Тестовые задания для проведения административной контрольной работы по астрономии

Депобразования и молодежи Югры
бюджетное учреждение профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
«Мегионский политехнический колледж»
(БУ «Мегионский политехнический колледж»)
Материал рассмотрен и согласован на заседании ЦМК  естественнонаучных дисциплин
Протокол №__ от  «__» _______2019 г.				Заместитель директора по учебной работе
Председатель ЦМК:___________Д.К.  Уразова				_________   Н. Е. Зябкина

Тестовые задания  для проведения административной контрольной работы по астрономии

Группа    Р-17     Курс -  1    Ф.И.О. ______________________________________________

Вариант – 1

1. Наука о небесных светилах, о законах их движения, строения и развития, а также о строении и развитии Вселенной в целом называется …

1. Астрометрия

2. Астрофизика

3. Астрономия

4. Другой ответ

2.Гелиоцентричную модель мира разработал …

1. Хаббл Эдвин

2. Николай Коперник

3. Тихо Браге

4. Клавдий Птолемей

3.К планетам земной группы относятся …

1. Меркурий, Венера, Уран, Земля

2. Марс, Земля, Венера, Меркурий

3. Венера, Земля, Меркурий, Фобос

4. Меркурий, Земля, Марс, Юпитер

4. Угол, под которым со светила виден радиус Земли, перпендикулярный к лучу называется …

1. Часовой угол

2. Горизонтальный параллакс

3. Азимут

4. Прямое восхождени

5. Расстояние, с которого средний радиус земной орбиты виден под углом 1 секунда называется …

1. Астрономическая единица

2. Парсек

3. Световой год

4. Звездная вели

6. Нижняя точка пересечения отвесной линии с небесной сферой называется …

1. точка юга

2. точка севера

3. зенит

4. надир

7. Большой круг, плоскость которого перпендикулярна оси мира называется …

1. небесный экватор

2. небесный меридиан

3. круг склонений

4. настоящий горизонт

8. Большой круг небесной сферы, по которому происходит видимое годичное движение Солнца  называется …

1. небесный экватор

2. небесный меридиан

3. круг склонений

4. эклиптика

9. К планетам-гигантам относят планеты ....

1. Фобос, Юпитер, Сатурн, Уран

2. Плутон, Нептун, Сатурн, Уран

3. Нептун, Уран, Сатурн, Юпитер

4. Марс, Юпитер, Сатурн, Уран

10.СОТНОСИТЕ ДРУГ К ДРУГУ                                                                          

1. День осеннего  равноденствия                                                        А. 23 сентября

2. День зимнего солнцестояния                                                           Б. 22 декабря

3. День  летнего  солнцестояния                                                          В. 22 июня

4. День весеннего  равноденствия                                                       Д. 20 марта

11. Установите соответствие

1.Ученый - открытие:

А) Галилео Галилей;  Б) Иоганн Кеплер;

В) Николай Коперник;   Г) Исаак Ньютон;   Д) Михаил Ломоносов;

1) Открыл атмосферу у Венеры;

2) Установил 3 основных закона движения небесных тел;

3) Обобщил законы движения небесных тел для планет и их спутников;

4) Открыл спутники Юпитера;

5) Создал гелиоцентрическая система мира;

12. ДОПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

Иоганн Кеплер – австриец (1571 – 1630) открыл 3 основных закона движения планет: 

1.  Орбита каждой планеты есть ____, в одном из фокусов которого находится Солнце.

2.  Радиус-вектор планеты в равные промежутки времени описывает равные ______.

3.  Квадраты сидерических периодов обращения двух  _____ относятся как кубы больших полуосей их _____.

13. ДОПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ: 

Особенности строения Солнечной системы.

Вокруг Солнца в следующем порядке располагаются планеты земной группы:

Меркурий, Венера, Земля, ________.

Далее идёт пояс астероидов. За ним в следующем порядке располагаются планеты-гиганты:

Юпитер, Сатурн, Уран, ________.

15. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВЕРНОГО УТВЕРЖДЕНИЯ:

1. Созвездия  —  в современной астрономии участки,

2. ориентирования на звёздном небе.

3. на которые разделена небесная сфера для удобства

16. Задача-2. Как часто повторяются противостояния Марса, сидерический период Т которого 1,9 года?

Результат  тестирования____                                  Оценка____________

"_____" ____________ 2019г.                                 Преподаватель______

Депобразования и молодежи Югры
бюджетное учреждение профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры
«Мегионский политехнический колледж»
(БУ «Мегионский политехнический колледж»)
Материал рассмотрен и согласован на заседании ЦМК  естественнонаучных дисциплин
Протокол №__ от  «__» _______2019 г.				Заместитель директора по учебной работе
Председатель ЦМК:___________Д.К.  Уразова				_________   Н. Е. Зябкина

Тестовые задания  для проведения административной контрольной работы  по астрономии

Группа    Р-17     Курс -  1    Ф.И.О. __________________________________________

Вариант – 2

         1) выбрать правильный вариант ответа

1. Наука, изучающая строение нашей Галактики и других звездных систем называется …

1. Астрометрия

2. Звездная астрономия

3. Астрономия

 4. Другой ответ

2.Геоцентричную  модель мира разработал …

1. Николай Коперник

2. Исаак Ньютон

3. Клавдий Птолемей

4. Тихо Браге

3. Четвертая от Солнца планета называется …

1. Земля

2. Марс

3. Юпитер

4. Сатурн

4. Определенный участок звездного неба с четко очерченными пределами, охватывающий все принадлежащие ей светила и имеющая собственное называется …

1. Небесной сферой

2. Галактикой

3. Созвездие

 4. Группа зрение

5. Угол, под которым из звезды был бы виден радиус земной орбиты называется …

1. Годовой параллакс

2. Горизонтальный параллакс

3. Часовой угол

4. Склонение

6. Верхняя точка пересечения отвесной линии с небесной сферой называется …

1. надир

2. точках севере

3. точках юга

4.зенит

7.  Большой круг, проходящий через полюса мира и зенит называется …

1. небесный экватор

2. небесный меридиан

3. круг склонений

4.настоящий горизонт

8. Промежуток времени между двумя последовательными верхними кульминациями точки весеннего равноденствия называется …

1. Солнечные сутки

 2. Звездные сутки

   3. Звездный час

   4. Солнечное время

9. Каждая из планет движется вокруг Солнца по эллипсу, в одном из фокусов которого находится Солнце. Это утверждение …

    1. первый закон Кеплера

    2. второй закон Кеплера

    3. третий закон Кеплера

    4. четвертый закон Кеплера

10. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ

1.Ученый - открытие:

А) Галилео Галилей;

Б) Иоганн Кеплер;

В) Николай Коперник;

Г) Исаак Ньютон;

Д) Михаил Ломоносов;

1) Открыл атмосферу у Венеры;

2) Установил 3 основных закона движения небесных тел;

3) Обобщил законы движения небесных тел для планет и их спутников;

4) Открыл спутники Юпитера;

5) Создал гелиоцентрическая система мира;

11. СООТНЕСТИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН С ВЕЛИЧИНАМИ.

1. Время в течение, которого совершается одно полное колебание.

2. Число колебаний за единицу времени.

3. Наибольшее смещение тела из положения равновесия.

А. Амплитуда       Б. Частота      В. Период

12. ДОПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

Парсек - единица измерений _________ в астрономии. Это внесистемная единица, так же как и астрономическая единица или световой год. 
Своё название парсек получил от сокращения слов «параллакс» и «секунда». 
Определение парсека не так просто для восприятия: один парсек - это расстояние до объекта, годичный тригонометрический параллакс которого равен одной угловой _____________. 
Проще говоря, парсек - это расстояние, с которого радиус орбиты _______ (равный 1 а.е.) виден под углом 1 секунда.

13. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВЕРНОГО УТВЕРЖДЕНИЯ:

1. Тропический год – промежуток времени между двумя последовательными

2. составляющий 365 суток 5 часов 48 минут 46 секунд.

3. прохождениями Солнца через точку весеннего равноденствия,

14. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ВЕРНОГО УТВЕРЖДЕНИЯ:

1. Небесная сфера – воображаемая сфера сколь угодно

2. находится глаз наблюдателя.

3. большого радиуса, в центре которой

15.Задача-1. Комета Галлея имеет эксцентриситет е = 0,967 и период обращения 76 лет. Определите большую полуось орбиты, перигельное и афельное расстояния кометы. Где расположен афелий кометы?

Результат  тестирования____                                  Оценка____________

"_____" ____________ 2019г.                                 Преподаватель_____

Краткое описание документа:

Критерии оценивания успеваемости обучающихся при проведении административной контрольной по дисциплине «Физика» в группе Р-17/1.

Специальность21.02.01 "Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений"

Результатом освоения учебной дисциплиныФизикаявляются, подлежащие проверке

умения:

-описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ, свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомом, фотоэффект;

-делать выводы на основе экспериментальных данных;

-отличать гипотезы от научных теорий;

-применять полученные знания по физике для решения физических задач;

-приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы;

-приводить примеры практического использования физических знаний законов механики, термодинамики, электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных излучений, квантовой физики в создании ядерной энергетике, лазеров;

-определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знания:

-смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

-смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

-смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса, электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции;

Перечень объектов контроля и оценки

Объекты оценивания	Критерии
У-3. Уметь применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ, практического использования физических знаний	Своевременность выполнения практической работы. Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений;
3-2. Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, импульс, сила, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия, количество теплоты, электрический заряд	Техническиграмотновыполнятьфизические опыты, чертежи, схемы, графики, сопутствующие ответу,правильнозаписываетформулы, пользуясьпринятойсистемойусловных обозначений;

Критерии оценивания заданий

Оценка в пятибалльной шкале	Критерии оценки	Количество правильно данных вопросов
«2»	Выполненоменее 60% задания	Даны верные ответы менее чем на 12 вопросов
«3»	Выполнено 70-79% задания	Даны верные ответы на 13-19 вопросов
«4»	Выполнено80-89% задания	Даны верные ответы на 28-31 вопросов
«5»	Выполненоболее 90% задания	Данные верные ответы на24-25вопросов

Критерии оценивания заданий:

За каждое правильно выполненное тестовое задание (верный ответ) ставится 1 балл, за правильное выполненное задание из третьего уровня ставится 2 балла, за

неверный ответ - 0 баллов.

«отлично» - 24-25

«хорошо» - 20-23

«удовлетворительно» - 13-19

«неудовлетворительно» -менее 12

Время выполнение заданий -40мин

Количество вариантов-2

Критерии оценивания выполнения практического задания

Своевременность выполнения практической работы.

Выполнение работы в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности

проведения опытов и измерений;

-демонстрация знаний сущности основных физических законов;

- демонстрация знаний при решении задач и заданий по физике;

- обучающийся демонстрирует полное понимание основных законов, понятий и явлений физики.

Примечание: ответы на вопросы, оцениваемые в 2 балла, подтверждаются выполненным письменным решением.

Преподаватель физики:Магомедов А.М.