Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ №4-№5,№7-№9,№11-№19. КОНТРОЛЬ ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ №4-№5,№7-№9,№11-№19. КОНТРОЛЬ ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ.

библиотека
материалов

Лидия Николаевна Белая

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ №4-№5,№7-№9,№11-№19.

КОНТРОЛЬ ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ.

ЗАДАНИЕ№4

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.


1.БУХГАЛТЕРОВ

ШАРФЫ

ПОЛОЖИЛ

ДОСУХА

АЭРОПОРТЫ


2. ПОДНЯВ

СВЕРЛИТ

ЛОВКА

КРАСИВЕЕ

ДОГОВОРЁННОСТЬ


3. ВЕРОИСПОВЕДАНИЕ

ОПТОВЫЙ

ПРИНЯТЫЙ

НАЗВАЛАСЬ

РВАЛА


4. СОГНУТЫЙ

ПОЗВАЛА

НАВЕРХ

ДОВЕЗЁННЫЙ

ЭКСПЕРТ

5. АЭРОПОРТЫ

НОГТЯ

ОДОЛЖИТ

ПОНЯВШИЙ

СЛИВОВЫЙ



ЗАДАНИЕ №5.

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1.Жена - не рукавица: с белой ручки не ОТРЯХНЁШЬ.

ГОДОВОЙ доход семьи был мизерным.

ПЛАТА за совершённые ошибки показалась Иванову слишком высокой.

Срок УПЛАТЫ НДФЛ с выплат к отпуску совпадает со сроком УПЛАТЫ налога на доходы с заработной платы.

Маша с таким ясным и БЛАГОДАРНЫМ лицом пошла навстречу Кистеру, что у него сердце забилось от радости.


2. Было предложено ПОНИЗИТЬ полковника Петрова в должности за многочисленные нарушения.

ЗАЧИНЩИКИ драки были быстро выявлены.

КАМЕННАЯ почва непригодна для земледелия.

Было решено ПЕРЕГОРОДИТЬ реку плотиной для предотвращения затопления села.

ОТПРАВЬТЕ курьера с поручением в штаб.


3.Сначала сбитая катышками пыль превратилась в жидкую грязь, которую месили колёса, толчки стали меньше, и по ГЛИНИСТЫМ колеям потекли мутные ручьи.

Все автоматы, оформляющие АБОНЕМЕНТЫ для пассажиров электричек, отмечены специальными плакатами.

Лыжники вышли из охотничьего домика и невольно зажмурились от НЕСТЕРПИМОГО блеска, которым была залита поляна.

4 апреля 1147 г. является датой первого ВОСПОМИНАНИЯ о Москве в летописи.

КРАШЕНЫЕ в ярко-рыжий цвет волосы девушки сразу бросались в глаза.


4.Он полный НЕВЕЖА: книги за жизнь не прочёл.

Письмо Шумахера не дошло по назначению: АДРЕСАТ, не перенеся тяжёлых условий плавания на пакетботе «Святой Павел», заболел цингой и умер.

ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ арест применяется к военнослужащему лишь в исключительных случаях и только за совершенный им грубый проступок.

Юра поднимал модель как можно выше над головой, стараясь миновать ОПАСНЫЙ поворот.

Он чувствовал себя несчастным, ОДИНОКИМ человеком: никто им не интересовался, никто не приходил проведать его во время болезни.


5.Я вернулся из гостей, и после уютной квартиры, которую только что покинул, моя берлога показалась мне особенно НЕПРИГЛЯДНОЙ.

Это было прекрасное лицо, юное, ГОРДОЕ и открытое.

Технологи почему-то вдвое ЗАНИЗИЛИ количество отходящих газов.

Говорят, звёздный дождь ПРОРОЧИТ счастье …

Пётр Иванович часто ОТКЛОНЯЛСЯ от уплаты налогов, штрафы платил за это

немалые.

ЗАДАНИЕ №7.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) Новый исполнительный директор получил право распределять и управлять финансами компании.

Б) ошибка в построении сложного предложения

2) Вопреки обещанию не портить отношения с соседями брат продолжал браниться с бабой Клавой.

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

3) Директор оценил важность поставленной проблемы перед работниками предприятия.

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

4) О романе Булгакова «Мастере и Маргарите» критики спорят до сих пор.

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

5) Те, кто добивается в спорте больших успехов, становится примером для подражания.


6) Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд.


7) После удара стихии формируются добровольные дружины и будут помогать нуждающимся.


8) Беседуя с малознакомым человеком, разговор иногда не складывается.


9) Я.Ивашкевич удивлялся, что насколько у книги в наше время много соперников.

2.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

1) В 1789 г. волонтеры марсельского батальона первыми стали распевать на улицах Парижа песню «Марсельезу»

Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

2) Участникам первого Парада Победы, приехавшей в Москву, вручили памятные подарки.

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

3) Благодаря системы условностей возник особый язык византийской живописи.

Г)нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

4) Даже те, кто не интересуются спортом, знают имя основателя современного олимпийского движения Пьера де Кубертена.

Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.

5) В Петрозаводске я исследовал и начал серьезно интересоваться архивами.


6) Чуткий художник, он нередко откликается на события окружающей жизни и отмечал только что зарождающиеся в ней явления.


7) Обучив лошадь всем премудростям выездки, наездника ждёт заслуженная награда.


8) Корчагин твердо заявляет, что к «буденовцам я обязательно перейду».


9) В этой передаче журналист очень верно подметил о смысле человеческой жизни.


ЗАДАНИЕ№ 8.

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная

корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.


1.ВЫР..СТАЮЩИЙ

ПРЕДСТ..ВИТЕЛЬНЫЙ

К..САТЬСЯ

К..МПАНЬОН

Л..ЛОВЫЙ

2. Р..МАНТИЧНЫЙ

ОРГ..НИЗОВАТЬ

Р..ФОРМА

УКР..ТИТЕЛЬ

РАЗГ..РАТЬСЯ

3.ОТР..СЛЕВОЙ

ОГЛ..ВЛЕНИЕ

Р..СТОВЩИК


ПРЕДПОЛ..ЖИТЬ

Т..РОПЛИВЫЙ

4. ЗАГ..РЕЛЫЙ

Р..ПТАТЬ

ПОДП..РАТЬ

Д..РИЖЕРСКИЙ

З..РЯ

5. ОЗ..РЕНИЕ

П..ССИМИСТИЧЕСКИЙ

ПОСТ..РАТЬСЯ

ПОК..РАТЬ

ПРЕДЛ..ЖИТЬ




ЗАДАНИЕ №9.

Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.


1.ПР..СТАРЕЛЫЙ, ПР..ДЕЛ (ЖЕЛАНИЙ)

И..ПОДТИШКА, РА..ЖАЛОБИТЬ

О..ГАДАТЬ, ПО..БИТЬ

ОБ..СКАТЬ, ДЕЗ..НФЕКЦИЯ

Н..ЛЕВО, Д..ГАДЫВАТЬСЯ


2. НЕД..ВЕРЧИВЫЙ, ПР…БАБУШКА

ПОД..ТОЖИТЬ, НЕ..СКУСНЫЙ

ПР..ВОЗ, ПР…ДУМАТЬ

БЕ..ЦЕННЫЙ, И..МЕРИТЬ

В..ЮТСЯ, ВИДЕОС..ЁМКА



3. БЕ..ЧЕЛЮСТНОЙ, И..ПУГ

ПР..ТВОРИТЬ (В ЖИЗНЬ) , ПР…МОРСКИЙ

БЕЗ..НИЦИАТИВНЫЙ, ДО..ГРАТЬ

И..КАЖЁННЫЙ, БЕ..ЖАЛОСТНЫЙ

И..БРАТЬ, НЕ..ГИБАЕМЫЙ


4. МЕЖ..ЯЗЫКОВОЙ, ОБ..ЁМ

И..КОВЕРКАТЬ, БЕ..ЖИЗНЕННЫЙ

ПР..ЛЕСТНАЯ, ПР..МИТИВНЫЙ

БЕЗ..ДЕЙНЫЙ, СУПЕР..ГРА

ПР..РЕКАНИЕ, ПР..БЛИЖЁННЫЙ


5. ПР..ОБРАЗОВАТЬ, ПР..СПОСОБИТЬСЯ

НА..ПИСЬ, ПРЕ..ЛОГ

РА..ПОЛЗАТЬСЯ, И..ДАТЕЛЬСТВО

ПОД..ГРАТЬ, ПОСТ..НДУСТРИАЛЬНЫЙ

БЕ..ДАРНО, БЕ..ПРИСТРАСТНЫЙ



ЗАДАНИЕ №11.

1.Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

ДОГОН...ШЬ

ОМЫВА…МЫЙ

ПОДСТРЕЛ…ННЫЙ

ШЕПЧ…ШЬСЯ

ОБУРЕВА…МЫЙ


2 .Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

ЗАБОТ…ВШИЙСЯ

ВЫПЯЧИВА…МЫЙ

ЗАВИС..МЫЙ

СМОТР….ШЬ

ГОН…ШЬСЯ


3. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

РАССТЕЛ…ШЬ

ПРОДОЛЖ…ШЬ,

ОЧИСТ…ВШИЙ

СЛЫШ…МЫЙ

СКРЮЧ…ШЬСЯ


4. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

ПОМОЖ…ШЬ

УВЛЕКА…МЫЙ

ВЕРТ…ШЬ

ВЫМУЧ…ННЫЙ

ЗАСЛУЖ…ННЫЙ

5. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

ЛЕЧ…ШЬСЯ

УПРАВЛЯ…МЫЙ

ПАР…ШЬСЯ

ВИД…МЫЙ

ПРОВЕР…ШЬ

ЗАДАНИЕ№12.

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

1.

Мы так и остались в (НЕ)ДОУМЕНИИ, когда странный гость внезапно удалился.

Невозможно овладеть высшей математикой, (НЕ)ЗНАЯ элементарных математических

понятий.

Нельзя допустить ничем (НЕ)ОПРАВДАННОЕ отрицание нового в науке.

Героине (НЕ)СУЖДЕНО было связать свою жизнь с жизнью любимого человека.

Когда Артур выбрался на противоположный берег, то оказался у ранее (НЕ)ЗАМЕЧЕННОГО

им загона для овец.

2.

Я получил в ответ ничего (НЕ)ЗНАЧАЩИЕ объяснения.

Даже (НЕ)ОБРАБОТАННЫЙ мастером камень поражал оригинальным рисунком.

В Наташином пении уже (НЕ)БЫЛО детской старательности.

Глубина идеи в романе (НЕ)РАЗРЫВНО сочетается с художественностью.

Сверху можно было рассмотреть несколько ничем (НЕ)ПРИКРЫТЫХ построек.

3.

Грибоедов вводит в комедию и реалистические приёмы: главная героиня далеко

(НЕ)ИДЕАЛЬНА и из влюблённых соперников выбирает худшего.

Я убеждён в одном: вдохновение (НЕ)РОЖДАЕТСЯ само по себе, а приходит во время труда.

Маша смотрела на меня, как смотрит замечтавшийся человек на отдалённый предмет:

оторваться от него (НЕ)ВОЗМОЖНО.

Общественные бани в Риме скоро превратились в великолепные постройки, вмещающие в

себя (НЕ)ТОЛЬКО бассейны и залы для гимнастики, но и библиотеки.

Наш дом (НЕ)ОТРЕМОНТИРОВАН: стёкла потускнели, стены выглядели уныло и не

радовали глаз.

4.

Раскройте скобки и выпишите это слово.

Кусту сирени под окном (НЕ)МЕНЬШЕ десяти лет.

Воздух, ещё (НЕ)СТАВШИЙ знойным, приятно освежает.

(НЕ)СУЛИ журавля в небе, дай синицу в руки.

(НЕ)ПРАВИЛЬНЫЕ, но приятные черты лица придавали Насте сходство 
с матерью.

Честолюбие есть (НЕ)ЖЕЛАНИЕ быть честным, а жажда власти.

5.

Дождь хлынул на нас (НЕ) УКРОТИМЫМ потоком.

Наше внимание привлекла (НЕ) ВЫСОКАЯ, а низкая лиственница.

