958257
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Тестовые задания по русскому языку

Тестовые задания по русскому языку


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

С.М.МЕНЬКИНА







ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ






  • Стилистика

  • Лексикология

  • Фразеология

  • Фонетика. Графика

  • Орфоэпия. Акцентология

  • Словообразование

  • Орфография






















МУРМАНСК




Автор – составитель

Менькина Светлана Михайловна










Тестовые задания по русскому языку: Контрольно – измерительные материалы для студентов и обучающихся СПО и НПО – Мурманск, ГООУ СПО «Мурманский педагогический колледж», 2013




Данные контрольные измерительные материалы, представленные в форме тестовых заданий, могут быть использованы преподавателями и методистами учреждений СПО и НПО в целях подготовки грамотного специалиста, учителями гимназий, лицеев, общеобразовательных школ, которые используют в своей работе тестовый метод контроля знаний.

Тестовые задания помогут подготовиться выпускникам общеобразовательных школ, гимназий и лицеев к экзаменам по русскому языку в рамках ГИА и ЕГЭ, к вступительному экзамену в вуз. Материалы могут быть полезны всем, кому дорог русский язык, чистота и правильность русской речи.










ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА





Тестовые задания предназначены для проверки знаний студентов и обучающихся по русскому языку и культуре речи и могут быть использованы при изучении следующих разделов учебных программ «Русский язык» и «Русский язык и культура речи»: «Стилистика», «Лексикология», «Фразеология», «Фонетика и графика», «Орфоэпия. Акцентология», «Словообразование. Морфемика», «Орфография». Тестовые задания составлены в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов по специальностям подготовки студентов и обучающихся в учреждениях СПО и НПО.

Тестовые задания обеспечивают объективность и простоту проверки лингвистической компетенции студентов и обучающихся, то есть знаний о языке и речи, и умения пользоваться ими в работе с языковым материалом; языковую компетенцию, то есть практическое владение русским языком, соблюдение языковых норм (орфоэпических, лексических, стилистических, орфографических); коммуникативную компетенцию, то есть умение воспринимать и понимать научно – учебный стиль речи, который использован для формулировки заданий.

Данные тестовые задания могут быть использованы как в ходе текущего контроля, так и в итоговом контроле – на этапе проверки знаний студентов по окончании изучения разделов. В тестовые задания по перечисленным темам включены задания по культуре речи, которые проверяют степень владения правильной и хорошей речью, являющейся обязательным качеством выпускника учреждений СПО и НПО.

Задания предлагаются в двух вариантах примерно одинаковой сложности. Все тестовые задания снабжены ключами, позволяющими проверять качество их выполнения. Каждое задание предусматривает один правильный ответ. Правильные ответы по всем тестовым заданиям сведены в единую таблицу.

Данные тестовые задания могут быть использованы студентами и обучающимися для организации самоконтроля при изучении вышеназванных разделов русского языка.

Тестовые задания проверены в практике обучения русскому языку и культуре речи при подготовке студентов и обучающихся.










Стилистика

Изобразительно – выразительные средства языка


1 вариант


  1. Найдите неверное утверждение.


а) Стили – разновидности языка.

б) Для книжного типа речи характерна монологическая речь.

в) Книжный тип речи включает 3 стиля речи: научный, официально- деловой и публицистический.

г) Очерк – жанр официально-делового стиля.


2. Какого стиля речи не существует в литературном языке?


а) публицистический

б) научный

в) жаргонный

г) разговорный


3. Определите стиль по описанию.

Наиболее общими особенностями лексики этого стиля является употребление слов в прямом значении, отсутствие образных средств широкое использование абстрактной лексики и терминологии.


а) научный

б) публицистический

в) художественный

г) официально - деловой


4. Определите, чертами какого стиля являются призывность, оценочность,

образность, эмоциональность, использование общественно-

политической лексики.


а) публицистический

б) разговорный

в) научный

г) художественный


5. Укажите, какие из указанных черт не соответствуют официально-

деловому стилю.


а) стандартизированность

б) точность формулировок

в) эмоциональность

г) долженствующе -предписывающий характер



6. Определите, какой жанр не относится к научному стилю.


а) диссертация

б) научная статья

в) интервью

г) монография


7. Определите, какое слово или выражение не соответствует официально-

деловой речи.


а) с персональным ответом

б) в масштабах города

в) корабельщики дивятся

г) место жительства


8. Определите стиль данного текста:

Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. (Д. Лихачев)


а) научно - публицистический

б) публицистический

в) художественный

г) научно - художественный


9. Определите стиль данного текста:

В уставшем от зимней тяготы лесу, когда еще не распустились проснувшиеся почки, когда горестные пни зимней порубки ещё не доели поросль, но уже плачут, когда мертвые бурые листья лежат пластом, когда голые ветви не шевелят, а лишь потихоньку трогают друг друга, неожиданно донёсся запах подснежника!


а) художественный

б) художественно - публицистический

в) научно - художественный

г) публицистический


10. Определите подстиль данного текста:

Сейчас мы познакомимся ещё с одним механическим понятием, которое позволяет сформулировать новый для нас важный закон движения. Это понятие называется вращательным моментом, или моментом импульса, или моментом количества движения.


а) собственно научный

б) научно - популярный

в) научно - художественный

г) научно - учебный


11. Выберите правильное определение стиля.

Научный стиль –

а) это стиль научно – фантастических романов и рассказов;

б) это стиль научных статей, докладов, монографий, учебников;

в) это стиль, который призван быстро откликаться на общественно-

политические события;

г) это стиль критических статей, рецензий и отзывов.


12. Найдите предложение без стилистической ошибки.


а) Большой вклад в развитие культуры внёс этот рассадник

просвещения.

б) Благодаря этому изобретению можно глазеть прямо в зрачок

объектива.

в) Старшина Васьков выбирает пять девушек и командует своей боевой

единицей.

г) Жутко выйти на дорогу: непонятная тревога под луной царит.


13. Укажите предложение со стилистически уместным употреблением

канцеляризма или речевого штампа.


а) Моя подруга получила новую жилплощадь.

б) В данный момент мы готовимся к экзаменам.

в) Просим командировать представителя вашей фирмы для участия в

совещании.

г) У нас в зеленом массиве так много грибов и ягод.


14. Укажите предложение со стилистически уместным употреблением

разговорно - просторечных слов.

а) Заказы шли клёво, и мы вкалывали на славу.

б) Эта история вполне тянет для художественного фильма.

в) Куприн – потрясающий писатель своего времени.

г) Ну и злющая у тебя собака, настоящая собачища!


15. Определите стиль речи по характеристике.

Этот стиль окончательно сформировался в России в XIX веке, немалую роль в этом сыграли В.Г. Белинский, А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов.


а) научный

б) публицистический

в) художественный

г) официально – деловой.


16. Укажите строку стилистических синонимов.


а) буря, ураган, тайфун, смерч

б) бить, колотить, дубасить, тузить

в) писатель, автор, прозаик, литератор

г) еда, пища, питание, провизия


17. Укажите строку, в которой перечислены только тропы.


а) гипербола, эпитет, сравнение, риторический вопрос

б) градация, метафора, антропоморфизм, литота

в) перифраза, оксюморон, эпитет, метафора

г) гипербола, ирония, оксюморон, метафора


18. Какой троп или фигура речи использованы в тексте:

«Белый ест ананас спелый, чёрный – гнилью мочёный».

(В. Маяковский)


а) антитеза

б) гипербола

в) сравнение

г) перифраза


19. Какой троп использован в тексте:

«Страна березового ситца не заманит бегать босиком».

(С. Есенин)


а) олицетворение

б) сравнение

в) перифраза

г) эпитет


20. Какая фигура речи использована в тексте:

Я царь, я раб, я червь, я Бог. (Г. Державин)


а) градация

б) антитеза

в) риторический вопрос

г) анафора


2 вариант


1. Найдите неверное утверждение.


а) Совокупность правил литературного произношения – это орфоэпия.

б) Очерк – жанр публицистики.

в) Наличие речевых стандартов – клише – особенность

художественного стиля.

г) Для разговорного типа речи характерна диалогическая речь.


2. Какого стиля речи не существует в литературном языке?

а) официально - деловой

б) публицистический

в) диалектный

г) научный


3. Определите стиль по описанию.

Для этого стиля характерно стандартное расположение материала, нередкая обязательность формы, употребление присущих этому стилю клише.


а) научный

б) публицистический

в) художественный

г) официально - деловой


4. Определите, чертами какого стиля являются четкая логика,

информативная насыщенность, лаконичность, точность, отсутствие

эмоций, обилие терминов.


а) публицистический

б) разговорный

в) научный

г) художественный


5. Укажите, какие из указанных черт не соответствуют разговорному

стилю.


а) неофициальность

б) неподготовленность речи

в) точность и полнота формулировок

г) непринуждённость



6. Определите, какой жанр не относится к публицистическому стилю.


а) репортаж

б) повесть

в) очерк

г) интервью


7. Определите, какое слово или выражение не соответствует

художественной речи.


а) цепная реакция

б) лазоревая вода

в) перлы дождевые

г) чудное мгновение


8. Определите стиль данного текста:

У кротояра лёд отошёл от берега. Прозрачно - зелёная вода плескалась и обмывала илистый ледок окраинцев.

(М. Шолохов)


а) научно - публицистический

б) публицистический

в) художественный

г) научно - художественный


9. Определите стиль данного текста:

Право на «ничегонеделание», считавшееся чуть ли не пороком ещё полвека тому назад теперь должно быть признано как необходимый элемент отдыха. Пассивный отдых как один из видов психической гигиены и самолечения совершенно необходим и его нельзя недооценивать.

а) художественный

б) художественно - публицистический

в) научно - художественный

г) публицистический


10. Определите подстиль данного текста:

Необходимым признаком грамотной устной речи является не только правильное произношение звуков и слова, но и правильное выделение голосом ударного слога. Ударение называют «душой речи».


а) собственно научный

б) научно - популярный

в) научно - художественный

г) научно - учебный


11. Выберите правильное определение стиля.

Публицистический стиль –


а) это стиль художественный произведений;

б) это стиль общественно - политической литературы;

в) это стиль, который используется для передачи научных знаний;

г) это стиль, которым написано произведение «Белая гвардия»

М. Булгакова.


12. Найдите предложение без стилистической ошибки.


а) В личной жизни я потерпел полное фиаско.

б) Красноречие юноши произвело на девушку надлежащий эффект.

в) Я знаю: твой гостеприимный замок славится молодой хозяйкой.

г) В посёлке возвели коровник.


13. Укажите предложение со стилистически уместным употреблением канцеляризма или речевого штампа.


а) В романе имеет место отсутствие ярко выраженной сюжетной линии.

б) В ответ на ваш запрос высылаем каталог изданий на 2007 год.

в) Этот праздник оставил неизгладимый след в душах учеников.

г) Ввиду отсутствия дисциплины класс не пошёл в театр.


14. Укажите предложение со стилистически уместным употреблением разговорно - просторечных слов.


а) Работы по зачистке, затарке и погрузке капусты выполнены.

б) Библиотекарша быстро нашла нужную мне газетёнку.

в) В конструкторском бюро обсуждали хорошо сработанный проект инженера Власова.

г) Слитки можно обрабатывать и без станка используя сверлилку.


15. Определите стиль речи по характеристике.

Этот стиль считают вершиной литературного языка. Важной чертой этого стиля является индивидуальность слога. Обилие художественно – изобразительных средств языка – главная особенность этого стиля.


а) публицистический

б) официально - деловой

в) художественный

г) научный


16. Укажите строку стилистических синонимов.


а) безграничный, бескрайний, бесконечный, необозримый

б) блестеть, сиять, светиться искриться

в) лик, лицо, физиономия, морда

г) бугор, холм, пригорок, возвышенность


17. Укажите строку, в которой перечислены только фигуры речи.


а) антитеза, анафора, риторическое восклицание, умолчание

б) олицетворение, перифраза, параллелизм, эпитет

в) ирония, гипербола, градация, эпитет

г) метафора, умолчание, риторический вопрос, антитеза


18. Какой троп или фигура речи использованы в тексте:

«Другой имеет рот величиною в арку главного штаба». (Н. Гоголь)


а) антитеза

б) гипербола

в) сравнение

г) перифраза


19. Какой троп использован в тексте:

«Бой идет святой и правый…» (А. Твардовский)


а) олицетворение

б) сравнение

в) перифраза

г) эпитет


20. Какая фигура речи использована в тексте:

На братских могилах не ставят крестов.

Но разве от этого легче? ( В. Высоцкий)

а) градация

б) антитеза

в) риторический вопрос

г) анафора


Лексикология

1 вариант


  1. Укажите неверное утверждение.

а) Различается историческая и диахроническая лексикология.

б) Омоформы – это слова, совпадающие в произношении и написании в одной из форм.

в) Полисемия – это многозначность.

г) Паронимы – это близкие по значению слова.


  1. Укажите, чем отличаются слова книга и книги.

а) лексическим значением

б) грамматическим значением

в) лексическим и грамматическим значением

г) не отличаются


  1. Укажите словосочетание, в котором выделенное слово употреблено в прямом значении.

а) защита диссертации

б) мысль работает

в) седые волосы

г) свинцовые тучи


4. Укажите словосочетание, в котором выделенное слово употреблено в переносном значении.

а) холодное молоко

б) дни тянутся

в) пустая коробка

г) корень растения


5. Определите тип переносного значения выделенных слов в данном тексте:

Природой здесь нам суждено

В Европу прорубить окно. (А.С. Пушкин)

а) метафора и метонимия

б) метафора и метафора

в) метонимия и метонимия

г) синекдоха и метафора


6. Определите тип значения выделенных в тексте слов.

Не то на серебре – на золоте едал. (А. Грибоедов)

а) метафора

б) метонимия

в) синекдоха

г) прямое


7. Какое слово имеет значение «летняя пристройка к жилому дому с крышей на столбах»?

а) терраса

б) галерея

в) аллея

г) веранда


8. Укажите паронимы.

а) воззрение – зрение

б) тайный – открытый

в) рост – подросток

г) умный – умнейший


9. Какое из слов следует употребить в предложении:

У брошенного орудия стояли, низко опустив морды, две … клячи.

а) костистые

б) костяные

в) костлявые

г) костные


10. В каком предложении вместо слова поступок надо употребить слово проступок?


а) В прежние времена за большие поступки студентов наказывали солдатчиной.

б) Самоотверженный поступок одноклассника ребята с восторгом

обсуждали.

в) Этот юноша способен на благородные поступки.

г) Слова его никогда не превращались в поступки.


11. Укажите синонимическую пару.

а) общий, общительный

б) оригинальный, банальный

в) мнимый, хитрый

г) отвлеченный, абстрактный


12. Какое слово является антонимом слову искренность?

а) заблуждение

б) фальшь

в) ложь

г) правдивость


13. Укажите словосочетания, в которых употреблены лексические омонимы.

а) металлургический завод – завод часов

б) корень слова – корень растения

в) мой ребёнок – мой посуду

г) поседеть от горя – посидеть на скамейке


14. Укажите термин, соответствующий выделенным словам: хитрый замок – графский замок

а) омофоны

б) омографы

в) омонимы

г) омоформы


15.Укажите строку, в которой все слова являются старославянизмами.

а) глава, хождение, ворота, ягненок

б) голова, хожу, врата, агнец

в) голова, хождение, ворота, ягнёнок

г) глава, хождение, врата, агнец


16. Укажите строку, в которой все слова являются заимствованными.

а) анкета, афера, жюри, барабан

б) этаж, поэт, город, дочь

в) регресс, правнук, лодка, фонема

г) мечеть, экзамен, молодость, одежда


17. Укажите историзм.

а) надобно

б) льзя

в) боярыня

г) посему


18. Укажите архаизм.

а) городовой

б) опричник

в) рыбарь

г) уезд


19. Определите типы выделенных в предложении диалектизмов.

Все вечера, а то и ночи сидят ребята у огончиков (огня), говоря

по-местному, да пекут опалихи, то есть картошку. (Ф. Абрамов)


а) словообразовательный, лексический

б) словообразовательный, фонетический

в) этнографический, лексический

г) фонетический, морфологический


20. Укажите термин, соответствующий выделенному в тексте слову.

Давай только без закидонов, ладно?


а) просторечие

б) диалектизм

в) жаргонизм

г) профессионализм


2 вариант


1. Укажите неверное утверждение.

а) Лексическое значение выражается основой слова.

б) Омографы – это одинаково пишущиеся слова, но имеющие разное ударение.

в) Синонимы – это противоположные по значению слова.

г) Моносемичные слова имеют одно значение.


  1. Укажите, чем отличаются слова тетрадь и тетради.

а) грамматическим значением

б) лексическим значением

в) лексическим и грамматическим значением

г) не отличаются


  1. Укажите словосочетание, в котором выделенное слово употреблено в прямом значении.

а) читал Пушкина

б) рёв водопада

в) чёрные мысли

г) искры костра


4. Укажите словосочетание, в котором выделенное слово употреблено в переносном значении.

а) тёплые руки

б) золотая цепочка

в) пролетел год

г) на вершине горы

5. Определите тип переносного значения выделенных слов в данном тексте:

О чём ты воешь, ветер –

О чём ты сетуешь безумно? (Ф.И. Тютчев)

а) метонимия и метафора

б) метонимия и метонимия

в) синекдоха и метонимия

г) метафора и метафора


6. Определите тип значения выделенных в тексте слов.

Читал охотно Апулея,

А Цицерона не читал. (А.С. Пушкин)

а) синекдоха

б) метонимия

в) метафора

г) прямое


7. Какое слово имеет значение «отсутствие политического и экономического гнёта, отсутствие ограничений в общественно- политической жизни и деятельности человека»?

а) воля

б) независимость

в) анархия

г) свобода


8. Укажите паронимы.

а) оптимист – пессимист

б) дом – домик

в) грубый – грубейший

г) массовый – массивный


9. Какое из слов следует употребить в предложении

Каждый вечер из флигеля в глубине двора величественно являлась Марья Романовна, высокая, … .

а) костяная

б) костная

в) костистая

г) костлявая


10. В каком предложении вместо слова искусственный надо употребить слово искусный?

а) Любовь была не настоящая, искусственная, но мне казалось тогда, что она настоящая.

б) Искусственный пловец и на море не утонет.

в) В десятимесячном возрасте ребёнка перевели на искусственное вскармливание.

г) Пострадавшему пришлось сделать искусственное дыхание.


11. Укажите синонимическую пару.

а) невежда, невежа

б) любовь, влюбленность

в) лгун, обманщик

г) аскет, циник



12. Какое слово является антонимом слову коллективист?

а) индивидуалист

б) эгоист

в) циник

г) скептик


13. Укажите словосочетания, в которых употреблены лексические омонимы.

а) крутой кипяток – крутой характер

б) печь пироги – старая печь

в) полоскать бельё - поласкать ребенка

г) спутник Земли – верный спутник


14. Укажите термин, соответствующий выделенным словам:

три дома – три сильнее

а) омофоны

б) омоформы

в) омографы

г) омонимы

15.Укажите строку, в которой все слова являются старославянизмами.

а) город, одежда, брег, един

б) град, одёжа, берег, один

в) город, одёжа, берег, один

г) град, одежда, брег, един


16. Укажите строку, в которой все слова являются заимствованными.

а) эфир, золото, мечта, аркан

б) эпоха, фонарь, вуаль, шоссе

в) суеверие, кабала, акваланг, молоко

г) прогресс, праязык, берег, фонетика


17. Укажите историзм.

а) прапорщик

б) изрядно

в) кокетствовать

г) аглицкий


18. Укажите архаизм.

а) жандарм

б) гусар

в) воевода

г) младой

19. Определите типы выделенных в предложении диалектизмов.

Подсоблял (помогал) Лапшинову Никита Хопров: задаром пахал, волочил (боронил), совал молотилке пшеницу, стоя зубарем (подавальщиком). (М. Шолохов)

а) лексически, словообразовательный

б) лексический, лексический

в) этнографический, фонетический

г) этнографический, морфологический


20. Укажите термин, соответствующий выделенному в тексте слову.

Слушай, дело глухо, надо сматываться.

а) жаргонизм

б) диалектизм

в) профессионализм

г) просторечие


Фразеология


1 вариант


  1. Укажите неверное утверждение.


а) Существует два вида словосочетаний – свободные и устойчивые.

б) Фразеологизмы различаются сферой употребления.

в) Источником многих фразеологизмов является русская классическая

литература.

г) Структура фразеологизмов проницаема, порядок компонентов может

меняться.


  1. Укажите строку, в которой все выражения являются фразеологизмами.


а) с корабля на бал, как с гуся вода, засучить рукавчики

б) играть в кошки-мышки, обливать грязью, бить баклуши

в) как свои пять пальцев, сломя голову, килограмм соли съели

г) тришкин кафтан, почётная грамота, бередишь душу


  1. Укажите предложение с фразеологизмом.


а) Неверный друг – опасный враг. (С.Маршак)

б) И веют древними поверьями её упругие шелка. (А.Блок)

в) Он всю литературу как свои пять пальцев знал. (Б.Лавренёв)

г) Чуть стелется туман над золотистой нивой. (К.Фофанов)


  1. Какое сочетание слов не является фразеологизмом?


а) белый танец

б) белый стих

в) белая рубашка

г) белое вино


  1. В каком предложении нет фразеологизма?


а) Я заканчиваю обучение в педагогическом колледже и уже без пяти

минут педагог.

б) Сию минуту верните мне мою книгу!

в) Встречающие с минуту на минуту ждали прибытия поезда.

г) На часах без пяти минут одиннадцать.


  1. Укажите фразеологическое сращение.


а) зарезать без ножа

б) попасть впросак

в) злость берет

г) ни жив ни мертв



  1. Укажите фразеологическое единство.


а) из рук вон

б) щекотливый вопрос

в) плыть по течению

г) нахмурить брови


  1. Укажите фразеологическое сочетание:


а) шутка сказать

б) без году неделя

в) потерпеть крах

г) прикусить язык


  1. Какой фразеологизм имеет значение «затевается хлопотное, сложное, неприятное дело»?


а) каша в голове

б) каши не сварить

в) каши просят

г) каша заварилась


  1. Какой фразеологизм имеет значение «совершать необдуманные поступки»?


а) курить фимиам

б) петь дифирамбы

в) терять голову

г) биться как рыба об лед


  1. Какой фразеологизм имеет значение «правильно оценивать истинное положение дел»?


а) смотреть в оба

б) смотреть другими глазами

в) смотреть сквозь пальцы

г) смотреть правде в глаза


  1. Укажите фразеологизм – синоним выражению очень любить.


а) положа руку на сердце

б) яблоку негде упасть

в) души не чаять

г) себе дороже


  1. Укажите синоним фразеологизму как в воду канул.


а) во что бы то ни стало

б) ни слуху ни духу

в) через пень колоду

г) одним миром мазаны


  1. В каком ряду не все фразеологические обороты являются синонимами?


а) на краю света, бы знает где, за тридевять земель

б) держать себя в руках, держать ухо востро, держать язык за зубами

в) бить баклуши, собак гонять, лодыря гонять

г) болеть душой, принимать участие, входить в положение


  1. Укажите антоним фразеологизму отлегло от сердца.


а) скрепя сердце

б) кошки скребут на душе

в) голова идет кругом

г) кривить душой


  1. Какая пара фразеологизмов не является антонимами?


а) капля в море, сколько душе угодно

б) взять себя в руки, заварить кашу

в) выеденного яйца не стоит, цены нет

г) воспрянуть духом, повесить голову


  1. Укажите разговорно-бытовой фразеологизм.


а) холодная война

б) сесть в калошу

в) довести до сведения

г) лебединая песня


  1. Укажите официально-деловой фразеологизм.


а) выжить из ума

б) тайное голосование

в) земля обетованная

г) вооружённые силы


  1. Укажите литературно-поэтический фразеологизм.


а) во все лопатки

б) принять резолюцию

в) красная девица

г) слуга двух господ


  1. Укажите предложение с речевой ошибкой, связанной с употреблением фразеологизма.


а) Оратор уделил большое внимание этой проблеме.

б) Этот герой не играет важное значение в пьесе.

в) Религия играет важную роль в жизни человека.

г) Нам нужно сейчас работать не покладая рук.


2 вариант


  1. Укажите неверное утверждение.


а) Существуют фразеологизмы-синонимы.

б) Устойчивые словосочетания называют фразеологизмами.

в) Смысл фразеологизма нельзя выразить одним словом.

г) Фразеологизмы придают речи живопись и образность.


  1. Укажите строку, в которой все выражения являются фразеологизмами.


а) зубы заговаривать, валять дурака, с гулькин нос

б) устроить сцену, махнуть рукой, как кошка с мышкой

в) во весь дух, кровь стынет в жилах, золотая осень

г) валять валенки, играть первую скрипку, блоху подковать


  1. Укажите предложение с фразеологизмом.


а) Но такая цена была мне не по карману. (С.Маршак)

б) Игрушкой золотой он блещет на сцене. (М.Лермонтов)

в) Всходит солнце, бодрое от холода, золотится отблеском окно. (И.Бунин)

г) Старый друг лучше новых двух.


  1. Какое сочетание слов не является фразеологизмом?


а) золотое дно

б) золотые серьги

в) золотые горы

г) золотая свадьба


  1. В каком предложении нет фразеологизма?


а) Мы были с ним на дружеской ноге, но не показали это.

б) Он заявил, что ноги его не будет в этом доме.

в) Девочка сидела на диване, поджав ноги.

г) В этих местах еще не ступала нога человека.


  1. Укажите фразеологическое сращение.


а) сам не свой

б) ни дать ни взять

в) собаку съесть

г) одержать победу

  1. Укажите фразеологическое единство:


а) потупить взор

б) зайти в тупик

в) как пить дать

г) бархатный сезон


  1. Укажите фразеологическое сочетание:


а) сыр бор разгорелся

б) сгорать от стыда

в) дырка от бублика

г) хвататься за соломинку


  1. Какой фразеологизм имеет значение «без твердых убеждений и принципов»?


а) куда кривая вывезет

б) куда ни шло

в) куда глаза глядят

г) куда ветер дует


  1. Какой фразеологизм имеет значение «мера, под которую насильственно подгоняют что-то»?


а) тришкин кафтан

б) прокрустово ложе

в) дамоклов меч

г) пиррова победа


  1. Какой фразеологизм имеет значение «защищать, отстаивать»?


а) стоять горой

б) стоять в стороне

в) стоять на месте

г) стоять на своём


  1. Укажите фразеологизм – синоним выражению очень быстро.


а) как с гуся вода

б) во весь дух

в) вытягиваться в струнку

г) волосы дыбом


  1. Укажите синоним фразеологизму два сапога пара.


а) не робкого десятка

б) висеть на плечах

в) не взирая на лица

г) одним миром мазаны

  1. В каком ряду не все фразеологические обороты являются синонимами?


а) важная птица, птица высокого полета, сильные мира сего

б) в мгновение ока, в два счёта, одним духом

в) во весь голос, во всю ивановскую, во время оно

г) сломя голову, что есть мочи, во все лопатки


  1. Укажите антоним фразеологизму не робкого десятка.


а) олух царя небесного

б) дойная корова

в) семи пядей во лбу

г) заячья душа


  1. Какая пара фразеологизмов не является антонимами?


а) рукой подать, за тридевять земель

б) семи пядей во лбу, звёзд с неба не хватает

в) раз-два и обчёлся, как с гуся вода

г) прежде всего, в последнюю очередь


  1. Укажите разговорно-бытовой фразеологизм.


а) выжить из ума

б) тайное голосование

в) земля обетованная

г) вооружённые силы


  1. Укажите официально-деловой фразеологизм.


а) холодная война

б) сесть в калошу

в) довести до сведения

г) лебединая песня


  1. Укажите литературно-поэтический фразеологизм.


а) надуть губы

б) за тридевять земель

в) вступить в силу

г) белены объелся


  1. Укажите предложение с речевой ошибкой, связанной с употреблением фразеологизма.


а) Отец играл важную роль в его жизни.

б) Выступление оратора оставило сильное впечатление у слушателей.

в) В первые дни войны наша армия потерпела большие потери.

г) Эта встреча имела большое значение для его профессионального роста.



Фонетика. Графика


1 вариант


  1. Укажите неверное утверждение.


а) Фонетика изучает звуковой строй речи.

б) Количество слогов в слове зависит от количества букв.

в) В русском языке 6 гласных фонем.

г) Буква «я» может обозначать 2 звука.


  1. В каком слове количество букв и звуков совпадает?


а) страстное

б) подстричь

в) явление

г) без забот


  1. В каком слове букв больше, чем звуков?


а) крутиться

б) объелся

в) ежик

г) балерина


  1. В каком слове букв меньше, чем звуков?


а) мучитель

б) ясень

в) сирень

г) юнга


  1. В каком слове все согласные звуки мягкие?


а) шинель

б) частицы

в) юлить

г) учиться


  1. В каком слове все согласные звуки твердые?


а) чувство

б) стараться

в) цитадель

г) демонстрация


  1. В каком слове все согласные звуки звонкие?


а) завтрашний

б) дрожжи

в) сдобрить

г) циркуль


  1. В каком слове происходит оглушение?


а) хрупкий

б) сбросить

в) подписка

г) здесь


9. В каком слове происходит озвончение?


а) кружки

б) рюкзак

в) овощной

г) оттолкнуть


10. В каком слове все звуки в сильной позиции?


а) аист

б) снег

в) тьма

г) страх


11.Укажите правильную транскрипцию слова «возчик».


а) [ возч’ик]

б) [ восч’ик]

в) [ воhello_html_536fa229.gif’ик]

г) [ вошик]


12. Укажите правильную транскрипцию предложения

«Я люблю чтение»


а) [ j’а л’убл’у ч’т’эн’иэ]

б) [ j а льубл’у чтэн’иjь]

в) [ j’а л’убл’у чт’эн’иjь]

г) [ j’а л’убл’ју чт’эниjь]


13. Укажите неверную характеристику звука.


а) [ с ] – согласный, глухой парный, твердый парный

б) [ г’] – согласный, звонкий парный, мягкий парный

в) [ j ] - согласный, звонкий непарный, твердый непарный

г) [ т’ ] - согласный, глухой парный, мягкий парный


14. Определите звук по характеристике:«согласный, глухой непарный, мягкий непарный, слитный, переднеязычный».


а) [ х ]

б) [ ц ]

в) [ ч’ ]

г) [ ш ]


15. Укажите слово, в котором мягкость согласного звука обозначается с помощью ь?


а) раз.ве

б) воз.му

в) жиз.нь

г) гвоз.ди


16. Укажите ряд слов, в каждом из которых есть отступление от слогового принципа.


а) жизнь, циркуль, зайцы

б) бульон, цирк, шелк

в) трущоба, целый, цыц

г) час, шерсть, жонглёр


17. Укажите слово, в котором все буквы выступают в своем главном значении.


а) глаза

б) шум

в) эфир

г) речь


18.Укажите пару слов, в которых ударение выполняет

смыслоразличительную функцию:


а) гоните - гоните

б) стены - стены

в) моря – моря

г) орган – орган


19. Укажите слово с ошибочным делением на слоги:

а) я-вле-ни-е

б) мас- со- вы-й

в) во-здух

г) вью – га



20. Укажите слово, где все слоги открытые.


а) книжный

б) участница

в) майка

г) первая

2 вариант


  1. Укажите неверное утверждение.


а) В русском алфавите 33 буквы.

б) Графика изучает способы фиксации звуков на письме.

в) В русской речи фиксированное ударение.

г) Буква «е» может обозначать 2 звука.


  1. В каком слове количество букв и звуков совпадает?


а) настроение

б) маячить

в) вскользь

г) под домом


  1. В каком слове букв больше, чем звуков?


а) подъезд

б) ягуар

в) обезьяна

г) счеты


  1. В каком слове букв меньше, чем звуков?


а) змея

б) пилюля

в) чувства

г) матч


  1. В каком слове все согласные звуки мягкие?


а) ощущать

б) теннис

в) видеться

г) вещизм


  1. В каком слове все согласные звуки твердые?


а) чопорный

б) цитата

в) взимать

г) дистанция

  1. В каком слове все согласные звуки глухие?


а) цифра

б) чувство

в) участие

г) участок


  1. В каком слове происходит оглушение?


а) завтрак

б) деревья

в) словесный

г) участник


  1. В каком слове происходит озвончение?


а) несдобровать

б) загвоздка

в) поддать

г) столкнуть


  1. В каком слове все звуки в сильной позиции?


а) вздох

б) слон

в) пруд

г) улов


11.Укажите правильную транскрипцию слова «счётчик»:


а) [hello_html_23603583.gif’о ч’ик]

б) [ сч’о тч’ик]

в) [ ш’о тч’ик]

г) [ сч’о ч’ик]


12.Укажите правильную транскрипцию предложения «Его книга у меня»


а) [ jэи во к’н’ига ум’эи н’а]

б) [ j’эи во кн’и гъ ум’ э ин’а]

в) [ j’иво кн’игъ ум’ин’ь]

г) [ j’иво кн’игь ум’эина]


13. Отметьте неверную характеристику звука:

а) [ д ] – согласный, звонкий парный, твердый парный

б) [ л ] – согласный, звонкий парный, твердый парный

в) [ ч’ ] – согласный, глухой непарный, мягкий непарный

г) [ ж ] – согласный, звонкий парный, твердый непарный

  1. Определите звук по характеристике: «согласный, глухой парный, твердый непарный, щелевой, переднеязычный».


а) [ ж ]

б) [ ш ]

в) [ч’ ]

г) [ш’]


15.Укажите слово, в котором мягкость согласного звука обозначается с помощью ь.


а) прос.ти

б) пис.мо

в) кис.ти

г) кус.тик


16.Укажите ряд слов, в каждом из которых есть отступление от слогового принципа.


а) обжора, целовать, цыган

б) шорох, желудок, часть

в) желтый, шампиньон, ширь

г) ширина, цикады, овцы


17.Укажите слово, в котором все буквы выступают в своем главном значении.


а) раки

б) лань

в) дрожь

г) фокус


18.Укажите пару слов, в которых ударение выполняет смыслоразличительную функцию.


а) землиземли

б) угольный угольный

в) окна –окна

г) учите – учите


19. Укажите слово с ошибочным делением на слоги.


а) на-стен -ны -й

б) стай-ка

в) пье-са

г) у- ди-вле-ни-е



20. Укажите слово, где все слоги открытые.


а) рыболов

б) солнце

в) морской

г) чувство


Морфемика

Словообразование


1 вариант


1. Укажите правильное утверждение:


а) Морфема – это основа слова.

б) Корень – общая часть родственных слов.

в) Приставка не входит в основу.

г) Производная основа равна корню.


2. Найдите слово, для которого правильно указан корень.

а) про- стой (сущ.)

б) спра –вед - ливо

в) неведом- ый

г) гум - анист


3. Найдите слово, в котором неправильно выделена приставка.


а) раз - рослись

б) рас - стояние

в) рос- сыпи

г) рас - тительность


4. Найдите слово, в котором правильно выделено окончание.

а) певуч - е

б) пальт - о

в) уч - ит

г) умыв - ая


5. Укажите слово, в котором правильно выделена основа.

а) пя - ть

б) жу - ть

в) гуля - ть

г) ма - ть


6. Укажите слово с непроизводной основой.


а) земля

б) борец

в) беседовать

г) забег



7. Укажите слово, однокоренное слову «дать».

а) подарю

б) сдать

в) дама

г) дамба


8. Укажите пару слов, являющихся в современном русском языке однокоренными.


а) подлить – продлить

б) затрубить – отрубить

в) виноватый – извиняться

г) смешивать – смешить


9. Укажите слово со связанным корнем.


а) возражать

б) стягивать

в) стремиться

г) воедино


10. Укажите слово, имеющее свободный корень.


а) насмехаться

б) разуться

в) обнять

г) разнимать


11. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания.

а) выпаривая

б) потрошивший

в) воссоединение

г) прадедушка


12. Укажите слово, соответствующее данной схеме □ .


а) назывался

б) потрясение

в) минуя

г) наполняются


13. Укажите слово без окончания.


а) окно

б) кино

в) оно

г) выдано


14. Укажите слово, морфемный состав которого не соответствует схеме.


а) разыграть –

б) сахарница –

в) добренький –

г) заботился –


  1. Найдите слово, образованное приставочно- суффиксальным способом.


а) обходить

б) выспаться

в) правнук

г) небольшой


  1. Укажите слово, образованное суффиксальным способом.


а) беззвучный

б) полдыни

в) приморский

г) хорошо (наречие)


  1. Укажите слово, образованное приставочным способом.


а) создатель

б) полушубок

в) подоконник

г) недосмотреть


  1. Укажите слово, образованное неморфологическим способом – слияние слов словосочетания в одно слово.


а) благодарность

б) сегодня

в) потускневший

г) свежемороженый


  1. Укажите слово, образованное бессуффиксным способом:


а) учитель

б) прогул

в) царство

г) казнь


20. Укажите слово, образованное способом сложение:


а) межинститутский

б) дезинформация

в) тепловозный

г) стенгазета

2 вариант


1.Укажите правильное утверждение.


а) Суффикс служит для связи слов в предложении.

б) Непроизводная основа больше корня.

в) Окончание – изменяемая часть слова.

г) В сложных словах один корень.

2.Найдите слово, для которого правильно указан корень.


а) рас - ста- вание

б) возб - уд- ить

в) не - обоз- римый

г) ярк - ость


3. Найдите слово, в котором неправильно определена приставка.


а) рас - путать

б) рос - ток

в) роз - вальни

г) рас - считать


4. Найдите слово, в котором правильно выделено окончание.


а) свер - ло

б) окн - о

в) говор - я

г) св - ой


5. Укажите слово, в котором правильно выделена основа.


а) ли - шь

б) съе - шь

в) бре - шь

г) сп - ишь


6. Укажите слово с непроизводной основой.


а) вход

б) дружба

в) лепить

г) ель


7. Укажите слово, однокоренное слову «голубь».


а) голубой

б) голодать

в) голое

г) приголубить


8. Укажите пару слов, являющихся однокоренными в современном русском языке.


а) кровля - сокровище

б) сукно - суковатый

в) нос – подносить

г) конец - кончаться


9. Укажите слово со связанным корнем.


а) воочию

б) договор

в) раздражение

г) подсолить


10. Укажите слово, имеющее свободный корень.


а) заморозить

б) прибавить

в) разнимать

г) подвергать


11. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания.


а) выпрыгнув

б) высотный

в) возросший

г) постаревший


12. Укажите слово, соответствующее данной схеме □ .


а) безликость

б) нежданная

в) читавший

г) оформляется


13. Укажите слово без окончания.


а) жалюзи

б) они

в) земли

г) увезли

14. Укажите слово с ошибочным разбором по составу.

а) оговорился

б) преклоняться

в) подумай –

г) умница –


  1. Найдите слово, образованное приставочно- суффиксальным способом:


а) воздать

б) подосиновик

в) выучиться

г) сверхумный


  1. Укажите слово, образованное суффиксальным способом:


а) раздаться

б) Приуралье

в) удалец

г) полумера


  1. Укажите слово, образованное приставочным способом:


а) полдома

б) издатель

в) выспаться

г) безответственный


  1. Укажите слово, образованное неморфологическим способом – слияние слов словосочетания в одно слово:


а) добропорядочность

б) сверхмера

в) сейчас

г) общенаучный


  1. Укажите слово, образованное бессуффиксным способом:


а) отрыв

б) жизнь

в) мыслитель

г) барство


20. Укажите слово, образованное способом сложение:


а) сумасшедший

б) антикультура

в) своеволие

г) юннатский


Орфография


1 вариант


  1. Укажите неверное утверждение.


а) Основной принцип русской орфографии – морфологический.

б) Орфограмма – это значимая часть слова.

в) Правила переноса – один из разделов русской орфографии.

г) Среди морфологических выделяются опорные написания.


2. В каком ряду во всех словах есть косвенно проверяемые написания.


а) свёкла, дуб, отъезд

б) по-русски, смысл, мечта

в) матрас, окна, грипп

г) скользкий, град, полёт


3. В каком ряду во всех словах есть фонетические написания?


а) дым, чаща, рассказ

б) безволие, сыграть, свадьба

в) хорошо, ноздри, чуть-чуть

г) пенсне, шаг, лестница


4. В каком ряду во всех словах есть традиционные (исторические) написания?


а) свеча, жирный, душный

б) совесть, голова, циркуль

в) зачётка, шаг, машина

г) животное, чуваш, щука


5. Укажите пару омофонов с дифференцирующими написаниями.


а) росток растение

б) компания кампания

в) преемник приёмник

г) сыны сыновья


6. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?


а) тр_стинка, прекл_нение, рит_рический

б) сн_гирь, соч_тать, тр_умф

в) пон_мание, хам_леон, угн_здиться

г) скла_чина, неумес_ный, тунея_ствовать



7. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?


а) ур_вновешенный, п_скарь, уг_монить

б) сногсш_бательный, р_веть, од_лжить

в) кр_дит, ос_нить, разобл_чить

г) ур_ждённый, к_тавасия, ск_вать


8. В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными?


а) раск_чать, заск_чить, выск_чка, ск_чок

б) отм_кать, непром_каемый, вым_кать, см_ковать

в) предл_жение, безотл_гательно, изл_жить, сл_гаемое

г) см_рить, зам_реть, прим_риться, обм_реть


9. В каком выражении в обоих словах на месте пропуска должна стоять буква?


а) голлан_ские, я_ства

б) счас_ливый, сверс_ник

в) окрес_ные, аген_ства

г) ужас_ные, предчу_ствия


10. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?


а) пр_возмочь, пр_емственность, пр_переть (к стене)

б) по_бноситься, из_лгаться, пр_язык

в) бе_звёздное (небо), и_зябший, ра_давать

г) дез_нфекция, не_справимый, роз_ск


11. В каком словосочетании оба слова пишутся с буквой е?


а) пр_зирать непр_ятеля

б) пр_одолеть пр_грады

в) пр_готовить пр_даное

г) пр_рвать пр_мерку


12. В каком словосочетании оба слова пишутся с буквой и?


а) пр_нарядиться к пр_зентации

б) пр_одолеть пр_вычку

в) пр_бывать в Пр_озёрск

г) пр_следовать пр_ступника


13. В каком ряду на месте пропусков пишется ъ?


а) необ_ективный, ад_ютант, с_ёжиться, с_экономить

б) под_язычный, раз_яснить, из_ян, под_ячий

в) трех_язычный, в_южный, суб_ективный, об_ёмный

г) сверх_естественный, из_явить, меж_языковой, четырех_ярусный

14. В каком ряду на месте пропусков пишется ь?


а) под_ячий, лис_и, гил_отина, ад_ютант

б) воз_ми, кур_ёз, фельд_егерь, ар_ергард

в) интер_ер, волч_и, Куз_мич, интерв_юировать

г) обжеч_ся, двери настеж_, гора с плеч_, плащ_


15. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?


а) беч_вка, моч_ный, ож_г (руку), ш_рстка

б) щ_голь, ещ_, смеш_н, дириж_р

в) копч_ности, кумач_вый, отч_тливый, расч_т

г) золоч_ный, ноч_вка, ружьец_, кош_лка


16. В каком ряду все слова пишутся через дефис?


а) (лейб)медик, (мало)мальски, (сказочно)богатый

б) (фабрика)кухня, (лесо)защитный, (сладковато)пряный

в) (унтер)офицер, соус (по)корейски, юго(восточный)

г) (фабрично)заводской, (полу)мера, (нраво)учительный


17. Какое слово пишется слитно?


а) (макро) мир

б) (вице) президент

в) (социал) демократический

г) (исконно) русский


18. Укажите выражение, в котором выделенное слово пишется со строчной буквы.


а) поэма А.С. (П, п)ушкина

б) (П, п)ушкинский праздник

в) (П, п)ушкинские эпиграммы

г) (П, п)ушкинская библиотека


19. В каком выражении все слова пишутся с прописной буквы?


а) (В, в)еликая (О, о)течественная (В, в)ойна

б) (Д, д)ень (П, п)обеды

в) (М, м)урманская (О, о)бласть

г) (К, к)ольский (П, п)роспект


20. Укажите ряд терминов, в которых пишется удвоенная буква.


а) ли(т, тт)ота, экспре(с, сс)ивный

б) гра(м, мм)ота, бе(с, сс)оюзие

в) ко(м, мм)ентарий, ги(п, пп)ербола

г) орфогра(м, мм)а, су(ф, фф)икс



2 вариант


1. Укажите неверное утверждение.


а) Косвенно проверяемые написания проверяются опорными.

б) Орфография – это совокупность правил правописания.

в) Одним из видов орфограмм является орфограмма – пробел.

г) Фонетические написания противоречат произношению.


2. В каком ряду во всех словах есть косвенно проверяемые написания.


а) мысли, снег, пьеса

б) шкаф, слух, быстро - пребыстро

в) рубка, поговорка, гриб

г) манера, земли, класс


3. В каком ряду во всех словах есть фонетические написания?


а) сон, чижи, исход

б) разлад, розыск, ноздри

в) молоко, лестница, щуки

г) счёт, шоссе, свадьба


4. В каком ряду во всех словах есть традиционные (исторические)

написания?


а) цирк, молодёжь, нежность

б) чистота, туча, хорошего

в) круча, жизнь, чуткость

г) шёрстка, шарф, совещание


5. Укажите пару омофонов с дифференцирующими написаниями.


а) пригарь - загореть

б) Надежда - надежда

в) бал - балл

г) мысль - мыслишка


6. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?


а) накл_нение, к_валерия, подр_сти

б) с_мметрия, наст_лать, св_щенник

в) см_гчение, дил_тант, гн_здо

г) лан_шафт, праз_нословный, сла_коежка


7. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, поверяемая ударением?

а) ир_ничный, прогл_тивший, к_морка

б) т_менной, ч_люсти, бр_зент

в) п_рочинный, нагн_тать, выпров_дить

г) заг_ворить, зан_зить, поч_таемый


8. В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными?


а) р_стительность, выр_щивать, р_сист, р_стовчанин

б) неприк_саемые, к_сательная, неук_снительно, пок_сился

в) расч_т, сч_тывать, подсч_танный, расч_тливый

г) сотв_рить,притв_риться, тв_рительный, утв_рь


9. В каком выражении в обоих словах на месте пропуска должна стоять буква?


а) опас_ный учас_ник

б) извес_ный рен_генолог

в) искус_ный наез_ник

г) чес_вовать ровес_ника


10. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?


а) пр_мерить, пр_мудрый, непр_ходящее (значение)

б) об_лгать, пр_родина, в_сходить

в) от_скать, раз_грывать, без_дейный

г) ни_вергать, ра_редить, не_гибаемый


11. В каком словосочетании оба слова пишутся с буквой е?


а) пр_нарядиться к пр_зентации

б) пр_одолеть пр_вычку

в) пр_бывать в Пр_озёрск

г) пр_следовать пр_ступника


12. В каком словосочетании оба слова пишутся с буквой и?


а) пр_зирать непр_ятеля

б) пр_одолеть пр_грады

в) пр_готовить пр_даное

г) пр_рвать пр_мерку


13. В каком ряду на месте пропусков пишется ъ?


а) пред_юбилейный, зав_южить, суб_ект, непред_явленный

б) грузопод_ёмник, обез_янничать, раз_ярить, об_ект

в) ин_екция, двух_язычный, с_ябедничать, в_елся

г) сверх_интересный, об_единить, без_ядерный, об_явить



14. В каком ряду на месте пропусков пишется ь?


а) играть туш_, иди проч_, вещ_, отреж_те

б) сем_янин, отреч_ся, гос_тить, ател_е

в) птич_и, интер_ер, бел_етаж, с сол_ю

г) собач_и, гил_отина, из_явить, об_ём


15. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?


а) душ_нка, больш_го, кош_лка, галч_нок

б) бойц_м, холщ_вый, маж_рный, хорош_

в) подж_г (травы), трещ_тка, чеч_тка, со свеч_й

г) ремеш_к, подж_г (травы), вытанц_вывать, свеж_


16. В каком ряду все слова пишутся через дефис?


а) (ракета) носитель, (равномерно)окрашенный, (пол)лимона

б) (горько)сладкий, (пьеса)сказка, (пол)ложки

в) (свинцово)медный, (угольно)металлургический, (полу)раздетый

г) (тренер)инструктор, (утомительно)долгий, (контр)атака


17. Какое слово пишется слитно?


а) (юго)восточный

б) (исторически)правдивый

в) (микро)элемент

г) (перекати)поле


18. Укажите выражение, в котором выделенное слово пишется со строчной буквы.


а) рассказ А.П. (Ч,ч)ехова

б) (Ч,ч)еховский стиль

в) (Ч,ч)еховские чтения

г) (Ч,ч)еховский музей


19. В каком выражении все слова пишутся с прописной буквы?


а) (Г, г)ражданская (В, в)ойна

б) (К, к)ольский (П, п)олуостров

в) (Р, р)оссийская (К, к)ультура

г) (Г, г)ерой (Р, р)оссии


20.Укажите ряд терминов, в которых пишется удвоенная буква.


а) фра(з, зз)еология, гра(м, мм)атика

б) а(н, нн)отация, орфоэ(п, пп)ия

в) ди(ф, фф)еренцирующие, ли(р, рр)изм

г) диску(с,сс)ия, а(б,бб)ревиатура


Культура речи

Орфоэпия. Акцентология


1 вариант


  1. Укажите слово с нормированным произношением гласного в 1-ом предударном слоге.


а) мо [ ло ] ко – молоко

б) [жа ] леть – жалеть

в) [ т’э] чение – течение

г) [ ч’эи ]сы – часы


  1. Укажите слово с нормированным произношением гласного звука в заударном и предударном слогах кроме первого.


а) [ка ] раул – караул

б) (с) до [мом] – (с) домом

в) вы [н’ис] – вынес

г) вы [т’ь] нул – вытянул


  1. Укажите слово с нормированным произношением гласного звука после ж, ш, ц.


а) [жы ] раф – жираф

б) глян [цъ] вый – глянцевый

в) [жэ] вать – жевать

г) [шы]пнуть – шепнуть


  1. Укажите слово с нормированным произношением согласного звука.


а) кро [в’] – кровь

б) ска [с] ки – сказки

в) молодё [ж] – молодёжь

г) зу [ б ] ки – зубки


  1. Укажите слово с нормированным произношением звука, обозначенного буквой ч.


а) [ ч’] то – что

б) наро [ ч’]но – нарочно

в) [ ш ] тобы – чтобы

г) серде[ ч’]ный (друг) – сердечный


  1. Укажите слово, в котором на месте удвоенной буквы произносится долгий согласный звук.


а) бассейн

б) коллеция

в) аллея

г) поддать


  1. Укажите слово, в котором допущена ошибка в произношении сочетаний букв зш, сж, зж


а) ра[зж]ать – разжать

б) [hello_html_477daef8.gif] ёг – сжёг

в) бе [hello_html_477daef8.gif]изненный – безжизненный

г) ра[hello_html_7aa28b2b.gif] атать – расшатать


  1. В каком ряду во всех словах нормировано произносится звук ж?


а) чижик, сторожка, мужчина

б) остужать, жалеющий, сжечь

в) дворняжка, жюри, изжога

г) фуражка, дружок, изжелта-красный


  1. Укажите слово, в котором нарушена норма произношения сочетаний букв тск, лнц, вст, здн.


а) горо [цк] ой

б) со[нц]е

в) здра[вст]вуй

г) по[зн]о


  1. Укажите слово с произношением мягкого согласного звука перед е в соответствии с обозначением.


а) купе

б) дефис

в) тембр

г) шоссе


  1. Укажите слово с произношением твёрдого согласного перед е.


а) префектура

б) шинель

в) морфема

г) пенсне


  1. В каком слове ударение на первом слоге?


а) добыча

б) искоса

в) ждала

г) звонит


  1. В каком ряду во всех словах ударение на первом слоге?


а) отвар, рвалась, подолгу

б) приняли, наискось, досуха

в) портовый, процент, щавель

г) деяние, сверлит, досуг


  1. В каком слове ударение падает на второй слог?


а) алфавит

б) апостроф

в) каталог

г) повторение


  1. В каком ряду во всех словах ударение на втором слоге?


а) ждала, диагноз, намерение

б) подкралась, доверху, каталог

в) документ, заняла, инструмент

г) углубить, языки, украдут


  1. В каком слове правильно выделен ударный слог?


а) балованный

б) дефис

в) обжитый

г) оберег


  1. В каком слове ударение падает на третий слог?


а) бунгало

б) красивее

в) накладной

г) названый


  1. В каком слове подчёркнутая буква обозначает ударный звук?


а) сосредоточение

б) километр

в) изогнутый

г) делящий


  1. С каким словом употребляется прилагательное «временной»?


а) работник

б) заработок

в) барьер

г) сосед


  1. С каким словом употребляется существительное «атлас»?


а) яркий

б) плотный

в) географический

г) розовый

2 вариант


  1. Укажите слово с нормированным произношением гласного в 1-ом предударном слоге.


а) [ м’э]довый – медовый

б) [ жы] лезный – железный

в) [ба]ю сь – боюсь

г) [ hello_html_7aa28b2b.gif’эи]вель – щавель


  1. Укажите слово с нормированным произношением гласного звука в заударном и предударном слогах кроме первого.


а) [ка] рандаш – карандаш

б) лек[тор] – лектор

в) за [ пах] – запах

г) [ ч’ь]совой – часовой


  1. Укажите слово с нормированным произношением гласного после ж, ш, ц.


а) [цэ]литель – целитель

б) [жэы] на – жена

в) [шы] велить – шевелить

г) у[жэ] нать – ужинать


  1. Укажите слово с нормированным произношением согласного звука.


а) дру[ш]ки –дружки

б) дро[ б’] – дробь

в) но[г]ти – ногти

г) [с]бить – сбить


  1. Укажите слово с нормированным произношением звука, обозначенного буквой ч .


а) ску[ ч’] но – скучно

б) коне[ш] но – конечно

в) моло[ ш] ная (бутылка) – молочная

г) двое[ ч’] ник – двоечник

  1. Укажите слово, в котором на месте удвоенной буквы произносится долгий согласный.


а) оттиск

б) перрон

в) антенна

г) терраса


  1. Укажите слово, в котором допущена ошибка в произношении сочетаний букв зш, сж, зж.


а) [hello_html_7aa28b2b.gif]ить – сшить

б) со[hello_html_477daef8.gif]енный –сожженный

в) вле[зш]ий – влезший

г) [hello_html_477daef8.gif]атый – сжатый


  1. В каком ряду во всех словах нормировано произносится звук ж?


а) перебежчик, фляжка, брезжить

б) обжаловать, сжать, вожжи

в) ворожба, жизнь, варежка

г) плодоножка, поджигатель, поджать


  1. Укажите слово, в котором нарушена норма произношения сочетаний букв стн, рдц, тс, тск.


а) гру[сн]ый

б) се[рдц]е

в) старае[ц]а

г) сове[цк]Ий


  1. Укажите слово с произношением мягкого согласного звука перед е в соответствии с обозначением.


а) депо

б) тезис

в) патент

г) сленг


  1. Укажите слово с произношением твердого согласного перед е.


а) тембр

б) дефект

в) музей

г) реле


  1. В каком слове ударение на первом слоге?


а) лечо

б) завидно

в) статуя

г) квартал


  1. В каком ряду во всех словах ударение на первом слоге?


а) звонят, принять, надолго

б) лыжня, лгала, щекотно

в) замкнутый, звонница, навзничь

г) клялась, торты, звала


  1. В каком слове ударение падает на второй слог?


а) диалог

б) дефис

в) аноним

г) языки


  1. В каком ряду во всех словах ударение на втором слоге?


а) погнутый, прибыл, упадут

б) выключит, заперлась, сорвала

в) красивее, прислала, агент

г) начали, родилась, йогурт


  1. В каком слове правильно выделен ударный слог?


а) бочковый

б) обеспечение

в) боулинг

г) бряцание


  1. В каком слове ударение падает на третий слог?


а) красивейший

б) феномен

в) обжитый

г) позвонит


  1. В каком слове подчёркнутая буква обозначает ударный звук?


а) уведомить

б) телепатия

в) трубопровод

г) надолго


  1. С каким словом употребляется прилагательное «характерный»?


а) актер

б) костюм

в) климат

г) цвет


20.С каким словом употребляется существительное «видение»?


а) научное

б) яркое

в) материалистическое

г) философское


ОТВЕТЫ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ



Стилистика

Лексиколо-гия

Фразеология

Фонетика

Графика

Орфоэпия. Акцентология

Словообраз.

Морфемика

Орфография

задания

I вар.

II вар.

I вар.

II вар.

I вар.

II вар.

I вар.

II вар.

I вар.

II

вар.

I вар.

II вар.

I вар.

II вар.

1.

Г

В

Г

В

Г

В

Б

В

Г

Г

Б

В

Б

Г

2.

В

В

Б

А

Б

А

А

Б

Г

Г

А

Г

Г

В

3.

А

Г

В

Г

В

А

А

В

Б

Б

Г

Б

Б

Б

4.

А

В

Б

В

В

Б

Г

А

Б

А

В

Б

Г

В

5.

В

В

Б

Г

Г

В

В

А

В

Б

В

Г

Б

В

6.

В

В

Б

Б

Б

В

Б

Б

Г

А

А

Г

А

Г

7.

В

А

А

Г

В

Б

Б

Г

А

В

Б

Г

Б

В

8.

Б

В

А

Г

В

Б

В

А

Б

Б

В

Г

В

Г

9.

А

Г

В

Г

Г

А

Б

А

В

Б

А

В

Б

Б

10.

Г

Б

А

Б

В

Б

В

Б

Б

В

А

А

В

В

11.

Б

Б

Г

В

Г

А

В

А

Г

А

Г

В

Б

Г

12.

Г

В

Б

А

В

Б

В

Б

Б

В

Г

Г

В

В

13.

В

Б

А

Г

Б

Г

В

Б

Б

В

Б

А

Г

В

14.

Г

Б

Б

Б

А

В

В

Б

Б

Б

Г

А

В

В

15.

Б

В

Г

Г

Б

Г

Б

Б

А

В

Б

Б

А

Б

16.

Б

В

А

Б

Б

В

Б

В

В

А

Г

В

В

Б

17.

В

А

В

А

Б

А

Б

Б

В

Г

Г

Г

А

В

18.

А

Б

В

Г

Б

В

Г

Б

В

В

Б

В

В

Б

19.

В

Г

А

А

В

Б

Б

А

В

А

Б

А

Б

Г

20.

А

В

В

А

Б

В

Б

Г

В

Б

Г

В

Г

Г

Рекомендуемая литература


  1. Введенская Л.А, Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. – Ростов н/Д., 2003.

  2. Головин Б.Н. Русский язык и культура речи. – М., 2003.

  3. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. – М., 2003.

  4. Земский А.М., Крючков С.Е., Светлаев М.В. Русский язык: Учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальностям педагогического профиля – в2 – х частях.- 13-е изд., дораб. –М.: Дрофа, 2003.

  5. Лекант П.А. , Диброва Е.и. и др. Современный русский язык: Учебник для студентов вузов. – 3-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2002.

  6. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – 5 – е изд., испр. и доп. – М,, 1987 .

  7. Русский язык и культура речи. Учебник/ Под ред. проф.В.И. Максимова. – М, 2004.

  8. Русский язык и культура речи. Практикум /Под ред. проф. В.И. Максимова. – М, 2004.

  9. Федосюк М.Ю. и др. Русский язык: Учебное пособие для студентов – нефилологов. – М., 1997.


Словари и справочники


  1. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений для работников радио и телевидения /Под. Ред. Д.Э.Розенталя. – 5 – е изд. Перераб. И доп. – М.: Русский язык, 1984.

  2. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений русского языка. – М.: Айрис Пресс, 2000.

  3. Большой словарь русского языка. – М.: Дрофа; Русский язык 1998.

  4. Валгина Н.С., Светлышева В.Н. Орфография и пунктуация: Справочник. – М.: высшая школа, 1996.

  5. Горбачева К. Русский синонимический словарь – СПб.: РАН, 1996.

  6. Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке. – СПб.: Норинт, 2000.

  7. Колесников Н.П. Словарь паронимов и антонимов. Ростов н/Д., 1995.

  8. Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: Азъ,1999.

  9. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические нормы – М.: Русский язык, 1997.

  10. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М.: Рольф, 1996.

  11. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка.- М.: Айрис Пресс, 1998.

  12. Розенталь Д.Э.Управление в русском языке: Словарь – справочник. – М.: Книга, 1986.

  13. Словарь русского языка. В.4 т./РАН, Ин-т лингвистических исследований; Под ред. А.П.Евгеньевой. 4 – е изд. – М.: Русский язык; Полиграфресурсы, 1999.

  14. Современный словарь иностранных слов. – М.: Русский язык, 2000.

  15. Русский орфографический словарь /Рос. Акад. Наук. Ин-т рус. Яз. Им. В.В. Виноградова. – М.:Азбуковник, 1999.

  16. Фразеологический словарь русского языка /Под ред. А.И. Молоткова. – 6 – е изд. – М.: Русский язык, 1999.

  17. Шанский Н.М., Иванов В.В., Шанская Т.В. Краткий этимологический словарь русского языка /Под ред. С.Г. Бархударова. – 2 – е изд., испр. И доп. – М., 1971.























Общая информация

Номер материала: ДВ-431759



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.