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Тест по немецкому языку по теме «Staatsaufbau der BRD»/"Государственный строй Германии"

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24.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Путятина Надежда Васильевна

Преподаватель

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: КОГПОБУ "Омутнинский колледж педагогики, экономики и права"
Всем здравствуйте! Я преподаватель иностранных языков в Омутнинском колледже педагогики, экономики и права. Сфера моей деятельности - немецкий и английский языки. Свободное время люблю проводить за чтением книг. Моё любимое произведение - знаменитая книга известной американской писательницы Маргарет Митчелл "Унесённые ветром". В этом году я прошла курсы переподготовки на infourok.ru по программе "Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации" , и мне присвоена квалификация "Учитель русского языка и литературы". Во время отпуска очень люблю путешествовать и познавать мир.
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Тест по немецкому языку по теме «Staatsaufbau der BRD» предназначен для учащихся 7-11 классов средней школы, а также студентов 1-2 курсов СПО. Данная разработка состоит из 10 вопросов по теме с 3 вариантами ответов, нужно выбрать один правильный. Данный тест поможет учителю немецкого языка, преподавателю или репетитору по предмету оценить и повысить уровень знаний учащихся по теме. Материал может быть использован для проведения олимпиады по немецкому языку, а также для викторины по страноведению Германии и других конкурсов по предмету. Вопросы теста касаются информации о государственном строе ФРГ, главе государства, парламенте и др. На отдельной странице есть ответы в помощь учителю, преподавателю или репетитору. Материал может быть распечатан в формате pdf и docx.

Краткое описание методической разработки

Тест по немецкому языку по теме «Staatsaufbau der BRD»  предназначен для учащихся  7-11 классов средней школы, а также студентов 1-2 курсов СПО. 

Данная разработка состоит из 10 вопросов по теме с 3 вариантами ответов, нужно выбрать один правильный. 

 Данный  тест поможет учителю немецкого языка, преподавателю  или репетитору по предмету оценить и повысить уровень знаний учащихся по теме. 

Материал может быть использован для проведения олимпиады по немецкому языку, а также для викторины по страноведению Германии и других конкурсов по предмету. 

Вопросы теста касаются информации о государственном строе ФРГ, главе государства, парламенте и др

На отдельной странице есть ответы в помощь учителю, преподавателю или репетитору.

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1. Lesen Sie den Text.

 

Es war warm. Die Sonne schien. Auf der Dorfstraße und im Garten vor Schloß Hohen-Cremmen war niemand zu sehen. Im hinteren Garten des Schloßes saßen zwei Damen an einem Tisch und arbeiten an einem großen Teppich. Die jüngere trug ein Matrosenkleid. Sie stand manchmal auf und machte gymnastische Übungen. Ihre Mutter lachte. „Aber Effi“, sagte sie, „willst du denn zum Zirkus? Für eine junge Dame ...“. „Eine junge Dame solltest du auch nicht so anziehen“, antwortet Effi promt. „Ich sehe aus wie ein Matrosenjunge. Warum machst du keine richtige Dame aus mir?“

„Möchtest du’s?“

„Nein“, antwortete Effi, umarmte ihre Mutter und gab ihr einen Kuss.

„Nicht so wild, nicht so stürmisch, Effi, das geht ...“

Aber in diesem Moment kamen zwei junge Mädchen in den Garten. Es waren Hertha und Bertha, die Töchter des Schulmeisters. Sie gingen zu Frau von Briest und küssten ihr die Hand. Sie lud sie ein, ein bisschen zu bleiben. „Ich habe noch zu tun, und junge Leute sind am liebsten unter sich. Also auf Wiedersehen.“ Dann ging sie hinein.

„Wir wollten deine Mama nicht stören“ sagte Hertha.

„Gestört habt ihr sie sicher nicht“, meinte Effi, „sie hat wirklich viel zu tun. Sie erwartet heute noch Besuch, einen alten Freund ... von dem muss ich euch erzählen, eine Liebesgeschichte mit traurigem Ende. Ich habe ihn schon einmal gesehen, er ist Landrat*, gute Figur und sehr männlich.“

„Das ist das Wichtigste“, sagte Hertha.

„Natürlich. Das sagt Papa auch immer.“

„Nun, Effi, die Liebesgeschichte mit traurigem Ende. Oder ist es nicht so schlimm?“

„Erzählst du sie uns jetzt oder nicht?“

„Ja, es ist alles ein bisschen sonderbar, ja, fast romantisch.“

„Romantisch? Ein Landrat!“

„Ja, ein Landrat. Er heißt Geert von Innstetten. Er ist alt wie Mama, achtunddreißig.“

„Ein schöner Alter.“

„Da hast du Recht“, meinte Effi, „und die Mama ist auch eine schöne Frau. Und sie ist immer so sicher und fein, nicht so wie Papa. Also ... Baron von Innstetten! Vor achtzehn Jahren, er war noch keine zwanzig, war er Soldat bei den Rathenowern und besuchte oft die adligen Familien in der Nähe. Besonders oft kam er bei meinem Großvater zu Besuch. Natürlich nicht, um den Großvater zu sehen ... und ich glaube, auch Mama sah ihn gern.“

„Und wie ging es weiter?“

„Es kam, wie es kommen musste: Er war ja noch viel zu jung, und als mein Papa kam, der schon Ritterschaftsrat* war und das Schloß hier hatte, da gab es keine lange Diskussion, und meine Mutter wurde Frau von Briest.“

„Und sag schon, Innstetten? Das Leben hat er sich nicht genommen?”

„Nein, das Leben hat er sich nicht genommen, aber er hat seinen Abschied als Soldat gegeben und angefangen Jura zu studieren. Erst im Siebziger Krieg ist er wieder Soldat geworden und hat natürlich einen Orden bekommen. Jetzt arbeitet er in der Verwaltung*, und man sagt, Bismarck* und auch der Kaiser halten viel von ihm. Deshalb ist er Landrat geworden in Kessin.”

„Kessin? Ich kenne hier kein Kessin?”

„Das ist auch weit weg von hier, in Pommern, aber es ist ein Badeort am Meer. Im Sommer gibt es dort Feriengäste. Hier besucht er Verwandte und Bekannte, und heute kommt er zu uns.“

Die Uhr am Kirchenturm schlug zwölf Uhr. Der alte Diener kam und sagte: “Das gnädige Fräulein möchte sich bitte für den Besuch fertig machen. Die gnädige Frau meint, der Herr Baron werde gegen eins ankommen.“

THEODOR FONTANE “EFFI  BRIEST”

Kommentar zum Text

der Landrat = hoher Beamter – госслужащий с высоким положением в обществе; der Ritterschaftsrat – представитель элиты, высшего общества; die Verwaltung – государственная управленческая структура; Bismarck – Отто фон Бисмарк, первый канцлер Германии

2. Test zum Lesensverstehen.

 

a) Wählen Sie die richtigen Antworten. Выберите правильный вариант ответа.

 

1. Effi sieht ein Matrosenjunge, weil ... .

  a) ihr Vater ein Matrose war;   b) sie ein Matrosenkleid trug;   c) sie auf einem Schiff lebte.

2. Effi und ihre Mutter ... .

  a) arbeiten an einem Teppich;   b) lesen frische Zeitungen;   c) trinken Tee.

3. Geert von Innstetten ist … .

  a) ein Soldat;   b) ein Schulmeister;   c) hoher Beamter.

4. Hertha und Bertha sind ... .

  a) Effi’s Mutter Freundinnen;   b) Effi’s Großmutter Freundinnen;   c) Effi’s Freundinnen.

5. Als Geert von Innstetten noch keine zwanzig war, war er ... .

  a) Student;   b) Soldat;   c) Landrat.

