Тестовые задания по психологии
I
вариант
1. Когда сформировалась психология как самостоятельная наука:
а) до н.э.
б) 20 в.
в) 17 в.
г) 19 в.
д) 13в.
2. Кто написал первый трактат о душе:
а) Платон.
б) Демокрит.
в) Гиппократ.
г) Сократ.
д) Аристотель.
3. Сколько отраслей психологической науки существует сегодня:
а) 5.
б) 7.
в) 10.
г) более 15.
д) 12.
4. Кто был основоположником первой в мире научной психологической
лаборатории:
а) В.М. Бехтерев.
б) З. Фрейд.
в) В.М. Вундт.
г) Л.С. Выготский.
д) К.Д. Ушинский.
5. Темперамент был впервые описан:
а) Гиппократом.
б) Платоном.
в) Аристотелем.
г) А.И. Павловым.
6. Что такое сновидения:
а) бессознательное отражение
действительности.
б) пассивный вид воображения.
в) разновидность галлюцинаций.
г) вид активного воображения.
7. Какое свойство внимания обеспечивает возможность удерживать в поле
зрения одновременно несколько объектов:
а) концентрация.
б) объем.
в) устойчивость.
г) переключение.
д) распределение.
8. Непреодолимое подсознательное стремление к достижению чего-либо это:
а) воля.
б) потребность.
в) страсть.
г) интерес.
д) инстинкт.
9. Психика-это:
а) отражение окружающей действительности посредством
деятельности мозга.
б) физиологическая функция нервной системы.
в) рефлекторная деятельность мозга.
г) субстрат материи головного мозга.
д) проявление души, познаваемое самонаблюдение.
10. С каким свойством восприятия связано преимущественное выделение
одних объектов по сравнению другими:
а) предметность.
б) структурность.
в) целостность.
г) константность.
д) избирательность.
11. Природная предрасположенность к выполнению какой-либо деятельности:
а) волевой характер.
б) талант.
в) гениальность.
г) задатки.
д) способности.
12. Что относится к врожденным индивидуальным особенностям личности:
а) темперамент.
б) способности.
в) характер.
г) память.
д) внимательность.
13. Мыслительная операция, посредством которой человек способен из
отдельных деталей получать представление о сущности вещей и явлений
в целом:
а) анализ.
б) синтез.
в) сравнение.
г) классификация.
д) абстрагирование.
14. Как называется процесс, при котором окружающая
действительность воспринимается искаженно и человек не понимает этого:
а) воображение.
б) галлюцинации.
в) иллюзии.
г) адаптация.
д) синестезия.
15. Кто из ученых является основоположником метода психоанализа:
а) В.М. Бехтерев.
б) В.М. Вундт.
в) З. Фрейд.
г) Л.С. Выготский.
д) В.Я. Леонтьев.
16. Бессознательный уровень психики проявляется через:
а) интуицию.
б) инстинкты.
в) условные рефлексы.
г) адаптацию.
17. Как называется человек, легко вступающий в контакт с окружающими
людьми:
а) интроверт.
б) гиповерт.
в) гетероверт.
г) экстраверт.
18. Как называется человек, которому трудно вступать в процесс общения
с окружающими людьми:
а) интроверт.
б) экстраверт.
в) гетероверт.
г) гиповерт.
19. Психический процесс, обеспечивающий целостное представление о
предметах и явлениях окружающего мира:
а) ощущения.
б) восприятие.
в) мышление.
г) воображение.
д) память.
20. Психический процесс, обеспечивающий сохранение воспринятой
информации о предметах и явлениях окружающего мира:
а) ощущения.
б) восприятия.
в) мышление.
г) воображение.
д) память.
21. Психический процесс, обеспечивающий создание новых образов, на
основе ранее воспринятых:
а) ощущения.
б) восприятия.
в) мышление.
г) воображение.
д) память.
22. Назовите вид
мышления, суть которого состоит в оперировании понятиями:
а)действенное;
б) словесно-логическое;
в) наглядно-образное;
г) активное.
23. Процесс, при котором звуки музыки вызывают у некоторых людей
впечатление об определенных цветовой гамме:
а) сенсибилизация.
б) синестезия.
в) адаптация.
г) интериоризация.
д) экстериоризация.
24. Неспособность сосредоточиться на изучаемом объекте обусловлено:
а) стрессом.
б) избирательностью восприятии.
в) непроизвольным вниманием.
г) послепроизвольным вниманием.
д) рассеянностью.
25. Установите соответствие между ведущим видом деятельности и
соответствующим возрастом (по Д.Б.
Эльконину):
дошкольный возраст учебно-профессиональная
деятельность
подростковый возраст интимно-личностное
общение
ранняя юность игровая
деятельность
26. Определите, к какому понятию относится ситуация (нужное
подчеркнуть):
1. У выпускнице есть цель поступить в университет. При зачислении у нее
для поступления не хватило баллов (стресс, фрустрация).
2. Мужчина поехал в путешествие. Его не было дома 10 дней. Когда он
вернулся домой, оказалось, что его дом сгорел (стресс, фрустрация).
3. Мужчина и женщина состоят в браке семь лет. У них подрастает
ребенок. Никогда между супругами не было серьезных конфликтов. Однажды, придя
домой, муж сообщил своей жене, что он встретил другую женщину (стресс,
фрустрация).
4. Девушке понравилось платье в магазине. С собой у нее не было
необходимой суммы. Она пришла за ним на следующий день, а его уже купили
(стресс, фрустрация).
27. Определите тип темперамента (нужное подчеркнуть):
1. Все делает
медленно, спокойно, неторопливо. Когда с ним беседуешь, он медленно,
помолчав, неторопливо монотонно рассказывать, если он не уверен,
молчит, не отвечает на вопросы. Окружающие иногда беззлобно подтрунивают
над его медлительностью, пытаются растормошить. Добродушный, крайне редко
выходит из себя, его трудно и рассердить, и рассмешить (сангвиник, холерик,
флегматик, меланхолик).
2. Стремительность и порывистость
пациента сразу обращают на себя внимание. Его сразу можно выделить по
выразительной мимике, энергичной жестикуляции. Отвечает торопливо,
захлебываясь словами, резко жестикулируя. Увлекающаяся натура, всё
поручения, за которые он берется, выполняет пылко и увлеченно, даже страстно,
успешно преодолевая встречающиеся трудности. Не умеет себя сдерживать, часто
срывается, по ничтожным поводам вспыхивает, как порох, говорит дерзости. Когда
остынет, осознает, что нельзя так поступать (сангвиник, холерик, флегматик,
меланхолик).
28. Заполните
пропуск:
Человек, как
субъект социальных отношений и сознательной деятельности – это …….(субъект,
личность, индивид).
29. Личностные свойства, обусловленные социально:
а) инстинкты.
б) ценностные отношения.
в) музыкальный слух.
д) рефлексы.
30. Как называется
процесс, при котором окружающая действительность представляется в
неправдоподобных образах, и человек понимает это:
а) воображение.
б) галлюцинации.
в) иллюзии.
г) адаптация.
д) синестезия.
II
вариант
1. Психика-это:
а) отражение окружающей действительности посредством
деятельности мозга.
б) физиологическая функция нервной системы.
в) рефлекторная деятельность мозга.
г) субстрат материи головного мозга.
д) проявление души, познаваемое самонаблюдение.
2. Психический процесс, обеспечивающий сохранение воспринятой
информации о предметах и явлениях окружающего мира:
а) ощущения.
б) восприятия.
в) мышление.
г) воображение.
д) память.
3. Когда сформировалась психология как самостоятельная наука:
а) до н.э.
б) 20 в.
в) 17 в.
г) 19 в.
д) 3 н.э.
4. Процесс, при котором звуки музыки вызывают у некоторых людей
впечатление об определенных цветовой гамме:
а) сенсибилизация.
б) синестезия.
в) адаптация.
г) интериоризация.
д) экстериоризация.
5. Непреодолимое подсознательное стремление к достижению чего-либо это:
а) воля.
б) потребность.
в) страсть.
г) интерес.
д) инстинкт.
6. Кто написал первый трактат о душе:
а) Платон.
б) Демокрит.
в) Гиппократ.
г) Сократ.
д) Аристотель.
7. Как называется
процесс, при котором окружающая действительность представляется в
неправдоподобных образах, и человек понимает это:
а) воображение.
б) галлюцинации.
в) иллюзии.
г) адаптация.
д) синестезия.
8. Назовите вид мышления,
суть которого состоит в оперировании понятиями:
а) действенное;
б) словесно-логическое;
в) наглядно-образное;
г) активное?
9. Сколько отраслей психологический науки существует сегодня:
а) 5.
б) 7.
в) 10.
г) более 15.
д) 12.
10. Как называется человек, легко вступающий в контакт с
окружающими людьми:
а) интроверт.
б) гиповерт.
в) гетероверт.
г) экстраверт.
11. Кто был основоположником первой в мире научной психологической
лаборатории:
а) В.М. Бехтерев.
б) З. Фрейд.
в) В.М. Вундт.
г) Л.С. Выготский.
д) К.Д. Ушинский.
12. Психический процесс, обеспечивающий целостное представление о
предметах и явлениях окружающего мира:
а) ощущения.
б) восприятие.
в) мышление.
г) воображение.
д) память.
13. Темперамент был впервые описан:
а) Гиппократом.
б) Платоном.
в) Аристотелем.
г) А.И. Павловым.
14. Заполните
пропуск:
Человек, как
субъект социальных отношений и сознательной деятельности – это …….(субъект,
личность, индивид).
15. Что такое сновидения:
а) бессознательное отражение
действительности.
б) пассивный вид воображения.
в) разновидность галлюцинаций.
г) вид активного воображения.
16. Определите тип темперамента (нужное подчеркнуть):
1. Все делает
медленно, спокойно, неторопливо. Когда с ним беседуешь, он медленно,
помолчав, неторопливо монотонно рассказывать, если он не уверен,
молчит, не отвечает на вопросы. Окружающие иногда беззлобно подтрунивают
над его медлительностью, пытаются растормошить. Добродушный, крайне редко
выходит из себя, его трудно и рассердить, и рассмешить (сангвиник, холерик,
флегматик, меланхолик).
