Инфоурок Обществознание ТестыТестовые задания по обществознанию, 8 класс, тема "Человек и общество"

Тестовые задания по обществознанию, 8 класс, тема "Человек и общество"

Скачать материал
библиотека
материалов

Тесты по теме «Человек в обществе»

№ 1

  1. Человека от животного отличает:

  1. Наличие инстинктов;

  2. Приспособление к природным условиям;

  3. Наличие сознания;

  4. Поведенческая активность;

  1. К- небольшой островок, оторванный от цивилизации. Его жители собирают плоды, ловят рыбу, сами изготавливают себе одежду и домашнюю утварь. Они живут большими семьями, главами которых являются старшие мужчины. Распоряжение главы семьи является обязательным для домочадцев. К какому типу относится общество К.?

  1. традиционному; 3) информационному;

  2. индустриальному; 4) постиндустриальному;

  1. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Личность формируется во взаимодействии с другими людьми;

Б. Личность формируется на протяжении всей жизни человека;

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны;

4. В приведённом списке указаны черты сходства и различия традиционного и индустриального обществ.

1) развитие промышленности;

2) наличие норм общественной жизни;

3) признание прав и свобод граждан;

4) создание культурных ценностей;

  1. механизация; 3) модернизация;

  2. индустриализация; 4) глобализация;

  1. Анна Петровна активный и творческий человек. Она выступила инициатором проведения субботника в своём дворе. Это характеризует её как:

  1. личность; 3) интеллигентного человека;

  2. администратора; 4) профессионала;

  1. Верны ли следующие суждения о сферах общественной жизни?

А. Экономическая сфера регулирует организацию государственной власти;

Б. Экономическая сфера обеспечивает удовлетворение материальных потребностей общества;

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны;

8. Что свойственно и человеку и животному?

1) инстинкты и рефлексы; 3) целенаправленная деятельность;

2) сознательная активность; 4) словесная речь;

9. Проведение очередных выборов депутатов парламента относится к сфере общества:

1) экономической; 3) политической;

2) социальной; 4) духовной;

10. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах:

А. Глобальными называют проблемы, затрагивающие людей всего мира;

Б. Глобальные проблемы создали угрозу дальнейшему существованию человека;

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны;



№ 2

  1. Глобальная экологическая проблема выражается в:

  1. Организации заповедников;

  2. Распространении наркомании и алкоголизма;

  3. Истощении природных ресурсов;

  4. Угрозе новой мировой войны;

  1. В стране В. активно развиваются наукоёмкие производства, произошли революционные изменения в сфере массовых коммуникаций. На производстве и в быту применяются компьютеры, робототехника. Уровень образованности населения очень высок. К какому типу относится общество Б.?

  1. традиционному; 3) аграрному;

  2. индустриальному; 4) информационному;

  1. Что относится к экономической сфере жизни общества?

  1. Производство материальных благ; 3) создание произведений искусства;

  2. Организация государственной власти; 4) разработка и принятие законов;

  1. Какие отношения связаны преимущественно с политической сферой жизни общества?

  1. производителей и потребителей; 3) родителей и детей;

  2. партий и государства; 4) писателей и читателей;

  1. Верны ли следующие суждения о воздействии природы на жизнь общества?

А. Природные условия влияют на хозяйственную жизнь общества;

Б. Развитие науки значительно усиливает влияние природы на жизнь общества;

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны;

6. Что отличает человека от животного?

1) наличие физиологических потребностей;

2) забота о потомстве;

3) способность к сознательной деятельности;

4) приспособление к природной среде;

7. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах?

А. Глобальные проблемы угрожают существованию человечества как биологического вида;

Б. Глобальные проблемы не могут быть решены в отдельных странах, регионах мира;

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны;

8. Соотнесите:

Факты Сферы жизни общества

А) принятие Конституции государства; 1) экономическая;

Б) продажа товаров в магазине; 2) политическая;

В) принятие присяги главой государства;

Г) предвыборная агитация избирателей;

9. Принятие нового пенсионного закона иллюстрирует взаимодействие сфер общества:

1) экономической и политической; 3) социальной и экономической;

2) политической и социальной; 4) духовной и социальной;

10. Основу экономики Н. составляет коллективная собственность на землю. Особую роль в жизни людей играет религия. Социальный статус человека зависит от его происхождения. К какому типу принадлежит это общество?

1) традиционному;

2) индустриальному;

3) информационному;

4) постиндустриальному;




3

  1. Соотнесите:

Факты Сферы жизни общества

А) производство товаров и услуг; 1) экономическая;

Б) отношения «отцов» и «детей»; 2) социальная;

В) межнациональный конфликт;

Г) оказание банковских услуг;

2. Что относится к глобальным проблемам человечества?

1) кризис перепроизводства;

2) глобализация мирового хозяйства;

3) загрязнение окружающей среды;

4) переход в постиндустриальную фазу развития;

3. Страна П. специализируется на производстве сельскохозяйственной продукции. Земля принадлежит отдельным семьям, члены которых совместно обрабатываю свои участки. Основная часть продукции потребляется самими производителями. К какому типу относится это общество?

1) традиционному; 3) информационному;

2) индустриальному; 4) постиндустриальному;

4. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах?

А. Глобальные проблемы угрожают существованию человечества как биологического вида;

Б. Глобальные проблемы не могут быть решены в отдельных странах, регионах мира;

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны;

5. Каков отличительный признак глобальных проблем?

1) затрагивают всё человечество;

2) не имеют путей решения;

3) приводят к отрицательным последствиям;

4) относятся к сфере экономики;

6. В приведённом списке указаны черты сходства и различия потребностей и способностей человека.

1) открывают человеку новые возможности;

2) влияют на деятельность человека;

3) выражаются в ощущении нехватки чего-либо;

4) меняются с возрастом;

7. Что относится к экологическим проблемам?

1) проблема международного терроризма;

2) распространение алкоголизма среди подростков;

3) перенаселённость стран Азии и Африки;

4) загрязнение воздуха промышленными отходами;

8. В стране Р. активно развивается массовое промышленное производство, увеличивается численность рабочего класса. Трудящиеся борются за свои политические и социальные права. К какому типу общества относится страна Р.?

1) традиционному; 3) аграрному;

2) индустриальному; 4) информационному;

9. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Личность проявляется в физических качествах и особенностях человека.

Б. Формирование личности происходит на протяжении всей жизни человека.

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны;

10. Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества?

1) отношения людей в процессе производства;

2) подсечно-огневое земледелие у славян;

3) проповедническая деятельность религиозных организаций

4) этнографические исследования;

4

  1. Какой признак характеризует индустриальное общество?

  1. Ведущая роль сельского хозяйства;

  2. Слабый уровень разделения труда;

  3. Массовое промышленное производства;

  4. Решающее значение сферы услуг в экономике;

  1. Социальной потребностью человека является потребность в:

  1. пище и воде; 3) физическом движении;

  2. воздухе; 4) общении;

  1. Главной особенностью глобальных проблем современности является:

  1. быстрота их проявления во времени;

  2. это проблемы одной отдельно взятой страны;

  3. они представляют угрозу для всех жителей планеты;

  4. Они носят чисто экономический характер;

  1. Быстрый скачкообразный переход от одного состояния общества к другому называется:

  1. Регресс; 3) революция;

  2. Прогресс; 4) эволюция;

  1. Переход от собирательства и охоты к земледелию и скотоводству служит примером:

  1. социальной реформы; 3) общественного прогресса;

  2. социальной революции; 4) научно-технической революции;

  1. Индивидуальные особенности личности, позволяющие ей успешно заниматься определённого рода деятельностью, называются:

  1. потребности; 3) возможности;

  2. способности; 4) инициатива;

  1. К политической сфере жизни общества относится:

  1. Трудовая деятельность молодёжи;

  2. Заключение международного договора;

  3. Поддержка малообеспеченных слоёв населения;

  4. Просмотр политического детектива;

  1. В приведённом списке указаны черты сходства и различия деятельности человека и поведения животного.

  1. Побудителями активности выступают потребности;

  2. Носит целенаправленный характер;

  3. Управляется инстинктами;

  4. В процессе деятельности используются предметы природы;



  1. Отличительным признаком личности является (-ются)…

  1. Способность брать ответственность на себя; 3) членораздельная речь;

  2. Наличие физических потребностей; 4) сознание и мышление;

  1. Какой из приведённых примеров иллюстрирует межличностное общение?

  1. Глава государства обращается к гражданам в СМИ;

  2. Врачи слушают доклад министра здравоохранения;

  3. Друзья встретились после ссоры, выяснили её причины и помирились;

  4. Представители профсоюзов обсуждают организацию митинга;

















5

  1. Влияние природы на общество иллюстрирует:

  1. Организация природного заповедника;

  2. Уничтожение цунами приморского края;

  3. Загрязнение водоёма промышленными отходами;

  4. Законодательное ограничение вырубки лесов;

  1. Какой тип общества характеризуют следующие признаки: быстрые темпы развития машиностроения, металлургии, сращивание промышленного капитала с банковским, образование монополий?

  1. традиционное; 3) информационное;

  2. индустриальное; 4) постиндустриальное;

  1. Какую сферу общества непосредственно представляет прогресс производства материальных благ, необходимых обществу?

  1. духовную; 3) экономическую;

  2. социальную; 4) политическую;

  1. Верны ли следующие суждения?

А. При рождении каждый человек обладает определёнными задатками, из которых могут развиваться способности;

Б. Человек – социальное существо, многие его качества формируются только во взаимодействии с обществом;

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны;

5. Какой пример иллюстрирует связь общества и природы?

1) создание экологических заказников и заповедников;

2) проведение реформы системы образования;

3) существование сословного деления общества;

4) очередные выборы депутатов парламента;

6. И человеку, и представителям животного мира в равной степени присуще:

1) осознание целей и задач деятельности;

2) формулирование оценочных суждений своих действий;

3) создание нового, не имеющего аналогов в природе;

4) взаимодействие со средой обитания;

7. Верны ли следующие суждения?

А. В отличие от традиционного общества, индустриальное общество предполагает сосредоточение большинства занятых в сфере услуг;

Б. Постиндустриальное общество основывается, прежде всего, на крупной фабричной промышленности;

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны;

8. Социальная роль, которую способен выполнять подросток наряду со взрослыми, -

1) владелец такси; 3) покупатель в магазине;

2) заёмщик банка; 4) пайщик кооператива;

9. Верны ли следующие суждения о понятии «общество»?

А. Понятие «общество» используется для обозначения периода в истории человечества;

Б. Понятие «общество» используется для обозначения группы людей, объединившихся для выполнения совместной деятельности.

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны;

10. Когда в аудиторию входит преподаватель, студенты приветствуют его вставанием. Это пример:

1) ритуального общения; 3) делового общения;

2) вербального общения; 4) невербального общения;


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И. и др.
Тема: Глава 1. Личность и общество

Номер материала: ДБ-982420

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.