Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Тестовые задания по русскому языку

Тестовые задания по русскому языку

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Зачет № 1

«Повторение изученного в начальных классах»


Отметка

«Зачет»

«4»

«5»

Обязательная часть

6 баллов

7 баллов

9 баллов

Дополнительная часть

-

2 балла

3 балла


Вариант №1

Обязательная часть

1 . Запишите слово, состоящее из

2. Запишите в первый столбик проверочные слова и вставьте пропущенные буквы:

________ в_сёлый

________ д_вно

3. Распределите слова на 2 столбика:

с сомнит. согл. с непроизн. согл.

_______________________ ______________________________

_______________________ ______________________________

_______________________ ______________________________

Капуе_ный, про_ьба, ре_кий, чудес__ный, ненас_ный, яго___ ка.

4. В каких словах пишется разделительный ъ? Обведите круж­ком правильный ответ:

а) с_ехатъ с горы ,

б) об_учить ремеслу

в) двух_этажное здание

г) об_явить благодарность

5. Вставьте пропущенные буквы:

Большое сч_стье, радостное ч_вство, щ_пальца осьминога, новое ж__лище, необъятная ш__рь, просить пощ_ды.

6. Вставьте пропущенные буквы.

Подпишите названия частей речи.

Вес_ло щебечптицы в л_су.

7. Вставьте, где нужно, ь.

Мама торопит_ся на работу.

Мне нужно собират_ся в школу.

8. Распределите слова по спряжениям.

Вставьте гласную в окончание глагола.

Вид__т, пол__т, ее_т, та__шь, люб_шь.

I спр. II спр.

___________________________ _____________________________

___________________________ _____________________________

___________________________ _____________________________

9. Определите падеж и число выделенных существительных:

Ребята играли на улице.

10. Допишите окончания прилагательных:

в зимн__ лесу

громк__голосом


Дополнительная часть

11. Проспрягайте глагол любить:

Ед.ч. Мн. ч.

1л. _____________________ _______________________________

2л.______________________ ______________________________

3 л. _____________________ ______________________________

12. Определите род, число и падеж прилагательного. Допишите окончания.

В школьн__ библиотеке много интерес» книг.

13. Вставьте пропущенные буквы.

в песн_ о Родин_

от речк_ кречк_

Вариант №2


Обязательная часть


1. Запишите слово, в котором есть приставка, корень и окончание

______________________________________________________________________

2. Запишите в первый столбик проверочные слова и вставьте пропущенные буквы:

_________ по_вился

________ т_жёлый

3. Распределите слова на 2 столбика:

с сомнит. согл. с непроизн. согл.

________________________ ___________________________

________________________ ___________________________

________________________ ___________________________

Ко_ьба, ло_кий, чу_ствуешь, небес_ный, извес_ ный, тра_ ка.

4. В каких словах пишется разделительный ъ? Обведите кружком правильный ответ:

а) с_есть яблоко

б) с_узить платье

в) об_ехать поля

г) с_экономить топливо

5. Вставьте пропущенные буквы:

Ч_шка ч_ю, молодой щ_вель, щ_ритъся на солнце, ж__лет, серая ш_нель, цветущий ш_повник.

6. Вставьте пропущенные буквы. Подпишите названия частей речи.

Мы собира_м гр__бы на опушк_.

7. Вставьте, где нужно, ь.

Мне пригодит__ся компас.

Яхочу увидет_ся с другом.

8. Распределите слова по спряжениям. Вставьте гласную в окон­чание глагола.

Се__т, обид_т, стро_т, слыш_ шь, завис_ шь.

_______________________ ____________________________
_______________________ ___________________________

_______________________ ____________________________

9. Определите падеж и число выделенных существительных:

Хорошо в лесу поют птицы.

10. Допишите окончания прилагательных:

длинн__ лентой

в осени__ парке

Дополнительная часть

11. Проспрягайте глагол читать:

Ед. ч. Мн. ч.

1 л. _______________ _______________

2л._____________ _________________

3л._______________ __________________

12. Определите род, число и падеж прилагательного. Допишите окончания.

На пушист__ ёлочке сидела маленька птичка.

13. Вставьте пропущенные буквы.

на ветк___ сирен__

по дорог_ к подруг_




Зачет № 3

«Фонетика и графика»


Отметка

«Зачет»

«4»

«5»

Обязательная часть

5 баллов

6 баллов

7 баллов

Дополнительная часть

-

2 балла

3 балла


Вариант № 1


Обязательная часть

1. Из чего состоят гласные звуки?

2. Подчеркните твёрдые согласные в слове тетрадь.

3. Подчеркните глухие согласные в слове трепещет.

4. Вставьте, если нужно, ь.

Камен_щик, солнеч_ный, луч_ше.

5. Подчеркните слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука: метель, семья, подъём, юг, въезд, мятный. .

6. Поставьте ударение в словах:

алфавит, километр, магазин.

7. Подчеркните слова, в которых [д] произносится как [т]:

Завод, заводы, заводской, заводить.

8. Какие твёрдые согласные не имеют парных звуков? /


Дополнительная часть


9. Сделайте фонетический разбор слова вьюн.

10. Укажите в квадратных скобках, какие звуки соответствуют выделенным буквам?

[ ] [ ] [ ]

Река вода сбить

11. Какие буквы не обозначают звуков?

________________________________________________________________________




Зачет № 4 «Лексика»


Отметка

«Зачет»

«4»

«5»

Обязательная часть

5 баллов

6 баллов

1 баллов

Дополнительная часть

-

2 балла

3 балла


Вариант № 1


Обязательная часть

1. Что такое лексическое значение?

2. Приведите примеры слов:

а) многозначное ______________

б) однозначное _______________

3. Придумайте и запишите предложения со словом везёт.

4. Запишите словосочетания, употребив в них омонимы:

а) ______________________________________________________________________

б) ______________________________________________________________________

в) ______________________________________________________________________

г)_______________________________________________________________________

5. Запишите антонимы к словам:

а) вверх –

б) молодой -

в) счастье -

6. Составьте предложение со словом земля, употребив его в та­ких значениях:

а) почва

б) страна

7. Подпишите над выделенными словами прямое и переносное значение они имеют.


язык пламени - язык коровы


мягкая трава - мягкая улыбка


ветер - воет волк

8. Приведите примеры синонимов.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Дополнительная часть


9. Определите лексическое значение слова склад.

10. Запишите антонимы парами:

Вниз, низкий, вверх, высокий, высота, низ.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Вставьте один из синонимов: спасти, выручить, вызволить.

Сам погибай, а товарища ________________




Зачет №5

«Словообразование»


Отметка

«Зачет»

«4»

«5»

Обязательная часть

6 баллов

7 баллов

9 баллов

Дополнительная часть

-

2 балла

3 балла


Вариант № 1


Обязательная часть

1. Распределите слова на два столбика:

формы слова однокоренные слова

______________________ _________________________

______________________ _________________________

______________________ _________________________

Сад, садовый, сады, садик;

Летит, прилетит, летят, улетит;

Старый, старое, старик, старость;

Ель, ёлка, ёлочные, ёлочная.

2. Составьте предложение. Изменяйте, где необходимо, окончания.

Над, озеро, парить, степной, орлы.

_________________________________________________________________________________

3. Обозначьте окончания в словах: . Далеко, зимний, зайцу, стол, лень.

4. Укажите основу в словах: Дерево, высоко, олень, ящик, река.

5. Выпишите группы однокоренных слов. Вода, водить, водный, водичка, перевод.

6. Образуйте от данных слов новые при помощи суффикса:

жёлтый -

шёлк-

дом -

7.. Образуйте новые слова при помощи приставок от слова стро­ить.

а)_____________________________________________________________________

б)_____________________________________________________________________

в)_____________________________________________________________________

г)________________________________________________________________________

д) ________________________________________________________________________

8. Измените слово так, чтобы в корне произошло чередование звуков:

ухо -

дорога-

9. Вставьте пропущенные буквы в слова:

Ра_бег, во__клицать, _дать, _бежать, __возчик, _доровье

10. Распределите слова в два столбика:

-рост-, -рос- -лаг-, -лож-

________________________ ____________________________

________________________ ____________________________

________________________ ____________________________

Изл_жение, произр_стать, возл_гать, выр_с, выр_сти, пол__ жить.


Дополнительная часть


11. Вставьте пропущенные буквы: ....

Ч лн, крыж;_вник, ч_рный, акац_я, ц_ ркуль, пч_яка, ш_рох, ц_ганка.

12. Разберите по составу слова: перелесок, далеко.

13. В каких словах первый звук слышится [з], а пишется с?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Вариант № 2


Обязательная часть


1. Распределите слова на два столбика:

формы слова однокоренные слова

________________________ ________________________________

________________________ _______________________________

________________________ ________________________________

Звезда, звёздочка, звёздный, звезду.

Краски, раскрасить, красят, краска.

Зелёный, зелень, зеленью, зелёные.

Книга, книжный, книжечка, книги.

2. Составьте предложение. Изменяйте, где необходимо, окончания.

В, лес, звонко, петь, птицы.

3. Обозначьте окончания в словах.

Весна, дождь, лес, звонко, страну.

4. Обозначьте основу в словах:

Стекло, далеко, звезда, яма, труд.

5. Выпишите группы однокоренных слов:

Приносить, нос, уносят, носик, переносица, заносы.

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________

6. Образуйте от данных слов новые при помощи суффикса:

розовый –

лес –

гитара



Зачет № 6

«Морфология и орфография»


Отметка

«Зачет»

«4»

«5»

Обязательная часть

5 баллов

6 баллов

7 баллов

Дополнительная часть

-

2 балла

3 балла


Вариант № I


Обязательная часть


1 . Укажите грамматическую основу в предложениях и поставьте недостающие знаки препинания.

а) Цена человеку дело его.

б) Зелёные листья над пашней преграда суховею.

2. На какие вопросы отвечает имя существительное?

__________________________________________________________________________

3. Приведите примеры имён существительных

одушевлённых неодушевлённых

а). ________________________ а).__________________________

б). ________________________ б).__________________________

в). ________________________ в). _________________________

4. Распределите существительные в две группы:

собственные нарицательные

____________________________ ___________________________

____________________________ ___________________________

____________________________ ___________________________

дом, Юпитер, ветер, «Муму».

5. Укажите род имён существительных:

метро-

тюль-

пианино- Перо-

6. Распределите существительные на две группы:

употребляемые только в ед. ч. употребляемые только во мн. ч.

____________________________ _____________________________

____________________________ _____________________________

____________________________ _____________________________

____________________________ _____________________________

Тиски, очки, листва, молоко, засуха, крестьянство, салки, сани.

7.. Определите окончания имён существительных. Укажите па­деж и склонение.

на ветк_ сирен_

по тропинке__ к речк_

8. Поставьте существительные в П. п. с предлогом

И. П.

Лекция ___________________

решение _________________

санаторий ___________________


Дополнительная часть

9. Сделайте морфологический разбор слова (на)строительстве.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Составьте и запишите предложение из данных слов, изме­няя, где нужно, окончания.

Много, яблоко, лежать, в, корзина.

______________________________________________________________________________




Зачет № 7

«Морфология и орфография. Имя прилагательное»


Отметка

«Зачет»

«4»

«5»

Обязательная часть

5 баллов

6 баллов

7 баллов

Дополнительная часть

-

2 балла

3 балла


Вариант № 1


Обязательная часть

1. Вставьте в текст подходящие по смыслу имена прилагательные.

На ветку дерева села _____________ птичка.

В клювике она держала ____________ соломинку.

Рядом находилось ______________ гнездо.

2. На какие вопросы отвечает имя прилагательное?

_______________________________________________________________________

3. Как определить род, число и падеж у имени прилагательного?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Допишите окончания имён прилагательных. Укажите их род, число и падеж.

взимн__ лагере

около дремуч_ лесов

за колюч_ проволокой __

5. Поставьте имена прилагательные в Т. п.

И. Т.

чужой – ______________________

колючий - ______________________

6. Подчеркните грамматическую основу в предложениях:

а) На клумбе цветок очень красив.

б) Наша страна велика и прекрасна.

7. Образуйте от полных прилагательных краткие:

великий -

могучий –

веселый –

пригожий -

8. Разберите по членам предложение.

В лесу стоит необыкновенная тишина.


Дополнительная часть

9. Сделайте морфологический разбор прилагательного

(после) дождливого (дня).

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Подчеркните сказуемые в предложении.

Красива и печальна эта многострадальная страна.

11. Обведите кружком правильный ответ.

По падежам изменяются:

а) полные прилагательные;

б) краткие прилагательные.


Зачет № 8

«Морфология и орфография. Глагол»


Отметка

«Зачет»

«4»

«5»

Обязательная часть

6 баллов

7 баллов

9 баллов

Дополнительная часть

-

2 балла

3 балла


Вариант № 1

Обязательная часть

1. Дополните предложения подходящими по смыслу глаголами:

а) Школьники пишут, ______________________________________________

б) Во дворе дети катаются, _________________________________________

2. На какие вопросы отвечает глагол?

_____________________________________________________________________

3. Какова синтаксическая роль глагола?

_____________________________________________________________________

4. Перечислите глаголы, с которыми не пишется слитно.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. На какие вопросы отвечают глаголы неопределённой формы?

_____________________________________________________________________________

6. На какие вопросы отвечают глаголы несовершенного вида?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Когда в глаголах пишется –тся?

___________________________________________________________________________

8. Вставьте пропущенные буквы:

Выд_ ру, поб_ ру, отп _ рает, прот_ рает, выт _ р, сд_ ру, отм_ рает, расст __ лает, бл __ стоп, выж_ гает.

9. Вставьте суффиксы перед -л-:

Пон _ ла, слыш __ л, ненавид _ ли, се _ ли, роста _ л, зала _ л.

10. Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов. Какое слово попало в столбик с другим спряжением? Укажите стрелкой, где оно должно быть.

верт _ м

стро __ т

чита __ шь .

зна __ т

рису _ м

СЛЫШ ШЬ

Дополнительная часть

11. Образуйте всевозможные времена от глаголов:

Н.ф. прош. вр. наст. вр. буд. вр.

смеяться - ________ - ________ - ______

н.ф.

прочитать - ________ - ________ - ______

12. Приведите примеры глаголов 2 л. ед. ч.: »'

а)___________________________________________________________________

б)___________________________________________________________________

в)__________________________________________________________________

13. Сделайте морфологический разбор глагола крутится.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Зачет № 9

Итоговый зачет

Отметка

«Зачет»

«4»

«5»

Обязательная часть

6 баллов

7 баллов

9 баллов

Дополнительная часть

-

2 балла

3 балла


Вариант №1

Обязательная часть

1. Составьте словосочетания из слов:

улица, бежит

ветер, день

смотрит, веет

сильный, печально

широкая, быстро

пасмурный, прохладой

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Укажите средства связи в словосочетаниях:

вышел из школы

тетрадь ученика

взял на прокат



3. Придумайте предложение по схеме:

____________ =========== ___ . ____ . ____ ___ ____ ___ ___

_____________________________________________________________________

4. Найдите обращение в предложении:

Летите милые голуби по свету.

5. Подчеркните твердые согласные в слове воспитали

6. Запишите синонимы к слову

гореть- ___________________________________________________________________

7. Разберите по составу слова:

зеленоватый переделать

8. Вставьте пропущенные буквы:

На_строить, __дание, ра__светает, в_пугнуть, р__стителъ-ный, изл__гать, ш__пот, ш_в, капюш_н, коллекц_я.

9. Что обозначают имена собственные?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Допишите окончания имён прилагательных:

длинн__ дорогу

из маленък__ норы

в чуж страну


Дополнительная часть

11. Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов. Опре­делите спряжение, лицо и число глаголов.

В темнице там царевна туж__ т,

А бурый волк ей верно служ__ т;

Там царь Кащей над златом чахн__ т,

Там русский дух... там Русью пахн__т.

12. Разберите по составу: темнице, служит.

13. Составьте предложение с однородными сказуемыми.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров171
Номер материала ДВ-132087
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх