Тестовые задания по биологии 9 класс "Эволюция живого мира"

Тестовые задания по теме: « Эволюция живого мира», 9 класс

Вариант № 1.

1. Какой уровень организации живой материи является самым высоким?

    А) биогеоценотический;

    Б) популяционно-видовой;

    В) организменный;

    Г) биосферный.

2.  Клетка одноклеточного организма, как и клетка многоклеточного:

     А) имеет сходный план строения;

     Б) неживая структура;

     В) ведет самостоятельный образ жизни;

     Г) часто активно передвигается в среде.

3.  Значение теории Ч.Дарвина для естествознания:

     А) объяснения происхождения жизни на Земле;

     Б) установление движущих сил эволюции;

     В) создание первого эволюционного учения;

     Г) создание биогенетического закона.

4.  Одним из результатов эволюции является:

     А) искусственный и естественный отбор;

     Б) борьба за существование;

     В) многообразие видов;

     Г) наследственная изменчивость.

5.  Процесс, в результате которого выживают и оставляют после себя потомство преимущественно особи с полезными в данных условиях признаками, называется:

     А) естественным отбором;

     Б) борьбой за существование;

     В) эволюцией;

     Г) дивергенцией.

6. Сходство естественного и искусственного отбора заключается в том, что:

     А) основой является наследственная изменчивость;

     Б) одинаков отбирающий фактор;

     В) результатом является новый вид;

     Г) результатом является новая порода.

7. Эволюцией называется:

      А) индивидуальное развитие;   

      Б) изменение особей;

      В) изменение в жизни растений и животных;

      Г) историческое необоротное развитие органичного мира.

   8. Элементарной единицей эволюции с позиции синтетической теории эволюции  является:

      А) популяцией;

      Б) род;

      В) подвид;

      Г) вид.

9 Результатами биологической эволюции можно считать:

1) приспособленность организмов к окружающей среде

2) возникновение рас

3) возникновение новых форм антибиотиков

4) вымирание видов, неприспособленных к условиям среды

5) возникновение наций

6) возникновение письменности

10. Соотнесите формы борьбы за существование с примерами из царства растений.

Формы борьбы	Примеры
А. Внутривидовая	1. Редукция листьев и образование длинных корней у растений пустыни.
Б. Межвидовая	2. Конкуренция у скворцов за места гнездования.
В. Борьба с неблагоприятными условиями	3. Угнетение культурных растений сорными.

11. Прочитайте текст «Искусственный и естественный отбор». Внесите недостающие сведения в таблицу «Сравнение действия искусственного и естественного отбора».

Искусственный и естественный отбор.

Ч. Дарвин, проанализировав материал по культурным формам животных и растений, пришел к выводу, что их многообразие происходит от единичных форм. Все породы и сорта — это результат разнонаправленной естественной изменчивости и искусственного отбора, проводимого человеком.

Сопоставив способность всех организмов к неограниченному размножению и разнонаправленной наследственной изменчивости, Ч. Дарвин пришёл к выводу, что выживают и  оставляют потомство в конкретных условиях среды особи, отличающиеся более полезными для данного вида свойствами, т. е. в природе идёт естественный отбор.

Материалом для отбора служат индивидуальные изменения, которые могут быть полезными, безразличными и вредными для вида. Отбор всегда имеет направленный характер, он совершенствует приспособления к условиям существования.

Сравнение действия искусственного и естественного отбора

Особенности отбора	Искусственный отбор	Естественный отбор
Темп и время действия	Быстрый, с появлением земледелия и животноводства	1
Отбирающий фактор	2	Условия окружающей среды
Результаты	Многообразие пород и сортов	3

Вариант № 2

1. Какой из перечисленных уровней организации живой материи не является надорганизменным?

    А) биосферный;

     Б) клеточный;

     В) популяционно-видовой;

     Г) биогеоценотический.

2.  Первое эволюционное учение создал:

     А) Ж.Б.Ламарк;

     Б) Ж.Э. Сент-Илер;

     В) Ж.Л.Бюффон;

     Г) Ж. Кювье.

3.  По теории Дарвина человек произошел:

     А) от человекообразных обезьян;

     Б) от полуобезьян;

     В) от общего с современными человекообразными обезьянами предка;

     Г) человек сотворен Богом.

4.  Что такое борьба за существование?

     А) конкуренция между организмами за среду обитания;

     Б) расселение вида на новую территорию;

     В) симбиотические взаимоотношения одних особей с другими;

     Г) уничтожение особей одного вида особями другого вида;

5.  Биологический прогресс достигается путем:

     А) идиоадаптации;

     Б) ароморфоза;

     В) дегенерации

     Г) все три пути могут вести к биологическому процессу.

6. Каким термином обозначают территорию, занимаемую видом?

      А) площадью;

      Б) пространство;

      В) участок;

      Г) ареал.

7. Популяция, какого вида теоретического может достигнуть большего успеха в эволюции за один и тот же промежуток времени?  

      А) стрептококка;

      Б) гриба- трутовика;

      В) лишайника – золотянки;

      Г) сосны сибиркой.

8. Направленный характер имеют факторы эволюции:

      А) мутации

      Б) естественный образ

      В) миграции

      Г) изоляции

9. Выберите три события, иллюстрирующие процесс биологической эволюции, происходящий на наших глазах:

1) появление новых видов бабочек

2) появление тараканов, нечувствительных к ядам, которыми их травят

 3) возникновение отпугивающей окраски у некоторых мух

4) возникновение бактерий, устойчивых к антибиотикам

5) возникновение новых форм гриппа

6) возникновение географической изоляции между двумя популяциями воробьёв

10. Соотнесите  формы борьбы за существование с примерами из царства животных.

Формы борьбы	Примеры
А. Внутривидовая	1. Поедание хищниками жертвы.
Б. Межвидовая	2. Спячка некоторых видов животных.
В. Борьба с неблагоприятными условиями	3. Борьба за главенство в стае.

11. На основании текста «Искусственный и естественный отбор» ответьте на вопрос, почему человеку приходится постоянно создавать новые ядохимикаты для борьбы с насекомыми-вредителями. Ответ обоснуйте.

Искусственный и естественный отбор.

Ч. Дарвин, проанализировав материал по культурным формам животных и растений, пришел к выводу, что их многообразие происходит от единичных форм. Все породы и сорта — это результат разнонаправленной естественной изменчивости и искусственного отбора, проводимого человеком.

Сопоставив способность всех организмов к неограниченному размножению и разнонаправленной наследственной изменчивости, Ч. Дарвин пришёл к выводу, что выживают и  оставляют потомство в конкретных условиях среды особи, отличающиеся более полезными для данного вида свойствами, т. е. в природе идёт естественный отбор.

Материалом для отбора служат индивидуальные изменения, которые могут быть полезными, безразличными и вредными для вида. Отбор всегда имеет направленный характер, он совершенствует приспособления к условиям существования.