тестовые задания поизобразительному искусству для 5-6 классов

Тестовые задания по предмету.

1.      Класс 5

2.      Тема «Народный праздничный костюм»

3.      Уровень сложности: повышенной сложности

4.      Н.А.Горяева, О.В.Островская «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека.

№ п\п	10 заданий*	Варианты ответов (с указанием правильного)
1.	а шушпан б навершник в костолан г  рубаха  Основа женского народного костюма, которая надевалась на тело.	а шушпан б навершник в костолан г  рубаха  Основа женского народного костюма, которая надевалась на тело.
2.	а коруна б кокошник в кичка г венец Соответствие изображения и названия  праздничного древнерусского женского головного убора.         а            б                 в                г	а кокошник б коруна в венец г кичка    Соответствие  изображения и названия  праздничного древнерусского женского головного убора.          а            б                 в                г
3.	а   понёва б  юбка в длинник г хитон  Домотканая шерстяная  юбка в клетку из       трёх полотнищ   шерстяной или хлопчатобумажной ткани, стянутая на талии узким пояском,  которую носили женщины на юге России и   Воронежской губернии.	а   понёва б  юбка в длинник г хитон  Домотканая шерстяная  юбка в клетку из трёх полотнищ   шерстяной или хлопчатобумажной ткани, стянутая на талии узким пояском,  которую носили женщины на юге России и   Воронежской губернии.
4.	а блузка б штофник в епанечка г безрукавка    Верхняя короткая одежда без рукавов из нарядной ткани, украшенная вышивкой, которую надевали поверх рубахи.	а блузка б штофник в епанечка г безрукавка  Верхняя короткая одежда без рукавов из нарядной ткани, украшенная вышивкой, которую надевали поверх рубахи.
5	а ожерелок б венец в каскад г  ленточка  Нагрудное украшение крестьянки, состоящее из множества рядов бус.	а ожерелок  б венец в каскад г ленточка Нагрудное украшение крестьянки, состоящее из множества рядов бус.
6.	а Женский образ в грузинском национальном уборе б Образ  девушки в русском костюме в Образ девушки в украинском национальном костюме г Образ женщины в русском народном костюме.  Соответствие текста и изображения а                                б           в                      г	а Образ женщины в русском народном костюме. б Женский образ в грузинском национальном уборе в Образ  девушки в русском костюме г Образ девушки в украинском национальном костюме  Соответствие текста и изображения а                                б         в                            г
7.	а оберег б лента в кушак г монист Пояс, который носили девочки и девушки до замужества.	а оберег б лента в кушак г  монист   Пояс, который носили девочки и девушки до замужества.
8.	а штофник б китайник в сарафан г кимоно Длинная летняя одежда девушек и женщин, северных и центральных губерниях России, которую надевали поверх рубахи.	а штофник б китайник в сарафан г кимоно Длинная летняя одежда девушек и женщин, северных и центральных губерниях России, которую надевали поверх рубахи.
9.	Женские пояса    из черной шерсти, концы  которого красиво а долина б полик в покромка   г  запан декорировали аппликациями из лент, обшивали разноцветной шерстью и бисером.	Женские пояса    из черной шерсти, концы  которого красиво а долина б полик в покромка   г  запан декорировали аппликациями из лент, обшивали разноцветной шерстью и бисером.
10.	а черевики б  сандалии в танкетки г босоножки    Праздничная женская обувь из кожи и сукна, украшенная пучками,  цветным узором и   бисером, медной подковкой на каблуке.	а черевики б  сандалии в танкетки г босоножки       Праздничная женская обувь из кожи и сукна, украшенная пучками,  цветным узором и   бисером, медной подковкой на каблуке.

Составила Ельшина Любовь Васильевна

.

5.5.Тестовые задания по предмету

1.      Класс 5

2.      Тема «Зачем людям украшения»

3.      Уровень сложности: средний

4.      Н.А.Горяева, О.В.Островская «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека.

№ п\п	10 заданий*	Варианты ответов (с указанием правильного)
1.	а Змея б Звезда в Урея г Кобра Священный символ кобры-защитницы на головном уборе фараонов и цариц.	а Змея б Звезда в Урея г Кобра Священный символ кобры-защитницы  на головном уборе фараонов и цариц.
2.	а сапфир б сердолик в  рубин г алмаз Драгоценный камень древнего Египта, из которого  ювелиры создавали украшения.	а сапфир б сердолик в  рубин г алмаз Драгоценный камень древнего Египта, из которого  ювелиры создавали украшения.
3.	а  кимоно б  сарафан в  калазирис г хитон Узкое платье на лямках, которое носили царицы и рабыни в древнем Египте.	а   кимоно б   сарафан в  калазирис г хитон Узкое платье на лямках, которое носили царицы и рабыни в древнем Египте.
4.	а  медальон б  кулон в монист г пектораль  Украшение, которое клали на грудь умершему фараону.	а медальон б кулон в монист г пектораль Украшение, которое клали на грудь умершему фараону.
5	а  скарабей б  носорог в жук-усач г сверчок Символ бога утреннего солнца.	а  скарабей б носорог в  жук-усач г сверчок Символ бога утреннего солнца.
6.	а  глина б  цемент в  алебастр г  малахит  Материал, из которого создавали вазы-скульптуры.	а  глина б  цемент в  алебастр г    малахит Материал, из которого создавали вазы-скульптуры.
7.	а лотос б гиацинт в  олеандр г папирус   Египетский  цветок, олицетворяющий символ плодородия, красоты,   бессмертия, вечной жизни, процветания и радости.	а лотос б гиацинт в  олеандр г папирус Египетский  цветок, олицетворяющий символ плодородия, красоты,   бессмертия, вечной жизни, процветания и радости.
8..	а пшент б  клафт в  атеф   г сешнем  Полосатый платок – головной убор фараонов и его сановников	а   пшент б    клафт  в  атеф   г сешнем   Полосатый платок – головной убор фараонов и его сановников.
9..	а  немес б тиара в схенти г  ускх   Двойная высокая корона владыки Верхнего и Нижнего Египта с символами кобры – защитницы и грифона – знак власти.	а  немес б схенти в тиара г  ускх Двойная высокая корона владыки Верхнего и Нижнего Египта с символами кобры – защитницы и грифона – знак власти.
10	а  хепри б  баст в  исида г ладья Символ вечности, связанный с представлением о дневном и ночном плавании солнца – Ра по небесному и земному Нилу.	а  хепри б  баст в  исида г   ладья Символ вечности, связанный с представлением о дневном и ночном плавании солнца – Ра по небесному и земному Нилу.

Составила Ельшина Любовь Васильевна

Тестовые задания по предмету

1.      Класс 6

2.      Тема «Вглядываясь в человека»

3.      Уровень сложности: повышенной сложности

4.      Л.А. Неменская «Искусство в жизни человека».

№ п\п	10 заданий*	Варианты ответов (с указанием правильного)
1.	а анималист б пейзаж в натюрморт г портрет Самостоятельный жанр,  в котором   изображается внешний облик (а через него и внутренний мир) конкретного, реального, существовавшего в прошлом или существующего в настоящем человека.	а анималист б пейзаж в натюрморт г портрет    Самостоятельный жанр,  в котором   изображается внешний облик (а через него и внутренний мир) конкретного, реального, существовавшего в прошлом или  существующего в настоящем человека.
2.	а Древняя Греция б Древний Рим в Древний Китай г Древний   Египет В какой древней стране придавали лицам спокойствие и величие, убирали всё случайное, и отрешённые от сиюминутности глаза, смотрели сквозь время?	а Древняя Греция б Древний Рим в Древний Китай г Древний Египет В какой древней стране придавали лицам спокойствие и величие, убирали всё случайное, и отрешённые от сиюминутности глаза, смотрели сквозь время?
3.	Название погребального портрета  — созданного в технике энкаустики  (темперы и воска) в Римском Египте I—III веков.     а  этрусский б фаюмский в критский г  эллинский	а  этрусский б фаюмский в критский г  эллинский Название погребального портрета  — созданного в технике энкаустики  (темперы и воска) в Римском Египте I—III веков.
4.	а Леонардо да Винчи «Джоконда» б В.А.Серов «Девочка с персиками» в А.Дюрер «Автопортрет» г И.Е. Репин  «Портрет Павла Третьякова»    Соответствие между произведением искусства   с  его названием в таблице.                                             а                            б                    в                   г	а И.Е. Репин  «Портрет Павла Третьякова» б Леонардо да Винчи «Джоконда» в В.А.Серов «Девочка с персиками» г А.Дюрер «Автопортрет»    Соответствие между произведением искусства   с  его названием в таблице.    а                            б                    в                   г
5	Эпоха, в которой художники Севера Европы научились изображать а Античность б Возрождение в Барокко г Романтизм  конкретных людей с особым вниманием к своеобразию их индивидуальности	Эпоха, в которой художники Севера Европы научились изображать а Античность б Возрождение в Барокко г   Романтизм  конкретных людей с особым вниманием к своеобразию их индивидуальности
6.	а бюст б торс в статуя г голова   Скульптурный портрет называется…	а бюст б торс в статуя г голова Скульптурный портрет называется…
7.	а  Греция б Византия в Россия г  Украина  Назовите страну, в которой  в XVII веке писали парсуны по методике написания икон.	а  Греция б Византия в Россия г  Украина   Назовите страну, в которой  в XVII веке писали парсуны по методике написания икон.
8.	а О.А.Кипренскому б Н.С. Сафронову в И.Н.Крамскому г В. А.Серову Какому русскому художнику принадлежит этот портрет?	а О.А.Кипренскому б Н.С. Сафронову в И.Н.Крамскому г В. А.Серову    Какому русскому художнику принадлежит этот портрет?
9.	Скульптор, возродивший применение дерева в русской скульптуре: а И.Д. Шадр б С.Т.Конёнков в Эльза Пак г  В.И. Мухина	Скульптор, возродивший применение дерева в русской а И.Д. Шадр б С.Т.Конёнков в Эльза Пак г  В.И. Мухина скульптуре.
10.	а  С.Д.Эрьзя. «А.С. Пушкин» б Е.Ф. Белашова И.С.Тургенев» в А.С.Голубкина. Л.Н.Толстой» г В.И.Мухина «А. Н.Афанасьев»   Кто из известных русских писателей изображён в бюсте? Кто автор этого произведения?	а  С.Д.Эрьзя. «А.С. Пушкин» б Е.Ф. Белашова И.С.Тургенев» в А.С.Голубкина. Л.Н.Толстой» г  В.И.Мухина «А.Н .Афанасьев» Кто из известных русских писателей изображён в бюсте? Кто автор этого произведения?

Составила Ельшина Любовь Васильевна

Краткое описание документа:

В данном материале представлены 30 тестов:

двадцать - на темы в 5 классе "Народный праздничный костюм" и "Зачем людям украшения";

десять тестовых заданий  для 6 класса на тему "Вглядываясь в человека".

Тестовые задания представлены с ответами (для учителя).

Тесты среднего уровня. К ним добаавлен цветной иллюстративный материал.

Каждый вопрос может быт перефразирован учителем. который применяет тестирование на своих уроках.

Тесты являются хорошим контролем для проверки знаний учащихся и организовывает детей для получение новых знаний, дисциплинирует школьников.