают крутящий момент

в) конечные передачи увеличивают  общее передаточное число трансмиссии

6.      Как влияет износ фрикционных накладок на свободный ход муфты выключения сцепления?

а) свободный ход уменьшается

б) свободный ход увеличивается

в) не влияет

7.      Как регулируется схождение колёс ?

а) изменением длины продольной рулевой тяги

б) изменением длины поперечной рулевой тяги

в) при ТО не регулируется, восстанавливается при ремонте

8.      Каково назначение синхронизатора ?

а) для плавного движения автомобиля

б) для чёткой работы коробки передач

в) для лёгкого и безударного включения повышенных передач в коробке

9.      Как классифицируются тракторы по типу остова?

а) рамные, полурамные, безрамные

б) рамные и безрамные

в) полурамные и безрамные

10.  Из каких основных частей состоит ходовая часть трактора ДТ-75М ?

а) остов, гусеничные движители, подвеска

б) остов, колёсные движители, двигатель, трансмиссия

в) двигатель, трансмиссия, колёса, тормозная система

11.  Для чего необходима раздаточная коробка ?

а) для включения повышенной передачи при этом увеличивая общее передаточное число трансмиссии

б) для включения пониженной передачи при этом увеличивая общее передаточное число трансмиссии

в) для распределения крутящего момента на ведущие мосты увеличивая общее передаточное число трансмиссии

12.  Какие тракторы меньше уплотняют и разрушают почву?

а) колёсные тракторы

б) гусеничные тракторы

в) полугусеничные тракторы

13.  Как движется трактор ДТ-75М при заторможенных тормозах солнечной шестерни ?

а) прямолинейно

б) поворот вправо

в) остановиться

14.  Какую роль выполняет подвеска?

а) для предотвращение сильного провисания и бокового раскачивания гусеничных цепей

б) это система устройств для упругой связи остова с колёсами

в) для эластичной подвески остова

15.  Из каких основных частей состоит рулевое управление ?

а) рулевого механизма, рулевого привода

б) рулевого колеса, рессор, рулевых тяг, управляемых колёс,  амортизаторов

в) рулевого привода, рулевого колеса, рессор, рулевых тяг, управляемых колёс

16.  Какие блокирующие дифференциалы Вы знаете ?

а) самоблокирующий дифференциал

б) непосредственное соединение полуосей ведущих колёс

в) оба ответа правильны

17.  Какие главные передачи Вы знаете?

а) одинарные

б) двойные

в) оба ответа правильны

18.  У какого трактора конечные передачи – планетарные редукторы?

а) МТЗ-82.1

б) Т-150К

в) Т-40

19.  Какие детали в конечной передачи трактора Т-150К при движении не вращаются?

а) эпициклическая шестерня

б) сателлиты

в) солнечная шестерня

20.  Как будет двигаться трактор ДТ-75М , если растормозить правый тормоз солнечной шестерни и затормозить правый остановочный тормоз ?

а) прямолинейно

б) поворот вправо

в) задний ход

 

КЛЮЧ:

1

В

6

Б

11

В

16

В

2

А

7

Б

12

Б

17

В

3

А

8

В

13

В

18

Б

4

Б

9

В

14

Б

19

А

5

Б

10

А

15

А

20

Б

 

 

 

 

 

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

ПО МДК 01.01 ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ С/Х МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ

Вариант II

1. Как классифицируются тракторы по типу остова?

А)  Рамные, полурамные, безрамные

Б)  Рамные и безрамные

В)  Полурамные и безрамные

2. Как классифицируются тракторы по типу двигателя?

А)  На тракторы с тепловыми двигателями внутреннегосгорания и с электродвигателями

Б)  На тракторы с электродвигателями и с газотурбин­ными двигателями                                          

В)  На тракторы с электродвигателями, с тепловыми двигателями и с газотурбинными двигателями.

3. Из каких основных частей состоит трактор МТЗ-82.01?

А)  Двигателя, силовой передачи, ходовой части, рабо­чего оборудования и рамы

Б)  Двигателя, силовой передачи, ходовой части и ра­бочего оборудования

В)  Двигателя, рамы, силовой передачи и ходовой ча­сти

4. Как классифицируются сельскохозяйственные тракторы по назначению?

А)  На общего назначения, универсальные, специаль­ные и промышленные

Б)  На общего назначения, специальные и садово-огородные

В)  На общего назначения, универсальные и специаль­ные

5. Какие процессы происходят при работе в двухтактной двигателе при движении поршня от Н.М.Т. до В.М.Т.?

А)  Сжатие, впуск и рабочий ход.

Б)  Сжатие и впуск.

В)  Впуск, сжатие и продувка.

6. Как классифицируются двигатели тракторов по способу образования горючей смеси и по числу тактов?

А)  На дизельные, карбюраторные и газотурбинные; по количеству тактов: на четырехтактные и двухтакт­ные.

Б)  На дизельные и карбюраторные; по количеству так­тов: на двухтактные.

В)  На дизельные и карбюраторные; по, количеству тактов: на четырехтактные и двухтактные.

7. Какие основные механизмы имеются в дизельном двигателе?

А)  Кривошипно-шатунный,   распределительный   и   декомпрессионный механизмы.

Б)  Кривошипно-шатунный и распределительный меха­низмы.

В)  Кривошипно-шатунный и декомпрессионный меха­низмы.

8. Какие основные системы имеются   в дизельном двигателе?

А) Системы: питания, смазки, охлаждения и зажигания. 

Б)  Системы: питания, смазки, охлаждения, пуска, за­жигания и регулирования.

В) Системы: питания, смазки, охлаждения и пуска.

9. Какое назначение имеет кривошипно-шатунный механизм?

А)  Для осуществления рабочего цикла двигателя

Б)  Для передачи усилия на коленчатый вал

В)  Для преобразования возвратно-поступательного движения поршня.

Г)  Для преобразования возвратно-поступательного движения поршня во вращательное движение коленчатого вала.

10. Из каких основных частей состоит «кривошипно-шатунный механизм?

А)  Из цилиндра, поршня, шатуна и маховика.

Б)   Из цилиндра, поршня с кольцами и пальцем, шатуна, коленчатого вала и маховика.

В)   Из поршня, шатуна, коленчатого вала и маховика

11.  Какое назначение сапуна в двигателе?

А)  Дляудаления газов из картера.

Б)  Для поддержания атмосферного давления газов в картере двигателя

12. Для чего служит зазор между поршнем и цилиндром?

А)  Для предотвращения заклинивания поршня в ци­линдре при нагреве.

Б)  Для улучшения смазки поршня и цилиндра

В)  Для меньшего износа поршня и цилиндра

13. Как отличить впускной клапан от выпускного в двигателях СМД-14 и Д-80?

А)  Диаметр  тарелки  впускного  клапана   больше  вы­пускного.

Б)  Диаметр тарелки выпускного клапана больше впу­скного.

14.Для чего предназначен зазор между стержнем клапа­на и бойком коромысла?

А)  Для лучшего открытия клапанов.

Б)  Для герметичной посадки клапанов в гнездах при их нагреве.

15. Какие распределительные шестерни устанавливают по меткам?

А)  Шестерни коленчатого вала, промежуточная и рас­пределительного вала.

Б)  Шестерни коленчатого вала, промежуточная, распределительного вала и привода топливного насоса!

В)  Шестерни промежуточная, распределительного вала, привода топливного насоса и масляного насоса!

16. Какое назначение  имеет распределительный механизм?

А)  Для выпуска отработавших газов из цилиндров.

Б)  Для своевременного открытия клапанов.

В)  Для своевременной подачи воздуха в цилиндры  двигателя и выпуска отработавших газов.

17. Как правильно расположить стыки колец на поршне ?

А)  Стыкирасположить друг над другом.

Б)  Стыки установить под углом 90—120" относительно

В) друг друга, не располагая их против  бобышек иподдифузорной выемки  

18. К чему приведет поступление неочищенного воздуха в цилиндры двигателя?

А)  К большому износу гильз цилиндров.

Б)  К большому износу гильз цилиндров и загрязнению картерного масла.

В)   К большому износу гильз цилиндров, поршней и ко­лец

19. Какие требования предъявляются к дизельному топ­ливу?

А)  Отсутствие воды, кислот и щелочей.

Б)  Отсутствие механических примесей, кислот и ще­лочей.

В)  Отсутствие воды, механических примесей, кислот, щелочей, наличие определенной вязкости и темпе­ратуры застывания.

20. Как удалить воздух из фильтров?

А)  Прокачивать насосом ручной подкачки, предвари­тельно открыв вентиль.

Б)  Прокачивать насосом ручной подкачки до вытека­ния топлива без пузырьков, предварительно открыв вентиль.

 

 

 

 

КЛЮЧ:

1

А

6

В

11

Б

16

В

2

Б

7

А

12

А

17

Б

3

А

8

Б

13

Б

18

В

4

В

9

Г

14

Б

19

В

5

Б

10

Б

15

Б

20

Б

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тестовые вопросы по МДК 01.01 ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ С/Х МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Клининговый менеджер

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 810 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.11.2015 4050
    • DOCX 24.5 кбайт
    • 15 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Айткалиев Камидулла Рыскалиевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19019
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 477 человек из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 325 человек

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 284 человека из 67 регионов
  • Этот курс уже прошли 848 человек

Мини-курс

Введение в экономическую теорию и практику

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические вызовы современного подростка: риски и профилактика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 49 регионов
  • Этот курс уже прошли 33 человека

Мини-курс

Цифровые валюты и правовое регулирование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Прямой эфир Загрузка...

Прямо сейчас в эфире

Инфофорум: «Всё, что волнует педагогов»