Инфоурок / Обществознание / Тесты / Тестовые задания "Человек" "Семья" "Труд" "Родина"

Тестовые задания "Человек" "Семья" "Труд" "Родина"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Обществознание.

  1. Раздел «Человек»

1.1

1.1.1. Характеризовать и подтверждать примерами биологическое и социальное в природе человека. Раскрывать на конкретных примерах цели и ценности человеческой жизни.

Задания базового уровня.

1. Человек наследует от своих родителей:

знания

воспитанность

эмоции

правила поведения

2. Человек отличается от животных:

фантазией

умением использовать природные предметы

заботой о потомстве

способностью действовать сообща

3. Биологические качества человека:

потребность в воде

способность мыслить

желание творить

способность познавать мир

Задания повышенного уровня.

1. Написать пропущенное слово в предложении

. (Человек), родившись среди себе подобных, должен ещё научиться быть … . (человеком)

2. Отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живет, о чем мечтает:

сознание

деятельность

личность

инстинкт

3. Написать пропущенное слово в предложении

Быть человеком – значит чувствовать свою … . (ответственность)

      1. Характеризовать отрочество, как один из основных периодов жизни человека. Показывать на конкретных примерах значение самостоятельности как показателя взрослости.

Задания базового уровня.

1.Уверенность в своих силах и желание попробовать себя в незнакомом деле:

самостоятельность

непослушание

деятельность

своеволие

2. Умение подчиняться разумным требованиям:

дисциплинированность

отрочество

самоуверенность

покорность

3. Процесс, в результате которого человек начинает понимать собеседника, самого себя, учится беседовать, уважать чужое мнение:

общение

труд

игра

работа

Задания повышенного уровня.

1. Подростки это:

школьники 5-8 классов

школьники 5-7 классов

школьники 6-7 классов

школьники 6 классов

2. Подростковый возраст характеризуется:

быстрой утомляемостью и усталостью

быстрым ростом длины тела

вначале мальчики растут быстрее, чем девочки

в этом возрасте сформирована нервная система

3. Правильное утверждение:

подростки любят мечтать

человек не всегда развивает свои способности

природа наградила каждого из нас множеством способностей

детские мечты всегда остаются фантазией



II. Раздел «Семья»

2.1.

2.1.1. Показывать на конкретных примерах меры государственной поддержки семьи. Характеризовать семью и семейные отношения.

Задания базового уровня.

1. Социальная группа, основанная на браке:

семья

государство

племя

коллектив

2. Главное предназначение семьи как части общества:

появление новых поколений

появление новых поколений

физическое развитие человека

организация совместного труда

получение образования

3. Главная обязанность семьи, для государства и общества:

воспитание детей

совместный труд

проживание в одном городе

объединение доходов

Задания повышенного уровня

1. Общее признание значимости человека, основанное на его знаниях, опыте, нравственных достоинствах:

авторитет

любовь

дружба

слава

2. Понятие семьи отражает суждение:

коллектив кровных родственников

коллектив, живущий в одном доме

коллектив, выполняющий совместную деятельность

коллектив, говорящий на одном языке

3. Семья находится по Конституции РФ под защитой:

государства

армии

полиции

правительства

2.1.2. Характеризовать роль семьи, обязанности членов семьи в семейных отношениях. Сравнивать домашнее хозяйство городского и сельского жителя.

Задания базового уровня

1.Старательность, усердие в исполнении дел:

рачительность

исполнительность

воспитанность

дружелюбие

2. Умение вести домашнее хозяйство:

экономика

работа

труд

финансы

3. Предметы быта семьи составляют:

материальные ресурсы

финансовые ресурсы

трудовые ресурсы

духовные ресурсы

Задания повышенного уровня

1. Бережное расходование ресурсов семьи:

экономия

комфорт

хобби

роскошь

2. Совет, позволяющий увеличивать благосостояние семьи, экономить ее ресурсы:

учись обслуживать себя самостоятельно

облегчить семейные заботы может бытовая техника

каждый член семьи должен стремиться к созданию домашнего уюта

покупай только дешевые вещи

3. Успех в домашних делах обеспечивается:

сотрудничеством и взаимопомощью домочадцев

совместным планированием расходов

смотреть телевизор лучше не более двух часов в день

свободное время все посвятить своему хобби

2.1.3. Характеризовать значимость здорового образа жизни. Характеризовать практические ситуации, связанные с проведением подростками.

Задания базового уровня



1. Занятия физкультурой для людей умственного труда:

разрядка

тяжелый труд

напрасно потраченное время

вынужденная необходимость

2. Пример использования свободного времени:

занятия спортом

выполнение домашнего задания

уборка комнаты

школьный урок

3. Свободное время школьнику необходимо:

для активного отдыха

для выполнения домашнего задания

для обучения в школе

для выполнения домашних обязанностей

Задания повышенного уровня

1. Активный отдых это:

прогулка в парке

чтение книги

просмотр телепередачи

компьютерная игра

2. Свободное время характеризует пословица:

делу время, потехе час



терпенье и труд все перетрут

без труда не вытянешь и рыбку из пруда

глаза боятся, а руки делают

3. Увлечение чем-либо в свободное время:

хобби

привычка

работа

учеба

3. Раздел «Школа»

3.1.

