1992607
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Всеобщая история ТестыТестовые задания и вопросы к повторительно-обобщающему уроку по теме «Страны Западной Европы и Северной Америки в конце 1940-х-2017 гг.».

Тестовые задания и вопросы к повторительно-обобщающему уроку по теме «Страны Западной Европы и Северной Америки в конце 1940-х-2017 гг.».

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Тестовые задания и вопросы к повторительно-обобщающему уроку по теме «Страны Западной Европы и Северной Америки в конце 1940-х-2017 гг.».



I Вариант



1.Соотнесите события и даты.

1. Операция антитеррористической коалиции держав в Афганистане.

2. Мировой финансово-экономический кризис.

3. Американо-вьетнамская война.

4. Президенство Дж. Картера в США.

А. 1965-1973гг. Б. 2001-2002гг. В. 1977-1981гг. Г. 2008-2010гг.



2. Расставьте события в хронологической последовательности.

1. Референдум о независимости Шотландиии.

2. Воздушная атака террористов на Вашингтон и Нью-Иорк.

3. Доктрина Тумэна.

4. Операция американо-английских сил в Ираке. Свержение режима С.Хусейна.

5. Образование Пятой республики во Франции.



3. Чем объясняется рост популярности в мире коммунистической идеологии после Второй мировой войны? Выберите три правильных ответа.

1. Очевидным преимуществом социализма над капитализмом.

2. Решающим вкладом СССР в победу над фашистской Германией.

3. Закатом капитализма как общественно-экономической формации.

4. Стремлением людей к переменам и высокому уровню социальной защиты.

5. Активным выступлением СССР в ООН и других международных организациях за сотрудничество и мир во всем мире.

6. Участием коммунистов в гражданских войнах в Греции и Турции.



4. Что способствовало преодолению ведущими индустриальными странами последствий Второй мировой войны к началу 1950-х гг. Выберите три правильных ответа.

1. Тесное экономическое сотрудничество с СССР.

2. Сохранение элементов государственного регулирования национальных хозяйств.

3. Установление авторитарных режимов.

4. Перераспределение капиталов между крупнейшими странами по схеме репараций.

5. Внедрение планово-директивной экономики и отказ от рынка.

6. Консолидация пострадавших от войны стран в составе Европейского объединения угля и стали.





5. Как проявился структурный экономический кризис в странах Западной Европы в сер. 1970-х гг? Выберите три правильных ответа.

1. Стремительный рост безработицы.

2. Рост влияния левых сил и коммунистов.

3. Распространение политического терроризма.

4. Распад Европейского союза.

5. Резкое снижение мировых цен на нефть.

6. Сворачивание экономического сотрудничества с США.





6. Соотнесите исторический факт , доктрину , идею или политический курс и связанного с ним исторического деятеля.

1. Майский кризис.

2. Красные бригады.

3. Вперед Италия.

4. Новая восточная политика.

5. Никсономика без Никсона.

6. Новые рубежи.

7. Перезагрузка.

8. Возрождение Америки.

А) Дж. Форд Б) В.Брандт В) Б.Клинтон Г) Ш.де Голль Д) А. Моро Е) Д.Кеннеди Ж) Б. Обама

З) С. Берлускони

7. Что из перечисленного относится к «рейганомики»? Выберите четыре правильных ответа.

1. Повышение пенсий и социальных пособий.

2. Сокращение налогов.

3. Ограничение государственного вмешательства в экономику.

4. Огосударствление крупных промышленных предприятий.

5. Отказ от активной внешней политики.

6. Сворачивание космической программы .

7. Снижение инфляции путем сокращения денежной массы.

8. Сокращение государственных расходов.



8. Что из перечисленного относится к японскому «экономическому чуду»? Выберите четыре правильных ответа.

1. Отсутствие крупных военных расходов.

2. Обнаружение богатых месторождений нефти.

3. Ставка на довоенные отрасли экономики.

4. Приоритетное торгово-экономическое сотрудничество с СССР.

