Тестовое задание по теме:"Типы экологических взаимоотношений между организмами в природе".
Предпросмотр материала:
Тестирование по теме «Типы экологических взаимодействий» 11 «Б» кл.
1) Форма взаимоотношений, при которой один вид получает какое-либо преимущество, не принося другому ни вреда, ни пользы, называется: а) протокооперацией; б) паразитизмом; в) комменсализмом; г) аменсализмом.
2) Симбиотические отношения, при которых присутствие каждого из двух видов становится обязательным для другого партнера, называются: а) комменсализмом; б) мутуализмом; в) протокооперацией; г) нейтрализмом.
3) В желудке и кишечнике жвачных млекопитающих постоянно обитают бактерии, вызывающие брожение. Это является примером: а) хищничества; б) паразитизма; в) комменсализма; г) симбиоза.
4) Форма взаимосвязей между видами, при которой организмы одного вида живут за счет питательных веществ или тканей организма другого вида, называется: а) хищничеством; б) симбиозом; в) аменсализмом; г) паразитизмом.
5) Если рыба горчак откладывает икру в мантию двустворчатого моллюска, это пример: а) взаимополезных отношений; б) полезно-нейтральных отношений; в) полезно-вредных отношений; г) взаимовредных отношений.
6) Беспозвоночные разных видов поселяются в норах грызунов, находя там благоприятные для себя условия и не являясь при этом паразитами хозяина норы. Это явление называется: а) симбиозом; б) протокооперацией; в) квартирантством; г)нахлебничеством.
7) Отношения «паразит – хозяин» состоят в том, что паразит: а) не оказывает существенного влияния на хозяина; б) всегда приводит хозяина к смерти; в) приносит определенную пользу хозяину; г) приносит вред, но лишь в некоторых случаях приводит к скорой гибели хозяина.
8) Некоторые грибы растут на корнях определенных деревьев. Такой тип взаимоотношений называется: а) паразитизмом; б) комменсализмом; в) симбиозом; г) соттрапезничеством.
9) Хищники в природном сообществе: а) уничтожают популяцию жертв; б) способствуют росту популяции жертв; в) оздоровляют популяцию жертв и регулируют ее численность; г) не влияют на численность популяции жертв.
10) Организм, в теле которого происходит размножение паразита, называется: а) основным хозяином; б) промежуточным хозяином; в) переносчиком; г) паразитом.
Задание № 2. Вставьте в текст “Взаимоотношения живых организмов” пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
«Взаимоотношения живых организмов» Между видами живых организмов существуют разные типы взаимоотношений. Взаимоотношения, при которых один из участников - ______(А) – умерщвляет другого________(Б) и использует его в качестве пищи, называется _________ (В). Частым случаем этого типа взаимоотношений является _____________ (Г) – умерщвление и поедание себе подобных.
Перечень терминов: 1) паразитизм; 2) симбиоз; 3) каннибализм; 4) хищничество; 5) хищник; 6) жертва; 7) паразит; 8) хозяин.
Ответ. А Б В Г
Задание № 3. Установите соответствие между организмами и типом отношений между ними.
Организмы Тип отношений
А) берёза и березовая чага (трутовик); 1) паразитизм
Б) берёза и подберёзовик; 2) симбиоз
В) лиса и клещ;
Г) клубеньковые бактерии и корни бобовых растений;
Д) взаимоотношение одноклеточных водорослей и гифов гриба в слоевище лишайника.
Ответ: А Б В Г Д
Краткое описание материала
Тестирование по теме «Типы экологических взаимоотношений между организмами в природе» 11 класс
1) Форма взаимоотношений, при которой один вид получает какое-либо преимущество, не принося другому ни вреда, ни пользы, называется: а) протокооперацией; б) паразитизмом; в) комменсализмом; г) аменсализмом.
2) Симбиотические отношения, при которых присутствие каждого из двух видов становится обязательным для другого партнера, называются: а) комменсализмом; б) мутуализмом; в) протокооперацией; г) нейтрализмом.
3) В желудке и кишечнике жвачных млекопитающих постоянно обитают бактерии, вызывающие брожение. Это является примером: а) хищничества; б) паразитизма; в) комменсализма; г) симбиоза.
4) Форма взаимосвязей между видами, при которой организмы одного вида живут за счет питательных веществ или тканей организма другого вида, называется: а) хищничеством; б) симбиозом; в) аменсализмом; г) паразитизмом.
5) Если рыба горчак откладывает икру в мантию двустворчатого моллюска, это пример: а) взаимополезных отношений; б) полезно-нейтральных отношений; в) полезно-вредных отношений; г) взаимовредных отношений.
6) Беспозвоночные разных видов поселяются в норах грызунов, находя там благоприятные для себя условия и не являясь при этом паразитами хозяина норы. Это явление называется: а) симбиозом; б) протокооперацией; в) квартирантством; г)нахлебничеством.
7) Отношения «паразит – хозяин» состоят в том, что паразит: а) не оказывает существенного влияния на хозяина; б) всегда приводит хозяина к смерти; в) приносит определенную пользу хозяину; г) приносит вред, но лишь в некоторых случаях приводит к скорой гибели хозяина.
8) Некоторые грибы растут на корнях определенных деревьев. Такой тип взаимоотношений называется: а) паразитизмом; б) комменсализмом; в) симбиозом; г) соттрапезничеством.
9) Хищники в природном сообществе: а) уничтожают популяцию жертв; б) способствуют росту популяции жертв; в) оздоровляют популяцию жертв и регулируют ее численность; г) не влияют на численность популяции жертв.
10) Организм, в теле которого происходит размножение паразита, называется: а) основным хозяином; б) промежуточным хозяином; в) переносчиком; г) паразитом.
Задание № 2. Вставьте в текст “Взаимоотношения живых организмов” пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
«Взаимоотношения живых организмов» Между видами живых организмов существуют разные типы взаимоотношений. Взаимоотношения, при которых один из участников - ______(А) – умерщвляет другого________(Б) и использует его в качестве пищи, называется _________ (В). Частым случаем этого типа взаимоотношений является _____________ (Г) – умерщвление и поедание себе подобных.
Перечень терминов: 1) паразитизм; 2) симбиоз; 3) каннибализм; 4) хищничество; 5) хищник; 6) жертва; 7) паразит; 8) хозяин.
Ответ. А Б В Г
Задание № 3. Установите соответствие между организмами и типом отношений между ними.
Организмы Тип отношений
А) берёза и березовая чага (трутовик); 1) паразитизм
Б) берёза и подберёзовик; 2) симбиоз
В) лиса и клещ;
Г) клубеньковые бактерии и корни бобовых растений;
Д) взаимоотношение одноклеточных водорослей и гифов гриба в слоевище лишайника.
Ответ: А Б В Г Д
Тестовое задание по теме:"Типы экологических взаимоотношений между организмами в природе".
Краткое описание материала
Тестирование по теме «Типы экологических взаимоотношений между организмами в природе» 11 класс
1) Форма взаимоотношений, при которой один вид получает какое-либо преимущество, не принося другому ни вреда, ни пользы, называется: а) протокооперацией; б) паразитизмом; в) комменсализмом; г) аменсализмом.
2) Симбиотические отношения, при которых присутствие каждого из двух видов становится обязательным для другого партнера, называются: а) комменсализмом; б) мутуализмом; в) протокооперацией; г) нейтрализмом.
3) В желудке и кишечнике жвачных млекопитающих постоянно обитают бактерии, вызывающие брожение. Это является примером: а) хищничества; б) паразитизма; в) комменсализма; г) симбиоза.
4) Форма взаимосвязей между видами, при которой организмы одного вида живут за счет питательных веществ или тканей организма другого вида, называется: а) хищничеством; б) симбиозом; в) аменсализмом; г) паразитизмом.
5) Если рыба горчак откладывает икру в мантию двустворчатого моллюска, это пример: а) взаимополезных отношений; б) полезно-нейтральных отношений; в) полезно-вредных отношений; г) взаимовредных отношений.
6) Беспозвоночные разных видов поселяются в норах грызунов, находя там благоприятные для себя условия и не являясь при этом паразитами хозяина норы. Это явление называется: а) симбиозом; б) протокооперацией; в) квартирантством; г)нахлебничеством.
7) Отношения «паразит – хозяин» состоят в том, что паразит: а) не оказывает существенного влияния на хозяина; б) всегда приводит хозяина к смерти; в) приносит определенную пользу хозяину; г) приносит вред, но лишь в некоторых случаях приводит к скорой гибели хозяина.
8) Некоторые грибы растут на корнях определенных деревьев. Такой тип взаимоотношений называется: а) паразитизмом; б) комменсализмом; в) симбиозом; г) соттрапезничеством.
9) Хищники в природном сообществе: а) уничтожают популяцию жертв; б) способствуют росту популяции жертв; в) оздоровляют популяцию жертв и регулируют ее численность; г) не влияют на численность популяции жертв.
10) Организм, в теле которого происходит размножение паразита, называется: а) основным хозяином; б) промежуточным хозяином; в) переносчиком; г) паразитом.
Задание № 2. Вставьте в текст “Взаимоотношения живых организмов” пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
«Взаимоотношения живых организмов» Между видами живых организмов существуют разные типы взаимоотношений. Взаимоотношения, при которых один из участников - ______(А) – умерщвляет другого________(Б) и использует его в качестве пищи, называется _________ (В). Частым случаем этого типа взаимоотношений является _____________ (Г) – умерщвление и поедание себе подобных.
Перечень терминов: 1) паразитизм; 2) симбиоз; 3) каннибализм; 4) хищничество; 5) хищник; 6) жертва; 7) паразит; 8) хозяин.
Ответ. А Б В Г
Задание № 3. Установите соответствие между организмами и типом отношений между ними.
Организмы Тип отношений
А) берёза и березовая чага (трутовик); 1) паразитизм
Б) берёза и подберёзовик; 2) симбиоз
В) лиса и клещ;
Г) клубеньковые бактерии и корни бобовых растений;
Д) взаимоотношение одноклеточных водорослей и гифов гриба в слоевище лишайника.
Ответ: А Б В Г Д
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 63 человека
- Курс уже прошли 80 человек
- Сейчас обучается 77 человек из 28 регионов
- Курс уже прошел 1751 человек
- Сейчас обучается 275 человек из 60 регионов
- Курс уже прошел 2121 человек
- Сейчас обучается 256 человек из 56 регионов
- Курс уже прошли 375 человек
- Сейчас обучается 183 человека из 45 регионов
Курс повышения квалификации «Организация элективного курса в рамках реализации проекта «Точки роста»: преподавание генетики на углублённом уровне ООО и СОО»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Биология")»
Профессия: Учитель биологии
Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика подготовки к ЕГЭ по биологии в соответствии с новой структурой и содержанием КИМ»
Курс повышения квалификации «Технологический процесс заготовки льда»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 59 человек
- Сейчас обучается 20 человек из 11 регионов
- Курс уже прошел 21 человек
Макияж: быстрое преображение для любого случая
История Древней Руси: от расселения славян до монгольского ига
Эволюция труда и профессий будущего: навыки и компетенции новой эпохи
Правовые и организационные основы дошкольного образования
Классики детективного жанра: Артур Конан Дойл и Агата Кристи
Модернизм и послевоенное искусство Европы
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 237 курсов по разным направлениям
Другие материалы
-
Контроль знаний по биологии в 11 классе.
Учебник: «Биология (базовый уровень)», Беляев Д.К., Дымшиц Г.М., Бородин П.М. и др. / Под ред. Беляева Д.К., Дымшица Г.М.
Тема: Глава 2. Факторы эволюции
-
Контроль знаний по биологии в 10 классе. Контрольные работы
Учебник: «Биология (базовый уровень)», Беляев Д.К., Дымшиц Г.М., Кузнецова Л.Н. и др. / Под ред. Беляева Д.К., Дымшица Г.М.
Тема: Глава 2. Структура и функции клетки
-
Конспект мероприятия по биологии
Учебник: «Биология. Бактерии, грибы, растения», Пасечник В.В.
Тема: § 57. Взаимосвязи растений в сообществе
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
- Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
- Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
- Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
- Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
- Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»