Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тестовые задания по познанию мира для 3 -го класса

Тестовые задания по познанию мира для 3 -го класса

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Человек и здоровье.

Опорно-двигательная система органов.

3 класс


1. Части скелета.

а) череп; б) позвоночник; в) спина; г) верхние конечности;

д) нижние конечности; е) голова; ж) рука; з) грудная клетка.


2. Скелет человека выполняет следующие функции:

а) опорная; б) двигательная; в) дыхательная; г) защитная.


3. Кости черепа соединены:

а) подвижно; б) неподвижно; в) малоподвижно.


4. Грудную клетку составляют:

а) рёбра; б) позвонки; в) лопатки.


5. Части тела приводят в движение;

а) сухожилия; б) мышцы; в) органы.


6. Мышцы к костям прикрепляются:

а) суставами; б) сухожилиями; в) жилами.


7. Мышцы лица называются:

а) сгибательными; б) разгибательными; в) мимическими.


8. Человек может сгибаться, потом что…

а) позвоночник состоит из отдельных позвонков;

б) позвонки имеют отверстия;

в) позвонки соединены хрящами.


9. Благодаря какому свойству мышц человек может ходить, стоять, бегать, работать?

а) выносливость; б) растягиванию; в) прочности; г) сокращению.


10. Мышцы при выполнении физических нагрузок утомляются. Что надо делать, чтобы не допустить утомления?

_____________________________________________________________________________________


11. Что такое осанка? Укажи правильное и полное определение.

а) это положение тела при чтении, письме, рисования;

б) это положение тела в пространстве;

в) это положение тела во время работы.


12. О каком органе человека можно сказать: «Это плотный мышечный мешок с величиной с кулак»?

_____________________________________________________________________________________






Органы пищеварения.

3 класс

1. К органам пищеварения относятся:

а) слюнные железы; б) желудок; в) кишечник; г) бронхи.

д) печень; е) почки; ж) поджелудочная железа;


2. Установи соответствие.

а) желудок: 1. выделяет сок;

2. разделяет питательные вещества;

3. разлагает жиры;

б) печень: 4. перерабатывает пищу;

5. уничтожает микробы.


3.Что происходит с пищей в кишечнике?

а) пережёвывание пищи;

б) переваривание;

г) перемешивание с желудочным соком.


4. Какую функцию выполняют слюнные железы?

а) смачивают пищу во рту;

б) помогают пережёвывать пищу;

г) для приятного ощущения.


5. Сколько зубов у взрослого человека?

а) 28; б) 30; в) 32.


6. Чтобы организм получал витамины, необходимо употреблять в пищу:

а) мясо; б) молоко; в) овощи; г) фрукты.


7. В каком ряду дан правильный порядок расположения органов пищеварения?

а) кишечник – рот – желудок – пищевод – прямая кишка;

б) рот – зубы – пищевод – желудок – кишечник – прямая кишка;

в) желудок – рот – зубы – кишечник – прямая кишка.


8. Когда нужно чистить зубы? Вычеркни неверное.

До еды; после еды; все равно когда; после прогулки.


9. Чем покрыты зубы снаружи?

…………………………………………………………………………………………………………….


10. Благодаря чему частицы питательных веществ разносятся по всему телу?

__________________________________________________________________________________


11. В процессе питания человек должен соблюдать определенные правила.

Напиши три (можно больше) правила правильного питания.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….



Органы кровообращения.

3 класс


1. Органы, приводящие кровь в движение:

а) кровеносные сосуды; б) сердце; в) лёгкие.


2. В кровеносную систему входят:

а) трахея; б) сердце; в) вены; г) артерии.


3. Аорта – это …

а) кровеносный сосуд; б) мышцы сердца; в) кость черепа.


4. Обогащение крови кислородом происходит:

а) в сердце; б) в лёгких; в) во всех клетках организма.


5. Сосуды. по которым обогащённая кислородом кровь течёт от сердца к органа называется:

а) артерии; б) вены.


6. Толчки крови, выбрасываемые с силой из сердца, называется:

а) выброс; б) пульс; в) ритм.


7. Что помогает определить правильность работы сердца?

а) измерение температуры сердца;

б) измерение частоты пульса;

в) измерение частоты дыхания.


8. Самый крупный кровеносный сосуд, идущий от сердца:

а) вена; б) аорта; в) капилляр; г) артерия.


9. Масса сердца взрослого человека составляет:

а) 550г – 600г; б) 950г – 1кг; в) 250г – 300г.


10. Установи соответствие:

а) эритроциты: 1. защищают организм от микробов


б) лейкоциты: 2. разносят кислород клеткам тела


11. За счёт какой деятельности сердца обеспечивается движение крови?



12. Как ты поступишь при лёгких кровотечениях?



13. Кровь в нашем организме непрерывно движется. Известно, что у человека есть два вида крови: богатая и бедная кислородом. Почему они не смешиваются?








Органы дыхания.

З класс


1. Органы дыхания:

а) пищевод, печень, желудок;

б) глотка, кишечник, лёгкие;

в) трахея, бронхи, лёгкие.


2. Функции носа:

а) согревает воздух;

б) очищает воздух от пыли;

в) задерживает дыхание;

г) воспринимает запахи.


3. Установи соответствие:

а) трахея: 1. фильтрует


б) бронхи: 2. перекачивает воздух


в) лёгкие: 3. проводит воздух


4. Количество дыхательных движений при физической нагрузке:

а) уменьшается; б) увеличивается; в) не изменяется.


5. Какая составная часть воздуха необходима для дыхания?

а) углекислый газ; б) азот; в) кислород.



6. Определите последовательность работы органов дыхания при вдохе.

а) бронхи, нос, лёгкие, трахея;

б) нос, трахея, бронхи, лёгкие;

в) лёгкие, бронхи, трахея, нос.


7. Какие из перечисленных заболеваний связаны с органами дыхания?

Грипп, близорукость, ангина, дизентерия, воспаление легких


8. Подчеркни дополнения, которыми ты мог бы дописать предложение:

Чтобы человек в помещении дышал чистым воздухом, нужно:


Систематически делать влажную уборку; опрыскивать помещение освежителем воздуха; чаще проветривать помещение; ходить в помещении в уличной обуви; не открывать форточек.


9. Почему нужно дышать через нос, а не через рот?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


10. Почему дым на пожаре опаснее для здоровья человека, чем огонь?

____________________________________________________________________________________



Нервная система и органы чувств.

3 класс


1. К органам нервной системы относятся:

а) сердце, головной мозг, нервы, желудок;

б) легкие, спиной мозг, трахея, кишечник;

в) головной мозг, спинной мозг, нервы, органы чувств;


2. Главным командным пунктом организма является:

а) сердце; б) мозг; в) желудок;


3. Установи соответствие.

а) головной мозг; 1. управляет движением частей тела


б) спинной мозг; 2. заведует мыслями и чувствами человека


4. Функции нервов:

а) проводят информацию в мозг;

б) проводят питательные вещества;

в) проводят приказы мышцам и внутренним органам.


5. Отдыхом для мозга является:

а) сон; б) чтение; в) решение задач;


6. Что воспринимает каждый орган чувств? Допиши предложения.

Глаза - орган_______________ Уши – орган______________

Язык – орган_______________ Кожа – орган_____________

Нос – орган________________


7. От чего нужно охранять органы обоняния? Вычеркни неверное.

От простуды; от книг; от незнакомых запахов; от ранений; от громких разговоров; то табачного дыма.


8. Каково значение слез? Дополни предложение.

____________________________________________________________________________________


9.Какое значение для человека имеет нервная система?



10. Почему для организма человека вредны курение и алкоголь?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









Природа и человек.

Тела, вещества, явления.

3 класс


1. В каком ряду перечислены тела только неживой природы?

а) сосулька, снежинка, капля воды. Пузырек воздуха;

б) ромашка, осетр, роса, подосиновик;

в) кедр, береза, пион, шиповник.


2. Как одним словом называются тела живой природы?

