Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Тестовые задания по русскому языку на тему "Служебные части речи" (7 класс ФГОС)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тестовые задания по русскому языку на тему "Служебные части речи" (7 класс ФГОС)

библиотека
материалов

Выполнила: Меркулова Елена Борисовна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 88 с УИОП г. Воронежа

Тестовые задания «Служебные части речи» (7 класс)

1.20. Отличать предлоги от союзов и частиц, производные предлоги от самостоятельных частей речи. Уметь подбирать предлоги-синонимы, предлоги-антонимы

Базовый уровень

1. Задание: Отметьте правильный ответ

Название служебной части речи, которая служит для связи слов в словосочетании и предложении:

предлог

союз

частица

междометие

2. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором представлены служебные части речи:

предлог, союз, частица

союз, междометие, частица

предлог, местоимение, частица

частица, числительное, местоимение

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Производный предлог в словосочетании:

стоять около стола

ходить у дома

отсутствовать из-за болезни

прийти за другого

4.Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором отсутствует производный предлог:

Дом напротив построят в следующем году.

В предложении нет предлога

Плохо, когда не с кем поговорить.

Магазин находится около нашей школы.

Он продолжал идти, несмотря на страшную усталость.

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Предлог как часть речи выражает:

зависимость одного слова от другого

различные оттенки значений

различные чувства

отношение говорящего к тому, что он говорит

6. Задание:

Соответствие между предлогом и его значением:


Вследствие нарушения

причинное

Повернули на шоссе

пространственное


Встал в 5 часов

временное


Порошок для стирки

целевое



7.Задание: Дополните

Непроизводный предлог-антоним к предлогу «из» ... .

Правильные варианты ответа: в

8. Задание:

Соответствие между производным предлогом и его морфологическим омонимом:


в течение года

в течении реки


в продолжение дня


в продолжении книги

вроде брошюры

в роде, числе и падеже


ввиду болезни

иметь в виду

Повышенный уровень

1. Задание: Отметьте правильный ответ

Предлог, который имеет в словосочетании пространственное значение:

показаться из-за туч

опоздали из-за аварии

сделать за неделю

изучать в течение урока

2. Задание: Отметьте правильный ответ

Предлог, который имеет в словосочетании временное значение:

простоял с год

упал с крыши

ехал с багажом

величиной с орех

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Часть речи слова «вдоль» в предложении «Иду по тропинке в поле вдоль серых сложенных брёвен»:

предлог

наречие

существительное

частица

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Количество предлогов в стихотворном отрывке Ф.Петрова «Калинушка»:

Степь под снегом холодеет,

Вся бела,

А калина ярко рдеет

Вкруг села.

два

один

четыре

три

5. Задание: Отметьте правильный ответ

Часть речи слова «вокруг» в предложении «Я смотрю вокруг: сто часов я вижу вдруг»:

наречие

предлог

существительное

слово категории состояния

6.Задание: Дополните

Непроизводный предлог-синоним к производному предлогу «насчёт» ... .

Правильные варианты ответа: о

7. Задание: Дополните

Производный предлог-синоним к производному предлогу «в течение» ... .

Правильные варианты ответа: в продолжение

8. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором предлоги, характерные для делового стиля:

Согласно, благодаря, вопреки, по причине

Вследствие, из-за, для, согласно

В течение, насчёт, из-под, в продолжение

Насчёт, навстречу, ввиду, несмотря на

Невзирая, мимо, благодаря, наподобие

1.21. Определять морфологические признаки предлогов. Отличать составные предлоги от простых, производные от непроизводных. Применять знания морфемики и морфологии в правописании производных предлогов (слитное и раздельное написание производных предлогов.)

Базовый уровень

1. Задание: Отметьте правильный ответ

Производный предлог, образованный от деепричастия:

несмотря на (стужу)

вследствие (непогоды)

возле (дома)

согласно (расписанию)

2. Задание: Дополните

Часть речи, от которой образовался производный предлог в словосочетании

« начиная с сентября», называется ... .

Правильные варианты ответа: деепричастие

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Производный предлог, который пишется слитно:

(в) следствие

(в) продолжение

(в) отличие

(в) силу

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Производный предлог, который пишется раздельно:

(по) причине

(на) перекор

(по) середине

(с) боку

(в) низу

5. Задание: Дополните

Предлог, образованный от знаменательной части речи, называется... .

Правильные варианты ответа: производный

6. Задание: Отметьте правильный ответ

Предлог, который является непроизводным:

из-под

около

вместо

мимо

7.Задание: Отметьте правильный ответ

Составной предлог:

в течение

из-за

за

наподобие

Повышенный уровень

1. Задание: Дополните

Количество самостоятельных частей речи, от которых могут быть образованы производные предлоги ... .

Правильные варианты ответа: три

2. Задание: Отметьте правильный ответ

Производный предлог, образованный от наречия:

согласно (плану)

насчёт (экскурсии)

ввиду (опоздания)

по случаю (торжества)

3. Задание: Дополните

Производный предлог, образованный от существительного, называется... .

Правильные варианты ответа: отымённый

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Словосочетание, в котором нарушены речевые нормы употребления предлогов:

согласно графика

заплатить за билет

благодаря усидчивости

узнал по приезде

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Предлог, который в словосочетании пишется слитно:

(в) следствие засухи

(в) течение урока

(в) продолжение недели

(в) заключение статьи

6.Задание:

Соответствие между предлогом и частью речи, от которой он образован:

в течение

существительное


несмотря на

деепричастие

около

наречие


из-за

не образован от самостоятельной части речи

7. Задание: Отметьте правильный ответ

Производный предлог, образованный от имени существительного:

По поводу (работы)

После (дождя)

Возле (школы)

Несмотря на (холод)

1.22.Правильно употреблять предлоги в сочетании с именами существительными, местоимениями в различных падежах, существительные с предлогами «благодаря», «согласно», «вопреки». Использовать предлоги в качестве средства межфразовой связи

Базовый уровень

1. Задание: Дополните

Падеж, с которым употребляется предлоги « согласно», «благодаря», «вопреки» ... .

Правильные варианты ответа: дательный

2. Задание: Дополните

Предлог, который употребляется только с одним падежом, называется ... .

Правильные варианты ответа: однозначный

3. Задание: Дополните

Предлог, который употребляется с несколькими падежами, называется ... .

Правильные варианты ответа: многозначный

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором представлены многозначные предлоги:

по, с, на, в

у, около, к, обо

про, при, об, из-за

по, из, между, под

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором находятся предлоги, употребляемые только с родительным падежом:

без, для, до, из-за

из, из-под, про, через

от, к, с, на

при, от, без, о

6. Задание: Отметьте правильный ответ

Пример, в котором допущена ошибка в употреблении падежной формы существительного с предлогом:

вследствие нарушению

благодаря старанию

благодаря усидчивости

согласно правилу

7. Задание: Отметьте правильный ответ

Пример, в котором отсутствует ошибка в употреблении падежной формы существительного с предлогом:

благодаря поддержке

согласно приказа

вопреки предсказания

благодаря воспитания

Повышенный уровень

1. Задание: Дополните

В предложении «Благодаря выступающих у слушателей возникло желание продолжить дискуссию» допущена ... ошибка в неправильном употреблении падежной формы существительного с предлогом.

Правильные варианты ответа: грамматическая

2. Задание: Отметьте правильный ответ

Грамматическая ошибка (неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом) допущена в предложении:

Благодаря таланта дирижёра удалось ощутить своеобразие музыки П.И.Чайковского.

Благодаря душевности, доброте, взаимопониманию родителей в семье всегда царили мир и согласие.

Благодаря постройке нового тоннеля движение на дороге стало более интенсивным.

Благодаря поддержке родных и друзей мне удалось справиться с жизненными трудностями.

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Грамматическая ошибка (неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом) допущена в предложении:

Вопреки правил пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия.

Согласно правилам вводные слова выделяются на письме запятыми.

Благодаря мастерству и опыту пчеловодов, удалось создать образцовую пасеку.

Больной выздоровел благодаря заботам врачей.

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Грамматическая ошибка (неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом) отсутствует в предложении:

Благодаря применению специальных составов растекаемость красок по полотну ограничивается.

Благодаря имеющихся источников историки пришли к выводу о реальном факте награждении М.Ю.Лермонтова боевой наградой.

Благодаря понимания со стороны друзей я преодолел многие трудности.

Благодаря состоявшегося разговора он решил остаться в университете.

5. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором представлены однозначные предлоги:

Над, к, из, от

у, около, к, обо

по, с, на, в

под, между, над, с

6. Дополните

Падеж, который употребляется только с предлогами, называется ... .

Правильные варианты ответа: предложный

7. Задание

Соответствие между предлогом и падежом, с которым он употребляется:

к

дательный


над


творительный

о

предложный


во

винительный


1.23. Отличать союзы от других частей речи. Находить их в тексте. Употреблять союзы в соответствии с их значением и стилистическими особенностями. Использовать союзы-синонимы

Базовый уровень

1. Задание: Отметьте правильный ответ

Часть речи, которая служит для связи однородных членов предложения и простых предложений в составе сложного:

союз

предлог

междометие

местоимение

2. Задание: Дополните

Часть речи, служащая для связи однородных членов предложения и простых предложений в составе сложного, называется....

Правильные варианты ответа: союз

3. Задание:

Соответствие между союзом и его синонимом:

словно

точно


но


однако

также

тоже


так как

потому что

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Сочетание слов, которое является союзом:

как будто

что же

то же

что за

5. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором перечислены только союзы:

и, но, да, или

либо, всё же, бы, разве

так как, почти, однако, а

не то - не то, также, ли, на

6. Задание: Отметьте правильный ответ

Количество союзов в тексте:

Вода около корабля светилась, и по ней тихо ходили бледные огни. Но вот солнце село, а город всё выплывал и выплывал навстречу. Дома вырастали, огоньки зажигались рядами и в беспорядке дрожали в воде.

пять

три

шесть

четыре

7. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором используются подчинительный и сочинительный союзы:

Если ветер стряхивал капельки росы, они срывались и, радужно сверкая, падали на землю.

Пока я дышать умею, я буду идти вперед.

Капельки росы, срываясь, падали на землю, потому что ветер стряхивал их с листьев.

В отдалении ещё толпились тяжёлые громады гор, но над нашими головами уже виднелось темно-синее небо.

Повышенный уровень

1. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором перечислены только союзы:

Оттого что, как – так и, чтобы

Несмотря на, не только - но и, с тем чтобы как

В течение, не то - не то, ввиду

Тоже, вследствие того что, как скоро

2. Задание: Дополните

Средством связи (часть речи) между двумя предложениями «Люди почти никогда не бывали довольны своим временем, с завистью вглядывались или в прошлое или с надеждой в будущее. И проницательный Белинский с неосторожной восторженностью заметил: «Завидуем внукам и правнукам нашим, которые станут жить в 1940 году...» является ... .

Правильные варианты ответа: союз

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Союз в предложении «Чтобы справиться со своими обязанностями, человек должен обладать благородной душой, полной лучших качеств» используется: для связи простых предложений в составе сложноподчинённого предложения

для связи однородных членов предложения

для связи слов в предложении

для связи простых предложений в составе сложносочинённого предложения

4. Задание: Дополните

Синоним к сочинительному союзу, который употребляется в предложении «Природе тоже необходимо, чтобы её любили» ... .

Правильные варианты ответа: и

5. Задание: Дополните

Намеренное использование одного и того же союза для логического или интонационного выделения соединяемых членов предложения или предложений и усиления выразительности речи называется ... .

Правильные варианты ответа: многосоюзие

6. Задание: Отметьте правильный ответ

Синтаксический приём, который используется в данном отрывке для усиления выразительности речи:

И сердце бьётся в упоенье,

И для него воскресли вновь

И божество, и вдохновенье,

И жизнь, и слёзы, и любовь.

многосоюзие

парцелляция

бессоюзие

инверсия

7. Задание: Отметьте правильный ответ

Союз, который должен стоять на месте пропуска между предложениями №1 и № 2.

(1)Иван Грозный был на многое способен.(2) ...справедливости ради надо сказать, что никакого фактического подтверждения этой известной истории об ослеплении зодчих не существует.

но

и

или

либо


1.24. Различать союзы простые и составные. Отличать простые союзы «зато», «тоже», «чтобы» от местоимений с предлогами и частицами, союз «также» от наречия с частицей. Распознавать одиночные, повторяющиеся и двойные союзы в простых и сложных предложениях, правильно употреблять знаки препинания при них

Базовый уровень

1. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором представлены составные союзы:

потому что, как будто, не только – но и, так как

если, как – так и, когда, чтобы

не только – но и, тоже, либо – либо, однако

также, зато, не то – не то, оттого что

2. Задание: Отметьте правильный ответ

Союз «не только – но и» является:

двойным

одиночным

повторяющийся

простой

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Союз «также» является:

одиночным

повторяющимся

двойным

составным

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором используется союз «тоже»:

Я то(же) это прочитал.

Он требовал то(же), что и вы.

Знать и уметь – не одно и то(же).

Мы были не согласны между собой в том, что видели в одно и то(же) время.

5. Задание: Дополните

В предложении «Мне тоже не сиделось на месте» используется союз ... .

Правильные варианты ответа: тоже

6. Задание: Отметьте правильный ответ

В предложении используется союз «зато»:

Все смолкли, за(то) громче затрещали, разгораясь, ветки.

Не берись за(то), что тебе не по силам.

Его звали Знайкой за(то), что он много знал.

(За)то время, которое вы потратите на чтение, вы узнаете много нового и интересного.

7.Задание: Отметьте правильный ответ

В предложении используется союз «также»:

Полезно так(же) понравившиеся вам стихи заучивать наизусть.

Солнце спряталось так(же) внезапно, как и появилось.

Снова стало темно за окном, и так(же) качался фонарь на ветру.

Он сделал так(же) хорошо, как и его одноклассники.

Повышенный уровень

1. Задание: Отметьте правильный ответ

В предложении используется союз «чтобы»:

Что нам придумать, что(бы) не было скучно?

Что(бы) вы мне посоветовали почитать?

Что(бы) вы ни делали, вам всегда понадобится умным и верный помощник – книга.

Я не знаю, что(бы) ему подарить.

2. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором используется составной союз:

Человеку нужны друзья, потому что необходимо общение.

Путешественники не представляли, как они пройдут через болото.

Работа спорится, когда делается в удовольствие.

Он исчез внезапно, чтобы через год внезапно же вернуться.

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором «бы» нужно писать раздельно:

Что (бы) ни говорили, а знания нужны каждому человеку.

Пассажиры выглядывали в окна, что (бы) полюбоваться морем.

Сыграйте музыку такую, что (бы) ноги в пляс пошли.

Что (бы) побеждать, нужно упорно трудиться.

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором то(же) является союзом:

Никите то (же) не сиделось в бричке.

Я люблю делать то (же), что и мой брат.

Молчание то (же), что ответ.

То (же) молчание, те же взгляды, тот же укор.

5.Задание:

Соответствие между предложением и характеристикой союза, который в нём используется:

Густой туман лежит по весеннему лесу, точно вата.

простой

Мы должны любить своё отечество, потому что здесь мы получили жизнь.

составной

Он виртуозно владел техникой как классического, так и современного танца.

двойной

За снежным туманом не видно ни поля, ни телеграфных столбов, ни леса.

повторяющийся

6. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором нужно поставить одну запятую:

Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак в динамике.

Долгими осенними вечерами мы читали вслух или просто сидели у камина.

Довольно скоро он обжился в этом районе да подружился с соседями.

Солнце докатилось до края земли и растеклось по небу вишнёвым заревом.

7. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором употреблено союзное слово для связи простых предложений в составе сложного предложения:

Ты запой мне ту песню, что прежде напевала нам старая мать.

Я не заметил, что день медленно перешёл в вечер.

Она рада познакомиться с нами, потому что ей скучно.

Он не успел договорить, так как Ольга вошла в комнату.

1.25. Распознавательные союзы, делить их на разряды по значению: соединительные, противительные, разделительные. Применяя знания морфологии и синтаксиса, правильно расставлять знаки препинания при них

Базовый уровень

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Сочинительные союзы связывают:

однородные члены предложения и простые предложения в составе сложного

однородные члены предложения

простые предложения в составе сложносочинённого предложения

слова в предложении и словосочетании

2.Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором представлены сочинительные соединительные союзы:

и, да (в значении и), тоже, также

не только – но и, ни – ни, или, как – так и

или, либо, ни – ни, однако

или – или, не то – не то, ни – ни, зато

3.Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором представлены сочинительные разделительные союзы:

или, либо, или – или, не то – не то, то - то

и, да (в значении но), тоже, также

не только – но и, ни – ни, или, как – так и

или, не то – не то, однако, зато

4.Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором представлены сочинительные противительные союзы:

а, да (в значении но), однако, зато

как – так и, но, или, либо – либо

зато, но, да (в значении но), не то – не то

также, а, не только – но и, тоже

5.Задание: Отметьте правильный ответ

Правильно расставлены знаки препинания в предложении:

Москвичи покажут гостям не только памятники старины, но и новейшие архитектурные сооружения.

Толпа окружила кого-то и кричала, и спорила.

Шумела река и по ночам слышался стук перекатываемых водой камней.

Лодки в волнах, то покажутся, то спрячутся.

6.Задание: Отметьте правильный ответ

Неверно расставлены знаки препинания в предложении:

Солнце взошло и ожило всё вокруг.

Он услышал шум машины и остановился.

На улице шёл то снег, то дождь.

Он говорил не громко, а скорее тихо.

7.Задание: Дополните

Союз в предложении «Мал золотник, да дорог» можно заменить синонимичным союзом....

Правильные варианты ответа: но

Повышенный уровень

1.Задание: Дополите

В предложении «Моя сестра много читает, я тоже не могу прожить без книги» союз ... соединяет простые предложения в составе сложного.

Правильные варианты ответа: тоже

2. Задание: Отметьте правильный ответ

Правильно расставлены знаки препинания в предложении:

Лес шумел то убаюкивающе и певуче, то порывисто и тревожно.

Для сервировки стола не следует использовать скатерти и салфетки холодных, и мрачных тонов.

Перед глазами ходил океан и колыхался и гремел.

В дни праздников на городской площади устраивали, если не спортивные парады, то театрализованные представления.

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором знаки препинания расставлены ошибочно:

Талант писателя позволяет сочетать правду и фантастику, и заставляет поверить в реальность событий.

Каждое лето мы с ребятами с удовольствием собирали землянику в лесу да бегали на поля за клубникой.

Русский литературный язык существует как в устной, так и письменной форме.

На городских клумбах растут и традиционные анютины глазки, и настурции.

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Правильно расставлены знаки препинания в сложном предложении:

Прошли благодатные дожди, и они вдоволь напоили землю.

Солнце докатилось до края земли и его лучи растеклись по небу вишнёвым заревом.

Было прохладно и на улицах пахло горькой сладостью берёзовых почек.

На земле жилось нелегко и поэтому я очень полюбил бездонное небо.

5.Задание:

Соответствие между предложением и его синтаксической характеристикой:

Облако переглянулось со степью, погружающейся во тьму, и нахмурилось.

простое предложение с

сочинительным соединительным

союзом

Был бы покос, да пришёл мороз.


сложносочинённое предложение

с сочинительным противительным

союзом

То встретишь бурелом, то под ногами попадаются ухабы, кочки.

сложносочинённое предложение с

сочинительными разделительными

союзами.

Он тоже не захотел с нами встречаться.

простое предложение с

сочинительным союзом.

6.Задание: Соответствие

Между предложением и его синтаксической характеристикой:

Однако не надо отчаиваться

простое предложение с

сочинительным противительным

союзом

Дождь льёт уже второй день, однако мы не теряем надежды на скорое отплытие

сложносочинённое предложение

с сочинительным противительным

союзом

Он не решился на эту поездку, я также отказался в ней участвовать.

сложносочинённое предложение с

сочинительными соединительным

союзами.

Он то внезапно принимался громко петь, то начинал безудержно смеяться.

простое предложение с

сочинительным разделительным союзом.

7. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором сочинительный соединительный союз используется для связи простых предложений в составе сложносочинённого:

Между тем несчастная Муму продолжала лаять, и Герасим напрасно старался отозвать её от забора.

Виктор приветливо поздоровался и засунул чемодан под сиденье.

Улица дымилась колючим и морозным лунным светом.

Нам нравились здесь и отбивные котлеты, и чистые скатерти, и приветливый хозяин.

1.26. Распознавать подчинительные союзы. Делить их на разряды по значению: причинные, целевые, временные, сравнительные, изъяснительные. Применяя знания морфологии и синтаксиса, правильно расставлять знаки препинания при них

Базовый уровень

1. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором представлены подчинительные союзы:

если, как, когда, чтобы

так как, также, потому что, поэтому

оттого что, как будто, так что, тоже

как – так и, не только – но и, потому что, как только.

2. Задание: Дополните

В предложении «Солнце спряталось так же внезапно, как и появилось, погасла рябина, потемнело озеро» используется подчинительный союз ... .

Правильные варианты ответа: как

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Синонимический ряд подчинительных союзов:

Потому что, оттого что, так как

Однако же, зато, но

Как будто, словно, если

Точно, также, тоже, когда

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором для связи простых предложений используется подчинительный союз:

Лес здесь не такой, чтоб в нём заблудиться.

Чтение – труд, но труд радостный.

Грачи давно расхаживали по двору, скворцы и жаворонки тоже прилетели.

Кончался лес, и ударила в глаза росистая ярость лугов.

5. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором допущена ошибка в расстановке знаков препинания:

Вы знаете что облака – точные сигналы погоды.

Я сказал, что люблю осенний лес.

Ночью прибой вздыхает, будто бы сено косят.

Часы только что пробили несколько раз.

6. Задание: Дополните

Подчинительный союз « потому что» имеет ... значение.

Правильные варианты ответа: причинное

7. Задание: Дополните

Подчинительные союзы «как будто, точно, » имеют ... значение.

Правильные варианты ответа: сравнительное

Повышенный уровень

1. Задание:

Соответствие между подчинительным союзом и его значением:

потому что

причинное


если


условное

как будто

сравнительное


когда

временное


2. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка:

Он обхватил стакан обеими руками, чтобы согреть пальцы и долго молчал.

Закончи работу так, чтобы успеть к поезду.

Я уже знал, что это грохочут в горах камнепады.

Он не знал того, что скоро увидит его.

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд подчинительных союзов, которые имеют причинное значение:

потому что, оттого что, так как

если, как, поэтому

как будто, словно, точно

словно, так что, когда

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд подчинительных союзов, которые имеют сравнительное значение:

как, будто бы, словно, точно

так как, как, поэтому, словно

если, так что, когда, что

чтобы, потому что, хотя

5. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания:

Я полюбил эту маленькую улицу, и был уверен что она самая живописная.

Я уверен, что земляничный аромат не спутаешь ни с чем.

Было ясно, что надо торопиться.

Дороги наши разошлись оттого, что цели у нас были разные и перспективу каждый понимал по-своему.

6. Задание: Отметьте правильный ответ

Союз, имеющий целевое значение:

чтобы

ибо

словно

так что

7. Задание: Отметьте правильный ответ

Союз, имеющий временное значение:

Едва

благодаря тому что

поэтому

словно

1.27. Отличать частицы от других частей речи. Определять, какому слову или какой части текста частицы придают смысловые оттенки. Правильно потреблять частицы в тексте

Базовый уровень

1.Задание: Дополните

Количество частиц в предложенном тексте ... .

Хорошо написанная история – фундамент литературы. Без Геродота не было бы Эсхила. Благодаря Карамзину появился пушкинский «Борис Годунов». Появлению великого писателя должно предшествовать появление великого историка.

Правильные варианты ответа: 2

2. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором ТО является усилительной частицей:

Задача-то лёгкая!

Какая-то рота продолжала обороняться.

Я спрятался за то дерево.

Кто-то постучал в дверь.

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором слово «да» является частицей:

Да здравствует мир на планете!

Мал золотник, да дорог.

Жили-были старик да старуха.

Он тихо промолвил: «Да».

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Правильное утверждение:

частицы не изменяются

частицы служат для связи слов в предложении

частицы являются членами предложения

частицы служат для связи однородных членов предложения

5. Задание: Отметьте правильный ответ

Ошибочное суждение:

частицы являются второстепенными членами предложения

частицы не изменяются

частицы являются служебной частью речи

частицы служат для выражения различных оттенков значения в предложении

6. Задание: Отметьте правильный ответ

Частица, которая должна стоять на месте пропуска между двумя предложениями:

В живой природе передача информации от поколения к поколению и её распространение в пределах популяции происходит генетически. ... человек обладает способностью к передаче информации путём социального наследования.

только

даже

ведь

же

7. Задание: Отметьте правильный ответ

Частица, которая употребляется в предложении «Загорелся зелёный, и тут машина рванула с места, чуть не сбив пешехода»:

не

и

тут

чуть

Повышенный уровень

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Количество частиц, которые используются в тексте:

Вот пошёл он по грибы и заблудился. Тут и присел он под дерево. Давай, мол, дождусь утра. Присел и задремал.

четыре

пять

две

три

2. Задание: Дополните

Частица ... в предложении «Давай, мол, дождусь утра» подтверждает достоверность высказывания.

Правильные варианты ответа: мол

3. Задание: Дополните

Стиль речи, для которого характерно употребление частиц «мол», «вот», называется... .

Правильные варианты ответа: разговорный

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором слово «просто» является частицей:

Я просто ослеп от яркой вспышки света.

Командир говорил просто и убедительно.

Это очень просто сделать.

Всё в ней просто, но величественно.

5. Задание: Дополните

Член предложения, который уточняет частица в предложении «Именно он стал чемпионом в прошлом году», называется ... .

Правильные варианты ответа: подлежащее

6. Задание: Дополните

Стиль речи, для которого характерно употребление частиц «и», «вот», «а вот», «вот и», «как раз» называется... .

Правильные варианты ответа: разговорный

7. Задание: Дополните

Стиль речи, для которого характерно употребление частиц «ли», «разве», «неужели», «пусть», «да» называется... .

Правильные варианты ответа: публицистический

1.28. Распознавать разряды частиц по значению. Различать формообразующие и смыслоразличительные частицы. Определять дополнительные смыслоразличительные оттенки частиц: указательные, усилительные, вопросительные, восклицательные, отрицательные

Базовый уровень

1. Задание:

Соответствие между частицей и тем дополнительным значением, которое она вносит в предложение:


что за

восклицательное


ли


вопросительное

же

усилительное


вот

указательное

2. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд частиц, который являются формообразующими:

пускай, бы, более, да

ли, разве, неужели, неужто

только, лишь, исключительно, почти

даже, же, ведь, и

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд частиц, которые являются смысловыми:

что за, разве, же, лишь

не, менее, бы, даже

ни, давайте, именно, едва ли

да, пускай, как раз, вон

4. Задание: Дополните

В предложении «Как упоителен, как роскошен летний день в Малороссии!» используется смысловая частица ... .

Правильные варианты ответа: как

5. Задание: Дополните

В предложении «Да здравствует мир на земле!» используется формообразующая частица ... .

Правильные варианты ответа: да

6. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение с формообразующей частицей:

Пусть сильнее грянет буря!

Я не смогу ответить на это письмо.

Можно ли написать этот текст на доске?

Вон и старая осина стоит у дороги.

7. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение с вопросительной частицей:

Необходимы ли вам дополнительные объяснения по теме.

Едва ли он закончит доклад за отведённое время.

Даже он отказался от этого предложения.

Именно этот спортсмен может стать победителем сегодняшних соревнований.

Повышенный уровень

1. Задание:

Соответствие между рядом частиц и их дополнительным смыслоразличительным значением:


что за, как

восклицательное


только, лишь, исключительно


ограничительное

же, даже, всё-таки, ведь

усилительное


вот, а вот, вон, а вон

указательное

2. Задание:

Соответствие между предложением и частицей, которая используется в нём:


Пусть всегда светит солнце!

пусть


Всё-таки надо решить эту задачу.

всё-таки

Неужели ему это неинтересно?

неужели


Только надо придумать план его проведения.

только

3. Задание:

Соответствие между предложением и дополнительным смыслоразличительным значением частицы, которая в нём используется:


Вряд ли он сможет прийти вовремя.

сомнение

Знаете ли вы украинскую ночь?

вопрос

Что за прелесть эти сказки!

восклицание

Вот опальный домик, где жил я вместе с нянею моей.

указание


4. Задание: Отметьте правильный ответ

Частицы «бы, пусть, давай, менее» служат:

для образования форм одного и того же слова

для усиления смысла сказанного

для возможности выразить различные чувства и эмоции говорящего

для выделения информации

5. Задание: Отметьте правильный ответ

Частицы «более, менее» служат:

для образования степени сравнения прилагательных

для образования формы повелительного наклонения глагола

для образования формы условного наклонения глагола

для образования формы изъявительного наклонения глагола

6. Задание: Отметьте правильный ответ

Частица среди данных слов:

именно

невзирая на

насчёт

вследствие

7. Задание: Отметьте правильный ответ

Смысловые частицы:

вносят различные оттенки в предложение

служат для образования форм одного слова

используются для связи слов в предложении

образуют новые слова

1.29. Разграничивать частицы НЕ и НИ. Правильно употреблять их в тексте. Отличать частицу НЕ от приставки НЕ-; частицу НИ от приставки НИ- и союза НИ… НИ…

Базовый уровень

1. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором НЕ пишется со словом раздельно:

(Не) будите спящую собаку.

В большой комнате стояла ещё (не) распакованная мебель.

(Не) которые люди обладают удивительными способностями.

Четверть населения Земли (не) доедает.

2. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором НЕ пишется со словом раздельно:

Посещение Петром стоматолога (не) было отложено.

Домашним животным (не) чего было опасаться людей.

Надо сейчас подумать о (не) выполненном обещании.

(Не) зачем повышать голос, вас прекрасно слышно.

3. Задание: Дополните

В предложении «В русском языке есть слова, грамматически (не) связанные с предложением» используется частица ... .

Правильные варианты ответа: не

4. Задание: Дополните

В предложении « Но какая бы ни стояла погода, к зданию школы, стоявшему на шоссе, стекались со всем округи дети» используется частица ... .

Правильные варианты ответа: ни

5. Задание: Отметьте правильный ответ

Частица НЕ пишется раздельно:

(не) отходя от поляны

(не) стерпимый зной

(не) кого винить

(не) лепый вид

6. Задание: Отметьте правильный ответ

НЕ пишется слитно:

Песня (не) допета

Тетрадь (не) обнаружена

(не) грустно, а весело

(не) глядя в глаза

7. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение с двойным отрицанием

Я не мог не знать этого.

Я не мог знать об этом.

Он сдал не только зачёты, но и экзамены.

Он услышал не то писк, не то шорох.

Повышенный уровень

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором НИ является частицей:

На небе нет (ни) облачка.

Он стоял (ни) жив (ни) мёртв.

(Ни) звука, (ни) шороха, (ни) дуновения.

(Ни) чего не было слышно.

2. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором НЕ является частицей:

Мы (не) раз любовались этой панорамой.

Комната была (не) большой, но уютной и чистой.

А кругом на полях (не) пробудная тишь.

(Не) смотря на сложность изучаемой темы, мы постараемся разобраться вней как можно лучше.

3. Задание:

Соответствие между словом или сочетанием слов и объяснением правописания:


не был

глагол с отрицательной частицей НЕ

некого

отрицательное местоимение с приставкой НЕ

ни звука

существительное с усилительной частицей НИ

ни мамы, ни папы

однородные члены, соединённые сочинительным союзом


4. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором во всех словосочетаниях НЕ пишется раздельно:

(н...) мог (н...) видеть, (н...) у кого спросить

(н...) с кем (н...) разговаривал, (н...) с кем было разговаривать

(н...) когда было, (н...) чего делать

(н...) кто (н...) обращал внимания, (н...) разу (н...) сказал

5. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором во всех словосочетаниях НИ пишется раздельно:

(н...) ответа (н...) привета, во что бы то (н...) стало

(н...) кого (н...) жалел, (н...) как (н...) возьму в толк

(н...) в чём (н...) обвинял, (н...) что вроде башни

(н...) кого наказать, куда (н...) шло

6. Задание: Отметьте правильный ответ

Номера случаев, когда в предложении пишется частица НИ:

Рисовать Егор 1(н...) умел и 2(н...) разу в жизни 3(н...) видел 4(н...) одной картины.

2,4

1,2,3,4

1,2,4

3,4

7. Задание: Отметьте правильный ответ

Слово с НЕ пишется раздельно:

(не) должен

(не) ожиданно

(не) взирая на

(не)задачливый


1.30. Правильно писать частицы (раздельное и дефисное написание частиц. Правописание отрицательной частицы НЕ с самостоятельными частями речи)

Базовый уровень

1.Задание: Отметьте правильный ответ

Частица со словом пишется через дефис:

посмотри (ка)

сходил (бы)

нашёл (ли)

(не) исправил

2.Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором находятся частицы, которые пишутся со словами через дефис:

Таки, ка, с

Не, ни, бы

Разве, ли, да

Же, б, вон

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Частица со словом пишется раздельно:

сказал (бы)

всё (таки)

запиши (ка)

благодарю (с)

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд, в котором находятся частицы, которые пишутся со словами раздельно:

бы, же, ли

вон, да, ка

вроде, таки, даже

таки, просто, ведь

5. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд словообразующих частиц, которые пишутся через дефис:

То, либо, нибудь

Бы, же, ли

Таки, ка, с

Кое, таки, же

6. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором НЕ является отрицательной частицей:

Чего только я (не) повидал!

Тихо колыхалась (не) созревшая рожь.

(Не) счастье закалило его и придало ему сил.

(Не) приятное впечатление оставила эта встреча.

7. Задание: Отметьте правильный ответ

Раздельно с НЕ пишется слово:

(Не) посмотрев

(не) доумевая

(не) навидя

(не) годуя

Повышенный уровень

1. Задание: Отметьте правильный ответ

Ряд слов, которые с частицей пишутся раздельно:

(Да) здравствует, вряд (ли), (не) смог

Пой (же), кто(бы,) скажи(ка)

Где (либо), надо (же), знаешь (ли)

2. Задание: Отметьте правильный ответ

НЕ пишется раздельно:

(Не) задумываясь

(Не) доумевая

(Не) доел

(не) поседа

3. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором НЕ пишется раздельно:

(Не) узкое, а широкое шоссе.

(Не) глубокий, но крутой овраг.

(Не) широкая, а глубокая речка.

(Не) глубокое, но чистое озеро.

4. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором НЕ является частицей:

Отряд, (не) дожидаясь рассвета, отправился в путь.

Экзамен проходит в (не) привычной форме.

Мы шли осторожно, стараясь обходить (не) просохшие лужи.

Ему явно (не) достаёт внимания.

5. Задание: Отметьте правильный ответ

Верно дано объяснение правописания ЧТО(БЫ) в предложении «Что(бы) вам такого пожелать?»:

что(бы) – пишется раздельно, так как это вопросительное местоимение и частица

что(бы) – всегда пишется раздельно

что(бы) – всегда пишется слитно

что(бы) – пишется слитно, так как это союз

6. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором НЕ со словами пишется раздельно:

Я ни к кому (не) обращусь за помощью, потому что ни брат, ни сестра (не) смогут меня спасти, даже если захотят.

Жизнь устроена так странно, что, (не) умея (не) навидеть, (не) возможно искренне любить.

Птицы, (не) отражаясь в (не) подвижном зеркале воды, чинно идут друг за другом.

Мой знакомый, как человек, (не) когда обучавшийся в университете, (не) любил употреблять выражения учёные.

7. Задание: Отметьте правильный ответ

Предложение, в котором НЕ пишется раздельно:

(Не) знающий меры будет горевать и в богатстве.

(Не) сказанному слову сам хозяин, сказанное слово – общее достояние.

На темном фоне гор, покрытых (не) проходимыми лесами, проносились клочья тумана.

(Не) видимое солнце посылало на свои лучи.

1.31. Отличать междометия от других частей речи. Распознавать производные и непроизводные междометия. Употреблять междометия для выражения различных чувств, побуждений …

Базовый уровень

Соответствие между междометием и чувством, которое они выражают:

Увы, я е успел а поезд.

огорчение

Ах, какая красота кругом!

восхищение

«У, противный мальчишка,»

- проворчал дядя.

досада

Кошки замяукали: «Мяу- мяу».

звукоподражание



1.14. Формировать на основе текста систему аргументов (доводов) для обоснования определённой позиции.

1. Задание: Отметьте правильный ответ (1 балл)

Определите тип речи, аргументируйте свой ответ.

Слушать музыку можно только в тишине. Это первое необходимое условие. Ведь музыка – искусство, выражающееся в звуках, в сочетании их. Слушать музыку в шуме – это то же самое, что пытаться смотреть на полотно художника через вуаль или читать книгу, разговаривая с кем-то.

Второе важное для понимания музыки условие – внимание. Только в полной тишине и при полной сосредоточенности перед вами раскроется идея музыкального произведения. (По Д.Д. Шостаковичу)

2. Задание: Докажите (1 балл)

Докажите на основе текста, А.С.Пушкин был «талантливым читателем»

(1) Книги Пушкин любил с детства. (2) По словам его младшего брата Льва, он, еще будучи мальчиком, проводил бессонные ночи, тайком забираясь в кабинет отца, и без разбора «пожирал» все книги, попадавшиеся ему под руки. (3) Сергей Львович, отец поэта, рассказывал, что Александр уже в самом младенчестве своем показал большое уважение к писателям.(4) Обладая памятью необыкновенной, Пушкин уже на одиннадцатом году был хорошо знаком с французской литературой. (5) Пушкин всегда жил в окружении книг. (6) Сосед по имению, навестивший его в Михайловском, рассказывал, что он застал Пушкина за рабочим столом, на котором лежали журналы, русские и французские альманахи и словари.(7) Личная библиотека Пушкина, насчитывающая три с половиной тысячи книг на русском и четырнадцати иностранных языках, ныне бережно хранится в Петербурге. (По А.И. Гессену)

3. Задание: Докажите (1 балл)

А как вы ответите на вопрос, поставленный автором в заглавии «Борются ли между собой деревья»?

Очень часто среди густого елового леса, на вырубках и на старых пожарищах вырастают березовые рощи или густые осинники. Откуда берутся лиственные деревья в глухом еловом лесу? Ель – растение теневыносливое и очень медленно растущее. Поэтому вырастают на полянках не елочки, а светолюбивые и быстро растущие березки и осинки, семена которых прилетели сюда издалека. Под густой листвой – в тени лиственных деревьев – могут расти и молодые елочки. Постепенно они подрастают, прижавшись к стройным березкам. Молодые ели поднимаются одна за другой. Когда березы начинают умирать, на месте березовой рощи вновь оказывается еловый лес. Ели отвоевывают у берез и осин вырубки и пожарища, которые те первые захватили.

4. Задание: Отметьте правильный ответ (1 балл)

Определите тип речи и докажите свою точку зрения.

Поэзия Пушкина – неисчерпаемый источник, который, как в сказке, поит «живою водою» всех, кто прикоснется к нему.

Помимо радости общения с человеком глубокого ума и пылкого благородного сердца она воспитывает в нас «чувства добрые», учит любить и понимать «гений чистой красоты».

Всем своим творчеством Пушкин служил родному народу, и народ, конечно, платит ему ответной любовью. Стихи Пушкина – это и живопись, и музыка. Они сопровождают нас с самого раннего детства через всю жизнь. Каждый раз, возвращаясь к ним, мы, к великой нашей радости, находим в них что-то новое. (По В.А. Рождественскому)

  1. рассуждение

  2. повествование

  3. описание

5. Задание: Дополните(1 балл)

Какие средства выразительности использует автор в данном тексте и для чего? Аргументируйте свою точку зрения.


Природа любит разнообразие и многоцветье. Водопады дождей и света, просеясь сквозь радугу, как через призму, окрасили землю во все радужные цвета и оттенки. Мы живем на разноцветной земле.Видел я красную землю.

Вдруг покраснели дали! Вчера еще все было тускло-зеленым, а сегодня у подножия далеких гор красная полоска – непонятная и неожиданная. Словно кто-то красным карандашом подтушевал снизу синие горы. Что это – отблеск зари? Или россыпи красных камней?  Или далекий степной пожар?

Топочут копыта коня, все ближе, все ярче, все шире загадочная красная полоса. Так вот это что – разливы маков!

Маки, живые маки! Их видимо-невидимо! Они обступили со всех сторон, они затопили как наводнение! Маки трепещут на ветру пламенем невиданного пожара. От маков рябит в глазах и кружится голова. По сторонам вздымаются красные уваля – как волны багряного моря. На гребнях вскипает огненная пена пронизанных солнцем багряных лепестков.

Земля горит от цветов – полыхает красная степь. Седые степные луны скользят над красными маками, и белые их крылья отсвечивают розовым. Красные жуки жуют красные лепестки.

Порозовели даже белые облака, даже дали подернулись розовой дымкой. Цветы без конца и края. Неистовое буйство красного цвета, кипучая лава цветов! (Н.Сладков)

6. Задание: Ответьте на вопрос (1 балл)

Как удается верблюду не пить две недели?

Вы видели, чтобы кто-нибудь не пил день, два, неделю? Нет? А вот верблюд может не пить две недели!

Зачем верблюду горбы? В горбах он запасает воду в виде жира. Воды в пустыне не хватает. Жир в горбах превращается в воду. Из ста граммов жира сто семь граммов воды получается.

Даже в самую сильную жару верблюд совсем рот не раскрывает, воду экономит. Рот от слюны мокрый. Откроешь рот и много воды упустишь. Поэтому верблюд и дышит очень редко, всего восемь раз в минуту. Вот он как воду бережет! (По И.И. Акимушкину)

7. Задание: Ответьте на вопрос (1 балл)

«Почему некоторые растения можно назвать комбинатом»?

(1) Среди жителей наших лесов есть растения-«комбинаты». (2) Они многообразно используются человеком. (3) К ним по праву можно отнести кипрей, или иван-чай. (4) Да, да! (5) Вас это удивило? (6) Обыкновенный иван-чай!

(7) Высушенные листья иван-чая заваривают и получают крепкий и вкусный напиток. (8) От этого и название – иван-чай. (9) Из молодых листьев и побегов делают салат или пюре. (10) Семена его с пухом могут употребляться для набивки подушек и перин. (11) Цветки иван-чая дают больше меда, чем цветки других растений. (12) Из стеблей вьют веревки, из волокон делают ткани.

(13) Это замечательное растение! (14) Как жаль, что еще мало используют его свойства!




Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров1136
Номер материала ДВ-379876
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх