Тестовые задания по основным предметам 2-3 классов (УМК "Начальная школа 21 века")

Как правильно? Соедини! 1. Корень - это ... 2. Приставка - это ... 3. Суффикс - это ... 4. Окончание - это ... 5. Основа - это...

1) часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов; 2) изменяемая  часть слова, которая служит для связи слов в предложении; 3) часть слова, которая является общей для родственных слов; 4) часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов; 5)                 часть слова без окончания.

2.      Перед корнем стоит:
А)  суффикс      Б)  основа      В)  приставка
 
3.Укажи слово, которое соответствует схеме:
корень-суффикс- окончание
А) повар
Б) цветы
В) рассветы
Г) книжка
 
4.Отметь однокоренные слова
А) слѐзы              Б) слезает         Д)  перелезает
В) слезливый       Г) слѐзки          Е)  слеза
 
5 Отметь слова, которые не подходят  к данной схеме:
 приставка- корень-суффикс-окончание
А) нагрузка            Б)  переходный
В)  морская            Г)  свисток
 
6. Выбери  слова  с приставкой:
А)  прокрутил    Б) преступник    В) песчанка
 
7. Выбери,  в каком слове нет суффикса:
А)  свежие        Б) стѐкла            В) ранний            Г) узенькая
 
8. Укажи слова, в которых  ЗА-  является частью корня:
А) забота      Б) загадать      В) завтрак            Г) затвердел
 
9. Укажи часть слова, без которой не может
существовать слово:
А). приставка         Б). корень     В). суффикс     Г). окончание
 
10.Выбери верное утверждение.

А)В сложных словах соединительные гласные  А или И.

Б)В сложных словах соединительные гласные Е или О.

11. Разберите слова по составу:

Соринка, совёнок, ракетка, хлопушка, покраска, самокат.

Тест "Повторение изученных орфограмм» 2 четверть, 3 класс.

Ф.И.______________________________________

Вариант I

1. Отметь "х" все слова, которые неправильно разделены на слоги для переноса.

1.охот-ник
2.кра-йний
3.мел-ьник
4.ре-льс
5. вью-га

2. Отметь "х" все слова, которые нельзя переносить.

1.змейка
2.въезд
3.рост
4.рамка
5. яма

3. Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква и.

1.еж...к
2.с...рок
3.ш...ло
4.ж...рный
5. д...мок

4. Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква а.

1.кл...кса
2.щ...вель
3.м...ч
4.крич...ть
5. ч...ша

5. Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква о.

1.б...р...да
2.под...рит
3.д...ждливый
4.ч...совой
5. п...левой

6. Отметь "х" все слова, в которых безударную гласную в корне можно проверить.

1.рисунок
2.травинка
3.ягода
4.садовник
5. ковер

7. Отметь "х" все слова, которые являются проверочными к слову лентяй.

1.лениться
2.лента
3.ленимся
4.ленивый
5. лень

8. Отметь "х" все слова, которые являются проверочными к слову низкий.

1.низко
2.низенький
3.низок
4.внизу
5. низ

9. Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква з.

1.сколь...кий
2.поло...ка
3.бли...кий
4.ска...ка
5. кра...ка

10. Отметь "х" слово, в котором допущена ошибка.

1.резкий
2.посадка
3.перевязка
4.замаска
5. тетрадка

11. Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква т.

1.вкус...ный
2.влас...ный
3.опас...ный
4.корыс...ный
5. сладос...ный

12. Отметь "х" все слова, в которых на конце пишется буква д.

1.компо[т]
2.са[т]
3.комо[т]
4.кро[т]
5. горо[т]

13. Отметь "х" слово с ошибкой.

1.ненастье
2.грустный
3.окрестный
4.наезник
5. звездный

14. Отметь "х" все проверочные слова к слову местный.

1.мести
2.местность
3.место
4.месть
5. местечко

15	Отметь раздельное написание.
	(на)певать
	(у)летать
	(на)берегу
	(у)крыльца
	(не)жный

16	Отметь слова, где в приставках пишется о.
	н...лететь
	п...бежать
	п...дплыть
	з...крыть
	н...дрезать

17 Отметь все слово с ошибкой.

берега

дожди

наваднение

катить

морской

наехал

Тест "Повторение изученных орфограмм» 2 четверть, 3 класс.

Ф.И.______________________________________

Вариант II

1. Отметь "х" все слова, которые неправильно разделены на слоги для переноса.

1.за-йка
2.пти-ца
3.ва-льс
4.съем-ка
5. бол-ьно

2. Отметь "х" все слова, которые нельзя переносить.

1.соль
2.тройка
3.бьют
4.мост
5. улица

3. Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква а.

1.ч...ща
2.щ...вель
3.п...тый
4.ч...йник
5. м...гкий

4. Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква и.

1.м...сль
2.ж...знь
3.п...шный
4.ш...ло
5. ж...раф

5. Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква о.

1.к..л...сок
2.нав...днение
3.тр...винка
4.к...лечко
5. к...тить

6. Отметь "х" все слова, в которых безударную гласную в корне можно проверить.

1.старушка
2.минута
3.дождливый
4.кормить
5. герой

7. Отметь "х" все проверочные слова к слову морской.

1.моряк
2.приморье
3.морячок
4.море
5. морс

8. Отметь "х" все проверочные слова к слову завязка.

1.вязка
2.связка
3.вязать
4.связывать
5. завязочки

9. Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква д.

1.гря...ка
2.ме...кий
3.гла...кий
4.сла...кий
5. ша...кий

10. Отметь "х" слово, в котором допущена ошибка.

1.бумажка
2.гладкий
3.лехкий
4.повязка
5. присказка

11. Отметь "х" все слова, в которых пропущена буква д.

1.наез...ник
2.чес...ный
3.поз...ний
4.звез...ный
5. гряз...ный

12. Отметь "х" все слова, в которых на конце пишется буква к.

1.сапо[к]
2.гама[к]
3.песо[к]
4.дру[к]
5. подви[к]

13. Отметь "х" слово с ошибкой.

1.честный
2.ужасный
3.небесный
4.извесный
5. сердце

14. Отметь "х" все проверочные слова к слову устный.

1.устно
2.усталость
3.устать
4.устье
5. уста

15	Отметь раздельное написание.
	(на)певать
	(у)летать
	(на)берегу
	(у)крыльца
	(не)жный

16	Отметь слова, где в приставках пишется о.
	н...лететь
	п...бежать
	п...дплыть
	з...крыть
	н...дрезать

17 Отметь все слово с ошибкой.

берега

дожди

наваднение

катить

морской

наехал

Ответы:

№ задания	1 вариант	2 вариант
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14	2, 3, 4 2, 3, 5 1, 3, 4 2, 4, 5 1, 3, 5 2, 4, 5 3, 5 2, 3, 4 1, 3, 4 4 2, 4, 5 2, 5 4 3, 5	1, 3, 5 1, 3, 4 1, 2, 4 2, 4, 5 1, 2, 4 1, 3, 4 2, 4 3, 4, 5 1, 3, 4 3 1, 3, 4 2, 3 4 5

Тест: правописание изученных орфограмм

2 класс, 4 четверть

1. Отметь слова, в которых после ш пишется и. ш...рик ёрш... душ...стый ш...мный ш...шка 2. Отметь слова с проверяемой безударной гласной е в корне слова. декабрь лесной звезда летать герой

3. Отметь слово с ошибкой. берега дожди наваднение катить морской

4. Отметь слова, в которых после ч пишется а. ч...деса ч...йка ч...лан галч...та ч...ж

5. Отметь слова, в корне которых пишется буква д. мё... кро... огоро... тор... мос...

6. Отметь слова, в корне которых пропущена буква о. с...довник д...ждливый стр...на под...рить тр...пинка

7. Отметь слова, в корне которых пишется буква ж. доро...ка бро...ка варе...ка ча...ка малы...ка

8. Отметь слова с орфограммой "Непроизносимые согласные в корне". честный весёлый холодный поздний гибкий

9. Отметь все слова с ошибками. наехал вьюн сёжились объявление подьём

10.12.14 Отметь слова, где в приставках пишется о. н...лететь п...бежать п...дплыть з...крыть н...дрезать

11. Отметь слова с ошибочным написанием суффикса. львёнок бельчёнок арбузик кармашек радость

12. Отметь раздельное написание. (на)певать (у)летать (на)берегу (у)крыльца (не)жный

13. Отметь, в каких словах надо писать ь. солов...и сквореч...ник хищ...ник грибоч...ки воз...му

14. Отметь, какие слова нельзя переносить. клён лебеди ёлка юла сосна

1. Что такое вода?

а) Вода – это твердое вещество.

б) Вода – это жидкое вещество.

в) Вода – это газообразное вещество.

2. Допиши предложение.

а) Вода в твердом состоянии – это _________________________________________

б)Вода в газообразном состоянии – это _____________________________________

3. Какое вещество образуется в результате испарения воды?

а) кефир                        б) пар                    в) лед                            г) снег

4. В задании перечислены свойства чистой воды. Найди верные.

а) прозрачная                   б) кислая                    в) текучая

г) имеет форму шара       д) не имеет запаха    е) имеет постоянную температуру

5.В природе происходят разные явления. Некоторые из них связаны со льдом, другие – со снегом, третьи - с водой. Проведи стрелки, показывающие эти связи.

Половодье                                                           Роса

               Гололед                                 Лед                      Дождь

              Изморозь                               Снег                   Снегопад

             Наводнение                           Вода                   Метель

    Образование сосулек                                         Ледоход               

____________________________________________________________________________

1. Что такое вода?

а) Вода – это твердое вещество.

б) Вода – это жидкое вещество.

в) Вода – это газообразное вещество.

2. Допиши предложение.

а) Вода в твердом состоянии – это _________________________________________

б)Вода в газообразном состоянии – это _____________________________________

3. Какое вещество образуется в результате испарения воды?

а) кефир                        б) пар                    в) лед                            г) снег

4. В задании перечислены свойства чистой воды. Найди верные.

а) прозрачная                   б) кислая                    в) текучая

г) имеет форму шара       д) не имеет запаха    е) имеет постоянную температуру

5. В природе происходят разные явления. Некоторые из них связаны со льдом, другие – со снегом, третьи - с водой. Проведи стрелки, показывающие эти связи.

Половодье                                                           Роса

              Гололед                                 Лед                       Дождь

              Изморозь                              Снег                    Снегопад

             Наводнение                           Вода                     Метель

       Образование сосулек                                         Ледоход               

                                           Контрольная работа № 1

                            Тема:  Чтение, запись и сравнение чисел

1 вариант 1)      Заполни пропуски:      452=___с.___д.___ед.             9с.0д.0ед.=______      608=__с.___д.___ед.              1с.1д.1ед.=_____ 2)      Запиши цифрами числа:       Двести тридцать два______         Триста_______       Четыреста восемь________         Тысяча_______ 3)      Продолжи ряд чисел до 402:           393,394,. . …………………………………. 4)      Сравни числа:             500 и 900               420 и 402             138 и 801             1000 и 777 5)* Составь и запиши все трехзначные числа с помощью цифр 4,0,8 так, чтобы цифры в записи каждого числа не повторялись. __________________  6)* Подставь  вместо * цифру, чтобы запись была верной:       32* > 324               5*1 < 600            *99 <  1000

2вариант 1)      Заполни пропуски: 371=___с.____д.___ед.              8с.0д.0ед.=_______ 504=____с.____д.___ед.            2с.2д.2ед.=_______ 2)      Запиши цифрами числа: Четыреста двадцать один ______   Тысяча______ Пятьсот семь____________            Шестьсот_____ 3)      Продолжи ряд чисел до 603:        594,  595,   …,   ….. ….  ….. ….. ….. …… …… 4)      Сравни числа:                 400 и 800                 608 и   806                 298 и 302                 555 и 1000      5)* Составь все трехзначные числа, записанные с помощью цифр 6,0,9 так, чтобы цифры в записи каждого числа не повторялись._____________________________    6)* Подставь  вместо * цифру, чтобы запись была верной.     45*> 456           6*9  <  700       *87  <  1000

Контрольная  работа № 2

Тема: Единицы измерения.

1 вариант   1)Закончи  запись: 50 мм =___см         48 мм =___см___мм 1000 г =____кг         6 м =___дм    2)Сравни: 7 см и 72 мм               2 дм и 5см 8 мм  900 г и 2 кг              1м и 90 см  3)Реши задачу:   Масса ящика – 2 кг, а яблоки, которые находятся в нем в 6 раз тяжелее. Какова масса ящика вместе с яблоками? 4)Построй ломаную  линию  из  трех звеньев: 3см 5мм, 4см 5мм, 2см 1мм. Вычисли ее длину. 5)*Сколько раз по 2мм содержится в 1см?

2 вариант.   1)Закончи запись:   8см =___мм              72мм =__см___мм   1кг =____г                 4м =____дм  2)Сравни:  4см и 41мм                   710дм и 71м  3кг и 900г                     1км и 900м 3)Масса бочки - 8кг, а огурцы, которые находятся в ней в 7 раз тяжелее. Какова масса бочки с огурцами? 4)Построй ломаную линию из трех звеньев:2см 5мм, 3см 5мм ,4см 1мм. Вычисли ее длину. 5)*Сколько раз по 100г содержится в 1кг?

                               Контрольная работа № 3 (итоговая)

1вариант 1)    Запиши цифрами: Пятьсот______ Число, следующее  за числом  пятьсот______ Число, предшествующее  числу пятьсот_____ 2)    Вычисли столбиком:     308+492                 180+239             270+648                 435+565 3)    Вычисли: 100+400           600+300          1000 - 200             200+700                  350+50                  1000 - 600   4) В субботу туристы проехали 126км, а в воскресенье – на 31км больше.              Сколько километров проехали туристы за 2 дня?    5)  Вычисли длину ломаной.                                          А                                            С                                                                            К                                         В

2 вариант 1)    Запиши цифрами: Число семьсот__________ Число, следующее за числом семьсот_______ Число, предшествующее числу семьсот_____ 2)    Вычисли столбиком:   204+589               270+648   435+565               305+427 3)    Вычисли: 500+300          100+500         1000 - 700             420+80                   200+540               1000 – 200 4)               Школьники проехали на автобусе 145 км, а на поезде - на 15 км больше. Сколько километров проехали школьники за два дня? 5)    Вычисли длину ломаной.                             С                       К А                              В

Контрольная работа № 4

Тема: Сложение и вычитание трехзначных чисел:

1вариант. 1)   Вычисли: (39+25)+5                 28+13+12   3 · (18 : 3)              36 : 4 : 3 2)   Вычисли столбиком: 204+589                    802-359 721-458                    435+565  270+648                  900-107 3)   Реши задачу: В парке  посадили 180 кленов и 63 каштана.  После этого в парке стало 800 деревьев. Сколько деревьев росло в парке вначале?   4)Выполни вычисления:   193+(908-549)   (700-408)+54

2вариант. 1)               Вычисли: 5 · (12 : 3)                           (47+16)+14 10: 5 :2                               35+27+15 2)               Вычисли столбиком: 308+492                           701-647 612-283                            384+616 180+239                           500-409 3)   Реши задачу:  В спортивную  секцию пришли 120 мальчиков и 32 девочки. После этого в секции стало 400 детей. Сколько  детей занимались  в секции  вначале? 4)Выполни вычисления:   284+(805-697)   (800-502)+92

Контрольная работа №5

Порядок выполнения действий в числовых выражениях.

1 вариант 1) Найди значение выражений:          17-4:2+10           180-81:9+6·4          6+(18-14)·2         324+189-205+18          3·(6+3)-36:6       16:(15-11)+48:8 2)Поставь знаки =, < или  > так, чтобы получились верные высказывания: 3·8-20:4…(3·8 -20) 30+36+4…30+(36+4) 12:(6·2)…12:6·2  3)Выполни действия: 540кг + 187кг      700г - 455г           92л - 16л  4)Вставь такие знаки действий, чтобы получилось верное равенство: 3…3…3=3                   5)*Найди сумму трех слагаемых, из которых первое-100, а  каждое следующее слагаемое на 50 больше предыдущего.

2вариант 1)    Найди значение выражений: 23-18:3+36            415-226+107-29 8+(24-16)·3           150-64:8+2·4           63:7·2:6                 (6+12):(25-23)+5 2)Поставь знаки =, < или  > так, чтобы получились верные высказывания: (3·6-8):2…3·6-8:2 20+17+3…20+(17+3) 16:4 ·2…16:(4·2) 3)Выполни действия: 640кг + 123кг        800г - 236г          84л - 18л 4)Вставь такие знаки действий, чтобы получилось верное равенство: 5..5…5=5 5)*Найди сумму трех слагаемых, если первое слагаемое 200, второе - на 100 меньше первого слагаемого, а третье - на 100 больше первого слагаемого

1 вариант 1) Найди значение выражений:          17-4:2+10            180-81:9+6·4          6+(18-14)·2         324+189-205+18          3·(6+3)-36:6        16:(15-11)+48:8 2)Поставь знаки =, < или  > так, чтобы получились верные высказывания: 3·8-20:4…(3·8 -20) 30+36+4…30+(36+4) 12:(6·2)…12:6·2  3)Выполни действия: 540кг + 187кг       700г - 455г            92л - 16л  4)Вставь такие знаки действий, чтобы получилось верное равенство: 3…3…3=3                   5)*Найди сумму трех слагаемых, из которых первое-100, а  каждое следующее слагаемое на 50 больше предыдущего.

2вариант 1)    Найди значение выражений: 23-18:3+36            415-226+107-29 8+(24-16)·3           150-64:8+2·4           63:7·2:6                 (6+12):(25-23)+5 2)Поставь знаки =, < или  > так, чтобы получились верные высказывания: (3·6-8):2…3·6-8:2 20+17+3…20+(17+3) 16:4 ·2…16:(4·2) 3)Выполни действия: 640кг + 123кг        800г - 236г             84л - 18л 4)Вставь такие знаки действий, чтобы получилось верное равенство: 5..5…5=5 5)*Найди сумму трех слагаемых, если первое слагаемое 200, второе - на 100 меньше первого слагаемого, а третье - на 100 больше первого слагаемого

Тест № 1

1вариант. 1)  Отметь     правильный ответ:   50-16=____          16              26                   34              46 2) Отметь правильный ответ: 47+18=____   64                  65           67                63                                                                                                  3)   Впиши вместо точек  цифры, чтобы записи были верными:   381  <  3…1                          420  >  4…0 4)     Выбери правильный ответ:     О       1 м = 10 см     О       1 м = 100 см     О       1 м = 1000 см 5)    Отметь    верные записи:   О       5 с.3 д.6 ед. = 536   О       7 с.8 ед .= 78   О       1 с.6 ед. = 106 6)   Найди длину ломаной из трех звеньев, если  длина каждого звена = 2 см. ____________________________ 7)   Отметь верные записи             О    6 м 30 см = 6 м 3 дм        О    500 см    <  50 м        О    7 м   >  70 см 8)  Чему равен периметр прямоугольника с длинами сторон 3 дм и 5 дм? ____________________________ 9)   Выбери правильное решение и отметь:  С одной грядки собрали 20 кг картофеля, а с другой – на 5 кг больше. Сколько килограммов картофеля собрали с двух грядок?     О      20+5     О      20+(20+5) 10)  В вазе лежат 38 конфет. Сколько конфет надо добавить, чтобы  5 мальчиков разделили их поровну между собой? ___________________________________ Ответ:_____

2вариант 1)  Отметь  правильный ответ: 60-18= _______ 32          42                     48             40                                                                                                2) Отметь правильный ответ: 37+19=_______ 57                  58          56             46                                                                                                                                                       3)    Впиши вместо точек цифры, чтобы записи были верными:       452  >  4 …2                            320 <  3…0 4)   Выбери правильный ответ:         О        1 кг = 10 0г         О        1 кг = 1000 г         О        1 кг = 10 г  5)  Отметь    верные записи:      О       4 с.8 д. = 408      О       4 с.8 д. = 480      О       4 с.8 д. = 48 6)  Найди длину ломаной из трех звеньев, если длина каждого звена = 3 см ____________________________________ 7)  Отметь верные записи: О       1 кг = 1000 г О       954 г < 1000 г О       2 кг 990 г = 3 кг 8)  Чему равна площадь прямоугольника с длинами сторон 4 дм и 6 дм? _______________________ 9)   Выбери правильное решение и отметь: У Иры 42 марки, а у Вали на 15 марок меньше. Сколько марок у детей?     О      42-15     О      42+(42-15) 10) Мастер должен был сделать по плану 68 игрушек, а сделал 90. На сколько игрушек мастер перевыполнил план? ___________________________ Ответ:_____

Контрольная работа №6 (3 четверть)

Тема: Числовые равенства и окружность

1 вариант 1)      Выпиши только верные неравенства: (300 + 250 + 400) · 0 < 300 · 1 187 + 415 + 104 > 105 + 188 + 416 (80 - 66) : 2 = 7 5 · 2 + 48 = 59 2)      Выполни действия: 128см5мм + 381см3мм - 15см4мм 191кг56г - 83кг37г + 15кг4г 3)      Реши задачу: На елку повесили 16 шаров, хлопушек в 4 раза меньше, чем шаров, а фонариков на 2 штуки больше, чем шаров и хлопушек вместе. Сколько фонариков повесили на елку? 4) Построй окружность с центром в точке О и радиусом 3см. Раздели ее точками А и В на 2 равные части. 5)* Одинаковыми буквами обозначены одинаковые числа. Вставь знаки действий, чтобы получилось верное равенство. (а…б)…в = а…(б…в)

2 вариант 1)   Выпиши только верные равенства: 3 · 2 < 2 + 2 + 2 305 - 129 > 305 - 219 (56 - 48) · 4 = 24 83 + 2 · 4 = 91 2)   Выполни действия: 137см4мм + 472см5мм - 18см3мм 282кг64г - 74кг45г + 37кг2г 3)   Реши задачу: На елку повесили 20 шаров, хлопушек в 5 раз меньше, чем шаров, а фонариков на 2 штуки больше, чем шаров и хлопушек вместе. Сколько фонариков повесили на елку? 4) Построй окружность с центром в точке В и радиусом 2 см. Раздели ее точками М, Р, К и С на 4 равные части. 5)* Одинаковыми буквами обозначены одинаковые числа. Вставь знаки действий, чтобы получилось верное равенство. а..б..с = с..а..б

1 вариант 1)  Выпиши только верные неравенства: (300 + 250 + 400) · 0 < 300 · 1 187 + 415 + 104 > 105 + 188 + 416 (80 - 66) : 2 = 7 5 · 2 + 48 = 59 2)      Выполни действия: 128см5мм + 381см3мм - 15см4мм 191кг56г - 83кг37г + 15кг4г 3)      Реши задачу: На елку повесили 16 шаров, хлопушек в 4 раза меньше, чем шаров, а фонариков на 2 штуки больше, чем шаров и хлопушек вместе. Сколько фонариков повесили на елку? 4) Построй окружность с центром в точке О и радиусом 3см. Раздели ее точками А и В на 2 равные части. 5)* Одинаковыми буквами обозначены одинаковые числа. Вставь знаки действий, чтобы получилось верное равенство. (а…б)…в = а…(б…в)

2 вариант 1)  Выпиши только верные равенства: 3 · 2 < 2 + 2 + 2 305 - 129 > 305 - 219 (56 - 48) · 4 = 24 83 + 2 · 4 = 91 2)   Выполни действия: 137см4мм + 472см5мм - 18см3мм 282кг64г - 74кг45г + 37кг2г 3)   Реши задачу: На елку повесили 20 шаров, хлопушек в 5 раз меньше, чем шаров, а фонариков на 2 штуки больше, чем шаров и хлопушек вместе. Сколько фонариков повесили на елку? 4) Построй окружность с центром в точке В и радиусом 2 см. Раздели ее точками М, Р, К и С на 4 равные части. 5)* Одинаковыми буквами обозначены одинаковые числа. Вставь знаки действий, чтобы получилось верное равенство. а..б..с = с..а..б

                                           Контрольная работа №7

           Тема: Умножение суммы на число, умножение вида 200·4.

1вариант. 1)   Вычисли двумя способами: (6+8)·5=                       (7+4)·9=                           (9+7)·4= 2)   Вычисли устно: 3·10           100·5         10·10        65·100 20·4           2·300         41·10        100·10      3)Реши задачу:     В магазин привезли 7 ящиков яблок по 10 кг в каждом и виноград. Винограда привезли в 2раза  больше, чем яблок. Сколько килограммов винограда привезли?     4)*Реши неравенство:       9 > а+4

2вариант. 1)   Вычисли двумя способами: (3+9)·4=                               (8+5)·7=         (9+6)·3= 2)   Вычисли устно: 4·10           100·6           10·100        58·100 20·5            3·200          31·10          20·10 3)   Реши задачу: В палатку привезли 3 коробки конфет по 10 кг в каждом и пряники. Пряников привезли в 4раза больше, чем конфет. Сколько килограммов  пряников  привезли? 4)*Реши неравенство: к +2 < 7

                                           Контрольная работа №8

                   Тема: Умножение на однозначное число.

1 вариант: 1)    Выполни умножение столбиком: 68·4         218·3       210·4 35·4         106·7       120·5 98·6         154·6       360·3 2)    Реши задачу: За перемену в школьном буфете 24 ученика купили  по 2 пирожка. Это в 6 раз меньше, чем  привезли. Сколько пирожков привезли в этот день в буфет? 3) Построй две перпендикулярные прямые АК и ВМ. 4)* Построй отрезок, симметричный отрезку АВ относительно оси. ________________________________ А .                                    .                                     В

2 вариант: 1)    Выполни умножение столбиком: 58·4         241·3       210·5 35·7         105·7       120·8 96·6         187·6       360·2 2)    Реши задачу: За перемену в школьном буфете 16 учеников  купили  по 3творожных сырка. Это в 6 раз меньше сырков, чем завезли в буфет утром. Сколько сырков  привезли  в буфет  утром?  3) Построй две перпендикулярные прямые ОК и ВМ. 4)* Построй отрезок, симметричный отрезку АК относительно оси.                                         К .        А . _________________________________

                                           Контрольная работа №9

                   Тема: Умножение и деление на однозначное число.

1 вариант 1)Реши :    140:10         84:2         218·3    500:100       68:4         140·5    990:10         920:8       399·2    100:10         348:6       106·4 2)Заполни пропуски: 1год4мес.=….мес.         7нед.=…сут. 1ч25мин =….мин          4мин=….сек 3)Какое число с остатком  Коля разделил на 9, если частное получилось равным 5 и остаток 2? 4) Реши задачу: В 5 коробок разложили поровну 210 шоколадных конфет. Сколько конфет в 3-х таких коробках? 5)

2 вариант: 1)    Реши:    190:10         95:2         248·3    600:100       60:4         180·5    990:10         812:4       189·2    100:10         693:7       305·4      2)Заполни пропуски: 2века=….лет                    1сут.5ч=…ч 3мин10сек=….сек            1ч27мин.=…мин.     3)Какое число с остатком Нина разделила на 8, если частное получилось равным 4, а остаток 3 ?  4)Реши задачу: В 4 коробки  разложили поровну 180 шоколадных конфет. Сколько конфет в 3-х таких коробках?

                         Контрольная работа №10

Тема: Умножение и деление на двузначное число.

1вариант: 1)17·13           78·12           946:22    800:32         238:14         14·70 2)Найди значение выражения: 21·а, если  а=35 3)В прямоугольнике длины сторон 18см и 46см. Этот прямоугольник разбили на 36 равных частей. Чему равна площадь одной части? 4)Найди значения выражений: 357:21-165:15 913-18·24:27 5)*Частное  двух чисел равно72. Чему будет равно новое частное, если делитель увеличить в 18 раз?

2вариант: 1)17·15           29·13           615:25    510:34        672:48         18·70 2)Найди значение выражения: 256:у, если у=64 3)В квадрате длина стороны 24м. Этот квадрат разбили на 64 равные части. Чему равна площадь одной части? 4)Найди значения выражений: 814:37+754:58 900:75·38+141 5)*На какое число следует разделить 864,чтобы в частном получить 36?