3.1.1. Описывать ступени школьного образования. Характеризовать значимость образования в наше время и в прошлом.

Задания базового уровня

1. Класс, с которого начинается основная школа:

с 5 класса

с 1 класса

с 9 класса

с 10 класса

2. Основная школа заканчивается:

в 9 классе

в 4 классе

в 5 классе

в 11 классе

3. Естественно-научные знания ученик получает на уроках:

физики

русского языка

истории

литературы

Задания повышенного уровня

1. Гуманитарные знания школьники получают на уроках:

иностранного языка

ботаники

химии

математики

2. Первый университет в Москве был открыт:

в 1755 г.

в 1564 г.

в 1764 г.

в 1858 г.

3. Процесс приобщения к знаниям, накопленным предыдущими поколениями:

образование

наука

чтение

опыту

3.1.2. Характеризовать учёбу как основной труд школьника. Характеризовать значение самообразования для человека.

Задания базового уровня.

1. Уметь учиться - значит:

правильно организовать свой труд

иметь хорошие оценки

считаться способным учеником

уметь списывать домашнее задание

2. Правильное высказывание:

в современных школах нет физического наказания учеников

общее школьное образование в нашей стране обязательно

общее школьное образование в нашей стране не обязательно

первые школы в нашей стране открылись при Петре I

3. Первая русская «Азбука» была напечатана:

И. Федоров

Сильвестр

Петр I

Л.Толстой

Задания повышенного уровня.

1. Школы современные:

В начальной школе изучали географию, историю, начала геометрии

обязательное общее школьное образование

отсутствие телесных наказаний

раздельное обучение в гимназиях мальчиков и девочек

3. Школы прошлого:

раздельное обучение в гимназиях мальчиков и девочек

в начальной школе изучали географию, историю, начала геометрии

обязательное общее школьное образование

отсутствие телесных наказаний

3. Гуманитарные предметы:

история

литература

физика

химия

3.1.3. Описывать поведение человека (подростка) в различных малых группах с одноклассниками, сверстниками, друзьями. Характеризовать значимость товарищеской поддержки сверстников для человека.

Задания базового уровня.

1. Люди, родившиеся в один год:

ровесники

одноклассники

сверстники

друзья

2. Качество, которое наиболее важное для дружбы:

умение уважать чужое мнение

желание делать подарки

стремление соглашаться с чужим мнением

нежелание обсуждать трудные вопросы

3. Правило, которое поможет не поссориться с друзьями:

любой спор должен быть доброжелательным

убеждая, кричи во весь голос

в споре можно отстаивать только свою точку зрения

в споре лучше использовать физическую силу

Задания повышенного уровня.

1. Друзей объединяет:

выполнение общих дел;

умение делиться своими радостями и огорчениями

в трудную минуту друзья не приходят на помощь

грубым словом можно скрепить дружбу

2. Сверстники это:

твои одноклассники

все твои знакомые и приятели

твои друзья

твои товарищи

3. Пример, который характеризует дружбу:

другу ты всегда готов прийти на помощь.

с другом приятно поговорить

друг всегда может одолжить денег

с другом можно сходить в кино

4. Раздел «Труд»

4.1

4.1.1. Характеризовать особенности труда как одного из основных видов деятельности человека. Различать материальную и моральную оценку труда, приводить примеры благотворительности и меценатства.

Задания базового уровня.

1. Источник всякого богатства:

труд

золото

товар

знания

2. Труд грузчика:

простой

умственный

сложный

безвозмездный

3. Плата за труд:

заработная плата

похвала

премия

повышение в должности

Задания повышенного уровня.

1. Нематериальная ценность:

услуга

заработная плата

товар

труд

2. Правильное утверждение о благотворительности:

благотворительность – меценатство

благотворительность - своевременная уплата налогов

деятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей

3. Меценат:

лицо, способствующее на безвозмездной основе развитию науки и искусства, оказывающего материальную помощь из личных средств

человек, который коллекционирует книги

человек, экономно тратящий деньги

художник, работающий по шаблону, без выдумки и фантазии

4.1.2.Различать мастерство и ремесло (раскрывать признаки мастерства на примерах творений известных мастеров). Характеризовать роль творчества в процессе труда.

Задания базового уровня.

1. Создание чего-то нового, ценного не только для данного человека, но и для других людей:

творчество

деятельность

учеба

работа

2. Люди, нашедшие свое признание, удовлетворение приносит в первую очередь:

самореализация в труде и творчестве

материальное вознаграждение

слава

почетное звание

3. Создатель «пейзажа настроения»:

И.И. Левитан

К.Э. Циолковский

В.М. Васнецов

М.А. Врубель



Задания повышенного уровня

1. Написать пропущенное слово в предложении

Премия – денежное или материальное … (поощрение) за достижение, заслуги в какой- либо отрасли деятельности.

2. Философ, считавший счастьем человека содержать себя и жить трудом своих рук:

Диоген

Аристотель

Александр Македонский

Сократ

3. Ремесленник:

человек, занимающийся производством различных важных и нужных для жизни предметов

человек, работающий по шаблону, без фантазии и выдумки

человек, занимающийся обработкой земли

человек, достигший высшего искусства в своем деле, вкладывающий в свой труд смекалку, творчество



5. Раздел «Родина»

5.1

5.1.1. Объяснять смысл понятия «субъект Российской Федерации». Знать и называть статус субъекта РФ, в котором находится школа.

Задания базового уровня.

1. Субъект Российской Федерации:

край

штат

департамент

муниципалитет

2. Словосочетание «субъект РФ» означает:

полноправный участник

независимая территория

колониальное владение

автономная единица

3. Понятие «Федерация»:

союз, объединение

край, республика

государство

конституция

Задания повышенного уровня.

1. Каждый субъект Российской Федерации:

имеет свой высший закон (Конституцию или Устав)

имеет свой герб

является национальным образованием

не имеет своей территории

2. Основной закон Российской Федерации:

Конституция

кодекс

Судебник

устав

3. Правильное утверждение:

русский язык - государственный язык РФ

патриот - человек, который любит свою Родину

уважение к другим народам – черта патриота

все художественные произведения в России создаются на русском языке



5.1.2. Описывать основные государственные символы РФ. Знать текст гимна РФ.

Задания базового уровня.

1. Наука о гербах:

геральдика

нумизматика

филателия

вексилография

2. Символ, в котором есть двуглавый орел

герб

флаг

гимн

знамя

3. Правильное чередование цветов на флаге Российской Федерации:

красный, синий, белый

белый, красный, синий

красный, белый, синий

синий, красный, белый

Задания повышенного уровня.

1. Автор слов гимна РФ:

С.В. Михалков

В.А. Жуковский

А.Ф. Львов

Пьер Дегейтер

2. Герб России изображается:

на паспорте гражданина страны

на денежных знаках России

на официальных знаменах страны

на всех зданиях России

3. Правильное утверждение:

гимн – это торжественная песнь, хвала и прославление в стихах и музыке

флаги могут иметь не только государства, но и организации

А.В. Александров – автор музыки гимна России

первый Государственный гимн России был написан в 1902 г.



5.3.1. Объяснять и конкретизировать примерами смысл понятия «гражданин». Приводить примеры основных прав и обязанностей граждан РФ и примеры их добросовестного выполнения.

Задания базового уровня

1. Человек, принадлежащий к постоянному населению данного государства, подчиняющийся его законам и имеющий определенные права и обязанности:

гражданин

патриот

делегат

депутат

2. Обязанности граждан РФ:

граждане России обязаны беречь памятники истории и культуры

обязаны защищать Отечество

обязаны создать семью

обязаны участвовать в управлении страной

3. Решение важных государственных вопросов путем всенародного опроса:

референдум

выборы

анкетирование

перепись

Задания повышенного уровня.

1.Написать пропущенное слово в предложении

Граждане РФ выбирают своих представителей в Государственную думу, также ими выбирается ….(президент) РФ.

2. Правильное утверждение:

в Смутное время Кузьма Минин проявил себя как настоящий гражданин и патриот своей страны

быть гражданином может человек, не достигший 18 лет

гражданином может стать ребенок, родившийся в России

гражданином может стать любой человек, желающий получить ее гражданство



3. Участвовать в выборах Президента РФ имеют право:

граждане, достигшие 18-летнего возраста

все граждане РФ

все постоянно проживающие на территории РФ

взрослые жители государства

5.1.4. Показывать на различных примерах исторического прошлого и современной жизни российского общества проявления толерантного отношения к людям разных национальностей.

Задания базового уровня.

1. Особенность российского народа:

многонациональность

многочисленность

общая культура

внешнее сходство

2. Признак нации:

осознание единства

религия

экономические связи

общие законы

3. Принадлежность группы людей к одной национальности:

общие язык и культура

общая территория проживания

общая религия

общее правительство

Задания повышенного уровня

1. Правильное утверждение:

народы России делятся на большие и малые

объединяет культуру разных народов возможность использования русского языка

русскую культуру составляют объединившиеся национальные культуры других народов

уникальной культуру народов России делает их изоляция друг от друга

2. Правильное утверждение:

с самого начала образования Древнерусского государства оно складывалось как многонациональное

Россия – самая большая страна по численности населения

национальность является главным достоинством человека

в РФ всем языкам придан статус государственных

3. Народы, имеющие свои национальные образования в РФ:

башкиры

якуты

буряты

шведы























21




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-318358

Похожие материалы