6. Geert von Innstetten hat später angefangen...

  a) Jura zu studieren;   b) Gitarre zu spielen;   c) ein neues Restaurant zu bauen.

7. Geert von Innstetten kam oft bei Effi’s Großmutter, um ... ... .

  a) den Großvater zu sehen;   b) Abendbrot zu essen;   c) Effi’s Mutter zu sehen.

8. Effi’s Mutter ging aus dem Zimmer hinein, weil ... .

  a) die Mädchen sie stören konnten;   b) es an die Tür klingelte;   c) sie noch viel zu tun hatte.

9. Effi wollte ihren Freundinnen ... .

  a) ein Lied singen;   b) Kaffee bringen;   c) eine romantische Geschichte erzählen.

10. Effi’s Mutter ist ... .

  a) dreißig Jahre alt;   b) achtunddreißig Jahre alt;   c) dreiundachtzig Jahre alt.

11. Effi’s Mutter ist ... .

  a) eine Schullehrerin;   b) eine Hausfrau;   c) steht im Text nicht.

12. Der alte Diener sagte, Effi möchte ... .

  a) laut nicht sprechen;   b) Schokoladentorte essen;   c) für den Besuch fertig machen.

 

b) Beenden Sie die Sätze. Просмотрите текст еще один раз и закончите предложения.

 

1. Hertha und Bertha wollten ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

2. Effi’s Mama ist immer _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

3. Als Effi’s  Vater  kam, war er schon _______________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

4. Kessin ist ein ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

5. Im Siebziger Krieg hat Geert von Innstetten ________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

 

 

 

 

 

 

3. Wählen Sie die richtigen Antworten. Выберите правильный вариант ответа.

 

1. Die Sportler ... schnell … .

  a) haben … gelaufen; b) sind  … gelaufen; с)  ist… gelaufen.

2. Die Studenten … in der Aula … .

  a) haben … geblieben; b) sind  … geblieben; с) sein … geblieben.

3. Die Kinder ... fröhliches Fest ... .

  a) haben … gehabt; b) sind  … gehabt; с) waren … gehabt.

4. Unsere ganze Familie ... am Abend in der Küche.

  a) esst; b) essen; с) ißt.

5. Nach dem Spaziergang … wir  nach Hause zurückgekehrt.

  a) sind; b) seid; с) haben.

6. Im nächsten Jahr ... ich die Staatsprüfungen ablegen.

  a) habe; b) werde; с) bin.

7. Ich besuche das Museum, ... die Schätze der Weltkultur sind.

  a) wie; b) wohin; с) wo; d) warum.

8. Ich bin nicht sicher, … Berlin neun Mal gröβer als Paris ist.

  a) was; b) ob; c) wie; d) warum.

9. Der Lesesaal, ... Wände mit Bildern geschmückt sind, ist hell und geräumig.

  a) deren; b) der; c) denen; d) dessen.

10. Mein älterer Bruder, auf ... wir lange gewartet haben, wird morgen ankommen.

  a) deren; b) den; c) dem; d) der.

11. Das ist meine Freundin, … ich dir erzählt habe.

  a) von dem; b) von der; c) an der; d) über der.

12. Der Vater gibt mir das Geld, ... ich ein neues Hemd kaufe.

  a) um; b) weil; c) damit; d) dass.

13. Wir bleiben heute zu Hause, ... es ist kalt.

  a) um; b) weil; c) da; d) denn.

14. ... ich zum ersten Mal ins College kam, waren dort viele Studenten.

  a) wenn; b) wann; c) als; d) nachdem.

15. Kolja interessiert sich für Musik, ... besucht er jedes Mal das Sinfoniekonzert.

      a) darum;  b) denn;  c) aber;  d) und.

16. Sie spielt ... Tennis, ... Volleyball.

   a) teils … teils; b) einerseits … andererseits; c) nicht nur ... sondern auch.

17. - … stehst du gewöhnlich auf?

  a) wohin;  b) wozu;  c) wann;  d) wenn.

18. Ich stehe … 7 Uhr.

  a) in;  b) um;  c) am;  d) im.

19. Bis Stadtzentrum kann man ... Bus fahren.

  a) in dem;  b) mit dem;  c) auf dem;  d) nach dem .

20. Unsere Gruppe nimmt ... ... Konzert teil.

  a) auf dem;  b) in das;  с) an dem;  d) für das.

21. Ungeduldig sieht er . . . die Uhr.

  a) auf;  b) vor;  с) in;   d) an.

22. ... diesen Menschen war mein Bekannter.

  a) zwischen;  b) unter;  с) mit;  d) außer.

23. Diese Maschine wurde ... Mechaniker repariert.

  a) durch den;  b) mit dem;  c) von dem;  d) dank dem.

24. Kinder! …auf!

  a) stehen Sie;  b) stehen;  c) steht;  d) stehe.

25. Peter! ... das Buch zu!

  a) machen Sie;  b) macht;  c) machst;  d) mache.

26. Er arbeitet ebenso ... wie früher.

  a) besser;  b) gut;  c) am besten; d) güter.

27. Er geht immer ... zum Ziel.

  a) weit;   b) besser;   c) am weitesten;  d) weiter.

28. ... unterhalten sich die Studenten so lebhaft?

  a) über was;  b) über wen;   c) worüber;  d) wovon.

29. Heute … ich diese Arbeit nicht machen.

  a) mag;  b) kann;  с) soll;  d) muß.

30. Man ... hier nicht rauchen.

  a) kann;   b) darf;   c) soll;   d) will.

31. Der Bundespräsident Deutschlands heißt ... .

  a) Angela Merkel;  b) Til Schweiger;  c) Joachim Gauck;  d) Horst Köhler.

32. Der Tag der Vereinigung Deutschlands ist am ... .

  a) 9. November 1989;   b) 3. Oktober 1990;   c) 13. August 1961;  d) 9. Mai 1945

33. Die meisten Taxis in Deutschland sind der Marke ... .

  a) Volkswagen;   b) Audi;   c) Mercedes E- class;   d) Porsche.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы на задания по олимпиаде

 

2. Test zum Lesensverstehen.

а)

1 – b

2 – a

3 – c

4 – c

5 – b

6 – a

7 – c

8 – c

9 – c

10 – b

11 – c

12 – c

b)

1. Hertha und Bertha wollten Effi’s Mama nicht stören. (Hertha und Bertha wollten eine Liebesgeschichte hören.)

2. Effi’s Mama ist immer so sicher und fein.

3. Als Effi’s  Vater  kam, war er schon Ritterschaftsrat.

4. Kessin ist ein Badeort am Meer.

5. Im Siebziger Krieg hat Geert von Innstetten einen Orden bekommen.

 

3. Wählen Sie die richtigen Antworten.

1 – b

2 – b

3 – a

4 – c

5 - a

6 – b

7 – с

8 – b

9 – d

10 – b

11 – b

12 – c

13 – d

14 – c

15 – a

16 – c

17 – с

18 – b

19 – b

20 – c

21 – a

22 – b

23 – c

24 – c

25 – d

26 – b

27 – d

28 – c

29 – b

30 – b

31 – c

32 – b

33 – c

 

 

 

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

 

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Саратовской области

 

«Перелюбский аграрный техникум»

 

 

 

 

Олимпиада по немецкому языку

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    Об авторе

    Место работы: ГАПОУ СО "Перелюбский аграрный техникум"
    Преподаватель иностранного языка по профессии "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства",профессии "Продавец,контроллер-кассир",специальности "Агрономия". Куратор группы №23 по профессии "Продавец,контроллер-кассир".Обучалась в городе Вольск,Вольский Педагогичекий Колледж имени Панферова, в 2017 окнчила СГУ им.Н.Г. Чернышевского.

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