1164524
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыТестыТестовые задания по теме "Род имён существительных"

Тестовые задания по теме "Род имён существительных"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

( 1 в.) _______________
1). Продолжи правило: имя существительное – это ________________ речи, которая обозначает ___________________ и отвечает на вопросы _________ _______________.
3). Какого рода имена существительные, к которым можно подставить слова: он, мой. 1).мужского рода 2).среднего рода 3).женского рода
4).Какие слова можно поставить к именам существительным женского рода? 1). он, мой 2).она, моя 3).оно, мое
5).У имен существительных какого рода окончание -о (- е)? 1). женского рода 2).мужского рода 3).среднего рода
6). Укажите имена существительные женского рода:
1). картофель 2). тюльпан 3). постель 4). роза
7). Укажите имена существительные мужского рода:
1). шофёр 2).метка 3) карман 4).шоссе
8).Укажи все существительные среднего рода:
1).уголь 2).обложка 3). уравнение 4).письмо
9).Найди и подчеркни «лишнее» слово. Докажи род. 1). скрипач, стадион, метель 2). земляника, зеркало, жизнь 3). Геннадий, желание, подземелье

( 1 в.) _______________
1). Продолжи правило: имя существительное – это ________________ речи, которая обозначает ___________________ и отвечает на вопросы _________ _______________.
3). Какого рода имена существительные, к которым можно подставить слова: он, мой. 1).мужского рода 2).среднего рода 3).женского рода
4).Какие слова можно поставить к именам существительным женского рода? 1). он, мой 2).она, моя 3).оно, мое
5).У имен существительных какого рода окончание -о (- е)? 1). женского рода 2).мужского рода 3).среднего рода
6). Укажите имена существительные женского рода:
1). картофель 2). тюльпан 3). постель 4). роза
7). Укажите имена существительные мужского рода:
1). шофёр 2).метка 3) карман 4).шоссе
8).Укажи все существительные среднего рода:
1).уголь 2).обложка 3). уравнение 4).письмо
9).Найди и подчеркни «лишнее» слово. Докажи род. 1). скрипач, стадион, метель 2). земляника, зеркало, жизнь 3). Геннадий, желание, подземелье



( 1 в.) _______________
1). Продолжи правило: имя существительное – это ________________ речи, которая обозначает ___________________ и отвечает на вопросы _________ _______________.
3). Какого рода имена существительные, к которым можно подставить слова: он, мой. 1).мужского рода 2).среднего рода 3).женского рода
4).Какие слова можно поставить к именам существительным женского рода? 1). он, мой 2).она, моя 3).оно, мое
5).У имен существительных какого рода окончание -о (- е)? 1). женского рода 2).мужского рода 3).среднего рода
6). Укажите имена существительные женского рода:
1). картофель 2). тюльпан 3). постель 4). роза
7). Укажите имена существительные мужского рода:
1). шофёр 2).метка 3) карман 4).шоссе
8).Укажи все существительные среднего рода:
1).уголь 2).обложка 3). уравнение 4).письмо
9).Найди и подчеркни «лишнее» слово. Докажи род. 1). скрипач, стадион, метель 2). земляника, зеркало, жизнь 3). Геннадий, желание, подземелье



( 1 в.) _______________
1). Продолжи правило: имя существительное – это ________________ речи, которая обозначает ___________________ и отвечает на вопросы _________ _______________.
3). Какого рода имена существительные, к которым можно подставить слова: он, мой. 1).мужского рода 2).среднего рода 3).женского рода
4).Какие слова можно поставить к именам существительным женского рода? 1). он, мой 2).она, моя 3).оно, мое
5).У имен существительных какого рода окончание -о (- е)? 1). женского рода 2).мужского рода 3).среднего рода
6). Укажите имена существительные женского рода:
1). картофель 2). тюльпан 3). постель 4). роза
7). Укажите имена существительные мужского рода:
1). шофёр 2).метка 3) карман 4).шоссе
8).Укажи все существительные среднего рода:
1).уголь 2).обложка 3). уравнение 4).письмо
9).Найди и подчеркни «лишнее» слово. Докажи род. 1). скрипач, стадион, метель 2). земляника, зеркало, жизнь 3). Геннадий, желание, подземелье

( 2 в.) _______________
1). Продолжи правило: имя существительное – это ________________ речи, которая обозначает ___________________ и отвечает на вопросы _________ _______________.
3). Какого рода имена существительные, к которым можно подставить слова: она, моя. 1).среднего рода 2).женского рода 3).мужского рода
4).Какие слова можно поставить к именам существительным мужского рода? 1). он, мой 2).она, моя 3).оно, мое
5).У имен существительных какого рода окончание -о (- е)? 1). мужского рода 2).среднего рода 3).женского рода
6). Укажите имена существительные мужского рода: 1). Шалаш

2). кровать 3).пузырь 4).зерно
7). Укажите имена существительные женского рода: 1).ответ 2).вершина 3). капля 4) тюлень
8).Укажи все существительные среднего рода: 1).море 2). стекло 3).листопад 4).тёрка
9).Найди и подчеркни «лишнее» слово. Докажи род. 1). фамилия, зонт, лошадь 2). пшено, везение, булка 3). царь , лекарство, космос

( 2 в.) _______________
1). Продолжи правило: имя существительное – это ________________ речи, которая обозначает ___________________ и отвечает на вопросы _________ _______________.
3). Какого рода имена существительные, к которым можно подставить слова: она, моя. 1).среднего рода 2).женского рода 3).мужского рода
4).Какие слова можно поставить к именам существительным мужского рода? 1). он, мой 2).она, моя 3).оно, мое
5).У имен существительных какого рода окончание -о (- е)? 1). мужского рода 2).среднего рода 3).женского рода
6). Укажите имена существительные мужского рода: 1). Шалаш

2). кровать 3).пузырь 4).зерно
7). Укажите имена существительные женского рода: 1).ответ 2).вершина 3). капля 4) тюлень
8).Укажи все существительные среднего рода: 1).море 2). стекло 3).листопад 4).тёрка
9).Найди и подчеркни «лишнее» слово. Докажи род. 1). фамилия, зонт, лошадь 2). пшено, везение, булка 3). царь , лекарство, космос



( 2 в.) _______________
1). Продолжи правило: имя существительное – это ________________ речи, которая обозначает ___________________ и отвечает на вопросы _________ _______________.
3). Какого рода имена существительные, к которым можно подставить слова: она, моя. 1).среднего рода 2).женского рода 3).мужского рода
4).Какие слова можно поставить к именам существительным мужского рода? 1). он, мой 2).она, моя 3).оно, мое
5).У имен существительных какого рода окончание -о (- е)? 1). мужского рода 2).среднего рода 3).женского рода
6). Укажите имена существительные мужского рода: 1). Шалаш

2). кровать 3).пузырь 4).зерно
7). Укажите имена существительные женского рода: 1).ответ 2).вершина 3). капля 4) тюлень
8).Укажи все существительные среднего рода: 1).море 2). стекло 3).листопад 4).тёрка
9).Найди и подчеркни «лишнее» слово. Докажи род. 1). фамилия, зонт, лошадь 2). пшено, везение, булка 3). царь , лекарство, космос



( 2 в.) _______________
1). Продолжи правило: имя существительное – это ________________ речи, которая обозначает ___________________ и отвечает на вопросы _________ _______________.
3). Какого рода имена существительные, к которым можно подставить слова: она, моя. 1).среднего рода 2).женского рода 3).мужского рода
4).Какие слова можно поставить к именам существительным мужского рода? 1). он, мой 2).она, моя 3).оно, мое
5).У имен существительных какого рода окончание -о (- е)? 1). мужского рода 2).среднего рода 3).женского рода
6). Укажите имена существительные мужского рода: 1). Шалаш

2). кровать 3).пузырь 4).зерно
7). Укажите имена существительные женского рода: 1).ответ 2).вершина 3). капля 4) тюлень
8).Укажи все существительные среднего рода: 1).море 2). стекло 3).листопад 4).тёрка
9).Найди и подчеркни «лишнее» слово. Докажи род. 1). фамилия, зонт, лошадь 2). пшено, везение, булка 3). царь , лекарство, космос

1.Закончи высказывание.

 Имена существительные, которые можно заменить местоимением ОН, - ….

а) женского рода

б)мужского рода

в) среднего рода

2. У имен существительных какого рода не могут быть окончания –о, - е?

а) женского рода

б)мужского рода

в) среднего рода

3. Какое слово может употребляться в речи и как имя существительное женского рода, и как имя существительное мужского рода?

а) задира

б) обманщик

4.Какое словосочетание составлено неверно?

а) яблочный повидло

б) широкое шоссе

в)сладкая карамель

5. Ученики заполняли таблицу. Проверь их работу. Найди ошибку

6. На конце какого слова пишется мягкий знак?

а) глуш….

б) ковш….

в) товарищ…

7. Какому имени существительному подходят указанные признаки?

Неодушевленное, собственное, женского рода, единственного числа, имеет окончание а

а) Днепр

б) вилка

в) Москва

8. Третьеклассники подбирали слова с мягким знаком на разные правила. Кто из детей допустил ошибку, выполняя задания?

Смягчающий Ь

Разделительный Ь

Ь после шипящих

Вера

9.В какой строчке имена существительные записаны в таком порядке:

м.р., ср.р., ж.р.?

а) весло, парус, лодка

б) стакан, тарелка, дупло

в) скворечник, дупло, кормушка

Краткое описание документа:


3). Какого рода имена существительные, к которым можно подставить слова: он, мой. 1).мужского рода 2).среднего рода 3).женского рода
4).Какие слова можно поставить к именам существительным женского рода? 1).он, мой 2).она, моя 3).оно, мое
5).У имен существительных какого рода окончание -о (- е)? 1). женского рода 2).мужского рода 3).среднего рода
6). Укажите имена существительные женского рода:
1).картофель 2). тюльпан 3). постель 4). роза
7). Укажите имена существительные мужского рода:
1).шофёр 2).метка 3) карман 4).шоссе
8).Укажи все существительные среднего рода:
1).уголь 2).обложка 3).уравнение 4).письмо

4).Какие слова можно поставить к именам существительным женского рода? 1).он, мой 2).она, моя 3).оно, мое
5).У имен существительных какого рода окончание -о (- е)? 1). женского рода 2).мужского рода 3).среднего рода
6). Укажите имена существительные женского рода:
1).картофель 2). тюльпан 3). постель 4). роза
7). Укажите имена существительные мужского рода:
1).шофёр 2).метка 3) карман 4).шоссе
8).Укажи все существительные среднего рода:
1).уголь 2).обложка 3).уравнение 4).письмо
9).Найди и подчеркни «лишнее» слово. Докажи род. 1).скрипач, стадион, метель 2). земляника, зеркало, жизнь 3). Геннадий, желание, подземелье

(
4).Какие слова можно поставить к именам существительным женского рода? 1).он, мой 2).она, моя 3).оно, мое
5).У имен существительных какого рода окончание -о (- е)? 1). женского рода 2).мужского рода 3).среднего рода
6). Укажите имена существительные женского рода:
1).картофель 2). тюльпан 3). постель 4). роза
7). Укажите имена существительные мужского рода:
1).шофёр 2).метка 3) карман 4).шоссе
8).Укажи все существительные среднего рода:
1).уголь 2).обложка 3).уравнение 4).письмо
9).Найди и подчеркни «лишнее» слово. Докажи род. 1).скрипач, стадион, метель 2). земляника, зеркало, жизнь 3). Геннадий, желание, подземелье

Общая информация

Номер материала: 475729

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.