Тестовые задания по анатомии по теме " Кровеносная система"

Тема Кровь и кровообращение.

Карточка  1

1.       Рассмотрите рисунок.  Охарактеризуйте большой круг кровообращения.

2.      Какие крупные сосуды образуют большой круг кровообращения?

Карточка 2

Заполнить таблицу «Круги кровообращения»

Признаки для сравнения	Большой круг кровообращения	Малый круг кровообращения
Где начинается ?
Где заканчивается?
Крупные сосуды круга
Какая кровь становится?
Где происходит газообмен?
За какое время проходит кровь круг?

Карточка 3

1.      Рассмотрите рисунок. Как по внешнему виду можно различить клетки крови?

2.      Какую функцию выполняют лейкоциты, эритроциты, тромбоциты?

 Карточка 4

3

2

1

1.      Рассмотрите рисунок. Что обозначено цифрами 1-3?

2.      Заполните таблицу «Клетки крови».

Признаки для сравнения	Эритроциты	Лейкоциты	Тромбоциты
форма
Количество в 1 мм. куб.
Размеры
Строение
Место образования
Продолжительность жизни
Функция

Карточка 5

1.      Рассмотрите рисунок.  Назовите сосуды большого и малого кругов кровообращения.

2.      Расскажите о строение сердца. Какую функцию выполняет околосердечная сумка?

Карточка  6

1.      Расскажите о строении сердца.

2.      Назовите сосуды входящие и выходящие из сердца

Карточка 7

1.      Рассмотрите рисунок. Какие клетки крови изображены на рисунке?

2.      Какую функцию выполняют лейкоциты?

3.      Зачем врачи берут кровь на анализ?

Карточка 8

1.      Какой кровеносный сосуд изображен на рисунке?

2.      Расскажите о его строении.

Карточка 9

              

1.      Назовите виды кровеносных сосудов. Расскажите о их строении.

2.      Чем вены отличаются от артерий?

3.      Почему по венам кровь течет только к сердцу?

Карточка 10

1.      Рассмотрите рисунок. Расскажите о работе сердца.

2.      Почему стенки сердца имеют разную толщину?

Карточка 11

1.      Рассмотрите рисунок. Объясните, как происходит свертывание крови?

2.      Что такое гемофилия? Чем она опасна?

3.      Какие условия необходимы для процесса свертывания крови?

Карточка  12

1.      Используя рисунок, расскажите о совместимости крови.

2.      Что необходимо знать при переливании крови человеку?

3.      Кто такие донор и реципиент?

4.      Какая группа крови является универсальной и почему?

Карточка 13

1.      Какая ткань образует сердце?

2.      В чем особенность строения этой ткани?

Карточка  14

1.      Рассмотрите рисунок. Расскажите о работе сердца.

2.      Почему сердечная мышца может работать без усталости в течение жизни человека?

Карточка 15

1.      Рассмотрите рисунок. Расскажите о внешнем строении сердца.

2.      Какие кровеносные сосуды принося кровь к сердцу по большому кругу кровообращения?

Карточка  16

1.      Какая клетка крови изображена на рисунке?

2.      Расскажите о строении клетки.

Карточка 17

1.      Чья кровь, человека или лягушки, способна больше перенести кислорода? С чем связана эта особенность?

2.      Какой состав имеет кровь человека?

Карточка  18

1.      Рассмотрите рисунок. Какой процесс изображен на рисунке?

2.      В чем биологическое значения  процесса свертывания крови?

Карточка 19.

1.      Что такое иммунитет? В чем его значение для человека?

2.      Заполните схему «Иммунитет»

Карточка 20

1.      Объясните термины:  артериальное давление,  пульс, автоматия сердца,  лимфа, систола, диастола, донор, реципиент, иммунитет, гемоглобин.

Пищеварительная система

Кароточка 1.

1.       Рассмотрите рисунок. Какая система изображена на рисунке?

2.       Что обозначено цифрами 1-15?

Карточка 2.

1.       Рассмотрите рисунок. Какие органы относятся к пищеварительному каналу?

2.       В отличие понятий пищеварительный канал и пищеварительная система?

Карточка 3.

1.       Какой орган изображен на рисунке?

2.       Что обозначено цифрами 1-4?

3.       Расскажите о внешнем строении желудка.

Карточка 4.

1.       Что обозначено цифрами 1-4?

2.       Какие процессы происходят в желудке?

3.       Опишите внутреннее строение желудка.

Карточка 5.

1.       Рассмотрите рисунок. Найдите пищевод. Объясните процесс передвижения пищи по пищеводу.

Карточка 6.

1.       Какими мышцами образован язык?

2.       Какую роль в пищеварении играет язык?

Карточка 7.

1.       Какое строение имеют ворсинки тонкого кишечника?

2.       Назовите виды пищеварения, происходящие в тонком кишечнике.

3.       Как происходит процесс всасывания?

Карточка 8

1.       На рисунке изображен желчный пузырь. Где он расположен? Какое строение имеет желчный пузырь?

2.       Каково значение желчи в пищеварительном процессе?

Карточка 8.

1.       Какая система изображена на рисунке?

2.       Что обозначено буквами?

 Карточка 9

1.       На рисунке изображен пищевод. Что обозначено цифрами 1-6?

2.       Объясните, как работает пищевод?

Карточка 10.

1.       Назовите виды слюнных желез. Какой состав имеет слюна? Какое количество слюны выделяется в сутки?

2.       Объясните процесс регуляции слюноотделения.

Карточка 11.

1.       Какое значение толстого кишечника в пищеварении?

2.       Как устроен толстый кишечник?

3.       Что происходит в толстом кишечнике?

Карточка 12.

1.       Рассмотрите рисунок. На нем изображен участок тонкого кишечника. К какому отделу тонкого кишечника он относится?

2.       Расскажите о строении тонкого кишечника.

Карточка 13.

1.       Заполнить таблицу «Строение пищеварительной системы»

Органы пищеварительной системы	Строение органа	Выполняемая функция

Карточка 14.

1.       Назовите виды зудов?

2.       Какую функцию выполняют разные виды зудов?

Карточка 15.

1.      Рассказжите о внешнем строении  зуба.

2.      Назовите виды зубов.

Карточка 16.

1.      Расскажите о внутреннем строени зубов.

2.      Может ли больной зуб вызвать заболевание желудка? Ответ обоснуйте.

Карточка 17.

1.      Рассмотрите рисунок. Назовите виды зубов.

2.      Составьте зубную формулу в виде дроби.

3.      Как проявляется соответствие функции зубов и их внешнего строения?

Карточка 18.

Необходимость ухода за зубами впервые обосновал Антони  Ван Левингук в 17 веке.

Он взял налет с зубов старика, который никогда не чистил зубы. В этой пробе он обнаружил неисчислимое множество самых разнообразных микробов. Он обнаружил многие микробы и у себя во рту.

Он говорил, что во всем Соединенном Королевстве не найдется столько жителей, сколько живых зверьков в его собственном рту.

1.      Назовите гигиенические правила ухода за зубами.

2.      Почему на зубной эмали образуются трещины при употреблении холодного и горячего?

Карточка 1.

1.      Рассмотрите рисунок. Назовите главные части клетки.

2.      Какую функцию выполняет ядро клетки.

3.      Заполните таблицу «Строение клетки».

Название органоида клетки	Выполняемая функция

Карточка 2

 

1.      Рассмотрите клетки растения и животного. Найдите сходство и различие.

2.      Какие органоиды клетки обозначены цифрами 1-9.

Карточка 3

Рассмотреть рисунок. Заполнить таблицу «Строение клетки»

Название клеточного органоида	Выполняемая функция
1

Карточка 4

 Разнообразие животных и растительных клеток:

1 — клетки почки лягушки, видны митохондрии; 2 — чувствительная клетка спинномозгового ганглия человека, виден комплекс Гольджи; 3 — мегакариоцит из костного мозга человека; 4 — жировая клетка из подкожной клетчатки крысы; 5 — клетки поджелудочной железы человека, видны комплекс Гольджи и секреторные гранулы; 6 — нейтрофильный лейкоцит человека; 7 — гладкая мышечная клетка кишечника человека; 8 — тучные клетки в рыхлой соединительной ткани крысы; 9 — эритроциты человека; 10 — эритроциты верблюда; 11 — малая и большая пирамидальные клетки коры головного мозга человека; 12 — эритроциты курицы; 13 — клетка волоска тычиночной нити традесканции; 14 — клетки листа элодеи; 15 — клетка плода ландыша; 16 — эритроциты свиньи.

Рассмотрите рисунок.

1.     Что общего в строении этих клеток?

2.     Под каким номером изображена клетка растения? Как это можно доказать?

Карточка 5.

  А  

Б.

В.

Г.

1. Рассмотрите рисунки. Какие типы тканей обозначены буквами А. Б. В. Г?

2. Назовите характерные признаки всех типов тканей.

Карточка  6

1.      Что называется органом? Что называется системой внутренних органов?

2.      Назовите все системы внутренних органов человека.

3.      Какие  органы обозначены цифрами 1-26

4.      Выпишите цифры, обозначающие пищеварительную систему, дыхательную систему, опорно-двигательную систему.

Карточка 7

     

1.      Какие системы изображены на рисунках?

2.      По какому признаку органы объединяются в системы?

3.      Почему организм функционирует как единое целое?

4.      Заполнить таблицу «Системы внутренних органов человека»

Название системы	Органы, образующие систему	Функция системы

Карточка 9

Соотнесите правый и левый столбцы.

Система органов	Органы или структуры, входящие в состав систем
1.опорно-двигательная 2. выделительная 3. эндокринная 4. нервная 5. пищеварительная 6. дыхательная 7. кровеносная 8. репродуктивная	1. спинной мозг 2. тазовая кость 3. артерия 4. печень 6. поджелудочная железа 7. надпочечник 8. бронхи 9. лопатка 10. яичник 11. спинной мозг 13. позвоночник 14. желудок 15. легкие 16.почки 17. вена 18. сердце 19. семенник 20. кишечник

Карточка 10

1.Рассмотрите рисунок.  Какое строение имеет грудная клетка?

2. Что обеспечивает подвижность грудной клетке

Карточка 11

1.      Назовите отделы скелета.

2.      Какие виды соединения костей помогают в движении.

3.      В каком случае человек совершает большую работу: когда передвигается большими шагами или когда передвигается маленькими шагами?

Карточка 12

1.      Что обозначено цифрами 1-6

2.      Какие функции выполняет опорно-двигательная система?

Карточка 13

         

1.      Какие отделы скелета изображены на рисунках?

2.      Назовите  виды соединений  костей, изображенных на рисунках.

3.      Из каких костей состоит тазовый пояс? Почему он образован такими массивными костями?

4.      Назовите кости верхней конечности.

Карточка 14

 

1.      Каков химический состав кости?

2.      Какие вы знаете виды костей?

3.      Какие соединения придают костям упругость, твердость? Как это можно доказать на опытах?

Карточка 15

1.      Из каких отделов состоит позвоночник?

2.      Какое значение для человека имеет S – образная форма позвоночника?

3.      Какие кости образуют грудную клетку? Какую функцию она выполняет?

4.      Опишите строение позвонка.

5.      Что располагается в позвоночном канале?

Карточка 16

      

1.      Какие кости образуют скелет головы?

2.      Назовите отделы скелета головы.

3.      Какой тип соединения костей черепа?

4.      Какой тип соединения черепа и позвоночника?

5.      Как называется подвижная кость скелета головы?

Карточка 17

                           

1.      Какой тип соединения изображен на рисунке?

2.      Рассказать о строении сустава.

3.      Что отмечено стрелками?

Карточка 19

1.      Объясните опыт , изображенный на рисунке.

2.      Заполните таблицу «Свойства кости».

Состав и свойства кости	Декальцинированная кость	Прокаленная кость	Нормальная кость
Твердость
Мягкость
Хрупкость
Гибкость
Упругость
Прочность

Карточка 20

                            

1.     Какие мышцы участвуют в работе?

2.     Какие мышцы называются антагонистами?

3.     Объясните механизм согласованной работы мышц.

4.     Какая система участвует  в регуляции мышц?

Карточка 21

1.      Заполнить схему  «Строение  трубчатой кости».

2.      Объясните, почему кости растут в толщину и длину?

3.      Где в скелете человека расположены губчатые кости?

Карточка 22

1.      Рассмотрите рисунок, опишите строение мышцы.

2.      На какие группы делятся мышцы человека?

арточка 23

1.      Что обозначено цифрами 1-11?

2.      Какой тип соединения показан на рисунке?

3.      Чем обеспечивается гибкость позвоночника?

Карточка 24

1.      Какой  пояс изображен на рисунке?

2.      Какую функцию выполняет этот пояс?

Карточка 25

1.      Какие кости образуют тазовый пояс?

2.      Почему соединение тазовых костей с крестцом обладают малой подвижностью?

Карточка 26

1.      Какое строение имеет сустав?

2.      Где в скелете встречается соединение костей с помощью сустава?

Карточка  27

 

1.      Назовите отделы позвоночника.

2.      С чем связано появление изгибов в позвоночнике?

3.      Какое значение имеют изгибы в позвоночнике для человека?

Карточка 28

			1

 

2

3

4

1.      Какая кость изображена на рисунке?

2.      Что обозначено цифрами 1-4?

3.      Как кость растет в толщину и длину?

Карточка 29

Соотнесите между собой отдел скелета и кости.

Скелет головы Скелет туловища Скелет конечностей Верхних Скелет конечностей Нижних

1.Лучевая кость 2. тазовая кость 3. бедро 4. большая берцовая кость 5. ключица 6. пяточная кость 7. грудина 8. фаланги пальцев 9. скуловая кость 10. локтевая кость 11. лопатка 12. крестец 13. ребра 14. височная кость

Карточка 30

1.      Назовите отделы скелета.

2.      Какую функцию выполняет скелет?

Карточка  31

1.      Чем скелет человека отличается от скелета животных?

2.      Какие особенности строения скелета помогли человеку принять вертикальное положение?

Карточка  32

Рассмотрите рисунок. Объясните строение мышцы.

Карточка  33

А       Б  

1.      Рассмотрите рисунки А и Б. Назовите основные группы мышц.

Карточка  34

1.      Какие мышцы у человека развиты лучше, чем у животных?

2.      Какие мышцы помогли человеку принять вертикальное положение?

3.      Какие мышцы способствуют прямохождению?

Карточка  35

Объясните понятия :  мышцы антагонисты, мышцы синергисты, диафрагма, сухожилия.

Муниципальное образовательное учреждение Луговская средняя общеобразовательная школа.

Номинация: Естественные науки. Биология.  Человек и его здоровье

Дидактический материал по темам:

«Пищеварительная система»,

«Кровь и кровеносная система»,

«Скелет и мышцы».

Учитель биологии  МОУ Луговской СОШ

Адрес: Калининградская область, Гурьевский район

Поселок Луговое, ул. Центральная 36.

Тел. раб. 8-4012-63-53-10

Тел. моб. [phone]