Дождь продолжался, но (НЕ) СИЛЬНЫЙ, как утром, а слабый, моросящий.

В молчании добро должно твориться, но (НЕ) СТОИТ об этом толковать.

Я постоянно (НЕ) ВЫСЫПАЮСЬ из-за плотного графика работы


ЗАДАНИЕ №13.

1. В каком варианте ответа все выделенные слова пишутся раздельно?

1) (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких часов мы разговаривали с ним (НА)СЧЕТ смысла жизни.

2) Я пришел НЕ (ЗА)ТЕМ, ЧТО(БЫ) упрекать тебя, а ЧТО(БЫ) выработать план действий.

3) Физиономия этого человека мне что-то подозрительна: уж НЕ (ЗА)ТЕМ(ЖЕ) сюда пришел, (ЗА)ЧЕМ и я.

4) (ОТ)ТОГО поселка, что расположен за горой, мы шли всего (ПОЛ)ЧАСА.


2. В каком варианте ответа все выделенные слова пишутся слитно?

1) Если взять надутый пузырь и опустить его в воду, то пузырь выскочит (НА)ВЕРХ воды и станет по ней плавать. Точно ТАК(ЖЕ), если кипятить чугун воды, то на дне чугуна вода делается летучею, газом.

2) Перебрасываясь (НА)СКАКУ словами, разведчики в ТО(ЖЕ) время внимательно осматривали местность.

3) Закончив дело, Юргин ТО(ЖЕ) присел на пенек (НА)ПРОТИВ Озерова.

4) Жара (В)ТЕЧЕНИЕ дня невыносимая. Ночью ТАК(ЖЕ) не было прохлады.


3. В каком варианте ответа все выделенные слова пишутся раздельно?

1) (В)СЛЕДСТВИЕ дождей, ливших (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего лета, болота налились водой и стали совсем непроходимы.

2) Не для ТОГО(ЖЕ) пахал он и сеял, ЧТО(БЫ) нас ветер осенний развеял.

3) Хозяйка привела нас (В)ПУСТУЮ, чисто вымытую комнату, которая (В)ТЕЧЕНИЕ всего лета сдавалась дачникам.

4) (С)НАЧАЛА далеко впереди, где небо сходится с землей, около курганчиков и ветряной мельницы, которая (ИЗ)ДАЛИ похожа на маленького человечка, размахивающего руками, поползла по земле широкая ярко-желтая полоса.


4. В каком варианте ответа все выделенные слова пишутся слитно?

1) К вечеру мы заторопились домой, (ПО)ТОМУ что надо было завтра встать пораньше, ЧТО(БЫ) повторить ТО(ЖЕ) путешествие.

2) Изредка подымающийся ветерок пощипывает лицо и уши, ЗА(ТО) как красиво все вокруг! Как ни колюч морозец, он ТО(ЖЕ) приятен.

3) (В)ТЕЧЕНИЕ двух месяцев я болел, не ходил в школу и (В)СЛЕДСТВИЕ этого очень отстал.

4) (В)СЛЕД (ЗА)ТЕМ показалась шарманка.


5. В каком варианте ответа все выделенные слова пишутся слитно?

1) Я уверен, наши северные деревья, (НА)ПРИМЕР березы, не сочетались бы с архитектурой ханойских улиц ТАК(ЖЕ) удачно и ТАК(ЖЕ) точно.

2) (В)СЛЕД машинам и (НА)ВСТРЕЧУ им двигались толпы людей.

3) (В)ОТНОШЕНИИ к интересам подчиненных (ТО)ЖЕ проявляются качества руководителя.

4) Озеро показалось (В)ДАЛИ (В)ВИДЕ маленькой лужицы.


ЗАДАНИЕ №14. Начало формы

1.Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

На переднем плане картины ярко выделяется девичья фигура в белоснежном платье с плетё(1)ыми рукавами на фоне фигур ряже(2)ых с маза(3)ыми сажей лицами.


2.Укажите все цифры, на месте которых пишется НН?

Музыка С.С. Прокофьева требует от слушателя сосредоточе(1)ости, которая поможет слушателю постичь глубину произведения, оценить неожида(2)ые решения в построении мелодий и гармоний, безукоризне(3)о логичные формы.



3.Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

До наших дней в архивах сохранились счета, предъявле(1)ые художнику за доставле(2)ые ему масля(3)ые краски.


4.Укажите все цифры, на месте которых пишется НН?

Вдали, на крутом известковом берегу, подмытом разливами, в утре(1)ем редком воздухе стра(2)о ясно виднеется село с белой церковью и ветря(3)ыми мельницами.

5.Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

В росписи храма Дионисий избегает того, что могло бы затмить основной сюжетный ход изображё(1)ого им действия, и добивается редкой убедительности композицио(2)ого решения - во всём замысле фрески всё как будто заранее учте(3)о.


ЗАДАНИЕ 15.

1. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

  1. Александр Николаевич собрал в стопку лежащие на столе счета и квитанции и убрал их в свой огромный кожаный портфель.

  2. Программа обучения включала не только основы автоматизированного управления но и курс компьютерного дизайна.

  3. По лесу в это время года можно ходить только в сапогах или в высоких ботинках.

  4. Эти люди находятся на самом дне общества не имеют за душой ни гроша готовы работать за ломоть хлеба.

2. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

  1. Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям.

  2. Многие входили в лабиринт к Минотавру да только ещё никому не удавалось выйти оттуда.

  3. В комнату вошёл человек в дорогом пальто и с тростью и приветливо улыбнулся мне.

  4. Нужно было переделывать всю книгу или писать её заново.

3. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

  1. Девочка умела писать портреты не только маслом но и акварелью.

  2. Луг пахнет мёдом и травой и убаюкивает трескотней кузнечиков.

  3. А солдат ест похлёбку да похваливает.

  4. Вы можете прямо сейчас подписать в кабинете все бумаги или сделать это в нашем центральном офисе в удобное для вас время.

4. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

  1. Дядя Саша свернул самокрутку прищурился осмотрел её со всех сторон.

  2. Листья в саду срываются с деревьев и кружатся и падают на землю.

  3. Всегда доводи дело до конца или не начинай его вовсе.

  4. Мчался Иван на коне быстрее ветра да только всё равно не успел.

5. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

  1. Придётся теперь ремонтировать радиоприёмник или даже покупать новый.

  2. Станислав подарил сестре корзину с цветами и коробку конфет и от всей души пожелал ей счастья.

  3. Маленькая девочка одинаково свободно говорила как на французском так и на английском.

  4. Он был знатоком и классики и джаза и современной эстрадной музыки.


ЗАДАНИЕ № 16.

Расставьте знаки препинания: укажите цифры (цифру), на месте которых в предложении должны стоять запятые?

1.

Наш корабль (1) ловко примостившись (2) между судами-великанами (3) еще долго стоял в

гавани.

2.

Образованный на речке (1) пруд (2) по диагонали пересекавший усадьбу Абрамцево (3)

явился естественной границей двора с хозяйственными постройками и парка (4)

раскинувшегося к юго- востоку от усадебного дома.

3.

Маша просидела в углу до самого обеда (1) внимательно глядя на старшую сестру и (2)

вслушиваясь в (3) произносимые ею (4) слова.

4.

Зародившийся во Франции в условиях абсолютистского режима (1) классицизм (2) нашёл

отражение в архитектуре большинства европейских стран (3) отличаясь в каждой стране (4)

своими особенностями.

5.

Художник Айвазовский умел изобразить пену (1) внезапно разбегающуюся (2) по изгибам волн

(3) и морской песок (4) просвечивающий сквозь пенистую воду.


ЗАДАНИЕ № 17.

Укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

1.Югославский астроном Миланкович предположил, что одной из причин циклических изменений климата(1) может быть(2) изменение орбиты вращения Земли вокруг Солнца. Изменения климата(3) кроме того(4) могут быть вызваны изменением угла наклона оси вращения Земли по отношению к Солнцу.


2.Одним из факторов возникновения подводных течений является(1) по мнению учёных(2) разница температур между арктическими и тропическими водами. Таяние полярных льдов способствует повышению температуры арктических вод, что(3) в скором времени(4) приведёт к замедлению течений.


3.До полной остановки течения Голъфстрим(1) по мнению некоторых учёных(2) у нас осталось около тридцати лет. Однако уже сейчас Гольфстрим ослабевает намного быстрее, чем было предсказано пять лет назад, и полная остановка течения произойдёт(3) приблизительно(4) через двадцать лет.


4.К концу XXI века суммарный подъём уровня океана(1) по мнению учёных(2) составит 30—50 сантиметров, что вызовет частичное затопление многих прибрежных территорий. Такой прогноз(3) вряд ли(4) можно назвать обнадёживающим для многомиллионного населения прибрежной Азии.


5.Около часа мы шли через густой бурелом и(1) наконец(2) вышли к автомобильной трассе, которая проходила(3) кажется(4) километрах в десяти от нашей деревни.







ЗАДАНИЕ№18.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1. Древовидные пионы (1) листья (2) которых (3) облетают на зиму (4) со временем превращаются в пышно цветущие раскидистые кусты.

2. Валовой внутренний продукт является тем показателем (1) на основании (2) которого производится разделение стран (3) на развитые и развивающиеся.

3.Роман Гончарова «Обломов» (1) выгодно отличался от нравоописательных повестей натуральной школы обстоятельностью и «монографичностью» картины (2) естественным началом (3) которой (4) было изображение обычного дня героя.

4.За обильное цветение (1) ценятся герани (2) семена (3) которых (4) можно высевать летом или под зиму.

5.В поэме Гоголя «Мёртвые души» (1) Чичиков не единственный персонаж (2) история жизни (3) которого (4) даётся во всех деталях.

ЗАДАНИЕ№19.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.


1. Весной того года я окончил лицей(l) и(2) когда приехал из Москвы(3) просто поражен был(4) как изменился наш угрюмый дом.

2. Вы сможете выполнить эту работу (1) от которой (2) если делать ее с душой (3) вы сами получите большое удовлетворение.

3. Бобров знал(l) что(2) когда с террасы увидят его верхом на лошади(З) то между барышнями начнется длинный спор о том(4) кто это едет.

4. Слепой знал (1) что в комнату смотрит солнце (2) и (3) что (4) если он протянет руку в окно (5) то с кустов посыплется роса.

5. Ночь кончилась (1) и (2) когда взошло солнце (3) вся природа ожила.









КЛЮЧИ



1

2

3

4

5

4

положил

красивее

назвалась

согнутый

ногтя

5

стряхнёшь

каменистая

упоминания

невежда

уклонялся

7.1.

А-3

Б-9

В-4

Г-5

Д-7


7.2.

А-4

Б-5

В-1

Г-6

Д-7


8

представительный


укротитель


оглавление


роптать


покарать


9

престарелый предел

привоз придумать

бесчелюстной испуг

межъязыковый объём

надпись предлог

11

догонишь

выпячиваемый

расстелешь

вертишь

управляемый

12

недоумение

неразрывно


невозможно


неправильные


неукротимым


13

3

3

3

2

2

14

1,2

1,2,3

3

1,2

3

15

2

2

1

4

3

16

1,3

2,3,4

1

3

1,3,4

17

3,4

1,2

1,2

1,2

3,4

18

1,4

1

2

2

2

19

1,2,3,4

1,2,3

1,3,4

1,4,5

1,2,3











Бланк ответов

Фамилия, имя ученика_______________ _________________

Класс_____________________

Дата______________________



1

2

3

4

5

4






5






7.1.

А-

Б-

В-

Г-

Д-

7.2.

А-

Б-

В-

Г-

Д-

8






9






11






12






13






14






15






16






17






18






19






Оценка _________________


11


Краткое описание документа:

Тестовые задания, которые предлагаю вашему вниманию, аналогичны заданиям ЕГЭ 2016. Каждое задание от №4-№5,№8-№9,№11-№19 представлено в пяти вариантах с ответами, задание№7 – в двух. Этот материал поможет отработать сложные упражнения и хорошо подготовиться к экзаменам по русскому языку. На выполнение работы рекомендовано отвести 90 минут. Кроме того, дан бланк ответов для учащихся.

Автор
Дата добавления 14.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров1277
Номер материала ДВ-528022
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх