Инфоурок Биология ТестыТестовое задание по дисциплине «Биогеоценология»

Тестовое задание по дисциплине «Биогеоценология»

Скачать материал


Тестовое задание по дисциплине «Биогеоценология» для аспирантов,

Направление подготовки 06.06.01 – Биологические науки,

Профиль подготовки: 03.02.08 –Экология (биология))

Квалификация: «Исследователь. Преподаватель-исследователь»


  1. Наземные экосистемы, относящиеся к одной природно-климатической зоне, имеют общую структуру доминирующей растительности и поэтому могут рассматриваться как единственный, большой биогеоценоз. Как называется такой биогеоценоз?

    1. биом;+

    2. экотон;

    3. эдафотоп;

    4. биотоп.

  2. Что такое эдафотоп?

    1. биомасса, производимая популяцией или сообществом на единице площади или в целом на единицу времени;

    2. совокупность условий среды, создаваемых для почвенных организмов почвой;+

    3. пространство (объем), при наличии которого возможно осуществление процессов саморегуляции и самовосстановления совокупности составляющих экосистему средообразующих компонентов и элементов;

    4. сообщество растений, достигшее в ходе сукцессии полного соответствия с климатическими условиями и местными абиотическими и биотическими средообразующими компонентами и продолжающие развитие в ходе циклических сукцессий;

    5. вид, играющий основную роль в создании биосреды в экосистеме и сложении структуры биогеоценоза.

  3. Есть ли различия между терминами «биогеоценоз» и «экосистема»? Если да, то в чем они выражаются?

    1. да. Термин «экосистема» не имеет размерности, а термин «биогеоценоз» принято применять к конкретным территориальным образованиям;+

    2. нет. Это абсолютно идентичные понятия;

    3. различия есть. Биогеоценоз входит в качестве составной части в экосистему;

    4. различия есть. Экосистема входит в качестве составной части в биогеоценоз;

  4. В чем заключается принцип агрегации особей (принцип В.Олли)?

    1. геологические процессы и явления не оставались неизмененными в течение эволюционного времени, в силу чего процессы далекого прошлого нельзя полностью отождествлять с современными;

    2. скопление особей, как правило, усиливает конкуренцию между ними за пищевые ресурсы и жизненное пространство, но приводит к повышенной способности группы в целом к выживанию; +

    3. экосистема в сукцессионном развитии стремится к образованию наибольшей биомассы при наименьшей биологической продуктивности;

    4. виды, объединенные в сообщество (экосистему), используют все возможности для существования, предоставляемые средой с минимальной конкуренцией между собой и максимальной биологической продуктивностью в условиях данного конкретного местообитания (биотопа); при этом пространство заполняется с наибольшей полнотой.

  5. Что такое сукцессия?

    1. последовательная большей частью необратимая (редко цикличная) смена био(гео)ценозов преемственно сменяющихся на одной и той же территории в результате влияния внутренних или внешних факторов;+

    2. процесс видового разнообразия на той или иной территории;

    3. совокупность процессов, приводящих к массовому размножению сине-зеленых водорослей в водоемах;

    4. промежуточная стадия развития экосистемы, поддерживаемая регулярными резкими физическими возмущениями.

  6. В чем заключается «принцип биотического замещения»?

    1. эволюция видов в масштабе геологического времени, приводящая к созданию устойчивых в биосфере форм жизни, идет в направлении, усиливающем биогенную миграцию атомов;

    2. вид организмов может существовать до тех пор, пока окружающая его природная среда соответствует генетическим возможностям приспособления этого вида к ее колебаниям и изменениям;

    3. вновь внедрившийся в систему вид, вырабатывая свою экологическую нишу, всегда сужает возможности менее конкурентно способных видов и способствует их исчезновению или лишь слегка видоизменяет экологические ниши близких по потребностям видов, создавая предпосылки для сокращения их численности или, наоборот, массового размножения;+

    4. два вида могут сосуществовать в одной экологической нише, и если близкие виды вынуждены использовать одни и те же ресурсы, то естественный отбор может благоприятствовать их сосуществованию и они способны эволюционировать в одном и том же направлении.

  7. Как вы считаете, особенности микрорельефа могут приводить к тому, что на территории с избыточным увлажнением могут быть встречены растения, принадлежащие к группам, произрастающим в сухих местообитаниях?

    1. нет, т.к. режим увлажнения почв не зависит от микрорельефа;

    2. нет, т.к. отсутствует соответствующая экологическая ниша;

    3. да, например, на болотных кочках, которые классифицируются как образования микрорельефа, могут произрастать растения из сухих местообитаний;+

    4. да, например, на склоне оврага произрастает менее влаголюбивая растительность по сравнению с растительностью дна оврага.

  8. Переходная зона между двумя соседними биогеоценозами, называется:

    1. экотопом;

    2. экотипом;

    3. экотоном; +

    4. экофазой.

  9. Что такое вековая динамика биогеоценоза?

    1. смена сообщества под влиянием человеческой деятельности;

    2. относительно обратимые или необратимые смены биотических сообществ, вызванные не строго циклическими внешними и внутренними факторами и идущие в течение длительного интервала времени;

    3. одна из форм циклических изменений в биотическом сообществе (суточных, сезонных, погодно-температурных и т.д.), связанных со сменой сезонов года;

    4. относительно обратимые изменение экосистем, вызванные непостоянными внешними факторами с постепенным возвратом к практически исходному состоянию (сезонные, погодные и восстановительные типы динамик);+

  10. К компонентам биоразнообразия относятся:

    1. число видов и относительное обилие видов;+

    2. численность популяции и обилие видов;

    3. только частота встречаемости редких видов;

    4. относительное обилие доминантных видов и число редких видов.

  11. Что принято считать эквивалентным высокому разнообразию?

    1. Высокую выравненность +

    2. Редкая встречаемость доминантных видов

    3. Высокое относительное обилие доминантных видов

    4. Высокое видовое сходство между сообществами

  12. Какое разнообразие характеризует степень различий или сходства ряда местообитаний или выборок с точки зрения их видового состава, а иногда и обилия видов.

    1. Бета-разнообразие+

    2. Альфа-разнообразие

    3. Гамма-разнообразие

    4. Эпсилон-разнообразие

  13. Характеристикой горизонтальной структуры биоценоза являются:

    1. Ярус

    2. Парцелла +

    3. Консорция

    4. Синузия

  14. Относительное постоянство видового состава и определенной структуры, так и однородность экологических условий характерно для следующей единицы фитоценоза:

    1. ассоциация, +

    2. формация,

    3. группа формаций,

    4. тип растительности.

  15. Шкала Друде это

    1. система балльных глазомерных оценок обилия вида+

    2. покрытие отдельных видов, определяющееся как процент точек, на которых отмечено присутствие того или иного вида;

    3. система балльных оценок для совместного определения проективного покрытия и обилия видов;

    4. шкала редкости для видов растений и животных.

  16. Флуктуации фитоценозов это:

    1. ненаправленные, различно ориентированные или циклическиеизменения растительных сообществ в течение года или ряда лет, завершающиеся возвратом к состоянию, близкому к исходному +

    2. изменения, происходящие в связи с ростом и развитиемрастений на протяжении сезонов года.

    3. изменения, связанные с суточной ритмикой жизнедеятельности растений, образующих фитоценоз

    4. изменения, определяемые непрерывно идущими процессами возобновления, в частности замена одних особей, отмирающих, другими, развивающимися приводит к изменению сочетаний отдельных видов и микроценозов в пределах фитоценоза

  17. Экобиоморфы это:

    1. совокупность видов, имеющих сходныеморфологические черты, биологические ритмы, эколого-физиологические, в том числе средообразующиеособенности и, следовательно, играющих сходную роль в сообществах+

    2. биотическая форма, внешний облик животных и растений (как систематически близких, так и далеких),отражающий их приспособленность к условиям среды

    3. форма роста, свойственная виду в определенные периоды его жизненного цикла (онтогенеза)

    4. схождение признаков в процессе эволюции неблизкородственных групп организмов, приобретение ими сходного строения в результате существования в сходных условиях и одинаково направленного естественного отбора.

  18. Какие закономерные изменения структурных и функциональных характеристик биоценоза наблюдаются в ходе сукцессии:

    1. Видовое богатство в каждом ярусе, каждой парцелле и консорции быстро падает, а затем скорость роста этого показателя увеличивается.

    2. Удлиняются пищевые цепи и усложняются пищевые сети.+

    3. Уменьшается валовая продукция экосистемы за счет первичной продукции, вторичная продукция резко увеличивается.

    4. Теряется большое количество биогенных элементов. 

  19. Толща биогеоценотической оболочки на суше состаляет:

    1. 200 — 300 м +

    2. 20 — 30 м

    3. 2000 — 3000 м

    4. 2 — 3 м

  20. К свойствам биогеоценоза, позволяющим им существовать в течение длительных периодов времени в относительно неизменном виде относят:

    1. самовоспроизводство, устойчивость, саморегуляция, саморазвитие, сукцессия.+

    2. самовоспроизводство, саморазвитие, самовосстановление, географическая обособленность.

    3. саморазвитие, толерантность, саморегуляция, саморазвитие, энергитическая открытость

    4. саморегуляция, саморазвитие, сукцессия, дискретность, наследственность


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тестовое задание по дисциплине «Биогеоценология»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель страховой организации

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 090 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.02.2016 2283
    • DOCX 50 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Игнаткин Денис Сергеевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Игнаткин Денис Сергеевич
    Игнаткин Денис Сергеевич
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 55935
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель анатомии и физиологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 21 региона

Мини-курс

Театральная педагогика: творческое развитие и воспитание

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов

Мини-курс

Здоровые взаимоотношения: адаптация и развитие ребенка через привязанность и игрушки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 32 регионов

Мини-курс

Стратегии брендинга и лояльности потребителей: изучение современных тенденций и подходов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе