Тестовые задания по теме
« Французская революция XVIII века. »
Вариант№1
А1. Король Франции,во время правления которого во Франции началась революция:
1. Людовик XIV;
2. Людовик XI;
3. ЛюдовикXVI;
4.Людовик XVIII.
А2.Высший орган сословного представительства
во Франции:
1. Учредительное собрание;
2. Верховная Рада;
3.Государственная Дума;
4. Генеральные Штаты.
А3. Началом революции стало:
1.созыв Генеральных штатов;
2. Якобинский террор;
3. взятие Бастилии;
4. провозглашение Конституции 1791
г.
А4. Первая Конституция Франции
была принята:
1. 3 сентября 1791г.;
2.1 октября 1791
г.;
3. 7.ноября 1791
г.;
4..5 декабря1791 г.
А 5. 31мая— 2 июня 1793
г.г. произошёл переворот,вследствие которого во Франции была установлена
диктатура:
1. жирондистов;
2. коммунистов;
3. якобинцев ;
4.роялистов.
А 6.14
июля 1793г. был убит один из лидеров якобинцев:
1. Дантон;
2.Робеспьер;
3.Наполеон;
4.Марат.
В1.Расположите события в
хронологической последоательности:
1. якобинский
переворот;
2. принятие «Декларации человека и
гражданина»;
3. термидорианский
переворот;
4. штурм Бастилии;
5. Наполеон
провозглашён императором всех французов.
В2. Установите соответствие:
|
Деятель
революции
|
Направление
деятельности
|
|
1. Дантон;
|
А. автор
революционного гимна «Марсельеза»;
|
|
2.Робеспьер
;
|
Б. публицист,
который издавал газету «Друг народа»;
|
|
3. Марат;
|
В. лидер умеренных якобинцев;
|
|
4. Лафайет
|
Г. Адвокат, лидер
якобинцев;
|
|
5.Руже де
Лиль;
|
Д. командующий Национальной гвардией
|
С1. Считается, что величайшее значение Декларации прав
человека и гражданина заключается в том, что она означала победу права над
традициями старого порядка. Найдите аргументы и факты, подтверждающие эту точку
зрения.
С2. Как вы думаете,
почему политика террора, введённого по требованию санкюлотов, закончилась
крушением якобинской диктатуры?
С3. Графу Мирабо
принадлежат слова: «Эта великая революция обойдётся без злодеяний и слёз».
Почему у графа была уверенность в возможности быстрого и бескровного решения
всех противоречий?
Тестовые задания по теме
« Французская революция XVIII века. »
Вариант№2
А1.Согласно Первой
Конституции Франции, принятой Учредительным собранием, в стране
устанавливалась:
1.
конституционная монархия;
2.
парламентская республика;
3.
абсолютная монархия;
4.
президентская республика.
А2.Якобинская диктатура была
свергнута:
1. 12
мая 1794 г.;
2. 2 июня 1794
г.;
3. 27 июля 1794
г.;
4. 3 сентября1794 г.
А3.Франция была провозглашена
республикой:
1. 1 октября 1791
г.;
2. 10 августа1792 г.;
3. 22 сентября 1792
г.;
4. 12 января1793 г.
А4.Термидорианский
режим был установлен:
1.27
июля 1794 г.;
2.27августа1797
г.;
3.
27 сентября 1794 г.;
4.27
октября 1794 г.
А5.Согласно Конституции 1795
г. исполнительная власть во Франции принадлежала;
1.царской
семье;
2.Директории;
3. консулам;
4.императору.
А6. Переворот 18 брюмера ознаменовал: 1.окончательную победу
революции;
2. возвращение на престол Бурбонов;
3. провозглашение империи;
4. установление консульства.
В1.Расположите события в
хронологической последоательности:
А принятие первой Конституции
Франции;
Б битва при Вальми;
В государственный
переворот 18 брюмера;
Г казнь короля Людовика XVI;
Д провозглашение Франции
республикой.
В2. Установите соответствие:
|
Деятель
революции
|
Направление
деятельности
|
|
1. Мирабо;
|
А. лидер Директории во время Термидорианского
режима;
|
|
2.Робеспьер
;
|
Б. публицист,
который издавал газету «Друг народа»;
|
|
3. Марат;
|
В. командующий Национальной гвардией;
|
|
4. Лафайет
|
Г. Адвокат, лидер
якобинцев;
|
|
5.Баррас;
|
Д. депутат от третьего сословия в Генеральних штатах, автор фразы « Мы здесь
находимся по воле народа и оставим свои места, только уступая силе»;
|
С1. Некоторые
исследователи Французской революции считают, что диктатура якобинцев являлась
нарушением Декларации прав человека и гражданина. Укажите факты, подтверждающие
эту точку зрения.
С2. Как вы понимаете
выражение: «Революция…пожирает собственных детей»?
С3. Оцените значение
Великой французской революции для истории Франции и мировой истории.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.