Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Другое ТестыТестовый опрос Методы исследования в проектной/исследовательской деятельности, 10класс

Тестовый опрос Методы исследования в проектной/исследовательской деятельности, 10класс

библиотека
материалов

Методы исследования в проектной/исследовательской деятельности

1. К теоретическим методам исследования относятся:

А) наблюдение;

Б) анализ;

В) моделирование.

2. Дедукция

А) метод мышления;

Б) оценочная практика;

В) метод исследования;

Г) метод качественно-количественного анализа.

3. Метод мышления, в котором осуществляется переход от частного знания к более общему, называется:

А) интерпретация;

Б) интериоризация;

В) индукция;

4.К теоретическим методам относятся:

А) сравнение;

Б) обобщение;

В) ранжирование;

Г) классификация.

Д.Все варианты верны

5.К недостаткам наблюдения относятся:

А) затратно по времени;

Б) существует вероятность ошибок, связанных с личностью наблюдателя;

В) возможна недоступность некоторых явлений, процессов;

Г) не позволяет охватить большое количество лиц, явлений.

Д) Все варианты верны

6. Гипотеза – это…

А) Показатель, характеризующий уровень развития признака

Б) Научное предположение о развитии явлений и процессов в перспективе

В) Значение признака, наиболее часто встречающийся в изучаемом ряду

7.Совокупность сложных теоретических и практических задач, решение которых назрели на данном этапе развития общества – это…

А) Проблема

Б) Эксперимент

В) Научные вопросы

Г) Научное направление

8. Метод познания, при котором происходит перенос знания, полученного в ходе рассмотрения какого-либо одного объекта, на другой – это…

А) Метод познания, при котором происходит перенос знания, полученного в ходе рассмотрения какого-либо одного объекта, на другой – это…

Б) Аналогия

В) Эксперимент

Г) Дедукция

9. Выбор темы исследования определяется…

А) Актуальностью

Б) Отражением темы в литературе

В) Интересами исследователя

 




10. Формулировка цели исследования предполагает ответ на вопрос…

А) Что исследуется?

Б) Для чего исследуется?

В) Чем исследуется?

 

11. Задачи проекта/исследования представляют собой этапы работы…

А) По достижению поставленной цели

Б) Дополняющие цель

В) Для дальнейших изысканий

12. Как соотносятся объект и предмет исследования:

А) Никак не связаны друг с другом

Б) Как правило: объект не содержит в себе предмет исследования

В) Объект входит в состав предмета исследования

13.Установите соответствие между характерными чертами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ПОЗНАНИЯ

А) формулирование научных законов

Б) сбор опытных данных

В) выдвижение и обоснование гипотез

Г) экспериментальная проверка полученных данных

Д) наблюдение изучаемых явлений

 

1.Эмпирический

2.Теоретический

14. Какой метод получения знаний используется преимущественно на эмпирическом уровне научного познания?

 

А) Объяснение существующих взаимосвязей

Б) Организация и проведение эксперимента

В) Научное моделирование

Г) Обоснование гипотез (доказательство или опровержение)


15.Что из перечисленного характеризует эмпирический уровень познания?

 А) Обоснование гипотез

Б) Объяснение закономерностей

В) Описание предметов и явлений


16.Учёные страны Х обобщили данные исследования литературных предпочтений молодёжи. Они использовали различные методы. Что из перечисленного относится к эмпирическим методам научного познания?

А) Выявление закономерностей, обоснование результатов

Б) Выдвижение гипотезы

В) Интервьюирование, наблюдение

Г) Формулировка выводов


17.Что из перечисленного характеризует теоретический уровень познания?

А) Проведение научного эксперимента

Б) Описание научных фактов

В) Обобщение полученных данных

Г) Наблюдение отдельных фактов и явлений


18.Найдите в приведённом ниже списке характеристики теоретического уровня научного познания.

А) Проведение контрольных измерений

Б) Выдвижение и обоснование гипотез

В) Создание логической модели изучаемого объекта

Г) Описание изучаемых явлений

Д) Проведение научного эксперимента

Е) Объяснение существующих взаимосвязей


19.Ученик И. работает над индивидуальным проектом. В разговоре с руководителем он назвал эмпирическим нынешний этап исследования. Какие методы научного познания характерны для этого этапа?

А) Наблюдение

Б) Абстракция

В) Описание

Г) Идеализация

Д) Формализация

Е) Измерение


20.Укажите в приведенном перечне эмпирические методы научного познания

А) Ученые-вулканологи наблюдают за активностью вулкана Этна

Б) Ученые-историки выдвинули гипотезу происхождения названия «Русь» от прибалтийского племени ругов.

В) Экономисты теоретически обосновали перспективы развития глобальной экономики.

Г) Экологи провели при помощи специального зонда замер прозрачности вод озера Байкал.

Д) Опытно-экспериментальным путем специалисты в области генной инженерии выявили ген, способствующий заболеванию раком.


21.Знания, полученные на основе опыта и наблюдения, относятся к:

А) Теоретическим

Б) Обыденно-практическим

В) Эмпирическим

Г) Антинаучным


22.При подготовке к проектной работе ученик 11 класса провёл социологическое исследование. Какие из перечисленных этапов исследования соответствуют эмпирическому уровню научного познания?

А) Наблюдение за поведением целевой аудитории

Б) Анкетирование учащихся

В) Абстрагирование

Г) Постановка гипотезы исследования

Д) Описание моделей поведения представителей референтной группы исследования


23.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой методы теоретического уровня научного познания. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда

 А) логическая модель; Б) эксперимент; В) выдвижение гипотезы; Г) аналогия;

Д) идеализация; Е) измерение

 


24.Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют теоретические методы научного познания. Найдите два термина «выпадающих» из общего ряда

 

А) описание; Б) синтез; В) наблюдение; Г) абстрагирование; Д) анализ; Е) обобщение.

 

25. Метод перехода от общих суждений к частным называется: _________________

Ответ: дедукция






Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тесты по теме "Методы исследования в проектной/исследовательской деятельности" для элективного курса "Индивидуальный проект". Тестовые задания составлены для проверки знаний по результатам изучения тем за первый семестр в 10 классе.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.