Тестовые задания для начальных классов

• 1 слайд

  
  «Тестовые задания для начальных классов»
  

• 2 слайд

  Что же такое тест?
  
  Тест – это задание с вариантами ответов, среди которых , как правило, даются верные и неверные. Нередко в задание закладывается не только содержание ответа, но и его форма; требуется либо вычеркнуть лишнее, либо отметить правильный ответ соответствующим значком. Тестируемый должен те только найти правильный ответ, но и отметить его в соответствии с заданной формой.
  

• 3 слайд

  Каковы основные функции теста в образовательном процессе?
  
  Образовательная функция: закрепление и систематизация знаний, практических умений и навыков. В ходе выполнения тестовых заданий устанавливается связь предыдущего материала с последующим, что позволяет ученику воспринимать его целостную структуру.
  
  Воспитательная функция: формирование положительных мотивов учения, способов самостоятельной познавательной деятельности, умения ставить и достигать определенных целей, навыков самоконтроля и самооценки.
  
  Развивающие функции: развитие памяти, внимания, мышления, творческих способностей , логики, эмоциональной сферы и таких качеств личности , как трудолюбие, умение слушать, исполнительность и обязательность, самостоятельность и аккуратность.
  
  Контролирующая функция: возможность учителю получать информацию о достижениях своих учеников, определять их динамику, степень усвоения ими программного материала.
  

• 4 слайд

  Какие виды тестов используются в начальной школе?
  Тесты со свободным выбором ответа, предполагающие заполнение пропусков в истинных утверждениях или правильных формулировках определений и правил (в форме списывания слова, словосочетания, фразы , предложения.
  Пример:
  Впиши правильный ответ:
  Имя существительное – это __________________________________.
  Окончание – это изменяемая часть слова, стоящая после корня и служащая для _________________.
  Тесты-дополнения, в которых предлагается один возможный вариант ответа, который необходимо вписать в форме слова-ответа, символа или знака.
  Пример:
  1.Вставь нужное слово:
  Предлоги со словами пишутся ________________, а приставки _____________.
  

• 5 слайд

  Тесты альтернативные, где необходимо установить истинность или ложность предлагаемых утверждений (да – нет, правильно – неправильно)
  Пример:
  Обведи правильный ответ:
  Суффикс служит для образования новых родственных слов.
  Да Нет
   
  Тесты, предполагающие выбор ответа (ответов) из целого ряда вариантов.
  Пример:
  Выбери правильный ответ и обведи кружком.
  Окончание служит для:
  А)образования новых родственных слов.
  Б)связи слов в предложении
  В)узнавания родственных слов
  

• 6 слайд

  Тесты, в которых требуется установить соответствие (смысловое соединение элементов двух списков, где какому либо слову, символу, фразе в одной колонке необходимо найти ответ в другой колонке).
  Пример:
  Соедини линиями слова и вопросы, на которые они отвечают:
  бегун что делал?
  улыбался какой?
  цветок кто?
  милый что сделал?
  заснул что?
  высокая какая?
  

• 7 слайд

  Каким должен быть тест?
  В тесте должны быть однозначно сформулированы цели и тема, определено время его проведения.
  
  2. Процесс тестирования должен быть задан в виде
  однозначного алгоритма (заполнение пропусков,
  выбор ответа из предложенных вариантов и т.д.)
  
  3. Задания должны читаться легко; они не должны
  повторять формулировок, данных в учебнике,
  слово в слово, или содержать двусмысленность.
  
  4. Тестовые задания, предполагающие выбор
  ответов, должны содержать не более 3 – 5 вариантов
  ответов, подобранных так, чтобы в них были учтены
  наиболее характерные для данного случая ошибки.
  
  5. Постановка вопроса и предполагаемые варианты
  ответов должны максимально исключить возможность
  угадывания.
  
  6. Количество заданий 10 – 15.
   
  

• 8 слайд

  Как оценивать тест?
  Для обработки тестов можно пользоваться пятибальной системой оценки
  

• 9 слайд

  Тест действительно является очень удобной формой проверки, но НЕ ЕДИНСТВЕННОЙ. Ученик должен уметь дать устный развернутый ответ, доказать и отстоять свою точку зрения. От учителя зависит, как будут подготовлены дети к различным формам контроля знаний, умений и навыков.
  Заключение
  

• 10 слайд

  Тесты «Сделай свой выбор»
  Ветер – это …
  
  Воздушная оболочка Земли
  Движение воздуха
  Прибор для измерения давления воздушных масс
  Бурное ненастье с громом и молнией
  1) b
  

• 11 слайд

  Тест «Найди меня»
  
  
  30 – х = 21
  47 – 4 = 43
  50 + х > 20
  60 – а = 10
  у – 4 = 9
  16 – 3 < 54
  а + в = 18
  21 – х = 16
  18 – 10 = 80
  15 = к + 5
  Найдите среди записей уравнение:
  

• 12 слайд

  Тесты «Установим связь»
  апрель
  август
  декабрь
  ноябрь
  весна
  лето
  зима
  осень
  

• 13 слайд

  Решение задачи
  Условие задачи
  Вопрос задачи
  ответ
  60 – 30 = 30 (лет)
  Маме 30 лет
  Сколько лет маме?
  Бабушке 60 лет. Мама моложе её на 30 лет
  

• 14 слайд

  Тесты «Продолжи ряд»
  Установите закономерность и продолжите ряд:
  2 4 6 … … 10 …
  120 80 40 … … …
  

• 15 слайд

  Тест «Перевёртыши»
  Расположите органы пищеварения в правильном порядке по ходу поступлению пищи в организм:
  
  ___ желудок
  ___ рот
  ___ кишечник
  ___ пищевод
  ___ кишка
  2
  1
  5
  4
  3
  

• 16 слайд

  Тест «Схема – прятки»
  Вставьте в схему пропущенные понятия:
  
  Звуки
  
  
  
  гласные ____________
  
  
  _____________ безударные твердые __________
  
  
  __________ глухие