Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Тесты / Тестовые задания по грамматике немецкого языка.

Тестовые задания по грамматике немецкого языка.



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Тестовые задания по грамматике немецкого языка.

Артикль.

Выбери правильный ответ. Обведи кружочком номер выбранного ответа.

1. При первичном употреблении предмета существительное употребляется с артиклем: 1) определённым 2) неопределённым 3) нулевым

2. В предикативе, выраженном существительным, обозначающим профессию, нацию, принадлежность к партии, употребляется артикль: 1) определённый 2) неопределённый 3) нулевой

3. В именном сказуемом существительное употребляется с артиклем: 1) определённым 2) неопределённым 3) нулевым

4. Если предмет имеет обобщённое значение, то употребляется артикль: 1) определённый 2) неопределённый 3) нулевой

5. После глаголов haben, brauchen и безличного оборота es gibt употребляется артикль: 1)определённый 2) неопределённый 3) нулевой

6. Если существительное употребляется с прилагательным в превосходной форме или с порядковым числительным, то употребляется артикль: 1) определённый 2) неопределённый 3) нулевой

7. Если называемый предмет является единственным в своём роде, то употребляется артикль: 1) определённый 2) неопределённый 3) нулевой

8. Если перед существительным стоит притяжательное местоимение или количественное числительное, то употребляется артикль: 1) определённый 2) неопределённый 3) нулевой

9. С названием стран и городов женского и мужского рода употребляется артикль: 1) определённый 2) неопределённый 3) нулевой

10) При повторном упоминании предмета употребляется артикль: 1)определённый 2) неопределённый 3) нулевой

11) При обращении или указании звания (без определения)употребляется артикль: 1) определённый 2) неопределённый 3) нулевой

12) Если из ситуации ясно о каком предмете идёт речь, то употребляется артикль: 1) определённый 2) неопределённый 3) нулевой

13. Если перед существительным стоит определение в родительном падеже, то употребляется артикль: 1) определённый 2) неопределённый 3) нулевой

Глагол.

I. Обведи кружочком номер правильного ответа:

1. На отделяемые приставки ударение: 1) не падает 2) падает

2. Отделяемые приставки: 1) an – 6) ent – 11) miβ – 16) hervor – 2) auf – 7) emp – 12) nach – 17) zer – 3) aus – 8) er – 13) vor – 18) entgegen – 4) be – 9) ge – 14) zu – 19) ab – 5) bei – 10) mit – 15) ver – 20) ein –

3. В придаточном предложении отделяемая приставка у глагола в Prӓsens: 1) отделяется 2) не отделяется

4. Для образования Perfekt употребляются вспомогательные глаголы: 1) haben 2) werden 3) sein

5. Со вспомогательным глаголом haben в Perfekt употребляются глаголы: 1) возвратные 5) изменения состояния или места 2) глаголы передвижения 6) обозначающие длительное действие или покой 3) модальные 7) haben 4) переходные 8) sein

6. Слабые глаголы при спряжении в Prӓsens корневую гласную: 1) меняют 2) не меняют

II.

1. Укажи, каким глаголам соответствуют личные местоимения: Местоимения Глаголы 1) ich а) fӓhrst е) nehmen 2) du б) fӓllt ж) nimmst 3) er в) nimmt з) fahrt 4) ihr г) nehme и) nehmt 5) wir д) fahre к) fahren

2. Укажи, каким личным местоимениям соответствуют личные окончания глаголов: Личные местоимения Личные окончания глаголов а) ich д) ihr 1) – en б) du е) Sie (Вы) 2) – t в) er ж) sie (они) 3) – st г) wir з) sie (она) 4) – e



3. Выбери правильно форму возвратного местоимения и заполни пропуски:

1) Wir interessieren ____________ für bildende Kunst. 2) Leichter Nebel legt _____________ über die ganze Gegend. 3) Warum zankt ihr _____________ so oft? 4) Sie begnügt _____________ mit einer Vier. 5) Monika, trockne _____________ gut ab! 6) Ich erhole _____________ eine Stunde. 7) Beteiligst du ____________ in diesem Ausflug? 8) Die Frauen unterhalten _____________ noch lange. 9)Die Schüler wandten ______________ mit dieser Frage an ihre Lehrerin. 10) Freust du ______________ über Winterferien?

Возвратные местоимения: а) sich; б) mich; в) euch; г) dich; д) uns

4. Укажи, с каким вспомогательным глаголом спрягаются следующие глаголы:

Смысловые глаголы Вспомогательные глаголы а) aufstehen д) haben и) sich waschen 1) haben б) gehen е) sollen к) schreiben 2) sein в) stehen ж) miβlingen л) begegnen г) fliegen з) sein м) geschehen

5. Укажи временные формы глаголов-сказуемых в Aktiv в предложениях:

Временные формы в Aktiv : 1) Prӓsens; 2) Prӓteritum; 3) Perfekt; 4) Plusquamperfekt; 5) Futurum I.

Предложения: а) Er hat eine neue Wohnung bekommen. б) Ich will Lehrerin werden. в) Die Jungen fuhren am Abend in den Park. г) Das Mӓdchen wird im Sommer mit seinen Eltern an die See fahren. д) Wir hatten unsere Hausaufgaben gestern gemacht. е)Die Eltern sind mit den Kindern am Sonntag spazierengegangen. ж)Ihre Tochter wurde eine gute Sportlerin. з)Mein Bruder hatte die Fahrkarte im Vorverkauf gelöst.

6. Укажи временные формы глаголов-сказуемых в Passiv в предложениях:

Временные формы в Passiv: 1) Prӓsens; 2) Prӓteritum; 3) Perfekt; 4) Plusquamperfekt; 5) Futurum I.

Предложения: а) Diese Romanze wird von einem Baβ gesungen. б) Die Bibliothek wird mit der Zeit erweitert werden. в) Der Student war gefragt worden. г) Das Haus wird von den Fachleuten renoviert. д) Viele gute Bücher wurden von der Bibliothekarin den Kindern emfohlen. е) Die Schürze wird von dem Mӓdchen gewaschen werden. ж) Die zweite Schule ist in dieser Stadt eröffnet worden. з) Ein moderner Klub war von uns gebaut worden. и) Ein Gedicht von Puschkin wurde von der Schauspielerin vorgetragen. к) Diese Frau ist vom Direktor ausgezeichnet worden.











































Числительное.

I. Обведи кружочком буквы правильных ответов.

1. Круглые числа (десятки):

а) zwanzig е) fünfzig л) achtzig б) siebzehn ж) elf м) drieβig в) siebzig з) zweiunddreiβig н) fünfunddreiβig г) einundachtzig и) dreiundzwanzig о) fünfzehn д) sechsundsechzig к) vierzig п) neunundneunzig

2. Порядковые числительные:

а) eins ж) sechste н) einundzwanzigste б) neunundneunzig з) siebente о) dreiβig в) dritte и) acht п) fünfundfünfzig г) vier к) neunte р) elfte д) fünf л) neun с) erste е) dreizehn м) neunzig т) achtundachtzigste

II. Выдели:

1. Трёхзначные числа и напиши их цифрами:

а) zweihundertdrei ж) vierhundertsechs н)einhundertdreiundzwanzig б) neunundneunzig з) eintausenddreizehn о)zweitausendzweihundert в)einhundert и) eintausendzwanzig п)siebenhunderteinundachtzig г)siebenundfünfzig к)fünfhundertfünfundfünfzig р)sechzehn д)eintausenddreiunddreiβig л)vierhundertacht с)elfhundert е)eintausendvierzehn м)einhundertsiebzehn т)dreizehnhundert

2. Четырёхзначные числа и запиши их цифрами:

а)eintausendfünfhundertfünfundvierzig и) neuntausendzehn б)sechshundertdreiβig к)dreihunderteins в)zweitausendzehn л) fünfhundertachtzehn г)zwanzigtausend м)dreizehntausend д)achthunderteinunddreiβig н)eintausendeinhundertelf е)zweitausendzweiundzwanzig о) siebzehnhundert ж)fünfhundertzehn п) viertausendvier з)neunhundertneunundneunzig р)zehntausendzehn

3. Числительные, обозначающие дату (год) и напиши их цифрами:

а) dreizehnhundertachtzig з) elftausendneunhundertvierzehn б) eintausendneunhundertfünfundvierzig и) zweitausendeins в) achtzehnhundertzwölf к) zwanzighundertfünfzehn г) zwanzighundertzehn л) siebzehnhundertzweiundvierzig д)eintausendzweihundertdreiβig м) elfhundertsiebenundzwanzig е) neunzehnhunderteinundvierzig н) neunzehnhundertachtzig ж)eintausendneunhundertsechsundvierzig о) zweitausend



III. Часы и время. Найди соответствующие друг другу пары цифрового и текстового обозначения времени:

Цифровое обозначение: Текстовое обозначение:

1. 03.00 а)Es ist fünfundzwanzig Minuten vor zwöf Uhr. 2. 07.15 б)Es ist ein Viertel nach zwanzig Uhr. 3. 12.45 в) Es ist punkt achtzehn Uhr. 4. 08.30 г) Es ist fünfzehn Minuten vor dreizehn Uhr. 5. 09.40 д)Es ist ein Viertel nach sieben Uhr. 6. 18.00 е) Es ist zwanzig Minuten vor zehn Uhr. 7. 20.15 ж) Es ist zehn Minuten nach zehn Uhr. 8. 10.10 з) Es ist punkt drei Uhr. 9. 17.55 и) Es ist halb neun. 10. 11.35 к) Es ist fünf Minuten vor achtzehn Uhr.

















Местоимения.

I. Обведи кружочком номера правильных ответов:

1. Личные местоимения единственного числа:

1) wir 4) ihr 7) Sie 2) ich 5) es 3) du 6) er

2. Указательные местоимения:

1) mein 5) er 9) dieser 2) du 6) dieses 10) wir 3) jene 7) dein 11) ihr 4) dein 8) ich 12) jener

3. Притяжательные местоимения:

1) mein 5) wir 9) unser 13) mich 2) sie 6) uns 10) euer 14) ihm 3) du 7) jeder 11) dir 15) ihnen 4) dein 8) ihr 12) euch 16) sein

4. Возвратные местоимения:

1) jedes 4) uns 7) sich 10) Ihnen 2) mich 5) dich 8) diese 11) sie 3) dir 6) seine 9) euch 12) diese

II. Заполни пропуски в предложении соответствующими словами под чертой:

1) Неопределённо-личное местоимение man является в предложении____ а) подлежащим; б) сказуемым; в) дополнением; г) определением; д) др. членом предложения.

2) При неопределённо-личном местоимении man глагол в предложении стоит в (1) ________ лице (2) __________ числа. (1) Лицо: (2) Число: а) 1-е а) единственное б) 2-е б) множественное в) 3-е

3) При неопределённо-личном местоимении man глагол переводится на русский язык формой (1) ________ лица (2) __________ числа. (1) Лицо: (2) Число: а) 1-е а) единственное б) 2-е б) множественное в) 3-е

III. Найди соответствия:

1. Найди соответствующие друг другу пары личного и притяжательного местоимений:

Личное местоимение: Притяжательные местоимения: 1)Sie (Вы) а) mein 2) wir б) dein 3) du в) sein 4) er г) unser 5) ich д) ihr 6) es е) euer 7)ihr ж) sein 8) sie(она) з) Ihr 9) sie(они) и) ihr

2. Найди падежные формы личных местоимений, соответствующие этим местоимениям в именительном падеже:

Именительный падеж: Формы косвенных падежей:

1) ich а) mir и) dir 2) du б) ihm к) euch 3) er в) dich л) sie 4) sie г) ihn м) es 5) wir д) mich 6) ihr е) uns 7) sie ж) ihnen 8) es з) ihr





Имя существительное.

1. Заполни пропуски в предложениях:

1) Признаком слабого склонения имён существительных является окончание________ во всех косвенных падежах единственного числа. 2) Признаком сильного склонения им. существительных является окончание ________ в Genitiv единственного числа. 3) Признаком женского склонения им. существительных является окончание ________ во всех падежах единственного числа.

1) а) – e; б) – en; в) – er; г) – es; д) – . 2) а) – e; б) – en; в) – er; г) – es; д) – . 3) а) – e; б) – en; в) – er; г) – es; д) – .

2. Определи склонение следующих существительных:

Существительные: Склонение:

а) der Maler (-s; - ) 1) слабое б) die Meinung (-; -en) 2) сильное в) der Löve (-en; -en) 3) женское г) das Haus (-es; -er) д) der Mensch (-en; -en) е) der Tag (-es; -e) ж) die Katze (-; -en)

3. Определи род следующих существительных:

Существительные: Род: а) Büchlein 1) мужской б) Frühling 2) женский в) Krankheit 3) средний г) Museum д) Tischler е) Aspirant ж) Malerei з) Hӓuschen и) Revolution



4. Обведи кружочком правильный ответ на вопрос:

От какого слова зависит род сложного существительного?

1) от первого; 2) от второго; 3) от последнего.

5. Заполни пропуски в предложении:

Отглагольное существительное, образованное из неопределённой формы глагола всегда пишется с (1) ______ буквы и всегда бывает (2) ______ рода.

(1) – а) большой; б) маленькой; (2) – а) мужского; б) женского; в) среднего.



































Предложение.

1. В каких предложениях обстоятельство места отвечает на вопрос:

1) Wohin? 2) Wo? а) Wir gehen ins Kino. б) Die Kinder sehen hier viel Interessantes. в) Die Schüler laufen inden Schulhof. г) Alles ist schön im Zimmer. д) Der Junge schreibt inder Klasse. е) Die Schüler bringen viele neue Bücher in die Bibliothek.

2. Определи, в каком падеже стоит дополнение в предложениях:

Падежи: 1) Dativ; 2) Akkusativ Предложения: а) Der Schüler ist dem Lehrer dankbar. б) Der Schlöβer bearbeitet die Maschinenteile. в) Er schreibt diese Übung ohne Fehler. г) Die Familie Iwanow bewohnt ein schönes Landhaus. д) Der Lektor erklӓrt eine interessante chemische Erscheinung. е) Die Kinder helfen den Alten. ж) Ich gratuliere dir zum achten Mӓrz.

3. Определи тип по цели высказывания следующих предложений:

1) утвердительное; 2) вопросительное; 3) побудительное а) Warum rufst du ihn nicht an? б) Stehen Sie bitte auf! в) Ich lese ein Buch. г) Die Vorlesung ist zu Ende. д) Von wem bekommst du diesen Brief? е) Es lebe der Internationale Frauentag! ж) Bleiben Sie bei Ihrer Meinung? з) Rauche und trinke nicht!

4. Составь повествовательное предложение с прямым порядком из слов: ist; Schülers; der Aufsatz; Heinrich Heine; dieses; gewidmet.

5. Составь повествовательное предложение с обратным порядком из слов: lauft; in unserem Klub; morgen; der Farbfilm.

6.Cоставь вопросительное предложение без вопросительного слова из слов zu uns; sie; Mitte Juni; kommt.

7.Составь вопросительное предложение с вопросительным словом из слов: eine Versammlung; wann; ihr; habt.

8. В придаточном предложении с союзом сказуемое стоит на: 1) первом месте; 2) втором месте; 3) втором и последнем местах

9. Укажи порядок слов в придаточном предложении: 1), 2), 3), 4). подлежащее; сказуемое; второстепенные члены предложения; союз (союзное слово).

10. Определи вид придаточных предложений: Придаточное: 1)дополнительное; 2) причины; 3) условное; 4) определительное Предложения: а) Da das Wetter zu kalt ist, kann man leider hier nicht baden. б) Wir hoffen, daβ du dich in fünf Minuten anziehst. в) Im Kino lӓuft jetzt ein Farbfilm, der auf uns einen tiefen Eindrück gemacht. г) Wir können unseren Planeten Erde schützen, wenn alle am Naturschutz teilnehmen werden. д) Die Lehrerin fragte, ob dieser Schüler diese Arbeit umgeschrieben hatte. е) Dieser Gelehrte absolvierte die Moskauer Universitӓt, die 1755 gegründet worden war. ж) Sein Freund schrieb ihm oft, weil er seine Adresse wuβte.

11. Укажи вид сказуемого в следующих предложениях: Вид сказуемого: 1) именное; 2) простое; 3) сложное глагольное Предложения: а) Der Junge malt ein Bild. б) Das Zimmer gefӓlt mir sehr. в) Die Katze ist schön. г) Er kann schon hoch springen. д) Endlich ist das Kind gesund. е) Du musst diese Übung machen. ж) Wir gehen ins Theater. з) Darf ich eintreten? и) Dieses Gesicht ist sehr gut.

12. Обведи кружочком правильный вариант ответа:

1. В инфинитивном обороте … zu + Inf. с предлогом предлог стоит: 1) в начале оборота; 2) перед zu; 3) после глагола в Infinitiv.

2. Инфинитивный оборот … zu + Inf. переводится на русский язык как: 1) причастный оборот; 2) деепричастный оборот; 3) глагол в Infinitiv.

3.В придаточном предложении в составе сложносочинённого предложения после союзов und; oder; aber; den; sondern порядок слов: 1) прямой; 2) обратный.

4.В придаточном предложении в составе сложносочинённого предложения после союзов dann; darum; deshalb; deswegen порядок слов: 1) прямой; 2) обратный.

5. В придаточном дополнительном предложении в составе сложноподчинённого предложения после союзов daβ; ob; wann; wer; was; wie; wo и др. сказуемое стоит: 1) на 1-ом месте; 2) на 2-ом месте; 3) на последнем месте.

6. В придаточном предложении времени в составе сложноподчинённого предложения после союзов als и wenn сказуемое стоит: 1) на 1-ом месте; 2) на 2-ом месте; 3) на последнем месте.

7. В придаточном определительном предложении в составе сложноподчинённого предложения после относительных местоимений der (welcher); die (wlche); das (welches) сказуемое стоит: 1) на 1-ом месте; 2) на 2-ом месте; 3) на последнем месте.

8. В придаточном предложении цели в составе сложноподчинённого предложения после союза damit сказуемое стоит: 1) на 1-ом месте; 2) на 2-ом месте; 3) на последнем месте.

9. В придаточном предложении причины в составе сложноподчинённого предложения после союзов weil и da сказуемое стоит: 1) на 1-ом месте; 2) на 2-ом месте; 3) на последнем месте.







Ответы к тестовым заданиям по грамматике немецкого языка.

Артикль. 1.(2); 2.(3); 3.(2); 4.(1); 5.(2); 6.(1); 7.(1); 8.(3); 9.(1); 10.(1); 11.(3); 12.(1); 13.(3).

Глагол. I. 1.(2); 2. 1); 2); 3); 5); 10); 12); 13); 14); 16); 18); 19); 20). 3. 2) 4. 1); 2) 5. 1); 3); 4); 6); 7) 6. 2) II. 1. 1) – г, д; 2) – а, ж; 3) – б, в; 4) – з, и; 5) – е, к. 2. 1) – г, е, ж; 2) – в, д, з. 3. 1) – д; 2) – а; 3) – в; 4) – а; 5) – г; 6) – б; 7) – г; 8) – а; 9) – а; 10) – г. 4. 1) – в, д, е, и, к; 2) – а, б, г, ж, з, л, м. 5. 1) – б; 2) – в, ж; 3) – а, е; 4) – д, з; 5) – г. 6. 1) – а, г; 2) – д, и; 3) – ж, к; 4) – в, з; 5) – б, е.

Числительное. I. 1. а), в), е), к), л), м). 2. в), ж), з), к), н), р), с), т). II. 1. а), в), ж), к), л), м), н), п). 2. а), в), е), и), н), о), р). 3. а), в), г), е), к), л), м), н).

III. 1. – з); 2. – д); 3. – г); 4. – и); 5. – е); 6. – в); 7. – б); 8. – ж); 9. – к); 10. – а).

Местоимения. I. 1. 2), 3), 5), 6). 2. 3), 6), 9), 12). 3. 1), 4), 7), 9), 10), 16). II. 1. – а); 2. (1) – в), (2) – а); 3. (1) – в), (2) – б). III. 1. 1) – з); 2) – г); 3) – б); 4) – в); 5) – а; 6) – ж); 7) – е); 8) – д); 9) – и).

2. 1) – а),д); 2) – в), и); 3) – б), г); 4) – з), л); 5) – е); 6) – к); 7) – ж), л).

Имя существительное.

1. 1) – б); 2) – г); 3) – д). 2. 1) – в), д); 2) – а), г), е); 3) – б), ж). 3. 1) – б), д), е); 2) – в), ж), и); 3) – а), г), з). 4. 3). 5. 1) – а); 2) – в).



Предложение.

1. 1) – а), в), е); 2) – б), г), д). 2. 1) – а), е), ж); 2) – б), в), г), д). 3. 1) – в), г); 2) – а), д), ж); 3) – б), е), з). 4. Der Aufsatz dieses Schülers ist Heinrich Heine gewidmet. 5. Morgen lӓuft der Farbfilm in unserem Klub. 6. Kommt sie Mitte Juni zu uns? 7. Wann habt ihr eine Versamlung? 8. 3) 9. 1) союз; 2) подлежащее; 3) второстепенный(-е) член(-ы) предложения; 4) сказуемое. 10. 1) – б), д), и); 2) – а), ж); 3) – г); 4) – в), е). 11. 1) – в), д), и); 2) – а), б), ж); 3) – г), е), з). 12. 1) – а); 2) – б); 3) – а); 4) – б); 5) – в); 6) – а); 7) – а); 8) – в); 9) – в).

















Тестовые задания по грамматике немецкого языка составлены на основе программы по немецкому языку для средней школы и предназначены для осуществления текущего и итогового контроля знаний учащихся. Задания и вопросы собраны в блоки, представляющие основные разделы грамматики немецкого языка: «Артикль»; «Имя существительное»; «Глагол»; «Предложение»; «Местоимение»; «Имя числительное».

Материалы данного тестирования могут быть использованы как целыми блоками, так и отдельными вопросами и заданиями для локального контроля знаний по какой-либо узкой теме любого раздела грамматики. Например: из блока тестов, составленных к разделу «Местоимение», можно выделить и использовать задания для контроля знаний по темам «Личные местоимения»; «Указательные местоимения»; «Притяжательные местоимения» и т. д.











57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Тесты
Просмотров350
Номер материала ДA-049164
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх