Инфоурок / Информатика / Тесты / Тестовый контроль по теме «Понятие информации. Формы представления информации. Виды и свойства информации. Методы и средства определения количества информации.»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Тестовый контроль по теме «Понятие информации. Формы представления информации. Виды и свойства информации. Методы и средства определения количества информации.»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тестовый контроль «Понятие информации. Формы представления информации. Виды и свойства информации. Методы и средства определения количества информации.»

Вариант 1.

1. Какое из нижеприведенных утверждений ближе всего раскрывает смысл понятия “информация, используемая в бытовом общении”:

а) последовательность знаков некоторого алфавита;

б) сообщение, передаваемое в форме знаков или сигналов;

в) сообщение, уменьшающее неопределенность;

г) сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком непосредственно или с помощью специальных устройств (термометр, барометр и пр.);

2. Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, можно назвать:

а) достоверной;

б) актуальной;

в) объективной;

г) полезной;

д) понятной.

3. Информацию, достаточную для решения поставленной задачи, называют:

а) полезной;

б) актуальной;

в) полной;

г) достоверной;

д) понятной.

4. Аудиоинформацией называют информацию, которая воспринимается посредством:

а) органов зрения;

б) органами осязания (кожей);

в) органом обоняния;

г) органами слуха;

д) органами восприятия вкуса.

5. Укажите “лишний” объект с точки зрения способа представления информации:

а) школьный учебник;

б) фотография;

в) телефонный разговор;

г) картина;

д) чертеж.

6. В учебнике по математике одновременно хранится информация:

а) исключительно числовая информацию.

б) графическая, звуковая и числовая;

в) графическая, текстовая и звуковая;

г) только текстовая информацию;

д) текстовая, графическая, числовая.

7. Количество алгоритмической информации это - …

8. Сигнал называют дискретным, если:

а) он может принимать конечное число значений;

б) он непрерывно изменяется по амплитуде во времени;

в) он несет текстовую информацию;

г) он несет какую-либо информацию;

д) этот сигнал можно декодировать.

9. Установите соответствие между свойством информации и его описанием:


1. достоверность

2. полнота

3. понятность

4. ценность

5. своевременность

а) язык понятен получателю

б) правильность, непротиворечивость

в) вовремя, в нужный срок

г) имеются все необходимые данные

д) полезность, важность, значимость


10. Перечислите методы оценки информации.

Вариант 2

  1. По способу восприятия информации человеком различают следующие виды информации:

а) текстовую, числовую, графическую, табличную и пр.;

б) научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр.;

в) обыденную, производственную, техническую, управленческую;

г) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;

д) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.

  1. Информацию, отражающую истинное положение дел, называют:

а) понятной;

б) достоверной;

в) объективной;

д) полезной.

  1. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке, называют:

а) полной;

б) полезной;

в) актуальной;

г) достоверной;

д) понятной.

  1. К аудиоинформации можно отнести информацию, которая передается посредством:

а) переноса вещества;

б) электромагнитных волн;

в) световых волн;

г) звуковых волн;

д) знаковых моделей.

  1. Запишите формулу нахождения энтропии.

  2. Примером информационных процессов могут служить:

а) процессы строительства зданий и сооружений;

б) процессы химической и механической очистки воды;

в) процессы получения, поиска, хранения, передачи, обработки и использования информации;

г) процессы производства электроэнергии;

  1. Представления наших древних предков, отраженные в наскальных рисунках, дошли до нас благодаря носителям информации в виде:

а) магнитного диска;

б) каменной глыбы;

в) электромагнитной волны;

г) бумаги;

  1. Установите соответствие между свойством информации и его описанием:

  1. актуальность

  2. точность

  3. понятность

  4. полезность

  5. полнота

а) язык понятен получателю

б) неискажение истинного положения дел

в) вовремя, в нужный срок

г) достаточность для понимания, принятия решения

д) важность, значимость.

  1. Под алфавитом понимают:

а) любую конечную последовательность символов;

б) упорядоченный определенным образом конечный набор знаков, расположенных в строго определенной последовательности;

в) совокупность знаков и символов;

г) конечный набор любых знаков;

д) произвольная последовательность конечного набора знаков или символов.

10. Перечислите меры информации в структурном методе.

Вариант 3

  1. Примером информационных процессов могут служить:

а) процессы строительства зданий и сооружений;

б) процессы химической и механической очистки воды;

в) процессы получения, поиска, хранения, передачи, обработки и использования информации;

  1. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:

а) полезной;

б) актуальной;

в) достоверной;

г) объективной;

  1. Установите соответствие:


Пример информации:

  1. горячий кофе

  2. вкус котлеты

  3. яркое солнце

  4. запах после дождя

  5. шорох листьев

Вид информации:

а) вкусовая

б) тактильная

в) обонятельная

г) визуальная

д) аудиальная


  1. По форме представления информацию можно условно разделить на следующие виды:

а) социальную, политическую, экономическую, техническую, и пр.;

б) текстовую, числовую, символьную, графическую, табличную и пр.;

в) обыденную, научную, производственную, управленческую;

г) визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую;

д) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую и пр.

  1. Что из ниже перечисленного можно отнести к средствам передачи звуковой (аудио) информации:

а) книга;

б) радио;

в) журнал;

г) плакат;

  1. Примером процесса хранения информации может служить:

а) процесс распространения в обществе сведений с помощью средств массовой информации;

б) последовательность действий человека, направленных на сохранение структуры данных и их значений, представленных в той или иной форме на материальном носителе информации (бумаге, бересте, МЛ, МД и пр.);

в) процесс несанкционированного использования информации;

г) процесс создания компьютерных банков данных и баз знаний.

  1. Какое из утверждений ИСТИННО:

а) информационные процессы являются материальным носителем информации;

б) в качестве носителя информации древний человек использовал бумагу;

в) в качестве материального носителя информация могут выступать знания, сведения или сообщения;

г) в качестве носителя информации могут выступать материальные предметы (бумага, камень, магнитные диски и т. д.);

д) в качестве носителя информации могут выступать только световые и звуковые волны.

7. Установите соответствие:


Пример информации:

  1. радуга

  2. пение птиц

  3. мокрая трава

  4. запах цветов

  5. вкус ананаса

Вид информации:

а) вкусовая

б) тактильная

в) обонятельная

г) визуальная

д) аудиальная

8. Супруга царя Салтана родила Гвидона и хочет обрадовать мужа. В этой ситуации супруга царя – это:

а) источник информации;

б) получатель информации;

в) канал связи;

г) помеха

9. В технике под информацией понимают:

а) воспринимаемые человеком или специальными устройствами сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах;

б) часть знаний, использующихся для ориентирования, активного действия, управления;

в) сообщения, передающиеся в форме знаков или сигналов;

г) сведения, обладающие новизной.

10. Запишите формулу Хартли для определения количества информации

Критерии оценки: 10-12 баллов -«5»

9-10 баллов -«4»

6-8 баллов - «3»


Ответы:

Вариант 1

1

2

3

4

5

6

7(2)

8

9(2)

10(2)

г

в

в

г

в

д

Мах. Число битов, необходимых для хранения программы

а

1б, 2г, 3а, 4д, 5в


Структурный, энтропийный, алгоритмический


Вариант 2

1

2

3

4

5(2)

6

7

8(2)

9

10(2)

г

б

д

г

H=-∑p(xi)*log2 p(xi)

в

б

1в, 2б, 3а, 4д, 5г


в

Геометрическая, комбинаторная, аддитивная


Вариант 3

1

2(2)

3

4

5

6

7(2)

8

9

10(2)

в

1б, 2а, 3г, 4в, 5д

б

б

г

г

1г, 2д, 3б, 4в, 5а

а

а

I=I*log2h(бит)




4


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тест предназначен для контроля знаний учащихся по пройденным темам «Понятие информации. Формы представления информации. Виды и свойства информации. Методы и средства определения количества информации.»

Тест представлен в 3 вариантах. Даны ответы, представлен критерий оценки выполненого задания. Критерий оценки сообщается учащемуся до выполнения задания.

Учащиеся успешно сдавшие тестовое задание допускаются до следующего вида контроля - решения задач.

Решение задач на определение количества информации выдается учащимся с целью контроля умений учащимися находить количественный объем информации.

Общая информация

Номер материала: 297899

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>