2. Стремительность и порывистость
пациента сразу обращают на себя внимание. Его сразу можно выделить по
выразительной мимике, энергичной жестикуляции. Отвечает торопливо,
захлебываясь словами, резко жестикулируя. Увлекающаяся натура, всё
поручения, за которые он берется, выполняет пылко и увлеченно, даже страстно, успешно
преодолевая встречающиеся трудности. Не умеет себя сдерживать, часто срывается,
по ничтожным поводам вспыхивает, как порох, говорит дерзости. Когда остынет,
осознает, что нельзя так поступать (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик).
17. С каким свойством восприятия связано преимущественное выделение
одних объектов по сравнению другими:
а) предметность.
б) структурность.
в) целостность.
г) константность.
д) избирательность.
18. Что относится к врожденным индивидуальным особенностям личности:
а) темперамент.
б) способности.
в) характер.
г) память.
д) внимательность.
19. Кто из ученых является основоположником метода психоанализа:
а) В.М. Бехтерев.
б) В.М. Вундт.
в) З. Фрейд.
г) Л.С. Выготский.
д) В.Я. Леонтьев.
20. Как называется человек, которому трудно вступать в процесс общения
с окружающими людьми:
а) интроверт.
б) экстраверт.
в) гетероверт.
г) гиповерт.
21. Неспособность сосредоточиться на изучаемом объекте обусловлено:
а) стрессом.
б) избирательностью восприятии.
в) непроизвольным вниманием.
г) послепроизвольным вниманием.
д) рассеянностью.
22. Установите соответствие между ведущим видом деятельности и
соответствующим возрастом (по Д.Б.
Эльконину):
дошкольный возраст учебно-профессиональная
деятельность
подростковый возраст интимно-личностное
общение
ранняя юность игровая
деятельность
23. Природная предрасположенность к выполнению какой-либо деятельности:
а) волевой характер.
б) талант.
в) гениальность.
г) задатки.
д) способности.
24. Как называется процесс, при котором окружающая
действительность воспринимается искаженно и человек не понимает этого:
а) воображение.
б) галлюцинации.
в) иллюзии.
г) адаптация.
д) синестезия.
25. Какое свойство внимания обеспечивает возможность удерживать в поле
зрения одновременно несколько объектов:
а) концентрация.
б) объем.
в) устойчивость.
г) переключение.
д) распределение.
26. Психический процесс, обеспечивающий создание новых образов, на
основе ранее воспринятых:
а) ощущения.
б) восприятия.
в) мышление.
г) воображение.
д) память.
27. Определите к какому понятию относится ситуация (нужное
подчеркнуть):
1. У выпускнице есть цель поступить в университет. При зачислении у нее
для поступления не хватило баллов (стресс, фрустрация).
2. Мужчина поехал в путешествие. Его не было дома 10 дней. Когда он
вернулся домой, оказалось, что его дом сгорел (стресс, фрустрация).
3. Мужчина и женщина состоят в браке семь лет. У них подрастает
ребенок. Никогда между супругами не было серьезных конфликтов. Однажды, придя
домой, муж сообщил своей жене, что он встретил другую женщину (стресс,
фрустрация).
4. Девушке понравилось платье в магазине. С собой у нее не было
необходимой суммы. Она пришла за ним на следующий день, а его уже купили (стресс,
фрустрация).
28. Мыслительная операция, посредством которой человек способен из
отдельных деталей получать представление о сущности вещей и явлений
в целом:
а) анализ.
б) синтез.
в) сравнение.
г) классификация.
д) абстрагирование.
29. Бессознательный уровень психики проявляется через:
а) интуицию.
б) инстинкты.
в) условные рефлексы.
г) интериоризацию.
д) эстериоризацию.
30. Личностные свойства, обусловленные социально:
а) инстинкты.
б) рефлексы.
в) музыкальный слух.
д) ценностные отношения.
Эталон
ответов
I
вариант
1б.
2д.
3г.
4в.
5а.
6б.
7б.
8в.
9а.
10д.
11г.
12а.
13б.
14б.
15в.
16б.
17г.
18а.
19б.
20д.
21г.
22б
23б.
24д.
25 дошкольный возраст игровая
деятельность подростковый возраст интимно-личностное
общение
ранняя юность учебно-профессиональная
деятельность
26 1. фрустрация.
2. стресс.
3. стресс.
4. фрустрация.
27 1. флегматик.
2. холерик.
28 личность.
29 б.
30 в.
Эталон
ответов
II
вариант
1а.
2д.
3б.
4б.
5в.
6д.
7в.
8б.
9г.
10г.
11в.
12б.
13а.
14 личность.
15б.
16
1. флегматик.
2. холерик.
17д.
18а.
19в.
20а.
21д.
22 дошкольный возраст игровая
деятельность подростковый возраст интимно-личностное
общение
ранняя юность учебно-профессиональная
деятельность
23г.
24б.
25б.
26г.
27
1. фрустрация.
2. стресс.
3. стресс.
4. фрустрация.
28б.
29б.
30д.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.