1285260
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкТестыТестовые задания по русскому языку для 10 класса

Тестовые задания по русскому языку для 10 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тесты по русскому языку 10 класс

  1. Сложноподчиненное предложение с неоднородным подчинением: 
    А) Никто не подозревал, что в скромном молодом французе таился грозный разбойник, коего имя наводило ужас на всех окрестных владельцев.
     
    В) В основе всех хороших манер лежит одна забота о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали себя хорошо.
     
    С) Когда молодые уезжали, Сюзанна так заторопилась, что вскочила в фиакр, забыв попрощаться с Шаметом.
     
    D) Ему было некогда – жизнь заранее была рассчитана так, чтобы успеть написать не меньше пятидесяти романов
     
    E) Пушкин - это лучшее, что есть в каждом из нас.
     

    2. Вид подчинения:
     
    Когда занимаешься, помни о том, что нужно быть внимательным.
     
    А) Неоднородное.
     
    В) Последовательное.
     
    С) Согласование.
     
    D) Однородное.
     
    E) Управление.
     

    3. Если в предложении два и более придаточных разного типа присоединяется к одному главному, то это
     
    А) Сложноподчиненное предложение с однородным подчинением.
     
    В) Сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением.
     
    С) Сложноподчиненное предложение с неоднородным подчинением
     
    D) Предложение с разными типами связи.
     
    E) Бессоюзное предложение.
      

    4. Схема предложения.
     
    Когда она прошла мимо нас, от нее повеяло тем неизъяснимым ароматом, которым дышит иногда записка милой женщины.
     
    А) [ ], ( )
     
    В) ( ), [ ], ( )
     
    С) [ ], ( ), ( )
     
    D) [ ], ( ), ( ), ( ).
     
    E) ( ), [ ].
     

    5. Предложение с неоднородным подчинением
     
    А) Сложноподчиненное предложение, где первое придаточное относится к главному, второе придаточное относится к первому и т.д.
     
    В) Сложноподчиненное предложение, где два и более придаточных разного типа относится к одному главному.
     
    С) Сложносочиненное предложение со значением одновременности.
     
    D) Предложение с разными типами связи.
     
    E) Бессоюзное сложное предложение со значением одновременности.
     

    6. Схема предложения.
     
    И когда он уже умирал, к нему прилетела белая лебедь, которая спасла его от смерти и принесла на берег озера.
     
    А) [ ], ( ).
     
    В) ( ), [ ].
     
    С) [ ], ( ), ( ).
     
    D) [ ], ( ), ( ), ( ).
     
    E) ( ), [ ], ( ).
      

    7. Сложноподчиненное предложение с неоднородным подчинением.
     
    А) Когда шел этот разговор, мы не подозревали, что ночь эта была самая проклятая из всех ночей.
     
    В) Мир не отнять у тех, чьи руки держали оружие и воспаленные зубы ощущали слезы на щеках осиротевших детей, чьи глаза видели и навсегда запечатлели в памяти ужасы прошлой войны.
     
    С) Человека можно узнать по тем книгам, которые он читает.
     
    D) Ум - океан, черпаешь - не кончается, земля – казна, копаешь – не кончается.
     
    E) Тот не мужчина, кто голову прячет, если он видит беду над собой.
      

    8. Схема предложения
     :
    Когда Калша батыр очнулся однажды на рассвете, рядом с ним стояла белоликая девушка, которая раньше была лебедем.
     
    А) [ ], ( ).
     
    В) ( ), [ ], ( ).
     
    С) [ ], ( ), ( )
     
    D) [ ], ( ), ( ), ( ).
     
    E) ( ), [ ].
     

    9. Вид подчинения.
     
    Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное.
     
    A)Однородное.
     
    B)Последовательное.
     
    C)Согласование.
     
    D)Управление.
     
    E)Неоднородное.
      

    10. Схема предложения.
     
    Когда она вновь их открыла, Григ заметил, что зрачки у нее зеленоватые.
     
    А) [ , ( ), ].
     
    В) ( ), [ ], ( ).
     
    С) [ ], ( ).
     
    D) [ ], ( ), ( ), ( ).
     
    E) [ ], ( ), ( ).
      

    11. Сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением:
     
    А) Никто не подозревал, что в скромном молодом французе таился грозный разбойник, коего имя наводило ужас на всех окрестных владельцев.
     
    В) В основе всех хороших манер лежит одна забота о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали себя хорошо.
     
    С) Когда молодые уезжали, Сюзанна так заторопилась, что вскочила в фиакр, забыв попрощаться с Шаметом.
     
    D) Ему было некогда – жизнь заранее была рассчитана так, чтобы успеть написать не меньше пятидесяти романов
     
    E)Пушкин- это лучшее, что есть в каждом из нас.
     
     
    12. Вид подчинения:
     
    Она думала о том, что нет выше наслаждения, как всюду вносить с собою теплоту, свет и радость, прощать обиды и приветливо улыбаться врагам.
     
    А) Неоднородное.
     
    В) Последовательное.
     
    С) Параллельное.
     
    D) Однородное.
     
    E)Соподчинение.
      

    13. Если в предложении первое придаточное относится к главному, а второе придаточное к первому и т. д., то это
     
    А) Сложноподчиненное предложение с однородным подчинением.
     
    В) Сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением.
     
    С) Сложноподчиненное предложение с неоднородным подчинением
     
    D) Предложение с разными типами связи.
     
    E) Бессоюзное предложение.
      

    14. Схема предложения.
     
    Так заговорил всеми уважаемый Иван Васильевич после разговора, шедшего между нами о том, что для личного совершенствования необходимо прежде всего изменить условия, среди которых живут люди.
     
    А) [ ], ( ).
     
    В) ( ), [ ], ( ).
     
    С) [ ], ( ), ( ).
     
    D) [ ], ( ), ( ), ( ).
     
    E) ( ), [ ].
     

    15. Предложение с последовательным подчинением.
     
    А) Сложноподчиненное предложение, где первое придаточное относится к главному, второе придаточное относится к первому и т.д.
     
    В) Сложноподчиненное предложение, где два и более придаточных одного типа относится к одному главному.
     
    С) Сложносочиненное предложение со значением одновременности.
     
    D) Предложение с разными типами связи.
     
    E) Бессоюзное сложное предложение со значением одновременности.
      

    16. Количество пропущенных знаков препинания.
     
    До этого счастья никто не мог добраться потому что не было такой силы которая смогла бы открыть его бутон.
     
    А) 3.
     
    В) 2.
     
    С) 4.
     
    D) 1.
     
    E) 5.
      

    17. Сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением.
     
    А) Когда шел этот разговор, мы не подозревали, что ночь эта была самая проклятая из всех ночей.
     
    В) Мир не отнять у тех, чьи руки держали оружие и воспаленные зубы ощущали слезы на щеках осиротевших детей, чьи глаза видели и навсегда запечатлели в памяти ужасы прошлой войны.
     
    С) Человека можно узнать по тем книгам, которые он читает.
     
    D) Ум - океан, черпаешь - не кончается, земля – казна, копаешь – не кончается.
     
    E) Тот не мужчина, кто голову прячет, если он видит беду над собой.
     

    18. Схема предложения.
     
    Она поняла, что вряд ли скажет ему сейчас то, что хотела сказать минуту назад.
     
    А) [ ], ( ).
     
    В) ( ), [ ], ( ).
     
    С) [ ], ( ), ( ).
     
    D) [ ], ( ), ( ), ( ).
     
    E) ( ), [ ].
      

    19. Вид подчинения.
     
    Но я все-таки верю, что наступит момент, когда он устыдится страха и объявит ему войну.
     
    A)Однородное.
     
    B)Соподчинение.
     
    C)Параллельное.
     
    D)Последовательное.
     
    E)Неоднородное.
      

    20. Схема предложения.
     
    Печально, что он как-то свыкся с мыслью с тем, что боится.
     
    А) [ , ( ), ].
     
    В) ( ), [ ], ( ).
     
    С) [ ], ( ).
     
    D) [ ], ( ), ( ), ( ).
     
    E) [ ], ( ), ( ).
     















Ответы к тесту по русскому языку для 10 класса

1)С; 2) А; 3) С; 4) В; 5)В; 6) Е; 7) А; 8) В; 9)Е; 10) В; 11) С; 12) В; 13)В; 14) С; 15) А; 16)В; 17)Е;18)С; 19)D; 20) Е.





Общая информация

Номер материала: ДБ-336270

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.