Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 2
АХМАТОВСАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
филиал МОУ « НОВОДЕРЕВЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
КАСИМОВСКОГО РАЙОНА РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ.
ТЕСТ
по математике
«КТО ХОЧЕТ СТАТЬ ОТЛИЧНИКОМ?»
ВЫПОЛНИЛА: МАРУШКИНА НАТАЛЬЯ БОРИСОВНА
учитель математики, физики, информатики Ахматовской ООШ
8-905-186-7307
АХМАТОВО 2015 ГОД
Приложение 1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная методическая разработка представляет собой интерактивный тест, выполненный по программе генератора активных тестов (новая версия 17.1), предоставленной сайтом http://testedu.ru.
Методическая разработка, а вернее сказать ТЕСТ, составлен для учащихся 5-9 классов. Его можно использовать при проведении декады математики, физики и информатики в школе. Можно использовать при проведении классных часов классным руководителем. В этом году мы в Ахматовской школе его с успехом опробовали. Учащимся очень понравилось отвечать на вопросы, а тем более, что проверка теста осуществляется компьютером сразу же после ответа на все вопросы. Компьютер выдает набранную сумму балов из возможных и процент верных ответов.
Причем помечает верно выполненные и неверно выполненные задания. То есть учителю самому ничего не надо делать, только зафиксировать выданный результат.
Тест является значимым методическим пособием для формирования информационной культуры учащихся, так как:
• является интерактивным, что повышает интерес учащихся;
• составлен с использованием вопросов из разных областей;
• имеется несколько ответов, что облегчает выбор найти верный;
• не надо тратить время на проверку;
• результат известен сразу после прохождения теста.
Тест можно проводить в виде игры с несколькими командами, которые поочередно отвечают на вопросы или давать задания каждому учащемуся пройти тест и выявит лидера класса по вопросам теста. Все зависит от выбора учителя или классного руководителя.
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ |
Ахматовская ООШ филиал МОУ «Новодеревенская СОШ» Касимовского района, Рязанской области |
|
УЧИТЕЛЬ |
МАРУШКИНА НАТАЛЬЯ БОРИСОВНА |
|
ТЕМА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ |
ТЕСТ «КТО ХОЧЕТ СТАТЬ ОТЛИЧНИКОМ?» |
|
КЛАСС |
5-9 классы |
|
ЦЕЛЬ |
Развитие интереса учащихся к математике |
|
ЗАДАЧИ |
Образовательные: создание организационных и содержательных условий для успешного усвоения учащимися новых интересных фактов и знаний при проведении игры, формирование универсальных учебных действий во время проведения игры, обеспечивающих обучающимися умения учиться ( впитывать знакомую информацию), способность к саморазвитию и самосовершенствованию, выявить интеллектуальные способности учащихся. Развивающие – развитие коммуникативных, регулятивных, личностных действий, продолжить развитие умений и навыков сравнительного анализа, развивать внимание, познавательную активность, развивать логическое мышление, память, воображение. Воспитательные – воспитывать умения слушать сверстников, уважать чужое мнение, друг друга, способствовать воспитанию ответственности учащихся за свою деятельность на игре, умению самостоятельно добывать знания, овладению способами и критериями самоконтроля и самооценки; прививать и воспитывать интерес к предметам «математика» и «информатика, «литература», «история», воспитывать чувство товарищества и коллективизма. |
|
ОБОРУДОВАНИЕ |
Компьютер, тест. |
Знания, умения, навыки и качества
В результате поведения игры учащиеся научатся логически думать, узнают много интересных фактов из жизни великих людей, научатся применять полученные знания за короткое время в нужной ситуации.
Приобретут умения сравнивать, структурировать знания, выбирать наиболее эффективные ответы на поставленный вопрос, планировать и проводить вне учебное или учебное время с одноклассниками и другими учащимися.
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Гусев Б.А. Мордкович А.Г. Математика. Справочные материалы, И: Просвещение, 1988.
2. Гончарова Л.В. Предметные недели в школе. Математика.- Волгоград: Учитель,2004. -134с.
3. Куцова Н.И. Интеллектуальные игры для школьников в рамках факультативного курса «Интеллект»:Учеб.-практич.пособ/ Ряз.обл. ин-т развития образования.- Рязань, 2004, -224с.
4. Нечаев М.П. Разноуровневый контроль качества знаний по математике: Практические материалы: 5-11 классы. - М.:- «5 за знания»;СПб.:ООО «Виктория плюс», 2006.-144с- (Методическая библиотека).
5. Оникул П.Р. 19 игр по математике: учебное пособие. СПб.:Союз, 1999.- 95с.
Игра "Кто хочет стать отличником?"
Игра построена по принципу популярной телеигры "Кто хочет стать миллионером?" Цель: воспитание интереса к математике. Игра состоит из вопросов. Каждый верный ответ оценивается тремя баллами. Выигрывает тот, кто наберет большее количество балов по итогам игры. Игра составлна по материалам журнала "Математика в школе" №9 2002 год. Можно использовать при проведении Недели математики в школе.
Математика 8 класс | Дата: 27.11.2015 | Вопросов: 15 | Автор: Марушкина Наталья Борисовна
Вопрос № 1
Какой знак нужно поставить между цифрами 2 и 3, чтобы получилось число больше двух, но меньше трех?
Плюс
Минус
Деление
Запятая
Вопрос № 2
Расположите термины в логической последовательности. 1. Геометрический образ. 2.Квадрат. 3.Плоская фигура. 4. Выпуклый многоугольник.
1,2,3,4
3,2,1,4
2,1,4.3
1,3,4,2
Вопрос № 3
Сколько трехзначных чисел можно записать с помощью цифр 0,2,5?
4
6
5
8
Вопрос № 4
Сколько раз надо разрезать куб, чтобы получить 27 равных кубиков?
6
9
8
5
Вопрос № 5
Где находится эталон метра?
Франция
Италия
США
Росия
Вопрос № 6
Какие числа являются длинами сторон Египетского треугольника?
6,7,8
4,8,9
3,4,5
10,15,20
Вопрос № 7
Найдите лишнее слово в выражении "Сумма двух острых углов в прямоугольном треугольнике равна 90 градусов"
Острых
Двух
Прямоугольном
Градусов
Вопрос № 8
Что означает слово "Арифметика"?
Число
Цифра
Решение
Перенос
Вопрос № 9
Сколько лет уйдет на то, чтобы досчитать до миллиарда?
Жизни не хватит
99 лет
32 года
12 лет
Вопрос № 10
Какое происхождение имеет слова "Арифметика"?
Арабское
Греческое
Китайское
Индийское
Вопрос № 11
В доме шесть этажей. Во сколько раз путь по лестнице на шестой этаж длиннее, чем на третий, если лестницы имеют одинаковое количество ступенек?
В 2 раза
В 3 раза
В 1,5 раз
В 2,5 раза
Вопрос № 12
Пять землекопов за 5 часов выкопают 5 м канавы. Сколько землекопов за 100 часов выкопают 100 метров канавы?
10
100
8
5
Вопрос № 13
Число 666, увеличенное в полтора раза, равно:
999
866
1332
966
Вопрос № 14
Квадриллион, квинтллион...Что дальше?
Миллиард
Секстиллион
Децилион
Септилион
Вопрос № 15
Какая из данных величин точная?
Расстояние между Москвой и Тулой
180 км.
Число книг в библиотеке 18000 штук
Масса каждой чашки в столовой 60 г.
Число семечек в каждом арбузе 102 штуки
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям