2019
o‘quv yili uchun “Biologiya” dan MOK
uchun kirish va chiqish testi, oraliq nazorati topshiriqlari
1. Yer yuzidagi eng yirik ekotizmni ko‘rsating?
*a) Biosfera
b) Litosfera
c) Gidrosfera
d) Ekosfera
2. Buyuk Britaniyada necha yoshdan necha yoshgacha ta’lim
olish majburiy hisoblanadi?
*a) 5-16
b) 6-16
c) 7-16
d) 5-17
3. Qaysi davlatda davlat
byudjeti hisobidan bepul ta’lim 93% ni xususiy, pullik ta’lim 7% ni tashkil
etadi?
*a) Buyuk Britaniya
b) AQSh
c) Yaponiya
d) Xitoy
4. Geterotroflarga
nimalar kiradi?
*a) hayvonlar, odamlar, zamburug‘lar,
bakteriyalar
b) o‘simliklar va odamlar
c) hayvonlar va bakteriyalar
d) barcha suvo‘tlari
5. Autotroflarga nimalar kiradi?
*a) yashil o‘simliklar
b) hayvonlar
c) parazitlar
d) mikroorganizmlar
6. Qaysi davlatda gigiena va jismoniy tarbiyaga katta e’tibor
qaratiladi?
*a) AQSh
b)Buyuk Britaniya
c) Yaponiya
d) Xitoy
7. STEAM qanday yondoshuv?
*a) (S - fan, T - texnologiya, E -
muhandislik, A - san’at, M - matematika) - ilm-fan, A - san’at, M - matematika)
- ilm-fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematikani birlashtiruvchi
zamonaviy yondashuv.
b) san’at
va matematikani birlashtiruvchi zamonaviy yondashuv
c) A - san’at, M - matematika) -
ilm-fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematikani birlashtiruvchi
zamonaviy yondashuv
d) A -
san’at, M - matematika) - ilm-fan, texnologiya, muhandislik, san’at va
matematikani birlashtiruvchi zamonaviy yondashuv
8. STEAM yondashuv qaysi davlatda
ishlab chiqilgan?
*a) Amerikada
b) Angliyada
c) Xitoyda
d) Yaponiyada
9.
STEAM o‘quvchilarning loyiha va o‘quv-tadqiqot
faoliyati qaerda amalga oshiriladi?
*a) maktabda va maktabdan tashqarida
b)
bitiruvchilarning keyingi faoliyatida
c) oliy o‘quv yurtlarida
d) kasb –hunar
kollejlarida
10. TIMSS xalqaro
tadqiqotlarining maqsadi nima?
*a) Matematika va tabiiy fanlarni o‘rganish
natijasida olgan bilim va ko‘nikmalarini baholash
b) Matematika va tabiiy fanlarni o‘qtish bo‘yicha
xalqaro an’analar deb nomlangan xalqaro tadqiqotlar
c) o‘qituvchilar uchun mavzu bo‘yicha o‘qitish
vaqtini uzaytiradi.
d) Uyda topshiriqlar bajarish o‘quvchilarga
maktabda o‘rganilgan materialni mustahkamlash imkonini beradi
11. TIMSS yordamida
o‘quvchilarning qanday yutuqlari
baholanadi?
*a) bilish, qo‘llash, mulohaza yuritish
b) mulohaza yuritish
c) bilish
d) bilish, qo‘llash
12. Biogeosenoz deb ni maga
aytiladi?
*a) bir –biri bilan va atrof
–muhit bilan o‘zaro muosabatga bo‘lgan organizmlarning populyasiyalariga
b) bir-biriga bog‘liq biotik
qismlar majmuiga
c) bir-biriga bog‘liq abiotik
qismlar majmuiga
d) bir-biriga bog‘liq ekotoplarga,
edafotoplar majmuiga
13. Ergonomika qanday fan?
*a) inson va mashinalarning o‘zaro
miunosabatlari to‘g‘risidagi fan
b) inson organizmini o‘rganuvchi
fan
c) hayvonlar hatti –harakatini o‘rganuvchi
fan
d) o‘simliklar va mashinalarning
munosabatini o‘rganuvchi fan
14. PISA tadqiqotlari
natijalari nimani aniqlashga imkon
beradi?
*a) 15 yoshli o‘quvchilarning
asosiy bilim va ko‘nikmalarini ifodalovchi miqdor ko‘rsatkichlarini
b) 15 yoshli o‘quvchilarning asosiy bilim
va ko‘nikmalarini ifodalovchi sifat ko‘rsatkichlarini
c) 13 yoshli o‘quvchilarning asosiy bilim
va ko‘nikmalarini ifodalovchi miqdor ko‘rsatkichlarini
d) o‘quvchilarning
ta’lim natijalari va maktabda ishning yo‘lga qo‘yilishiga ta’sir etuvchi ko‘rsatkichlarni
15
“Tabiiy fanlardan savodxonlik” yo‘nalishida o‘quvchilarning fizika, biologiya,
kimyo, geografiya fanlaridan egallagan bilim va ko‘nikmalarini kompleks holda
tekshiradigan tadqiqotni aniqlang?
*a) PISA
b) TIMSS
c) STEAM
d) PISA, STEAM
16. Tirik organizmlarning uyushganlik darajasiga ko‘ra ekologiya
qaysi bo‘limlarga bo‘linadi?
*a) Aut ekologiya va sin ekologiya
b) Dem ekologiya, bio ekologiya
c) Biosferalogiya, ekosferalogiya
d) Botanika, zoologiya
17. Ekologiya fanining o‘rganish predmetini toping?
*a) Populyatsiya, tur,
biogeosenoz, biosfera
b) O‘simlik turlari, xayvon
turlari
c) Biosfera, gidrosfera, atmosfera
d) Litosfera, noosfera, ekotizim
18. “Ekologiya ” tushunchasini fanga birinchi bo‘lib kiritgan
olimni belgilang?
*a) Ernest Gekkey
b) Charlz Darvin
c) Vladimir Vernadskiy
d) Karl Ber
19. O‘zbekistonda uchraydigan zararli va foydali
hashoratlar(ftofoglar va entomofoglar)tarqalishini biologiyasini o‘rgangan
olim?
*a) Xamrayev Aloviddin
Shamsitdinovich
b) Musayev Jo‘ra Azimboyevich
c) To‘raqulov Yolqin Xolmatovich
d) Raximov Muradxam Mirxakimovich
20. Biologiya
fani bo‘yicha umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb- hunar ta’limi muassasalari
bitiruvchilariga qo‘yiladigan malaka talablari?
*a) biologik
obektlarni tanish ,ularda boradigan jarayolarni tushunish va izohlash,
jarayonlarni kuzatish, tajribalar o‘tkazish va xulosa qilish, sog‘lom turmush
tarsi va ekologik kompetensiyalarni shakllantirish
b) biologik obektlarni tanish
,ularda boradigan jarayolarni tushunish va izohlash kompetensiyalari
c) biologik jarayonlarni kuzatish
tajribalar o‘tkazish va xulosa qilish kompetensiyalari
d) global mintaqaviy va mahalliy
ekologik muammolarni anglab, ularni oldini olish malakalari
21. UO‘T muassasalarining pedagogik
kengashlariga dars jadvalini tuzishda tayanch o‘quv rejadagi umumiy soatlar
hajmidan oshmagan holda, ma’lum bir fanlarni chuqurlashtirib o‘qitish maqsadida
necha foizgacha o‘zgartirish kiritish huquqi beriladi?
*a) 15 % gacha
b) 25 % gacha
c) 10 % gacha
d) 20 % gacha
22. umumiy o‘rta ta’lim maktablarining o‘quv
dasturi qaysi tashkilot tomonidan ishlab chiqiladi va tasdiqlanadi?
*a) O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi
vazirligi tomonidan ishlab chiqiladi va tasdiqlanadi.
b) O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi
vazirligi tomonidan ishlab chiqiladi va Vazirlar Mahkamasi tomonidan
tasdiqlanadi.
c) Respublika ta’limi vazirligi tomonidan
ishlab chiqiladi va tasdiqlanadi.
d) Ijodiy guruh tomonidan tomonidan ishlab
chiqiladi va RTM tomonidan tasdiqlanadi.
23. Umumiy o‘rta ta’limning malaka talablari
umumta’lim fanlari bo‘yicha ta’lim mazmunining majburiy minimumi va yakuniy
maqsadlariga, o‘quv yuklamalari hajmiga hamda ta’lim sifatiga qo‘yiladigan qanday tarkibiy qismlardan iborat?
*a) bilim, ko‘nikma, malaka, kompetentsiya;
b) nazariy bilim, ko‘nikma, malaka, kompetentsiya;
c) bilim, ko‘nikma, amaliy malaka, kompetentsiya;
d) bilim, amaliy ko‘nikma, malaka, tayanch va
xususiy kompetentsiya
24.“Umumiy o‘rta ta’lim to‘g‘risida” gi Nizom qachon
va qaysi qaror asosida tasdiqlandi?
*a) O‘zbekiston Respublikasi VMning 2017 yil 15 martdagi 140- sonli qarori asosida
b) O‘zbekiston Respublikasi VM ning 1998 yil 13 maydagi 203- sonli qarori
asosida
c)
O‘zbekiston Respublikasi VM 1998 yil 15 yanvardagi 5- sonli qarori asosida
d)
O‘zbekiston Respublikasi VM ning 1999 yil 12 yanvardagi 12 –sonli qarori
25. Umumiy o‘rta ta’lim to‘g‘risida” gi nizom
necha bob va necha banddan iborat?
*a) 10 bob 85 banddan iborat
b)
12 bob 94 banddan iborat
c)
8 bob 80 banddan iborat
d)
7 bob 65 banddan iborat
26. A1 standart darajasi qanday nomlanadi?
*a) Biologiya fanini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi
b) 1-4-sinf darajasi
c) Boshlang‘ich ta’lim darajasi
d) fanlarini o‘rganishning boshlang‘ich
darajasi
27. A2 standart darajasi qanday nomlanadi?
*a) Biologiya fanini o‘rganishning tayanch darajasi
b) Umumiy o‘rta ta’lim fanlarini o‘rganish
darajasi
c) Boshlang‘ich ta’lim fanlarini o‘rganishning tayanch
darajasi
d)5-9 sinf fanlarini o‘rganish darajasi
28. Biologiya fanini o‘zlashtirilishida tayanch
kompetentsiyalar necha turga bo‘linadi?
*a) 6 ta
b) 8 ta
c) 2 ta
d) 5 ta
29. Biologiya faniga oid kompetentsiyalar
nechta?
*a) 3 ta
b) 8 ta
c) 6 ta
d) 5 ta
30. Kompetentsiya nima?
a) Mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni amalda
qo‘llay olish qobiliyati.
b) Mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni amalda
qo‘llay olish layoqati.
c) Mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni
kundalik faoliyatda qo‘llay olish layoqati
*d) Mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni
kundalik faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati.
31. Interfaol jarayon bu-...
*a) o‘zaro faollashtirish jarayoni
b) xalqaro sayd
c)
internetdagi ma’lumot
d) barcha
javoblar to‘g‘ri
32. 5-sinf Biologiya o‘quv
dasturiga necha % o‘zgartirish kiritildi?
*a) 91 %
45%
c) 3%
d) 15%
33. 5-sinf Biologiya
dasturidan necha soat 6-sinf Biologiya dasturiga o‘tkazildi?
*a) 25 soat
b) 36 soat
c) 20 soat
d) 40 soat
34. 6-sinf Biologiya dasturidagi umumiy o‘zgarishlar necha foizni
tashkil qiladi?
*a) 53.4%
b) 36.4%
c) 20%
d) 40.4%
35. 5-11 Sinflarda
biologiya fanidan umumiy laboratoriya mashg`ulotlari necha soatni tashkil
qiladi?
*a) 42 soat
b) 36
soat
c) 24
soat
d) 43
soat
36. O‘zini-o‘zi
rivojlantirish kompetensiyasini
belgilang?
*a) O‘quvchi
biologiya fanining yangiliklari, rivojlanishi bo‘yicha respublikamizda amalga
oshirilayotgan ishlar, tirik organizmlarning o‘ziga xos xususiyatlari,
organizmlarning hujayraviy tuzilishini mustaqil o‘rganish.
b) O‘quvchi biologiya fanining
ilmiy-amaliy soha ekanligini, uning inson va tabiatdagi ahamiyatini anglash,
biologiya fani o‘rganadigan ob’ekt, hodisa, jarayonlarni, tirik organizmlar
ustida kuzatish va tajribalar olib borish.
c) o‘quvchi kattalashtirib ko‘rsatuvchi
asboblar buyumlarni necha marta kattalashtirishini hisoblay olishi,
mikroskoplar bilan ishlay olish qobiliyatlarini rivojlantirgan bo‘lishi.
d) tirik organizmlarning o‘ziga xos
jihatlarini bilishi, ularning salbiy tomonlarini o‘zidan kichik bo‘lgan
yoshlarga o‘rgatish jarayonida faol ishtirok etishi.
37.
“Smart education” qanday ta’lim texnologiyasi hisoblanadi?
*a) Smart education (aklli ta’lim) ochiq axborot resurslari yordamida interfaol virtual
muhitda
amalga oshiriladigan moslashuvchan va induviduallashtirilgan yangi global
ta’lim texnologiyasidir
b) Smart education (aklli ta’lim) moslashuvchan va induviduallashtirilgan
yangi global ta’lim texnologiyasidir
c) Smart
education (aklli ta’lim) asosiy xususiyati uning butun
dunyo miqyosida amalga oshirilishi va hammaga birdek axborot olish
imkoniyatlarini yaratilishini ta’minlamaydigan texnologiyadir
d) Smart education (aklli ta’lim) global ta’lim texnologiyasidir
38. Smart (aklli) - jamiyatni milliy goya va asosiy siyosiy
vazifa sifatida qaysi davlvtlarda e’lon qilindi?
*a) Gollandiya, Avstraliya, Koreya davlatlarida
b) AQSh, Avstraliya, Koreya davlatlarida
c) Finlandiya, Avstraliya, Koreya
davlatlarida
d) Buyuk Britaniya, Avstraliya, Koreya
davlatlarida
39. Elektron darslik nima?
*a) Ma’lum vositalar yordamida
yaratilgan elektron shakldagi darsliklar
b) Darsliklarning kompyuter xotirasidagi
nusxalangan ko‘rinishi
c) Ixtiyoriy elektron ma’lumotlar
d) Qog‘ozga chop etilgan darslik
40. Interfaol jihoz nima?
*a) maxsus rangli markerlar bilan yozish, o‘quv materialini namoyish
qilish,
ekrandagi tasvir ustiga yozma sharx berish
b) doska ichida urnatilgan video yozuvchi
moslama yordamida yozib olinishi
c) ma’lumotlarni saklashning turli
vositalarida saqlanishi
d)
ekrandagi tasvir ustiga yozma sharx berish
41. Smart Classroom Suite
dasturi qanday dastur?
*a) interfaol o‘quv dasturi
kompyuterlashtirilgan sinflarda o‘qituvchilar va o‘quvchilar uchun mo‘ljallangan
maxsus dasturiy paket
b) interfaol surovlarni amalga oshirish dasturiy
ta’minoti.
c) hamkorlikda ta’lim olish dasturiy ta’minoti
d) o‘quvchilar uchun mo‘ljallangan
maxsus dasturiy paket
42.
Biologiyada o‘quv filmlaridan foydalanishning afzalligi nimada?
*a) O‘quvchi ko‘radi, eshitadi tahlil
qiladi, qo‘shimcha ma’lumot oladi
b) O‘quvchi
eshitadi ko‘radi amalga oshiradi
c) O‘quvchi ko‘radi bajaradi
d) O‘quvchi ko‘radi ,eshitadi, chizadi,
ma’lumot to‘playdi
43. Biologiyani o‘qitishda
foydalaniladigan tasviriy o‘qitish vositalariga nimalar kiradi?
*a) Jadval, sxema, diagramma, mulyaj,
modellar
b) Gerbariy, makro-mikro preparatlar,
kolleksiyalar
c) Tabiiy, tasviriy jihozlar
d) Makro-mikro preparatlar, tabbiy ko‘rgazmalar
44. O‘quv maqsadlari
taksonomiyasi kim tomonidan ishlab
chiqilgan?
*a)
B.Blum tomonidan
b) D.Tollingerova
c) Kerol G reyder
d) Z.Yu.Axmedova
45. O‘quv maqsadi faktlarni ularning
mohiyatini to‘liq tushunmasdan ham eslab qolish va qaytadan aytib berish
(reproduktsiya), o‘tilgan materialni eslab gapirib berish B.Blum
taksanomiyasining qaysi bosqichiga kiradi?
*a) Bilish
b)Tushunish
c)Sintez
d)Mulohaza yuritish
46. O‘quv maqsadini axborotni tarkibiy
qismlarga bo‘lish va ular o‘rtasidagi boglanishlarni aniqlash B.Blum
taksanomiyasining qaysi bosqichiga kiradi?
*a) tahlil
b) amalda qo‘llash
c) baholash
d) bilish
47. Respublikamizda g‘o‘za genetikasini o‘rganishi sohasida
qilingan ishlarni dunyoga tanitgan olim kim?
*a) J. A. Musaev
b) A.A.Abdullaev
c) M.X.Avazxujaev
d) Sh.Yunusxonov
48. O‘zbekistonda biokimyo maktabining asoschisini toping?
*a) Yo.X.To‘raqulov
b) J. A. Musaev
c) Sh.Yunusxonov
d) M.Miraxmedov
49. Biofizika ilmiy
maktabiga asos solgan olim kim?.
*a) B.O.Tashmuxamedov
b) Z.U.Bekmuxametova, ,
c) A.K.Dosimov
d) A.I.Gagelgans
50. “Fitogelmintologiya”
ilmiy maktabining asoschisini toping?
*a) T.A.To‘laganov
b) O.Z.Zoxidova
c) Z.N.Norbaev
d) O.M.Mavlonov
51. Respublikamizda ovqat hazm qilish fiziologiyasi
maktabiga asos solgan olim kim?
*a) Raximov Karim Raximovich
b) Raximov
Miradxam Mirxakimovich
c) Musaev
Jura Azimbaevichdir
d) Xamraev
Aloviddin Shamsitdinovich
52. O‘zbekistonda uchraydigan zararli
va foydali hasharotlar (fitofaglar va entomofaglar) tarqalishi, biologiyasini o‘rgangan
olimni aniqlang?
*a) Xamraev Aloviddin Shamsitdinovich
b) Raximov
Miradxam Mirxakimovich
c) Musaev
Jo‘ra Azimbaevichdir
d) ) Raximov Karim Raximovich
53. Xromosomalarni himoya qiluvchi
telomerlar (xromosoma oxirlardagi tuzilmalar)ni aniqlagan olimani toping?
*a) Elizabet Xelen Blekbon
b) Elen Margaret
c) Kerol G reyder
d) Z.Yu.Axmedova
54. SMART texnologiyalar orqali nimalarga erishish
mumkin?
*a). Zamonaviy ta’lim tizimini
shakllantirish orqali sifatli ta’limga erishish mumkin
b). Ta’lim tizimini shakllantirish mumkin
.
c). Sifatli ta’limga erishish mumkin
D). Ta’lim tizimini shakllantirish orqali
maqsadga erishish mumkin
55. Smartonlar, mobil telefonlar,
planshetlar va boshqa aqlli qurilmalar maktab o‘quvchilariga qanday yordam
berishi mumkin?
a) Barcha javoblar to‘g‘ri
b) Internetda onlayn rejimida
test topshirish yoki anketa
savollariga javob berish;
c) Video ma’ruzalarni tomosha qilish,
turli laboratoriya ishi va tajribalarini o‘tkazish.
d) Internet ensiklopediyalaridan
ma’lumotlarni olish, tarjimon orqali so‘z yoki iboralarni tarjima qilish;
56. Biologik ta’limning asosiy g‘oyalarini
belgilang?
*a) Organizm-biologik sistema,
ekologik tizimlar, organik olam evolyusiyasi
b) Organizmlarning hujayraviy tuzilishi, modda va energiya
almashinuvi
c) G.Mendel va Morganning irsiyat qonunlari
d) Organik olam evolyusiyasi, xromosoma nazariyasi
57. Tana massasi 70 kg bo‘lgan odam
uchun bir kecha kunduzda asosiy moddalar almashinuvini taminlashda
sarflanadigan energiya miqdorini belgilang?
*a) 1680 kkal
b) 1580 kkal
c) 1685 kkal
d) 1780 kkal
58. Gomozigota dominant gen letal xususiyatiga
ega deganda nimani tushunasiz?
*a) Organizmning nobud bo‘lishiga
olib kelishini
b) Organizmning ko‘payishiga sabab bo‘lishini
c) Miqdoriy belgilar rivojlanishini
d) Miqdoriy organizmlar o‘zgarmasligini
59. Malla tolali g‘o‘za navi oq tolali g‘o‘za
bilan chatishtirildi. F1 fenotipini belgilang?
*a) Novvotrang tolali
b) Oq tolali
c) Malla tolali
d) Novvot va malla
60. Qaysi metod o‘quvchilar yoki
qatnashchilarni mavzu bo‘yicha tayanch tushunchalarni o‘zlashtirish darajasini
aniqlash, o‘z bilimlarini mustaqil ravishda tekshirish, baholash, shuningdek,
yangi mavzu bo‘yicha dastlabki bilimlar darajasini tashxis qilish maqsadida qo‘llaniladi?
*a)
“Tushunchalar tahlili” metodi
b)
“Muammoli vaziyat” metodi
c) “Kichik
guruhlarda ishlash” metodi
d) “Aqliy hujum”
metodi
61. O‘quv-metodik majmua nima?
*a) darslik, mashq daftari, o‘qituvchi
uchun metodik qo‘llanma, darsliklarning multimediali ilovasidan iborat majmua.
b) darslikning tarkibiy qismi hisoblanadigan, davlat ta’lim
standartlariga muvofiq o‘quvchilar tomonidan egallangan bilim va ko‘nikmalarni
mustahkamlash hamda o‘quv fanining mavzulariga mos ravishda ishlab chiqilgan
shakli
c) darslikning tarkibiy qismi hisoblanadigan, davlat ta’lim
standartlariga muvofiq o‘quvchilar tomonidan egallangan bilim va ko‘nikmalarni
mustakkamlash hamda o‘quv fanining mavzulariga mos ravishda ishlab chiilgan
shakli
d) axborot-kommunikatsiya texnologiyalari yordamida o‘quv
faniga oid materiallarni davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturiga mos
ravishda yorita oladigan, o‘quv fanini samarali o‘zlashtirishga mos ravishda
ishlab chiqilgan shakli
62. Mashq daftari nima?
*a) davlat ta’lim standartlariga
muvofiq o‘quvchilar tomonidan egallangan bilim va ko‘nikmalarni mustahkamlash hamda
o‘quv fanining mavzulariga mos ravishda ishlab chiqilgan, mantiq va tafakkurni
rivojlantirishga qaratilgan topshiriqlardan iborat bo‘lgan didaktik vosita.
b) ta’lim oluvchilarning yoshi
va psixofiziologik xususiyatlarini hisobga olgan holda ishlab chiqiladigan,
nazariy ma’lumotlardan tashqari amaliy-tajriba va sinov mashqlarini qamrab
olgan kitob shaklidagi o‘quv nashri.
c) darsda foydalaniladigan
vositalar va ulardan foydalanish usullari, darsning mazmuni, amaliy mashg‘ulotlar,
qo‘shimcha topshiriqlar va boshqalar haqida metodik ko‘rsatmalar aniq bayon
qilingan kitob shaklidagi o‘quv nashri.
d) axborot-kommunikatsiya texnologiyalari yordamida o‘quv
faniga oid materiallarni davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturiga mos
ravishda yorita oladigan, o‘quv fanini samarali o‘zlashtirishga mos ravishda
ishlab chiqilgan shakli
63.
Davlat ta’lim standartining maqsadi nimadan iborat?
*a) umumiy o‘rta ta’lim tizimini
mamlakatda amalga oshirilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar, rivojlangan
xorijiy mamlakatlarning ilg‘or tajribalari hamda ilm-fan va zamonaviy
axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan holda tashkil etish,
ma’naviy barkamol va intellektual rivojlangan shaxsni tarbiyalashdan iborat.
b) umumiy o‘rta ta’lim tizimini mamlakatda
amalga oshirilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar hamda ilm-fan asoslangan
holda tashkil etish, ma’naviy barkamol va intellektual rivojlangan shaxsni
tarbiyalashdan iborat
c) rivojlangan xorijiy mamlakatlarning ilg‘or
tajribalari hamda ilm-fan va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga
asoslangan holda tashkil etish, intellektual rivojlangan shaxsni tarbiyalashdan
iborat.
d) rivojlangan xorijiy mamlakatlarning ilg‘or
tajribalari hamda ilm-fan va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga
asoslangan holda tashkil etish, intellektual rivojlangan shaxsni tarbiyalashdan
iborat.
64. O‘quv -uslubiy majmualarni yaratishga qanday zamonaviy
talablar qo‘yiladi?
*a) Didaktik. ilmiy-metodik,pedagogik-psixologik ,estetik ,gigienik talablar
b) Pedagogik-psixologik
talablar:
c) Estetik talablar:
d) estetik ,gigienik
talablar
65. 11-chi
sinf “Biologiya” fanini o‘qitishda nechta labaratoriya mashg‘uloti o‘tkaziladi?
*a) 5ta
b) 5ta
c) 5ta
d) 5ta
66. Biologiya oʻquv fanining mazmuni nima orqali
aniqlashtiriladi?
*a) oʻquv
dasturlari, darsliklari, oʻquv qoʻllanmalari
b)
Darsliklarning multimediali ilovalari
c) Oʻquv
qoʻllanma
d)
Metodik tavsiya
67. Biologiya o‘quv fanining asosiy biologik tushunchalariga nimalar kiradi?
*a) morfologik, anatomik, fiziologik, tsitologik, genetik,
ekologik, gigienik, sistematik, embriologik, evolyutsion, shuningdek, agronomik
tushunchalar
b) , tsitologik, genetik, ekologik, gigienik, sistematik
tushunchalar
c) fiziologik, tsitologik, genetik, ekologik, gigienik,
sistematik, embriologik, evolyutsion, shuningdek, agronomik tushunchalar
d) embriologik, evolyutsion,
shuningdek, agronomik tushunchalar
68. Biologik
ko‘nikmalarni umumiy holatda ko‘nikma guruhlariga kirmaydigan ko‘nikmani
aniqlang?
*a) matematik ko‘nikmalar
b) morfologik ko‘nikmalar
c) anatomik ko‘nikmalar
d) ekologik ko‘nikmalar
69. Biologiya o‘quv fanining
mazmuni bo‘lmish biologic qonunlar qaysilar?
*a) Irsiyat qonunlari, Ber qonuni,
Xardi-Vaynberg qonuni, atomlarning biogenmigrasiyasi qonuni
b) Organik olamning evolyusion
nazariyasi, irsiyat qonunlari, Ber qonuni
c) Filembriogenez nazariyasi, irsiyat
qonunlari, atomlarning biogen migrasiyasi qonuni
d) Filembriogenez, irsiyat
qonunlari,Xardi-Vaynberg qonuni
70. Anatomik ko‘nikmalarni belgilang?
*a) Hujayra organoidlarining
tuzilishi va funksiyasini aniqlash, kattalashtiruvchi asboblarni ishlatish,
mikropreparatlar tayyorlay olish
b) Tirik organizmlarda sodir bo‘ladigan
hayotiy jarayonlarni o‘rganishga oid oddiy tajribalar o‘tkazish, kuzatishlar
olib borish
c) Tirik organizmlarda sodir bo‘ladigan
hayotiy jarayonlarni o‘rganishga oid oddiy tajribalar o‘tkazish, kuzatishlar
olib borish
d) Tayanch harakatlanish organlarining o‘ziga
xos xususiyatlarini aniqlash, tuzilishi va funksiyasini belgilash
71.
Biologiya fanidan ijodiy faoliyat tajribalari qanday amalga
oshiriladi?
*a) oʻquvchilarning avval oʻzlashtirgan bilim, koʻnikma va
malakalarini yangi kutilmagan vaziyatlarda qoʻllash orqali tarkib toptiriladi
b) oʻquvchilar
tomonidan oʻquv dasturida koʻzda tutilgan koʻnikmalarni egallashini qoʻllash
orqali tarkib toptiriladi
c) oʻquvchilar
tomonidan oʻquv dasturida koʻzda tutilgan koʻnikma va malakalarni egallashini
qoʻllash orqali tarkib toptiriladi
d) kuzatish va
tushunishni qoʻllash orqali tarkib toptiriladi
72. Yu.K.Babanskiy o‘qitish metodlarini
nechta guruhlarga ajratgan?
*a) 8 ta
b) 7 ta
c) 4 ta
d) 5 ta
73. “Interfaol” so‘zining lug‘aviy ma’nosini
ayting?
*a) Interfaol” so‘zi
(inglizcha «inter» - o‘zaro, «act» -
harakat qilmoq)
b) Interfaol” so‘zi
(lotincha «inter» - o‘zaro, «act» -harakat qilmoq)
c) Interfaol” so‘zi
( frantsuzcha«inter» - o‘zaro,
«act» - harakat qilmoq)
d) Interfaol” so‘zi
(inglizcha «act» - harakat qilmoq)
74.
Biologiyani oʻqitishda foydalaniladigan faol metodlar guruhiga qaysilar kiradi?
*a) muammoli-izlanish metodlari,
mantiqiy metodlar, mustaqil ishlash metodlari, oʻquvchilar faoliyatini ragʻbatlantirish
va asoslash metodlari, nazorat va oʻz-oʻzini nazorat qilish metodlari
b) hikoya,
muammoli-izlanish metodlari, mantiqiy metodlar, mustaqil ishlash metodlari,
oʻquvchilar faoliyatini ragʻbatlantirish va asoslash metodlari, nazorat va
oʻz-oʻzini nazorat qilish metodlari
c) Ma’ruza,
hikoya, suhbat, induktiv, deduktiv metodlar
d)
Reproduktiv metodlar
75.
Interfaol oʻqitishning asosiy mohiyati nimadan iborat?
*a) muammolarni, voqea va
hodisalarning rivojini tushunadi, muammoli vaziyatlarni anglaydi, uni hal etish
yoʻllarini izlab, eng maqbul variantni tavsiya etadi.
b) Oʻqtuvchi
barcha oʻquvchilarga individual topshiriqlar beradi
c) Oʻqtuvchi
mashgʻulotlarni ma’ruza, hikoya, suhbat, induktiv, deduktiv metodlari orqali
tashkil etadi
d) barcha oʻquvchilar
muammoli vaziyatlarni anglaydi, uni hal etish yoʻllarini izlaydi
76. Mavjud nazariy
bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil qilish, taqqoslash orqali muammoni hal
etish yo‘llarini topishga, bilimlarni mustahkamlash, takrorlash, baholashga,
mustaqil, tanqidiy fikrlash, nostandart tafakkurni shakllantirishga xizmat
qiladigan metodni toping?.
*a) SWOT-tahlil
b) FSMU
c)Aqliy hujum
d) Tushunchalar tahlili.
77. Muammoli talim jarayoni deb nimaga aytiladi?
*a) oʻqituvchi tomonidan pedagogik
ta’sir koʻrsatishning eng muqobil varianti yordamida fikr yuritish
qonuniyatlariga tayangan holda, oʻquvchilarning bilimlarni oʻzlashtirish
jarayonida fikrlash qobiliyatini rivojlantirish va bilish ehtiyojini qondirish
maqsadiga yoʻnaltirilgan, shaxsning umumiy va maxsus rivojlanishiga zamin
tayyorlaydigan jarayon
b) ta’lim
oluvchi oʻziga taqdim etilgan individual oʻquv dasturi asosida mustaqil
tayyorgarlik koʻradi. Bu oʻquv dasturini bajarish uchun harakatlar rejasi,
axborotlar majmuasi, oʻqitish natijalariga erishish boʻyicha aniq metodik
tavsiyanomalar boʻlishi zarur
c) oʻqituvchi
tomonidan pedagogik ta’sir koʻrsatishning eng muqobil varianti yordamida fikr
yuritish qonuniyatlariga tayangan holda, oʻquvchilarning bilimlarni
oʻzlashtirish
d) ta’lim
oluvchi oʻziga taqdim etilgan individual oʻquv dasturi asosida mustaqil
tayyorgarlik koʻradi. Bu oʻquv dasturini bajarish uchun harakatlar rejasi,
axborotlar majmuasi
78. “Aqliy
hujum” metodi nechta bosqichda amalga oshiriladi?
*a) 6 ta
b) 7 ta
c) 4 ta
d) 5 ta
79. Mantiqiy
metodlarning xususiy tushunchalardan umumiy tushuncha hosil qilishi qaysi
metodga kiradi?
*a) Induktiv
b) Deduktiv
c) Qiyoslash
d) sub’yektiv
80. Mantiqiy
metodlarning umumiy tushunchadan xususiy tushunchalar hosil qilishi qaysi
metodga kiradi?
*a) Deduktiv
b) Induktiv
c) Qiyoslash
d) sub’yektiv
81. Faqat bitta mavzuda rivojlantiriladigan
tushunchalar qanday ataladi?
*a) Lokal
b)
Sistemali
c) Global
d) Umumiy
82.
Nazoratning to‘liqliligi, haqqoniyligi, keng ko‘lamliligi, muntazamliligi
barcha metodlar kabi bu metodlarning ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi va o‘quvchilarga
tafovutlab yondashish kabi funktsiyalarini amalga oshirish imkonini beradigan
metodni aniqlang?.
*a) O‘qitishda nazorat va o‘z-o‘zini nazorat metodlari
b) O‘quvchilarning faoliyatini rag‘batlantirish va asoslash metodlari
c) Mustaqil ishlash metodlari
d) Mantiqiy metodlar
83.
Didaktik o‘yin texnologiyasi
nechta bosqichda amalga oshiriladi?
*a) 8 ta
b) 7 ta
c) 4 ta
d) 5 ta
84. Biologiya
fanini o‘qitishda modulli oʻqitishning mohiyati nimadan iborat?
*a) ta’lim oluvchi oʻziga taqdim
etilgan individual oʻquv dasturi asosida mustaqil tayyorgarlik koʻradi. Bu
oʻquv dasturini bajarish uchun harakatlar rejasi, axborotlar majmuasi, oʻqitish
natijalariga erishish boʻyicha aniq metodik tavsiyanomalar boʻlishi zarur
b) ta’lim
oluvchi oʻziga taqdim etilgan individual oʻquv dasturi asosida mustaqil
tayyorgarlik koʻradi. Bu oʻquv dasturini bajarish uchun harakatlar rejasi,
axborotlar majmuasi bo‘lishi kerak
c) oʻqituvchi tomonidan pedagogik ta’sir koʻrsatishning eng
muqobil varianti yordamida fikr yuritish qonuniyatlariga tayangan holda,
oʻquvchilarning bilimlarni oʻzlashtirish jarayonida fikrlash qobiliyatini
rivojlantirish va bilish ehtiyojini qondirish maqsadiga yoʻnaltirilgan,
shaxsning umumiy va maxsus rivojlanishiga zamin tayyorlaydi
d) oʻqituvchi
tomonidan pedagogik ta’sir koʻrsatishning eng muqobil varianti yordamida fikr
yuritish qonuniyatlariga tayangan holda, oʻquvchilarning bilimlarni
oʻzlashtirishdan iborat
85. Qaysi
texnologiyalarda oʻquvchilarda aqliy faoliyat usullarini shakllantirish
funksiyasi yetakchi oʻrin egallaydi?
*a) Muammoli ta’lim texnologiyalari
b)
Loyihalash texnologiyalari
c) Didaktik oʻyin texnologiyalari
d)
Modulli ta’lim texnologiyalari
86. Qaysi
texnologiyalarda oʻquvchilarni ijodiy faoliyatga yoʻllash funksiyasi yetakchi
oʻrin egallaydi?
*a) ) Loyihalash texnologiyalari
b)
Muammoli ta’lim texnologiyalari
c)
Didaktik oʻyin texnologiyalari
d)
Modulli ta’lim texnologiyalari
87. Hamkorlikda o‘qitish
texnologiyasining kichik guruhlarda o‘qitish metodi kim tomonidan ishlab
chiqilgan?
*a) R. Slavin
b) D. Jonson va R. Jonson
c) E.
Aronson
d) SH. SHaran
88. Darsdan tashqari ishlarning o‘ziga xos xususiyatlarini toping?
*a) O‘quvchilar topshiriqlarni individual
, guruhlarda, ommaviy bajaradilar
b) O‘quvchilar individualishlarni darsdan keyin yakka, individual bajaradilar
c) O‘quvchilar guruh topshiriqlarini birgalikda
guruhda bajaradilar
d) O‘qitishning ixtiyori yshakli bo‘lib topshiriqlarni
ommaviy bajaradilar
89. Biologiya darslarida
maktabdan tashqari ishlarni belgilang?
*a) Ekskursiya
b) Amaliy tajriba
c) kecha, amaliy mashg‘ulot
d) To‘garak ishlari
90. О’quvchilarning individual yoki
guruhlarda belgilangan vaqt davomida, belgilangan mavzu bo‘yicha axborot
yigish, tadqiqot o‘tkazish va amalga oshirish ishlarini olib borishida xizmat
qiladigan metodni aniqlang?
*a) “Loyiha”
metodi
b) “Muammoli
vaziyat” metodi
c) “Kichik
guruhlarda ishlash” metodi
d) “Aqliy hujum”
metodi
91. Mazkur metod ishtirokchilardagi umumiy fikrlardan xususiy
xulosalar chiqarish, taqqoslash, qiyoslash orqali axborotni o‘zlashtirish,
xulosalash, shuningdek, mustaqil ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini
shakllantirishga xizmat qiladi
*a) «FSMU»
metodi
b) “Muammoli
vaziyat” metodi
c) “Kichik
guruhlarda ishlash” metodi
d)
“Aqliy hujum” metodi
92.
Xromosomalar kimyoviy tarkibiga ko‘ra qanday moddalardan tarkib topgan?
*a) DNK va oqsil
b) DNK va RNK
c) DNK va lipid
d) DNK va
xromotin
93.
Oqsil biosintezida nima ishtirok etadi?
*a) ferment va RNK
b) t-RNK
i-RNK r-RNK
c) gormon ferment nukleotid
d)
ferment va r-RNK.
94.Genlar bir
xromosomada qancha yaqin joylashsa qanday holat
kuzatiladi?
*a) to‘liq birikadi
b) krossingover
c) chala birikadi
d) mustaqil irsiylanadi
95.DNK
molekulasida 880 ta guanin aniqlangan. Guanin DNK tarkibidagi barcha
nukleotidlarning 22% ini tashkil etadi. DNK tarkibidagi boshqa
nukleotidlar soni (a) ni, DNK fragmentining uzunligi (b) ni aniqlang?
*a) 2240 ta
b) 2340 ta
c) 1240 ta
d) 2230 ta
96. Tirik
organizmlarda boradigan qaysi jarayonda
ko‘p miqdorda energiya ajralib chiqadi?
*a) aerob parchalanish
b) anaerob
c) kislorodsiz parchalanish
d) glikoliz
97. ATFning qaysi molekulasi eng ko‘p
energiyaga ega?
*a) trifosfat,difosfat,monofosfat
b) difosfat
c) monofosfat
d) trifosfat,difosfat
98. Gen
injeneriyasi nechta bosqichda olib boriladi?
*a) 3 bosqich
b) 4 bosqich
c) 5 bosqich
d) 2 bosqich
99. Bir hujayra DNK bo‘lagining
ikkinchi hujayra genomiga funksional faol holatda ko‘chib o‘tishi......?
*a) Transformasiya
b) Transduksiya
c) Translyasiya
d) Reduplikatsiya
100. Biotexnologiya bu qanday texnologiya hisoblanadi?
*a) Biologik makromolekulalar va organizmlardan foydalanib mahsulot ishlab
chiqarish texnologiyasi
b) genomidan biror genni olib
chiqib ketish texnologiyasi
c) Gen yoki genlar yig`indisini maqsadga muvofiq o‘zgartirish
texnologiyasi
d) Bakteriyalar
klonini yaratish texnologiyasi
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.