Тестовые
задания по математике для независимой оценки индивидуальных учебных достижений
обучающихся
1.1.1. Читать,
записывать, сравнивать, упорядочивать числа от нуля до миллиона
1.
Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Найди правильное число: сорок тысяч сорок
40040
40403
40400
40004
2.
Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
1001, 1100, 10000, 10001, 10100.
Данные числа записаны в порядке
возрастания
убывания
3.
Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Сравни числа, укажи неверное неравенство
1045>1445
284<824
2002<2200
1536>848
4.
Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Число три тысячи сорок три
3043
30043
3403
5.
Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
81102, 80182, 18012, 11801, 10118, 108.
Данные числа записаны в порядке …
убывания
возрастания
1.
Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Число семьдесят тысяч семьдесят
70070
70007
70700
7070
2.
Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи вариант, в котором все числа
последовательности четные
340, 408, 122, 30
340, 47, 306, 408, 14, 125
48, 14, 28, 426, 1
340, 48, 306, 408, 14, 125
3.
Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Найди число, которое в 2 раза меньше чем 2002.
1001
2010
2021
2000
4. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выберите
наибольшее четырёхзначное число, которое можно записать с помощью четырёх
разных цифр
9876
6789
9786
9910
5. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Трёхзначное число,
которое оканчивается цифрой 9 и меньше числа 119 это:
109
116
119
156
1.1.2. устанавливать закономерность –
правило, по которому составлена последовательность чисел (фигур), составлять
последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу
(увеличение/ уменьшение числа в несколько единиц, увеличение/уменьшение числа в
несколько раз).
1. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Увеличь данные числа: 25200, 3001, 45000,
50500, 11500 на 500
25700, 3501, 45500, 51000, 12000
27200, 3501, 45500, 50000, 12000
25700, 3501,45000, 51000, 12000
2. Задание
базового уровня
Задание: Дополните
Рассмотри
ряд чисел: 72, 64, 56, 48 и укажи следующее число
Правильные варианты ответа: 40
3. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи лишнее
выражение.
8∙5, 5∙5,
8:8, 6∙8, 8∙6, 4∙8, 2∙2
8:8
5∙5
2∙2
6∙8
4. Задание
базового уровня
Задание: Дополните
Найди
закономерность и продолжи ряд
4 ---- 6
3 ---- 9
8 ---- 12
10 ---- *
Правильные варианты ответа: 15
5. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Последовательность
римских цифр ХI, ХIII, IХ соотнеси
с правильной последовательностью арабских цифр
11, 13, 9
10, 13, 9
11, 13, 10
9, 8, 11
1. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Увеличь
данные числа: 15100, 8010, 1001, 35000, 30100
на 100 и
расположи в порядке возрастания:
1101,
8110, 15200, 30200, 35100
1010,
8110, 15200, 30200, 35100
8110,
10010, 15200, 30200, 35100
1101,
8110, 15200, 35100, 30200
2. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
275,
425, 575, 725, …
Рассмотри
ряд чисел, выбери два следующих числа
875, 1025
975, 1125
925, 1175
3. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи лишнее
выражение
24+24, 24·2, 50-2, 2·25, 90-42
2·25
24+24
24·2
50-2
90-42
4. Задание повышенного
уровня
Задание: Последовательность
48:4= *
64:4=*
80:4=*
………
………
………
1: 48:4=12
2: 64:4=26
3: 80:4=20
4: 96:4=24
5: 112:4=28
6: 128:4=32
5. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Числа L, C, D, X расположи
в порядке увеличения
X, L, C, D
С, D, X, L
X, C, L, D
C, L, X, D
1.1.3.группировать
числа (фигуры) по заданному или самостоятельно установленному основанию
(правилу)
1. Задание базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Назовите
принцип, по которому числа 200, 500, 100, 700, 400 объединены во множества
круглые сотни
нечётные числа
двузначные числа
2. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
77,
273, 81, 73, 841, 237, 27
Выбери
двузначные числа
77,
81, 73, 27
273,
81, 237, 27
77,
81, 841, 27
3. Задание базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Какие
из перечисленных чисел 42, 54, 840, 777, 59 делятся на 7
42,
777, 840
42,
54, 840
54,
777, 59
4. Задание базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Найди
число, которое на сто меньше 10000
9900
9000
9990
9999
5.
Задание базового уровня
Задание:
Отметьте правильный ответ
Используя
цифры 5, 7, 2, составь все возможные варианты двузначных чисел. В числе цифры
не должны повторяться.
25,
27, 52, 57, 72, 75
27,
52, 55, 72, 25, 75
25,
27, 52, 77, 72, 55
1.
Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
При умножении наибольшего двузначного
числа на наименьшее трёхзначное число получится число
9900
999
9990
2.
Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи удобный способ для вычисления
выражения: 324+546+676
(324+676)+546
(324+546)+676
324+(546+676)
3.
Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Число 60009 читается как:
шестьдесят тысяч девять;
шесть тысяч девять;
шестьсот тысяч девять
шестьсот девять;
4. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Числовое
выражение – это …
числа
соединённые знаками арифметических действий.
выражение,
в котором есть числа и переменная
5. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Используя цифры 1,3,8, составь все
возможные варианты трёхзначных чисел, в числе цифры не должны повторяться.
138, 183, 318, 381, 813, 831
138, 188, 318, 381, 818, 831
118, 138, 183, 381, 813, 831
1.1.4.читать,
различать, записывать и сравнивать величины: масса (тонна, центнер, килограмм,
грамм); вместимость (литр); время (час, минута, секунда); длина (километр,
метр, дециметр, сантиметр, миллиметр); площадь (квадратный метр, квадратный
сантиметр); скорость (километр в час, метр в час) переходить от одних единиц
измерения к другим, используя следующие основные единицы измерения величин и
соотношения между ними ( килограмм – грамм; час – минута, минута – секунда;
километр – метр; метр – дециметр; дециметр – сантиметр; метр – сантиметр;
сантиметр – миллиметр; километров в час – метров в час)
1. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выбери наибольшую величину
40 дм 4 см
4м
4000см
40дм
2. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Найди величину, равную 50048кг
50т 48кг
5т 48кг
50т 408кг
500т 48кг
3. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выбери единицы измерения длины
километр
метр
миля
килограмм
4. Задание
базового уровня
Задание: Отметь правильный
ответ
Укажи верное решение для задачи: «Три
ученика разделили на группы величины: 1ц., 1ч., 1с., 1км., 1мм., 1т.,1кг.,
1мин.. Укажи, какой ученик выполнил задание верно.
Первый
ученик: Время, длина, масса;
Второй
учение: Время площадь масса;
Третий
ученик: Скорость масса длина.»
Первый
ученик
Второй
ученик
Третий
ученик
5. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи правильный ответ для задачи: «Три
рабочих копали яму. Первый выполнил работу за 1 час, второй за 5400с, а третий
за 105 мин. Кто быстрее всех выкопал яму?»
первый рабочий
второй рабочий
третий рабочий
1. Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
10м2 30см2=…см2
Правильные варианты ответа: 10030
2. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Бабушке надо купить 2 сетки лука, общей
массой не более 4 кг. В магазине лежат сетки массой 1кг 700г, 2кг200г, 1кг
850г, 2кг500г. Выбери нужный вес.
1 кг 700 г и 2 кг 200 г
1кг 700 г и 2 кг 500 г
2 кг 200 г и 1 кг 850 г
3. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
10 мин это:
600с
100с
60с
1000с
4. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Сравни 104 см2 * 26 м2
«<»
«>»
«=»
5. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Вырази 6км37м в метрах
6037м
637м
6307м
60037м
2.1.1.выполнять
письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и
деление на однозначное, двузначное числа в пределах 10000) с использованием
таблиц сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических
действий (в том числе деления с остатком);
1. Задание
базового уровня
Задание: Дополните
_322920
|
46
|
322
|
|
|
?
|
|
_92
|
|
92
|
|
0
|
|
|
|
|
|
|
Правильные
варианты ответа: 7020
2. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выбери выражение, в котором делитель –
однозначное
число, а значение частного будет
четырёхзначным
13989 : 3
1326 : 2
148303: 22
153879 : 33
3. Задание базового
уровня
Задание: Дополните
1728:48=?
Правильные варианты ответа: 36
4. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Каким числом является результат действия 91254:3
пятизначным
трёхзначным
двухзначным
четырёхзначным
5. Задание базового
уровня
Задание: Дополните
27050 ∙ 6=?
Правильные варианты ответа: 162300
1. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи правильный ответ. В числе 607934
цифру из разряда единиц тысяч увеличили на 4.
611934
6479344
1007934
207934
2. Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
Если число 630 уменьшить втрое и к
результату прибавить сумму чисел 14 и 17, то получится число…
Правильные варианты ответа: 237
3. Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
_11352
|
132
|
1056
|
|
?
|
|
_
|
792
|
|
792
|
|
0
|
|
|
|
|
|
|
Правильные
варианты ответа: 86
Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
608∙506=?
Правильные варианты ответа: 307648
4. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Восстанови пропущенные цифры
3*79
+ 43*1
560*
13568
5, 8, 8
8, 5, 8
5, 8, 8
2.1.2.выполнять устно сложение, вычитание,
умножение и деление однозначных, двузначных и трёхзначных чисел в случаях,
сводимых к действиям в пределах ста (в том числе с нулём и числом 1)
1.
Задание
базового уровня
Задание: Дополните
240:40+20:2=?
Правильные варианты ответа: 16
2.
Задание
базового уровня
Задание: Дополните
6280-5080=?
Правильные варианты ответа: 1200
3.
Задание
базового уровня
Задание: Дополните
Укажите сумму чисел 24 и 15 уменьши на их
разность
Правильные варианты ответа: 30
4. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
В этом числе содержится 8 единиц I класса и 202
единицы II класса
202008
208
20208
20028
5. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
0*4003*1*200=200
Расставь знаки арифметических действий
так, чтобы
получилось верное равенство
0∙4003:1+200=200
0+4003+1-200=200
0∙4003+1+200=200
1. Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
500:20+30:5=?
Правильные варианты ответа: 31
2. Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
200+860:2+240=?
Правильные варианты ответа: 870
3. Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
В числе 368390 цифру из разряда сотен
увеличили на 5 и получили число...