5. Формирование системы пожизненного найма.

6. Использование иностранных технологий.

7. Экспортная ориентация промышленности.

8. Отказ от демократии и утверждение однопартийной системы.



9. Что из перечисленного относится к Пятой республики во Франции? Выберите четыре правильных ответа.

1. Избрание президента парламентом.

2. Федеративное устройство страны.

3. Смешанная республика.

4. Совет министров назначается президентом по согласованию с премьер-министром.

5. Предоставление «заморским территориям» автономии.

6. Законодательная власть принадлежит двухпалатному парламенту.

7. Президент избирается сроком на десять лет.

8. Члены Сената назначаются президентом.



10. Установите соответствие между понятием и его определением.

1. Балансирование на грани войны.

2. Монетаризм.

3. Ямайская валютная система.

4. Денацификация.

5. Сегрегация.

А. Мероприятия, направленные на искоренение нацизма в Германии.

Б. Специальная тактика в международных переговорах для нагнетания ядерной войны с целью добиться уступок от противоположной стороны.

В. Экономическая политика, направленная на сдерживание денежной массы и уменьшение инфляции.

Г. Форма дискриминации, направленная на принудительное отделение или изоляцию какой-либо расы или этнической группы.

Д. Современная валютная система, базирующаяся не на международных системах отдельных стран, а на законодательно закрепленных межгосударственных принципах.



11. Можно ли утверждать, что в настоящий момент отношения между Россией и США вернулись к состоянию времен «холодной войны»? Обоснуйте ответ.

12. Какова, по вашему мнению, взаимосвязь между «арабской весной», «русской весной», сирийским кризисом , ростом евроскептицизма в ЕС, а также усилением влияния России в мире? Дайте развернутый ответ.



II Вариант



1.Соотнесите события и даты.

1.Мировой экономический кризис.

2.Война в Корее.

3.Оккупация Ирака Кувейтом и освобождение Кувейта коалиционными силами во главе с США (операция «Буря в пустыне»).

4. Президентство Б.Обамы в США.

А. 1950-1953гг. Б. 2009-2017гг. В. 1973-1975гг. Г. 1990-1991гг.



2. Расставьте события в хронологической последовательности.

1. Карибский кризис.

2. Создание Европейского экономического сообщества- Римский договор.

3. Образование НАТО.

4. Международная конференция в Сан-Франциско.

5. Ликвидация монархии в Италии.



3. Чем объясняется «охота на ведьм» в США в конце 40-х –начале 50-х гг. ХХ века? Выберите три правильных ответа.

1. Началом «холодной войны».

2. Попыткой левых партий совершить государственный переворот в стране.

3. Победой коммунистов на парламентских выборах.

4. Деятельностью сенатора Маккарти.

5. Стремлением правящих кругов упрочить свое положение в стране.

6. Большой популярностью среди трудящихся Коммунистической партии США.

4. Что характерно для постиндустриального информационного общества. Выберите три правильных ответа.

1. Увеличение роли информации и знаний в жизни общества.

2. Быстрое развитие сферы услуг.

3. Сокращение занятости в промышленности и сельском хозяйстве.

4. Приоритетное развитие тяжелой промышленности.

5. Конец эры общества потребления.

6. Увеличение численности населения в ведущих странах за счет естественного прироста .



5. Что стало причиной «феномена 1968 год»? Выберите три правильных ответа.

1. Организация Советским Союзом массовых акций протеста трудящихся во всем мире.

2. Успешная реализация «доктрины Брежнева».

3. Кризис моделей индустриального общества и социального государства.

4. Сохранение расовой дискриминации в США.

5. Подписание Великобританией , СССР, США и 58 государствами Договора о нераспространении ядерного оружия.

6. Рост влияния левых идей среди молодежи.



6. Соотнесите исторический факт , доктрину , идею или политический курс и связанного с ним исторического деятеля.

1. Рейганомика без Рейгана.

2. Жесткая экономия.

3. Отец германского единства.

4. Справедливый курс.

5. Программа СОИ.

6. Тетчеризм.

7. Итальянское чудо.

8. Борьба с расовой сегрегацией.



А) М.-Л.Кинг Б) М.Тетчер В) Дж.Буш(старший) Г) А. де Гаспари Д) Г.Коль Е) М.Монти Ж) Г.Трумэн

З) Р.Рейган



7. Что из перечисленного относится к «тетчеризму»? Выберите четыре правильных ответа.

1. Приватизация предприятий.

2. Монетаризм в финансово-экономической сфере.

3. Отказ от сотрудничества с США и ЕС.

4. Государственная поддержка угольной отрасли.

5. Поддержка правительством профсоюзов.

6. Усиление вмешательства государства в частную жизнь.

7. Сворачивание социальных программ.

8. Приватизация образования и здравоохранения.

8. Что из перечисленного относится к немецкому «экономическому чуду»? Выберите четыре правильных ответа.

1. Техническая реконструкция промышленности.

2. Протекционистская экономическая политика.

3. Тесное экономическое сотрудничество между Западной и Восточной Германией.

4. Финансовая помощь по «плану Маршалла».

5. Большая топливно-энергетическая база.

6. Полное отсутствие государственного сектора в экономике.

7. Отказ от вступления в ЕС с целью защиты государственного суверенитета.

8. Самая продолжительная среди развитых стран мира рабочая неделя.

9. Что из перечисленного относится к Четвертой республики во Франции? Выберите четыре правильных ответа.

1. Законодательная власть принадлежит двухпалатному парламенту.

2. Правительство подотчетно Национальному собранию.

3. Избрание президента всенародным голосованием.

4. Отсутствие в Конституции статей, определяющих права и обязанности граждан.

5. Предоставление независимости всем «заморским территориям».

6. Частая смена правительств.

7. Унитарное государство.

8. Отсутствие у женщин избирательных прав.



10. Установите соответствие между понятием и его определением.

1. Стагфляция.

2. Ольстерская проблема.

3. Бреттон-вудская система

4. Декартелизация.

5. Голлизм.

А. Международная валютная система, сформировавшаяся после Второй мировой войны и базировавшаяся на приспособлении национальных систем к валютной системе США.

Б. Французская политическая идеология, основанная на идеях и действиях генерала де Голля.

В. Система, в которой экономический спад сочетается с инфляцией.

Г. Борьба католического меньшинства шести графств Северной Ирландии за выход из состава Великобритании и воссоединение с Ирландией.

Д. Расформирование предприятий с целью ликвидации чрезмерной концентрации производства в руках монополий.



11. Можно ли утверждать, что военно-политический блок НАТО перестал отвечать на современные вызовы и угрозы международной безопасности? Обоснуйте ответ.

12. Какова , по вашему мнению, взаимосвязь между событиями на Украине, в Сирии и ростом русофобии в политике ведущих стран Запада ? Дайте развернутый ответ.



Ответы на тестовые задания.

I вариант.

  1. 1б, 2г, 3а, 4в

  2. 1д (2014), 2в (11 сентября 2001), 3а (1947), 4г (2003), 5б (1958)

  3. 2, 4, 5

  4. 2, 4, 6

  5. 1, 2, 3

  6. 1г, 2д, 3з, 4б, 5а, 6е, 7ж, 8в

  7. 2, 3, 7, 8

  8. 1, 5, 6, 7

  9. 3, 4, 5, 6

  10. 1б, 2в, 3д, 4а, 5г



II вариант.

  1. 1в, 2а, 3г, 4б

  2. 1д (1962), 2г (1957), 3б (1949), 4в (1951), 5а (1946)

  3. 1, 4, 5

  4. 1, 2, 3

  5. 3, 4, 6

  6. 1в, 2е, 3д, 4ж, 5з, 6б, 7г, 8а

  7. 1, 2, 7, 8

  8. 1, 2, 4, 8

  9. 1, 2, 6, 7

  10. 1в, 2г, 3а, 4д, 5б















Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее