Инфоурок / История / Тесты / Тестовое задание по истории на тему "Древний Рим" (5 класс)

Тестовое задание по истории на тему "Древний Рим" (5 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тестовое задание для учащихся 5 класса.

Данное тестовое задание может быть использовано на повторительно-обобщающем уроке по разделу «Древний Рим». Цель тестирования – контроль качества знаний учащихся по указанному разделу. Предлагается два варианта работы. К заданию прилагаются ключи.


Тест «Древний Рим»

1 вариант

  1. Мать Ромула и Рема, согласно древнеримской легенде:

а) волчица

б) Веста

в) Рея Сильвия


  1. Кого римляне называли варварами?

а) племена не знающие латинского или греческого языка

б) жестоких императоров

в) всех. Кто проживал вне города Рим


  1. Рабы, получившие в пользование участки земли:

а) колоны

б) «рабы с хижинами»

в) христиане


  1. Что произошло в 509 г. до н.э.?

а) в Риме установилась республика

б) был основан Рим

в) в Риме установилась империя


  1. Римский император, при котором началась травля христиан:

а) Константин

б) Нерон

в) Октавиан Август


  1. Какое зрелище римляне предпочитали всем остальным:

а) театральное представление

б) спортивное состязание

в) гладиаторские бои


  1. Кто был «наилучшим» императором Рима:

а) Цезарь

б) Траян

в) Константин


  1. Как переводится с латинского слово «республика»?

а) власть народа

б) общее дело

в) власть знати


  1. Кто спас Рим во время нашествия галлов в 390 г. До н.э.?

а) Муций Сцевола

б) гуси

в) волчица


  1. Как называется правление, не ограниченное ни другой властью, ни законами?

а) демократия

б) диктатура

в) республика


Тест «Древний Рим»

2 вариант

1. Автор одного из «Евангелий» - рассказов о жизни и учении Иисуса Христа:

а) Иуда

б) Иоанн

в) апостол Павел


2. Главный источник рабства в Риме:

а) завоевания

б) торговля

в) долговая кабала


3. Кто получал в республиканском Риме почётное звание «император»:

а) сенаторы

б) полководцы

в) народные трибуны


4. Германские племена, захватившие Рим в 410 г.:

а) даки

б) венеды

в) готы


5. Сенатор, друг Цезаря, возглавивший против него заговор:

а) Антоний

б) Октавиан

в) Брут


6. Река, переходя которую, Цезарь сказал знаменитые слова: «Жребий брошен!»

а) Тибр

б) Рейн

в) Рубикон


7. Кто в республиканском Риме имел право накладывать «вето» на решение сената:

а) консулы

б) императоры

в) народные трибуны


8. Когда произошло восстание рабов под предводительством Спартака?

а) в 509 г. до н.э.

б) в 74-71 г. до н.э.

в) в 313 г.н.э.


9. Последний император Западной Римской империи:

а) Константин

б) Ромул

в) Юстиниан


10 Кто такие колоны?

а) рабы

б) воины

в) земледельцы.


Ключ. 1 вариант: 1 – в, 2 – а, 3 – б, 4 – а, 5 – б, 6 – б, 7 – б, 8 – б, 9 – б, 10 – б.


Ключ. 2 вариант: 1 – б, 2 – а, 3 – б, 4 – в, 5 – в, 6 – в, 7 – в, 8 – б, 9 – в, 10 – в.



Краткое описание документа:

Тестовое задание для учащихся 5 класса.

Данное тестовое задание может быть использовано на повторительно-обобщающем уроке по разделу «Древний Рим». Цель тестирования – контроль качества знаний учащихся по указанному разделу. Предлагается два варианта работы. К заданию прилагаются ключи.

 

Тест «Древний Рим»

1 вариант

  1. Мать Ромула и Рема, согласно древнеримской легенде:

а) волчица

б) Веста

в) Рея Сильвия

 

  1. Кого римляне называли варварами?

а) племена не знающие латинского или греческого языка

б) жестоких императоров

в) всех. Кто проживал вне города Рим

 

  1. Рабы, получившие в пользование участки земли:

а) колоны

б) «рабы с хижинами»

в) христиане

 

  1. Что произошло в 509 г. до н.э.?

а) в Риме установилась республика

б) был основан Рим

в) в Риме установилась империя

 

  1. Римский император, при котором началась травля христиан:

а) Константин

б) Нерон

в) Октавиан Август

 

  1. Какое зрелище римляне предпочитали всем остальным:

а) театральное представление

б) спортивное состязание

в) гладиаторские бои

 

  1. Кто был «наилучшим» императором Рима:

а) Цезарь

б) Траян

в) Константин

 

  1. Как переводится с латинского слово «республика»?

а) власть народа

б) общее дело

в) власть знати

 

  1. Кто спас Рим во время нашествия галлов в 390 г. До н.э.?

а) Муций Сцевола

б) гуси

в) волчица

 

  1. Как называется правление, не ограниченное ни другой властью, ни законами?

а) демократия

б) диктатура

в) республика

 

Тест «Древний Рим»

2 вариант

1. Автор одного из «Евангелий» - рассказов о жизни и учении Иисуса Христа:

а) Иуда

б) Иоанн

в) апостол Павел

 

2. Главный источник рабства в Риме:

а) завоевания

б) торговля

в) долговая кабала

 

3. Кто получал в республиканском Риме почётное звание «император»:

а) сенаторы

б) полководцы

в) народные трибуны

 

4. Германские племена, захватившие Рим в 410 г.:

а) даки

б) венеды

в) готы

 

5. Сенатор, друг Цезаря, возглавивший против него заговор:

а) Антоний

б) Октавиан

в) Брут

 

6. Река, переходя которую, Цезарь сказал знаменитые слова: «Жребий брошен!»

а) Тибр

б) Рейн

в) Рубикон

 

7. Кто в республиканском Риме имел право накладывать «вето» на решение сената:

а) консулы

б) императоры

в) народные трибуны

 

8. Когда произошло восстание рабов под предводительством Спартака?

а) в 509 г. до н.э.

б) в 74-71 г. до н.э.

в) в 313 г.н.э.

 

9. Последний император Западной Римской империи:

а) Константин

б) Ромул

в) Юстиниан

 

10 Кто такие колоны?

а) рабы

б) воины

в) земледельцы.

 

Ключ. 1 вариант: 1 – в, 2 – а, 3 – б, 4 – а, 5 – б, 6 – б, 7 – б, 8 – б, 9 – б, 10 – б.

 

Ключ. 2 вариант: 1 – б, 2 – а, 3 – б, 4 – в, 5 – в, 6 – в, 7 – в, 8 – б, 9 – в, 10 – в.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 541545


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»