Правильные варианты ответа: 368890
4. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Не выполняя вычислений, определи, какое
произведение больше 45∙1254 или 45∙1253
45∙1254
45∙1253
5. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
690*23*0*1=0
Выбери выражение, где верно расставлены
знаки арифметических действий
690:23·0·1=0
690·23·0+1=0
690:23-0·1=0
690:23+0+1=0
2.1.3.находить неизвестный компонент
арифметического действия
1. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Число25 является решением уравнения
75:а=3
75+х=75
65-х=50
х:3=75
2. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Равенство – содержащее неизвестное число,
которое надо найти
уравнение
числовое выражение
выражение с переменной
3. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
x∙12+60=108
Реши уравнение:
х=4
х=5
х=6
х=8
4. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Найди уравнение
3210-k=665:7
a+735+212
1803>40·4
*-844=75
5. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Чтобы найти неизвестное уменьшаемое надо…
к разности прибавить вычитаемое
из вычитаемого вычесть разность
к вычитаемому прибавить разность
1. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи уравнение, в котором x находится
умножением
x:25=89
209∙x=13167
1400:x=56
x-40=90
2. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи уравнение, где x=1200
х:6=156+44
20007-х=40000-20000
(5015+1030):х=3
3. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный
ответ
Найди уравнение к следующему высказыванию:
какое
число надо уменьшить в 45 раз, чтобы
получилось 306
х:45=306
х-45=306
45:х=306
x∙45=306
4. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажите уравнение, где x-неизвестный
делитель
25002:x=14:7
396·5-x=843
x:546=204·52
5. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Уравнение 513:х=57 решается…
делением
вычитанием
сложением
умножением
2.1.4.читать, записывать числовые
выражения, комментировать ход выполнения арифметических действий с
использованием математической терминологии (названия действий и их компонентов)
1. Задание
базового уровня
Задание: Дополните
Найди сумму чисел 4731 и 569
Правильные варианты ответа: 5300
2. Задание базового
уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Результат при сложении проверяют:
сложением и вычитанием
сложением
вычитанием
3. Задание
базового уровня
Задание: Дополните
Если к разности прибавить вычитаемое, то
получится…
Правильные варианты ответа: уменьшаемое
4. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Найди верные утверждения
число, которое делят, называется делимое
число, на которое делят, называется
делитель
число, которое получается в результате
деления, называется
делитель
5. Задание
базового уровня
Задание: Дополните
Произведение чисел 45 и 12 равно…
Правильные варианты ответа: 540
1. Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
Произведение чисел 8024 и 12 равно …
Правильные варианты ответа: 96288
2. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи верное выражение. Сумма чисел 25 и
15 увеличить на разность чисел 400 и 200
(25+15)+(400-200)
(25+15)·(400-200)
3. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выражение 254+1002 читается как …
к двумстам пятидесяти четырём прибавить
одну тысячу два
к двести пятьдесят четыре прибавить одну
тысячу два
двести пятьдесят четыре прибавить тысячу
два
к двести пятьдесят четыре плюс тысячу два
4. Задание
повышенного уровня
Задание:Дополните
Если частное умножить на делитель, то
получится…
Правильные варианты ответа: делимое
5. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Результат при умножении проверяют…
делением и умножением
делением
умножением
2.1.5.устанавливать порядок действий в
числовом выражении (со скобками и без скобок); находить значение числового
выражения (содержащего 2-3 арифметических действия со скобками и без скобок)
1. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
(32408 – 32000) : 4=?
102
112
121
108
2. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи правильный порядок выполнения
действий в выражении
60 – 24 : (5 - 2)
3,2,1
2,3,1
1,2,3
1,3,2
3. Задание
базового уровня
Задание: Дополните
((900:100+1)∙100-800+4∙200):100=?
Правильные варианты ответа: 10
4. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи выражение, в котором первое действие
деление:
520∙430-(17670:95)∙86
(156∙39:9+826:6)+919
450:(30+15∙8)
(22287-308∙72):111
5. Задание
базового уровня
Задание: Дополните
15792 : (4760 : 85) + 602·34=?
Правильные варианты ответа: 20750
1. Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
(999000-998000)∙13=?
Правильные варианты ответа: 13000
2. Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
Частное 174 и 174
увеличить на разность этих чисел, получили
Правильные варианты ответа: 1
3. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный
ответ
Укажи верный порядок действий
( 7656 : 8 + 14221 : 7)·5 – 6983
1,3,2,4,5
1,4,2,3,5
1,3,2,5,4
1,2,3,4,5
4. Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
(199430 – 119∙805) : (148 + 8536 : 88)=?
Правильные варианты ответа: 1205
5. Задание повышенного
уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
0*30*20*10=2
Расставь знаки арифметических действий,
чтобы получилось верное равенство
0∙30+20:10=2
0+30∙20-10=2
0:30+20+10=2
0∙30-20:10=2
3.1.1.анализировать задачу, устанавливать зависимость
между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи, решать задачи
арифметическим способом (в 1-2 действия), объяснять решение (ответ)
1. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Определи цену одного блокнота, если за 5
одинаковых блокнотов заплатили 75 рублей.
15рублей
80 рублей
305 рублей
10 рублей.
2. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выражение соответствующее решению задачи:
«Расстояние между пристанями 864 км. По течению теплоход шёл со скоростью
27км/ч, а обратный путь, против течения, 24км/ч. За сколько часов теплоход
прошёл весь путь туда и обратно?»
864∙27+864:24
864:(27+24)
864:27+864:24
864∙(27-24)
3. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
При решении задачи на нахождение роста
человека у четырёх учащихся получились разные ответы. Найди верный ответ
1м75см
258см
57см
3200мм
4. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выражение соответствующее решению задачи:
«Ученик прочитал 70 страниц книги. Ему осталось прочитать в 2 раза больше
страниц, чем он уже прочитал. Сколько страниц в книге?»
70+70∙2=210(стр.)
70∙2=140(стр.)
70∙2-70=70(стр.)
5. Задание
базового уровня
Задание: Дополните
На пошив русского сарафана требуется 4 м
ткани. Максимально из 75м ткани можно сшить … сарафанов.
Правильные варианты ответа: 18
1. Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
Из городов А и В, находящихся на
расстоянии 175 км друг от друга, вышли одновременно в противоположных
направлениях два поезда. Один из них шёл со средней скоростью 50км/ч, другой 55
км/. Расстоянии между поездами через 6 ч после начала движения … км.
Правильные варианты ответа: 805
2. Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
Маша купила 3 карандаша по 7 рублей и 4
тетради по 25рублей. Маша заплатила за покупку …руб.
Правильные варианты ответа: 121
3. Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
В 8 часов утра термометр показывал -3оC. Каждый
час температура воздуха поднимается на 2 градуса. Температура воздуха в 2 часа
дня будет … оС.
Правильные варианты ответа: 9
4. Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
Реши задачу и определи правильный ответ:
Мама на 24 года старше дочери, которой
сейчас 8 лет. Мама была старше дочери 2 года назад в … раз(а)?
Правильные варианты ответа: 5 раз
5. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Определи длительность прогулки, если Марина
отправилась на лыжную прогулку в 9 ч 35 мин, а вернулась домой в 13 ч 15 мин.
3 ч 40 мин
1 ч 20 мин
1 ч 30 мин
3 ч 10 мин
3.1.2.планировать ход решения задачи,
оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи
1. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выражение, соответствующее решению задачи:
«В магазин привезли 26 кг пшеничного хлеба, ржаного на 7кг больше, чем
пшеничного, а булочек в 2 раза больше, чем пшеничного хлеба. Сколько
хлебобулочных изделий привезли в магазин?»
26+(26+7)+26∙2
(26+7) +26+26∙2
(26+7)+26∙2
2. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выражение, соответствующее решению задачи:
«В машину погрузили 9 бидонов с молоком, по 40 л в каждом бидоне. Когда часть
молока отвезли в детскую больницу, в машине осталось 4 бидона с молоком.
Сколько литров молока отвезли в больницу?»
40∙9-40∙4
40∙(9-4)
40∙9-4
40∙(9-5)
3. Задание
базового уровня
Задание: Дополните
На овощную базу привезли 5994кг картофеля
и моркови. Моркови привезли 2934 кг. Картофеля привезли на овощную базу, больше
чем моркови на … кг.
Правильные варианты ответа: 126
4. Задание базового
уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи правильный ответ для задачи: «Машина
выехала из города в 8 ч утра и прибыла в деревню в 14 ч того же дня. С какой
скоростью она ехала, если расстояние между городом и деревней- 504 км?»
84 км/ч
94 км/ч
82 км/ч
92 км/ч
5. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи правильный ответ для задачи: «Столяр
за 2 ч ремонтирует 16 стульев. Укажите количество часов, необходимое столяру,
чтобы отремонтировать 180 стульев?»
23ч
22ч
24ч
11ч
1. Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
Со склада
отправили 280 кг овощей. Из них 140 кг в больницу, а остальные поровну в две
школы. В каждую школу отправили … кг овощей
Правильные варианты ответа: 70кг
2. Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
В двух аквариумах
48 рыбок. В первом в 3 раза больше, чем во втором. Во втором аквариуме … рыбок.
Правильные варианты ответа: 12
3. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи правильный
ответ для задачи: «Масса корзинки с яблоками 2 кг. Масса пустой корзинки -350г.
Сколько граммов ягод в 3 таких корзинках?»
4950
7950
6000
1050
4. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выражение, соответствующее решению задачи:
«В маленькой коробке было 24 кубика, а в большой на 72 кубика больше. Во
сколько раз больше кубиков в большой коробке, чем в маленькой?»
(24+72):24
(24+72)-24
24+ (24+72)
24+72
5. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выражение
соответствующее решению задачи: «В магазин привезли 180 кг винограда, по 6 кг в
каждом ящике, и столько же ящиков со сливами, по 5 кг в каждом ящике. Сколько
всего килограммов винограда и слив привезли в магазин?»
180+5∙(180:6)
180:6 + 5∙(180:6)
180:6+(180:6)∙5
3.1.3.решать задачи на нахождение доли
величины и величины по значению её доли (половина, треть, четверть, пятая,
десятая часть)
1. Задание
базового уровня
Задание: Дополните
Туристы прошли 9 км, что составляет третью
часть всего маршрута. Длина маршрута … км.
Правильные варианты ответа: 27
2. Задание
базового уровня
Задание: Определи
правильный ответ
Укажи правильный ответ для задачи: «Бидон
молока разлили в 15 одинаковых стаканов. Девочки выпили 9 стаканов молока, а
остальное мальчики. Какую часть молока выпили мальчики?»
6/15
15/15
9/15
1/15
3. Задание
базового уровня
Задание: Дополните
Две третьи
части суток это …часов.
Правильные варианты ответа: 16ч
4. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте правильный
ответ
3/8 от 240
* 2/5 от 200
«>»
«=»
«<»
5. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи правильный ответ для задачи: «С
первого куста Коля собрал 6 кг смородины, что составляет третью часть ягод
собранных со второго куста. Сколько килограммов смородины собрали с третьего
куста если всего 31 кг?»
7 кг
12 кг
9 кг
3 кг
1. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный
ответ
Укажи правильный
ответ для задачи: «Мальчики выехали с рыбалки в 16ч45 мин и приехали домой,
когда осталась четвёртая часть суток до их окончания. Сколько времени у
мальчиков занял обратный путь?»
4 ч 15 мин
5 ч
4 ч 45 мин
5 ч 10 мин
2.
Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выбери решение задачи
На сахарный завод привезли 80 машин
свёклы, по 3 т на каждой. Сколько сахара изготовили из этой свёклы, если масса
сахара составляет шестую часть массы свёклы?
3·80:6
3·80·6
3·6·80
3. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи число, 1/10
которого равна 72.
720
62
7
7200
4. Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
5/7 от 140 * 4/9
от 270
Укажи правильный
знак
«<»
«>»
«=»
5. Задание
повышенного уровня
Задание: Реши
задачу:
Длина ленты 360
метров. Для украшения зала отрезали 3/6, а для костюмов ещё 12 дм. Осталось … метров
ленты.
Правильные
варианты ответа: 60
4.1.1.характеризовать
взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости
1. Задание
базового уровня
Задание: Дополните
справа от треугольника расположен…
Правильные варианты ответа: квадрат
2. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи
правильный ответ
большой
круг находится …
за
прямоугольником
слева
от маленького круг
между
большим кругом и треугольником
3. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Найди
принцип расположения кругов
по увеличению размера круга
по уменьшению размера круга
4. Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи
верное расположение. Справа от куба стоит цилиндр, правее цилиндра – шар.
5.
Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выбери
правильные суждения. Кота находится:
под
солнцем
справа
от динозавра
слева
от медведя
слева
от динозавра
под
медведем
слева
от солнца
1.
Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выбери
правильное расположение фигур. Параллелепипед расположен правее куба, но левее
шара.
2.Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи
верные высказывания
Прямоугольник находится слева от круга
Круг расположен первым, считая справа
налево
Треугольник – первый, считая слева направо
Квадрат расположен между треугольником и
прямоугольником
Треугольник находится между квадратом и кругом
3.Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажите верные высказывания
оранжевый
куб находится под фиолетовым кубом
зеленый куб слева
от оранжевого и под красным кубами
красный куб
расположен выше оранжевого куба
фиолетовый куб
расположен над оранжевым и зеленым кубами
фиолетовый куб
расположен выше красного
4.Задание
повышенного уровня
Задание:
Дополните
Между
цилиндром и пирамидой находится…
Правильные варианты ответа:
куб
5.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Выше
прямоугольника, левее круга и квадрата, под кругом находится…
Правильные варианты ответа: треугольник
4.1.2.распознавать, называть, изображать геометрические
фигуры ( точка, линия, отрезок, ломаная, прямой угол, многоугольник,
треугольник, прямоугольник, квадрат, окружность, круг)
1.Задание базового уровня
Задание: Соответствие
между типом линии и ее названием
2.Задание базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выбери номера всех прямоугольников
1, 5, 7
1, 5, 6
3, 4, 6
1, 4 ,5, 6
3.Задание базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выбери свойство прямоугольника, которое
поможет решить задачу: «Объясни, как узнать длину каждой стороны из четырёх сторон
прямоугольника, если известно, что длина одной стороны 4 см, а другой – 5 см»
противоположные стороны прямоугольника
равны
все углы прямые
диагонали прямоугольника равны
4.Задание базового уровня
Задание: Дополите
Ломанная
линия образовала острые, прямые и тупые углы. Острых углов… (ответ записать
цифрой).
Правильные варианты ответа: 3
5.Задание базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выбери
высказывания, верные для этого рисунка:
Если фигура жёлтого цвета, то это круг
Все треугольники зелёного цвета
Если фигура зелёного цвета, то это четырёхугольник
1.Задание повышенного уровня
Задание: Соответствие
между рисунком угла и его названием
2.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
На чертеже треугольников …
Правильные
варианты ответа: 10
3.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Четырёхугольников
на рисунке … шт.
Правильные варианты ответа: 7
4.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Ученик нарисовал фигуру, площадь которой
равна 16 см2 и все стороны равны. Эта фигура …
Правильные варианты ответа: квадрат
5.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Ученики
лесной школы белка, ёж, лиса и заяц начертили такие фигуры:
Ёж не стал чертить многоугольник, заяц не
выбрал треугольник, и начертил фигуру, у которой все стороны равны, а лиса
начертила фигуру у которой противоположные стороны равны. Белка начертила
Правильные варианты ответа: треугольник.
4.1.3.выполнять с помощью линейки,
угольника построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок,
квадрат, прямоугольник)
1.Задание базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выбери длину отрезка АВ, если отрезок ОК,
длина которого равна 9см, он в 3раза больше отрезка АВ.
3см
12см
27см
2.Задание
базового уровня
Задание: Дополните
Длина отрезка КВ …мм.
Правильные варианты ответа: 55
3.Задание базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Начерти прямоугольник, длина которого
равна 6 см, а ширина в 2 раза меньше
6см
6см, 3см
6см, 8см
6см, 12см
4.Задание базового уровня
Задание:Дополните
Ученик начертил равносторонний
треугольник. Длина стороны … мм.
Правильные варианты ответа: 36
5.Задание базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выбери правильный ответ задачи: «Ученик
начертил фигуру, со сторонами 3см, 3см 1мм, 3см, 3см. эта фигура…»
четырехугольник
многоугольник
квадрат
1.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Отрезок МК равен 12 см. Это в 2 раза
больше длины отрезка АС, а отрезок ВО равен разности длин отрезков МК и АС. Длина
отрезка ВО … см.
Правильные варианты ответа: 6
2.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Длина отрезка… равна 55мм.
Правильные варианты ответа: CD
3.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Выбери подходящие Ученик начертил
прямоугольник, у которого длина одной стороны в 5 раз меньше длины другой
стороны
Возможные варианты ответов: 5см и 1 см; 10
см и 2 см
4.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Из трёх фигур изображённых на рисунке
сложили фигуру. Эта фигура …
Правильные
варианты ответа: прямоугольник
5.Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи номер треугольника к задаче: «Ученику
дано задание: начертить равнобедренный треугольник»
1
2
3
4.1.4.распознавать, различать и называть
пространственные геометрические фигуры: куб, шар, параллелепипед, пирамида,
цилиндр, конус
1.Задание базового уровня
Задание: Дополните
На
рисунке изображено … кубов
Правильные варианты ответа: 3
2.Задание базового уровня
Задание: Соответствие между фигурой и ее названием
3.Задание базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выбери лишнюю фигуру
4
6
5
3
1
2
4.Задание базового уровня
Задание: Соответствие
между пространственной фигурой и фигурой на плоскости.
5.Задание базового уровня
Задание: Дополните
На рисунке изображена лишняя фигура. Это …
Правильные варианты ответа: конус
1.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
На рисунке изображена лишняя фигура. Это …
Правильные варианты ответа: квадрат
2.Задание повышенного уровня
Задание: Соответствие
между фигурой и ее названием
|
конус
|
|
куб
|
|
пирамида
|
|
цилиндр
|
3.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
На рисунке изображено … пирамид.
Правильные
варианты ответа: 2
4. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи фигуры, которые получились после
того, как куб распилили пополам
параллелепипеды
пирамиды
квадраты
прямоугольники
5.Задание повышенного уровня
Задание: Соотнеси
пространственные геометрические фигуры с названиями
|
цилиндр
|
|
куб
|
|
шар
|
|
параллелепипед
|
|
пирамида
|
4.1.5.соотносить
реальные объекты с моделями пространственных геометрических фигур
1.Задание базового уровня
Задание: Соотнеси
предмет с геометрической фигурой
2.Задание базового уровня
Задание: Дополните
Многоэтажный дом имеет форму,
геометрической фигуры …
Правильные варианты ответов: параллелепипед
3.Задание базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выберите лишний предмет
автомобильный руль
мяч
глобус
апельсин
4.Задание базового уровня
Задание: Дополните
Запиши название какого-нибудь предмета, который
имеет такую же форму
Возможные
варианты ответов: коробка, кубик, ящик
5.Задание базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Какие пространственные геометрические
фигуры вы видите на рисунке. Выберите правильный ответ
цилиндр
параллелепипед
куб
прямоугольник
1.Задание повышенного уровня
Задание: Соответствие
между рисунками и пространственными геометрическими фигурами
|
куб
пирамида
|
|
цилиндр
|
|
цилиндр
|
|
шар
|
2.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Планеты Солнечной системы имеют форму
пространственной геометрической фигуры …
Правильные варианты ответа: шар
3.Задание повышенного уровня
Задание: Соотнеси
предметы с геометрическими фигурами
4.Задание повышенного уровня
Задание: Рядом с
геометрической фигурой запиши название какого-нибудь предмета, который имеет
такую форму
Возможные
варианты ответа: труба, ведро, ваза, стакан
5.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Лишние …
Правильные
варианты ответа: апельсин
5.1.1.измерять длину отрезков
1.Задание базового уровня
Задание: Дополните
Длина отрезка ВА … мм.
Правильные
варианты ответов: 62
2.Задание базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Отрезок
длиной 37мм.укажи верный ответ
3. Задание
базового уровня
Задание: Дополните
Сравнили
два отрезка. Отрезок DЕ больше отрезка
АВ в … раза.
Правильные
варианты ответа: 2 раза
4.Задание базового уровня
Задание: Дополните
Ученик
начертил отрезок ОК, который на 5 см больше данного. ОК равен …см.
Правильные варианты ответа: 7см.
5.Задание базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи правильный ответ к задаче: «Даны
отрезки: АВ = 30мм и ОС = 40 мм. Отрезок КМ равен сумме длин данных отрезков. Переведи
длину отрезка в сантиметры.»
7 см
70 мм
10 мм
10 см
1.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Длина отрезка МК … мм.
Правильные
варианты ответов: 54
2.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Длина наименьшего отрезка…мм.
Правильные варианты ответов: 40
3.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Отрезок, длина которого составляет одну третью часть
отрезка АD равен …см.(линейку)
Правильные варианты ответов: 2
4.Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Ученик
выполнил задание верно. На прямой отметили отрезок ОК длиной 4см 3мм
Да
нет
5.Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи верный чертеж к задаче: «Дан отрезок
АD длиной 7
см, Отметь на нём точки В и С так, чтобы отрезок ВС был в 2 раза короче отрезка
АВ и в 2 раза длиннее отрезка СD»
5.1.2.находить периметр треугольника,
прямоугольника и квадрата, находить площадь прямоугольника и квадрата
1.
Задание
базового уровня
Задание: Дополните
Периметр квадрата, сторона которого равна
12 см, составляет …см.
Правильные варианты ответа: 48 см
2.
Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выбери правильное утверждение. Периметр
это:
сумма длин всех сторон фигуры
внутренняя часть геометрических фигур
всё, что находится вокруг фигуры
3.
Задание
базового уровня
Задание: Дополните
Периметр прямоугольника равен 32 см, его
ширина – 4 см. Длина прямоугольника …см
Правильные варианты ответа: 12см
4.
Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выбери правильный ответ для задачи: «Три
четвёртых школьного сада прямоугольной формы длиной 46 м и шириной 12 м, заняты
яблонями. Какую площадь в школьном саду занимают яблони.»
432 м2
576 м2
144 м2
5.Задание базового уровня
Задание: Дополните
Дан квадрат со стороной 3 см. Площадь квадрата … см2.
Правильные варианты ответа: 9
1.
Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
Периметр фигуры №… можно найти умножением
Правильные
варианты ответа: 2
2.
Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выбери верное высказывание. Чтобы найти
площадь прямоугольника, надо …
длину умножить на ширину
все стороны сложить
сложить длину и ширину
3.
Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
Площадь прямоугольника – 144 мм2.
Площадь данного прямоугольника больше площади квадрата со стороной 6 мм в …
раз.
Правильные варианты ответа: 4
4.
Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
Участок квадратной формы обнесён с трёх
сторон забором, длина которого 90 м. Площадь этого участка равна … м2
Правильные варианты ответа: 900
5.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Стороны треугольника 70мм, 80мм, 35мм,
стороны второго треугольника 37мм, 94мм. 52мм. Периметр первого треугольника на
2мм …, чем периметр второго треугольника.
Правильные варианты ответа: больше
5.1.3.оценивать приближённо размеры
предметов, расстояний, геометрических фигур
1.Задание базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Определи на глаз, какой карандаш длиннее
1
2
3
2
1
3
2.Задание базового
уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Выбери, чей путь короче
Медвежонка
Обезьянки
Динозаврика
3.Задание базового
уровня
Задание: Дополните
Площадь фигур номер … является наибольшей.
Правильные варианты ответа: 1
4.Задание базового уровня
Задание:
Укажите самый длинный и самый короткий отрезок
1)
2)
3)
4)
5)
2)
5)
1)
3)
4)
5.Задание базового уровня
Задание: Дополните
На рисунке изображено … треугольников
Правильные варианты ответа: 8
1.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
На рисунке изображено … треугольников
Правильные
варианты ответа: 7
2.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Чтобы сложить следующую геометрическую
фигуру понадобится … треугольников
Правильные
варианты ответа: 8
3.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Площадь фигуры номер … является
наибольшей.
Правильные варианты ответа: 3
4.Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Выберите, из каких фигур можно составить
квадрат.
1 и 5,
2 и 4
3 и 5
1 и 3
5.Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Догадайся, из какого куска проволоки
(1,2,3) сделали каждый треугольник.
1
2
3
3
1
2
6.1.1. Читать, заполнять несложные готовые таблицы
1.
Задание
базового уровня
Задание: Дополните
Впиши недостающие числа
с
|
773
|
94
|
|
328
|
d
|
73
|
19
|
620
|
|
c-d
|
|
|
0
|
320
|
Правильные варианты ответа: 700, 75, 620, 8
2.
Задание
базового уровня
Задание: Дополните
Запиши в пустые клетки ответ:
Уменьши
в 9 раз
|
27
|
45
|
72
|
36
|
54
|
63
|
|
|
|
|
|
|
Правильные варианты ответа: 3, 5, 8,
4, 6, 7
3.
Задание
базового уровня
Задание: Дополните
Запиши ответ в клетки:
а
|
739
|
309
|
519
|
889
|
999
|
а+3
|
|
|
|
|
|
Правильные варианты ответа: 742, 312,
522, 892, 1002
4.
Задание
базового уровня
Задание: Дополните
Вставь в окошки пропущенные числа:
Правильные варианты ответа: 90, 10, 110, 200, 40, 320
5.
Задание
базового уровня
Задание: Дополните
Реши задачу и вставь пропущенные числа:
Длина
одного рулона
|
Количество
рулонов
|
Общий
расход обоев
|
10м
|
?
|
80м
|
одинаковая
|
12шт.
|
?
|
Правильные варианты ответа: 8, 120.
1.
Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
Реши задачу и вставь пропущенное число
|
Скорость
|
Время
|
Расстояние
|
Катер
|
?
|
одинаковое
|
80км
|
Лодка
|
8км/ч
|
одинаковое
|
32км
|
Правильные варианты ответа: 20 км/ч
2.
Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
Запиши в пустые клетки ответ:
Увеличить
в 8 раз
|
1
|
9
|
3
|
6
|
7
|
4
|
|
|
|
|
|
|
Правильные варианты ответа:8,
72, 24, 48, 56, 32
3.
Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
Запиши ответ в клетки:
Делимое
|
720
|
400
|
|
84
|
64
|
Делитель
|
90
|
|
60
|
21
|
|
Частное
|
|
8
|
9
|
|
4
|
Правильные варианты ответа: 8, 50,
540, 4, 16
4.
Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
Вставь пропущенное число:
Площадь
прямоугольника 36 см2
|
Длина
стороны
|
4
|
6
|
12
|
Периметр
этого прямоугольника
|
|
|
|
Правильные варианты ответа: 26, 20, 24
5.
Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
Реши задачу и впиши ответ в пустую клетку:
Цена
|
50
|
25
|
|
80
|
Количество
|
3
|
|
6
|
|
Стоимость
|
|
75
|
720
|
480
|
Правильные варианты ответа: 150, 3, 120, 6
6.1.2.читать несложные готовые столбчатые
диаграммы
1.Задание базового уровня
Задание: Дополните
Маша прочитала … слов
Правильные варианты ответа: 70
2.Задание базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи правильные утверждения. В киоске
ежедневно продавали газеты.
40 газет продали в среду
в понедельник продали меньшее количество
газет
На 20 газет больше продали во вторник, чем в среду
3.Задание базового уровня
Задание: Дополните
По диаграмме составили таблицу к задаче:
«За лето учащиеся начальной школы собрали
30 кг лекарственных трав. Сколько килограммов лекарственных трав собрал каждый
класс?»
1 класс
|
2 класс
|
3класс
|
?кг
|
?кг
|
?кг
|
Правильные варианты ответов: 5, 8, 17
4.Задание базового уровня
Задание: Дополните
По диаграмме составили таблицу к задаче:
«В 4-а классе дети занимались в кружках.
На рисование записалось больше, чем на танцы, но меньше, чем на хор.
хор
|
танцы
|
рисование
|
?
|
?
|
?
|
Правильные варианты ответа: 8, 2, 5
5.Задание базового уровня
Задание: Дополните
Используя диаграмму, перенеси данные в
таблицу
Имена
|
Рост
|
Вася
|
? см
|
Петя
|
126 см
|
Оля
|
? см
|
Толя
|
123 см
|
Катя
|
122 см
|
Правильные варианты ответов: 120, 118
1.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
В
спортивном магазине продавались мячи четырёх цветов: красные, синие, зелёные,
жёлтые. Синих было больше, чем красных, но меньше, чем зелёных, а красных …,
чем жёлтых.
Правильные варианты ответа: больше
2.Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи верные высказывания опираясь, на
диаграмму.
Три месяца с двух парников собирали огурцы
60 огурцов собрали с двух парников в июле
с первого парника в июне собрали 20
огурцов
в июне со второго парника собрали больше
всего огурцов
с первого парника в июле собрали 20 огурцов
30 огурцов собрали с двух парников в июле
3. Задание повышенного уровня
Задание: дополните
На уроке физической культуры дети сдавали
стометровку на время. Используя диаграмму, занеси данные в таблицу.
Имя
|
Время
|
Максим
|
100
|
Егор
|
?
|
Маша
|
?
|
Правильные варианты ответа: 80, 95
4.Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
С помощью диаграммы определите.
На
строительство олимпийских объектов в городе Сочи работали специалисты, которые
знали французский, немецкий и английский язык.
10 человек знали французский язык и 100 английский
На 70 человек меньше знали немецкий язык,
чем английский
На 20 больше человек знали немецкий язык,
чем французский
В 2 раза меньше человек знали французский, чем
немецкий
5.Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
В зоомагазине продавали канареек, щеглов,
попугаев. С помощью диаграммы определи:
… канареек
… вида птиц продавали в магазине
На … птиц было больше попугаев, чем
канареек
Правильные варианты ответов: 50, 3, 20
6.1.3.понимать простейшие выражения,
содержащие логические связки и слова ( «…и…», «если… то…», «верно/неверно,
что…», «каждый», «все», «некоторые», не»); устанавливать истинность ( верно,
неверно) утверждений о числах, величинах, геометрических фигурах
1.
Задание
базового уровня
Задание: отметьте
правильный ответ
Если к разности прибавить вычитаемое, то
получим…
уменьшаемое
первое слагаемое
сумму слагаемых
2.
Задание
базового уровня
Задание: Дополните
В зоопарке было 8 взрослых лисиц и 15
лисят. Всего лисиц и лисят … было в зоопарке
Правильный вариант ответа: 23
3.
Задание
базового уровня
Задание: отметьте
правильный ответ
Отметь правильный ответ к задаче: «Ире
сейчас 8 лет. Верно ли, что через 4 года Ире будет 15 лет?»
неверно
верно
4.
Задание
базового уровня
Задание: отметьте
правильный ответ
Продолжи высказывание: если один из двух множителей
равен 1, то произведение равно…
другому множителю
единице
нулю
5.
Задание
базового уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Истинно ли высказывание: некоторые
треугольники – прямоугольные
да
нет
1.
Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажите правильный ответ к задаче: «Верно
ли: если к каждому нечётному числу прибавить 1, то получим чётное число?»
верно
неверно
2.
Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
В числовом ряду каждое четвёртое число …
Правильные варианты ответа: четное
3.
Задание
повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Продолжи высказывание: Если сложить длины
всех сторон любой фигуры, то получится…
периметр
площадь
4.
Задание
повышенного уровня
Задание: Дополните
Верно ли, что точка пересечения диагоналей
квадрата делит их на … отрезки.
Правильные варианты ответа: равные
5.
Задание
повышенного уровня
Задание: отметьте
правильный ответ
Выберите верные высказывания. У всех
четырёхугольников все углы прямые.
неверно
Верно
7.1.1.преобразовывать объект из
чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта, и
преобразовывать модель с целью выявления общих законов
1.Задание базового уровня
Задание: Дополните
Дорисовать предмет относительно оси …
Правильные варианты ответа: симметрии
2.Задание базового уровня
Задание: Отметь правильный
ответ
Выбери правильную последовательность: «Игрушки
рассадили по росту»
Конь, кот, медведь, слон, динозавр
Конь, медведь, кот, слон динозавр
Конь кот медведь, динозавр, слон
3.Задание базового уровня
Задание: Отметь правильный
ответ
Укажи правильную последовательность: «Назови
цвета кругов, начиная с самого маленького»
оранжевый, чёрный, зелёный, сиреневый,
синий, красный
оранжевый, черный, зелененый, синий, сиреневый,
красный
оранжевый, зеленый, черный, фиолетовый, синий,
красный.
4.Задание базового уровня
Задание: Дополните
Для знаменной группы оздоровительного
лагеря «Ландыш» необходимо закупить белые футболки в количестве 12 штук.
Вожатая выяснила размеры одежды детей и получила следующие данные: 40, 36, 38,
40, 38, 38, 36, 40, 36, 36, 38, 38. … ребят носят футболки меньшего размера. …
носят большего размера.
Правильные варианты ответа: 4, 3.
5.Задание базового уровня
Задание: Отметь правильный
ответ
Выбери правильный схематический рисунок к
задаче:
«У Коли 7 яблок, а у Оли на 3 яблока
больше. Сколько яблок у них вместе?»
K.
O.
К.
О.
К.
О.
1.Задание повышенного уровня
Задание: дополните
Предмет дорисовали относительно оси
симметрии, используя замкнутую … линию.
Правильные варианты ответа: ломаную
2.Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте
правильный ответ
Укажи верную последовательность. Баночки с
краской расставили по степени интенсивности цвета
1 2 3 4 5
5, 1, 4, 2, 3
3, 2, 4, 1,5
3, 1, 2, 4, 5
3.Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный
ответ
Укажи верную последовательность. Назови
цвета квадратов, начиная с самого большого, кончая самым маленьким:
синий, фиолетовый, зеленый, красный,
желтый, голубой
синий, фиолетовый, красный, зеленый, желтый, голубой
голубой, желтый, красный, зеленый, фиолетовый, синий
4.Задание повышенного уровня
Задание: Дополни
Ребята собираются в поход. Им необходимо
купить 25 банок тушенки. Банка тушенки стоит 35р. Хватит ли им 850р? …
Правильные варианты ответа: нет
5.Задание повышенного уровня
Задание: Отметь правильный
ответ
Выбери правильный схематический рисунок к
задаче:
«Мотоциклист проехал 12360м, а
велосипедист в 3 раза меньше. Какое расстояние они проехали вместе?»
М.
В.
М.
В.
М.
В.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.