а) вещества; б) животные; в) организм;


3.Допиши предложение.

Все природные тела состоят из__________________________________________________________


4. Установи соответствие.

а) тела: 1. стекло

2. вилка

3. глина

б) вещества: 4. стакан

5. кирпич


5. Какое из перечисленных тел лишнее? Вычеркни его.

Стакан, кровать, заяц, снежинка, ромашка, тетрадь, сосулька, камень, молоко.


Оставшиеся тела распредели по следующим группам:

Тела неживой природы:

____________________________________________________________________________________

Тела живой природы:

____________________________________________________________________________________

Изделия:

____________________________________________________________________________________


6. Дополни предложение одним словом.

Вода, песок, бумага, глина, молоко – это

___________________________________.


7. Распредели эти вещества на три группы. Напиши названия групп.

Вода, соль, природный газ, воздух, молоко, песок.


1-я группа – это___________________________ вещества:

____________________________________________________________________________________

2-я группа – это___________________________ вещества:

____________________________________________________________________________________

3-я группа – это___________________________ вещества6

____________________________________________________________________________________


8. Приведи три (можно больше) примера природных явлений.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Географическая карта.

3 класс


1. Географическая карта – это…

а) сильно уменьшенное изображение большой территории;

б) предметы, как они выглядят в действительности;

в) рисунок большой территории в уменьшенном виде;


2. План местности – это…

а) изображение местности в уменьшенном виде так, как мы её видим сверху;

б) рисунок местности в уменьшенном виде с находящимися на ней предметами;


3. Масштаб – это…

а) число, показывающее расстояние на местности между объектами;

б) число. Показывающее количество предметов на местности;

в) число, показывающее отношение длины линии на карте к её действительной длине на местности.


4. Установи соответствие.

1. крупный масштаб: а) 1: 100

2. мелкий масштаб: б) 1 : 10


5. На карте ЗАПАД находится:

а) вверху; б) внизу; в) слева; г) справа.


6. Установи соответствие.

На физической карте изображения окрашены:

1. водные пространства а) зелёным и желтым

2. суша б) коричневым

3. горы в) синим


7. условное обозначение города на карте:

а) треугольник б) квадрат в) круг


8. Дополни предложение.

На политико-административной карте обозначаются

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


9. Продолжи название географических карт.


Физическая карта, политико-административная карта,

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Наш воздушный океан.

3 класс


1. Воздух – это…

а) вещество, которое одновременно может находиться в разных состояниях: жидком, твердом, газообразном;

б) смесь газов, пара и пыли;

в) любое вещество природы.


2. Какие вещества входят в состав воздуха?

а) водород, цинк, медь;

б) кислород, азот, углекислый газ;

в) хлор, фтор, йод.


3. Перемещение воздуха над поверхностью Земли называется:

а) осадки; б) флюгер; в) ветер.


4.При подъеме в горы температура воздуха:

а) понижается; б) остается неизменной; в) повышается.


5. При нагревании воздух:

а) опускается вниз; б) остается неподвижным; в) поднимается в верх.


6. В перечисленных свойствах вычеркни те, которых нет у воздуха. Вместо вычеркнутых напиши верные.

Прозрачный, синий, способен перемещаться, имеет температуру, имеет форму шара, не имеет запаха,

____________________________________________________________________________________


7. Какое утверждение верно?

а) при нагревании воздуха частицы начинают двигаться быстрее, сталкиваются друг с другом, отскакивают друг от друга на большие расстояния. Промежутки между частицами увеличиваются, и воздух расширяется.

б) при нагревании воздуха частицы начинают двигаться медленнее, редко и не сильно сталкиваются друг с другом. Промежутки между частицами уменьшаются, и воздух расширяется.


8. В окнах для сохранения тепла устанавливают двойные рамы. Какое свойство воздуха используется?

____________________________________________________________________________________

9.Какие облака не приносят осадки?

а) кучевые; б) перистые; в) слоистые;


10. На берегах водоёмов ночью ветер дует с суши на воду потом что?

а) воздух над водой прохладнее;

б) температура суши и водоема одинакова;

в) воздух над сушей прохладнее.


11. Некоторой своей деятельностью люди загрязняют воздух. Напиши, какие ты знаешь источники и причины загрязнения воздуха.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Воздушная оболочка. Земля.

3класс


1. Свойствами воды является:

а) прозрачность; б) текучесть; в) запах;

г) бесцветность; д) растворимость.


2. Вода превращается в лед при температуре:

а) выше 0; б) 0; в) ниже 0;


3. К естественным водоемам относятся:

а) река; б) пруд; в) озеро; г) море.


4. Углубление, по которому течет река называется:

а) долина; б) пойма; в) русло;


5. Водопроницаемые воды – это…

а) песок, камень; б) гранит, базальт; в) глина, кварцит.


6. Реки Казахстана:

а) Волга, Днепр, Обь;

б) Иртыш, Урал, Сырдарья;

в) Ишим, Лимпопо, Волга.


7.Озера Казахстана:

а) Балхаш, Зайсан; б) Байкал, Иссык – Куль; в) Балатон, Баскунчак.


8.Продолжи предложение.

Начало реки называют ___________________. Место где река впадает в другой водоем, называется _____________________. Мелкие реки, которые впадают в поток основной реки, называется ______________________.


9. Напиши название источников минеральных вод в Казахстане.

____________________________________________________________________________________


10. На карте мира Охотское море закрашено темно-синим цветом, а Баренцево море светло-голубым. Как ты это объяснишь?

а) Охотское море глубже Баренцева;

б) Баренцево море глубже Охотского;

в) эти моря одинаковы по своей глубине;

г) Охотское море солонее, чем Баренцево.


11. Почему закрытую банку со сгущенным молоком нельзя долго нагревать на огне?

____________________________________________________________________________________


12. Ты вытер доску мокрой тряпкой. Почему через некоторое время доска стала сухой?

____________________________________________________________________________________


13. Перечисли, в каких состояниях может встречаться вода в природе.

____________________________________________________________________________________


Горные породы.

3 класс


1. Плотные и рыхлые массы, слагающие земную кору, называются:

а) полезные ископаемые; б) горные породы;

в) месторождения полезных ископаемых.


2. Полезные ископаемые – это…

а) все минералы и горные породы, из которых состоит Земля;

б) минералы и горные породы, которые добывают и используют люди;

в) полезные вещества, которые получают из горных пород и минералов.


3. Самыми распространенными полезными ископаемыми являются:

а) песок; б) гранит; в) нефть; г) глина.


4. Установи соответствие.

а) горючие вещества: 1.торф

2. газ

3. глина

б) негорючие вещества: 4. нефть

5. железная руда


5. По способу использования выделяют несколько групп полезных ископаемых.

Как они называются? Вычеркни неверное.

Горючие, рыхлые, строительные, жидкие, драгоценные, полудрагоценные, красивые, плодородные.


6. Для добычи полезных ископаемых используют:

а) шахты, открытые карьеры, бурение земных слоев;

б) терриконы, отвалы, озера;

в) колодцы, шурфы, овраги.


7. Самые крупные месторождения нефти в Казахстане находятся:

а) в Центральном Казахстане; б) на Мангыстауском полуострове;

в) в Восточном Казахстане.


8.По перечисленным свойствам определи и запиши название полезного ископаемого.

Твердое, вязкое, имеет разную окраску, тяжелее воды, плохо пропускает воду.

Это________________________________________________________________________________.

Твердое, сыпучее, чаще всего желтого цвета, хорошо пропускает воду, тяжелее воды.

Это________________________________________________________________________________.


9. Какое свойство каменного угля, нефти и газа использует человек?

____________________________________________________________________________________


10.На какие две группы можно разделить эти полезные ископаемые? Запиши названия групп и относящиеся к группам относящиеся к группам полезные ископаемые.

Песок, мрамор, медь, каменный уголь, гранит, свинец, магнетит (железная руда), боксит (алюминевая руда), соль.

1-я группа:___________________________________________________________________________

2-я группа:___________________________________________________________________________


Почвенный покров Земли.

3 класс


1. Почва – это …

а) верхний песчаный слой земли;

б) верхний слой земли;

в) верхний плодородный слой земли;

г) верхний слой земли, где есть песок и глина.


2. В задании перечислены состав и свойства почвы. Распредели их соответственно в две колонки. Подчеркни основное свойство почвы.

Глина, пропускает воду, песок, вода, пропускает воздух, минеральные соли, воздух, плодородие, перегной.

Состав почвы Свойства почвы

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3. Укажи составные части почвы, обеспечивающие жизнь растений.

а) вода, воздух, минеральные соли;

б) медведи, мыши, личинки насекомых;

в) камни, песок, глина.


4. Какие типы почв тебе известны? Вычеркни неверное.

Черноземные, пластилиновые, подзолистые, пластмассовые, торфяные, солончаковые.


5. Солончаки образуются там, где выпадает:

а) мало осадков, жарко;

б) много осадков, прохладно;

в) мало осадков, холодно.


6. Какие природные явления разрушают почву? Вычеркни неверное.

Листопад, ветер, отлет птиц, потоки воды, изморозь, созревание плодов, линька животных, половодье.


7. Как человек может защитить почву от смыва и выдувания?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


8. Выращивая нужные ему растения, человек постепенно снижает плодородие почвы. Как можно восполнить нарушенное плодородие? Дополни предложения.


Садить______________________________________________________________________________

Вносить_____________________________________________________________________________

Обогащать___________________________________________________________________________

Многообразие растений и животных.

Разнообразие растений.

3 класс


1. Как называется наука о растениях?

а) ботаника; б) зоология; в) астрономия.


2. Верблюжья колючка, молочай – это…

а) морозоустойчивые растения;

б) засухоустойчивые растения;

в) теневыносливые растения.


3. Влаголюбивые растения имеют приспособления:

а) длинные корни, узкие листья;

б) длинные корни, широкие листья;

в) короткие корни, широкие листья.


4. Засухоустойчивые растения имеют приспособления:

а) разветвленные корни, толстые листья;

б) короткие корни, узкие листья;

в) маленькие корни, узкие листья.


5. Какие растения относятся к жителям воды?

а) лишайники; б) водоросли; в) хвойные растения.


6. Укажи группу хвойных деревьев.

а) кедр, дуб, тополь; б) ель, сосна, лиственница; в) кипарис, ольха, береза.


7. Многие растения приспосабливаются для совместного существования. Какие растения могут быть «спутниками» дуба?

а) ландыш, щавель, осока; б) ежевика, колокольчик; в) типчак, пырей.


8. Какие растения имеют стебель и листья, но не имеют корней и цветков?

а) водоросли; б) папоротники; в) мхи.


9. К какому царству относятся организмы, состоящие в основном из шляпки и ножки?

а) растения; б) животные; в) грибы.


10. Как называется группа растений, не имеющая корне, ни стеблей, ни листьев, ни цветков?

Эта группа растений называется________________________________________________________


11. Напиши название групп растений, с красными листьями, у которых есть корни и стебли, но нет цветков, плодов, семян.

Эта группа растений называется________________________________________________________


12. Распредели растения на три группы.

Дуб, кукуруза, петрушка, земляника, пшеница, одуванчик, морковь, капуста.

Онолетние:________________________________________Двухлетние:___________________________________________________________Многолетние:_____________________________________

Многообразие животных.

3 класс


1. Как называется наука о животных?

а) ботаника; б) зоология; в) астрономия.


2. выдели названия насекомых.

а) муравей; б) бабочка; в) пчела; г) комар; д) паук.


3. Установи соответствие:

а) птицы: 1. барсук

2. фламинго

3. карп

б) рыбы: 4. кит

5. карась

6. дрофа

в) млекопитающие: 7. тюлень

8. осетр


4. Определенная среда, где животное находит благоприятные условия для своей жизни и постоянно там обитает, называется:

а) родина животного; б) место жительства; в) среда обитания.


5. Укажи животное, которое относится к земноводным.

а) ящерица; б) лягушка; в) паук; г) носорог; д) саламандра.


6. Подчеркни названия животных, которые относятся к пресмыкающимся.

Тритоны, жабы, ящерицы, крокодилы, лягушки, змеи, черепахи.


7. Рыба камбала плоская, с глазами на одну сторону – это приспособление к среде обитания:

а) на поверхности воды; б) в толще воды; в) на морском дне.


8. Птицы Казахстана, занесенные в Красную книгу:

а) кудрявый пеликан, белый аист, сапсан;

б) утки, гуси, воробьи;

в) ворона, сорока, грач;

г) фламинго, реликтовая чайка, беркут.


9. Кто трижды родится, прежде чем стать взрослым?

а) птица; б) бабочка; в) зверь; г) лягушка.


10. Почему болотные птицы фламинго, поганка, кулик, живущие по соседству, не борются за пищу?

а) у них разные ноги;

б) у них разное оперение;

в) у них разная форма клюва, с помощью которого они могут ловить определенную пищу;

г) у них разная окраска.


11. Чем полезны комары?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Человек и общество.

3 класс



1. Составь пары из подходящих слов.

а) бабушка 1. дочь

б) отец 2. племянник

в) брат 3.внук

г) тетя 4. брат


2. Выбери три качества, которые ты больше всего ценишь у своих родителей. Подчеркни.

Заботливость, богатство, справедливость, строгость, доброта, сила.


3. О культуре и воспитанности семьи судят:

а) по тому, какие книги читают в семье;

б) по тому, как она встречает гостей;

в) по тому, как питается семья.


4. Национальная казахская игра:

а) лапта; б) байга; в) бегущий мяч.


5. По старинному обычаю казахов, родители, решившие отделить сына, приглашают в гости всех родственников и близких людей. Как называется этот обычай?

а) наурыз; б) согым басы; в) асар жасау.


6. Распредели виды транспорта на две группы. Укажи названия групп.

Мотоцикл, троллейбус, лошадь, поезд, легковой автомобиль, автобус.

________________________________транспортные средства:________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________транспортные средства:________________________________

____________________________________________________________________________________


7. Напиши к какой группе относятся эти праздники.

Сабан той, день учителя, чабан той-это

___________________________________________________________________________ праздник.


8. Кем тебе будет приходиться брат мамы?

а) племянником; б) дядей; в) братом; г) дедушкой.


9. Что такое наурыз коже?

____________________________________________________________________________________


10. Напиши дату, когда казахстанский народ отмечает День независимости Республики Казахстан.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Наша Родина – Казахстан.

3 класс


1. На каком материке находится государство Республики Казахстан?

а) Австралия; б) Евразия; в) Африка.


2. Казахстан граничит с территорией:

а) Индии; б) Китая; в) США; г) Италии.


3.Когда в Казахстане отмечается День Республики?

а) 30 августа; б) 25 октября; в) 16 декабря; г) 10 июня.


4. Основной закон страны называется:

а) Декларация; б) Кодекс; в) Конституция; г) Правило.


5. Столицей Казахстана является город:

а) Алматы; б) Петропавловск; в) Тараз; г) Астана.


6. Подготовкой и принятием законов в Казахстане занимаются:

а) Сенат; б) Мажилис; в) Парламент; г) Президент.


7. Напиши, какие ты знаешь Государственные символы Казахстана.

____________________________________________________________________________________


8. Первым президентом Казахской Академии наук был?

а) И. Сатпаев; б) М. Ауэзов; в) И. Алтынсарин.


9. Кто является Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами Казахстана?

____________________________________________________________________________________


10. Какой язык является языком международного общения в Казахстане?

____________________________________________________________________________________


11. Какую область в Казахстане называют «краем белого риса», а какие «краем зерна»?

«Краем белого риса» называют _________________________________________________ область,

а «краем зерна» называют _____________________________________________________области.


12. В какой части Казахстана развито мараловодство?

____________________________________________________________________________________













Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров51
Номер материала ДБ-347831
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх