Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Биология ТестыТесты по подготовке к контрольной работе по Биологии 9 класс

Тесты по подготовке к контрольной работе по Биологии 9 класс

Скачать материал
библиотека
материалов
Подготовка к контрольной работе по биологии 2021

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Подготовка к контрольной работе по биологии 2021
Описание слайда:

Подготовка к контрольной работе по биологии 2021

2 слайд Задания 1. Признаки биологических объектов
Описание слайда:

Задания 1. Признаки биологических объектов

3 слайд Задание 1 № 12106
В опыте экспериментатор осветил часть капли с находящимися
Описание слайда:

Задание 1 № 12106
В опыте экспериментатор осветил часть капли с находящимися в ней амёбами. Через непродолжительное время простейшие
стали активно двигаться в одном направлении. Какое свойство организмов иллюстрирует опыт?


Пояснение.
Ответ: Раздражимость.

4 слайд Задание 1 № 12131
В опыте экспериментатор прикасается острым предметом к телу
Описание слайда:

Задание 1 № 12131
В опыте экспериментатор прикасается острым предметом к телу животного гидры. Через непродолжительное время тело гидры сжимается в комочек. Какое общее свойство живых организмов иллюстрирует опыт?

Пояснение.
Ответ: раздражимость (рефлекс).

5 слайд Задание 1 № 12133
В опыте экспериментатор прикасается к листьям стыдливой мим
Описание слайда:

Задание 1 № 12133
В опыте экспериментатор прикасается к листьям стыдливой мимозы, они быстро складываются в продольном направлении и опускаются книзу. Через некоторое время листья снова принимают прежнее положение. Какое общее свойство живых организмов иллюстрирует опыт?

Пояснение. Раздражимость у многоклеточных растений.
 У растений наблюдаются движения — настии. Они отличаются от тропизмов отсутствием определенной ориентировки к вызвавшему их раздражителю. Например, если прикоснуться к листьям стыдливой мимозы, они быстро складываются в продольном направлении и опускаются книзу. Через некоторое время листья снова принимают прежнее положение.
 Помимо настий у растений есть — тропизмы. Хотя у многоклеточных растений нет органов чувств и нервной системы, тем не менее у них отчетливо проявляются различные формы раздражимости. Они заключаются в изменении направления роста растения или его органов (корня, стебля, листьев). Такие проявления раздражимости у многоклеточных растений называются тропизмами.
 
Т.к. в задании просят назвать общее свойство живых организмов (а настии - присущи растениям), то в ответ указывается - раздражимость.
 
Ответ:раздражимость.

6 слайд Задание 1 № 12135
В опыте экспериментатор положил несколько кристалликов пова
Описание слайда:

Задание 1 № 12135
В опыте экспериментатор положил несколько кристалликов поваренной соли в каплю воды с инфузориями и соединил эту каплю «мостиком» с каплей чистой воды без соли. Через некоторое время все инфузории переплыли в каплю с чистой водой. Какое общее свойство живых организмов иллюстрирует опыт?

Пояснение. Ответ: раздражимость
 
Примечание.
На рисунке изображен хемотаксис - это свойство одноклеточных.
В задании просят указать - общее свойство живых организмов, значит указываем — раздражимость.

7 слайд Задание 1 № 12137
В опыте экспериментатор затенил часть капли с находившимися
Описание слайда:

Задание 1 № 12137
В опыте экспериментатор затенил часть капли с находившимися в ней эвгленами. Через непродолжительное время он наблюдал за передвижением эвглен в одном направлении. Какое общее свойство живых организмов иллюстрирует опыт?

Пояснение.
Ответ: раздражимость
 
Примечание.
 
На рисунке изображен фототаксис - это свойство одноклеточных.
 В задании просят указать - общее свойство живых организмов, значит указываем — раздражимость.

8 слайд Задание 1 № 12142
Ловчий аппарат растения Венерина мухоловка срабатывает во в
Описание слайда:

Задание 1 № 12142
Ловчий аппарат растения Венерина мухоловка срабатывает во время одновременного касания насекомым волосков на обеих половинках листа. Крупное насекомое оказывается закрытым в ловушке. Какое общее свойство живых организмов иллюстрирует данное явление?

Пояснение. Ответ: раздражимость.
 
Примечание.
Венерина мухоловка — видоизмененные листья являются миниатюрной копией стального капкана. У двудольных листовых пластинок посередине есть своеобразный шарнир, позволяющий им складываться. Каждая половинка листа снабжена тремя чувствительными волосками, реагирующими на прикосновение.
Листья венериной мухоловки действуют молниеносно — стоит насекомому едва коснуться чувствительных волосков, как половинки листа мгновенно захлопываются, их зазубренные края заходят друг за друга и жертва оказывается в надежной ловушке.

9 слайд Задание 1 № 12117
Студент наблюдал за поведением амёбы в микроскоп. Он замети
Описание слайда:

Задание 1 № 12117
Студент наблюдал за поведением амёбы в микроскоп. Он заметил, что иногда на теле амёбы образуются выросты, обхватывающие чужеродные частицы. Какое свойство живых организмов иллюстрирует эта фотография?

Пояснение.Питание амёбы осуществляется за счёт фагоцитоза - захвата твёрдых частиц пищи.
 Ответ: питание

10 слайд Задание 1 № 12107
В опыте экспериментатор воздействовал кислотой на оголённую
Описание слайда:

Задание 1 № 12107
В опыте экспериментатор воздействовал кислотой на оголённую лапку лягушки. При таком воздействии лапка одергивалась. Какая реакция организма изображена на рисунке?

Пояснение.На рисунке изображен классический эксперимент по визуализации рефлекторного ответа. При воздействии кислотой на лапку лягушки, мышцы конечности сокращаются и лапка приподнимается. Происходит это благодаря наличию рефлекторной дуги, обеспечивающей ответную реакцию на раздражение.
 
Ответ: рефлекс.

11 слайд Задание 1 № 12108
В опыте экспериментатор добавил в каплю с находящимися в не
Описание слайда:

Задание 1 № 12108
В опыте экспериментатор добавил в каплю с находящимися в ней инфузориями кристалл соли. Через непродолжительное время инфузории стали активно двигаться в одном направлении. Какое свойство организмов иллюстрирует опыт?

Пояснение.Большинство инфузорий не могут обитать в солёной воде, поэтому при повышении солености воды инфузории стараются отдалится от источника. Это проявление раздражимости организма.
 
Ответ: раздражимость или движение или таксис.

12 слайд Задание 1 № 12109
Начинающий студент-зоолог, занимающийся изучением поведения
Описание слайда:

Задание 1 № 12109
Начинающий студент-зоолог, занимающийся изучением поведения грызунов, заметил, что при сильном снижении температуры окружающей среды у грызунов приостанавливаются процессы жизнедеятельности, а затем восстанавливаются, когда температура поднимается. Как называется данное состояние?

Пояснение.Спячка - период в жизни некоторых животных, когда жизненные процессы и их проявления замедляются.
 
Ответ: спячка
 

13 слайд Задание 1 № 12110
Какое свойство живых организмов изображено на рисунке?
Пояс
Описание слайда:

Задание 1 № 12110
Какое свойство живых организмов изображено на рисунке?

Пояснение.На рисунке изображено одно из основных свойств живых организмов - движение.
 
Ответ: движение

14 слайд Задание 1 № 12111
На рисунке изображено дерево, выращенное в технике бонсай.
Описание слайда:

Задание 1 № 12111
На рисунке изображено дерево, выращенное в технике бонсай. Для того чтобы вырастить такое растение, его постоянно подрезают и отрезают лишние ветки. Какой процесс ограничивают таким образом?
Пояснение.Подрезая ветви растения можно ограничивать и направлять в нужном направлении его рост.
 
Ответ: рост.

15 слайд Задание 1 № 12112
Как называется свойство живых организмов, заключающееся во
Описание слайда:

Задание 1 № 12112
Как называется свойство живых организмов, заключающееся во внешнем сходстве родителей и их потомков?

Пояснение.Передача признаков родительского организма своим потомкам, и их генотипическое и фенотипическое проявление называется наследственностью.
 
Ответ: наследственность

16 слайд Задание 1 № 12113
Как называется свойство живых организмов, изображенное на р
Описание слайда:

Задание 1 № 12113
Как называется свойство живых организмов, изображенное на рисунке?

Пояснение. Способность организмов иметь потомство называется — размножение.
 
Ответ: размножение

17 слайд Задание 1 № 12115
В засушливых условиях листья многих растений видоизменяются
Описание слайда:

Задание 1 № 12115
В засушливых условиях листья многих растений видоизменяются в колючки. Как называется данное свойство живых организмов?

Пояснение.Превращение листьев в колючки является примером приспособленности к условиям внешней среды - условиям засухи.
 
Ответ: приспособленность, или адаптация.

18 слайд Пояснение.На рисунке изображен процесс опыления растения насекомым.
 
Ответ: 
Описание слайда:

Пояснение.На рисунке изображен процесс опыления растения насекомым.
 
Ответ: опыление.

Задание 1 № 12118
Какое явление изображено на рисунке?

19 слайд Задание 1 № 12120
Какое свойство живых систем заключается в том, что организм
Описание слайда:

Задание 1 № 12120
Какое свойство живых систем заключается в том, что организмы состоят из частей, структурно и функционально связанных в единое целое?

Пояснение.Целостность живых организмов основана на тесном взаимодействии разных частей организма.
 
Ответ: целостность.

20 слайд Задание 1 № 12122
Какое свойство живых систем изображено на рисунке?
Пояснени
Описание слайда:

Задание 1 № 12122
Какое свойство живых систем изображено на рисунке?

Пояснение.Схема, изображённая на рисунке, иллюстрирует такое свойство живых организмов как единство химического состава. Количество основных химических элементов — углерода, водорода, азота и кислорода во всех живых организмах составляет 98%.
 
Ответ: единство химического состава.

21 слайд Задание 1 № 12123
Какое свойство живых организмов изображено на рисунке?
Пояс
Описание слайда:

Задание 1 № 12123
Какое свойство живых организмов изображено на рисунке?

Пояснение.На рисунке изображено развитие живого организма, так как организм проходит разные стадии изменений;
или онтогенез - индивидуальное развитие организма
 
Ответ: развитие, или онтогенез.

22 слайд Задание 1 № 12125Какой процесс изображен на рисунке?Пояснение.На рисунке из
Описание слайда:

Задание 1 № 12125
Какой процесс изображен на рисунке?

Пояснение.На рисунке изображено эволюционное древо, которое отражает течение эволюционного процесса.
 
Ответ: эволюция.

23 слайд Задание 1 № 12126
Какой уровень организации живого изображен на фотографии?
П
Описание слайда:

Задание 1 № 12126
Какой уровень организации живого изображен на фотографии?

Пояснение.На рисунке изображена мышечная ткань, следовательно, это тканевый уровень организации.
 
Ответ: тканевый.

24 слайд Задание 1 № 12127
Какой уровень организации живого изображен на фотографии?
П
Описание слайда:

Задание 1 № 12127
Какой уровень организации живого изображен на фотографии?

Пояснение.На рисунке изображен биоценоз, а следовательно, и биоценотический уровень организации живого.
 
Ответ:биоценотический, или экосистемный, или биогеоценотический.

25 слайд Задание 1 № 12128
Какой уровень организации живого изображен на рисунке?
Пояс
Описание слайда:

Задание 1 № 12128
Какой уровень организации живого изображен на рисунке?

Пояснение.На рисунке изображены клеточные органоиды. Это субклеточный или клеточный уровень организации живого.
 
Ответ: субклеточный, или клеточный.

26 слайд Задание 1 № 12136
На рисунке изображён процесс, иллюстрирующий присущее всем
Описание слайда:

Задание 1 № 12136
На рисунке изображён процесс, иллюстрирующий присущее всем живым организмам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни. Какой тип размножения инфузории — половой или бесполый — иллюстрирует данный процесс?

Пояснение. Ответ: бесполый

27 слайд Задание 1 № 12140
На рисунке изображён процесс, иллюстрирующий присущее всем
Описание слайда:

Задание 1 № 12140
На рисунке изображён процесс, иллюстрирующий присущее всем живым организмам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни. К какому типу относится изображённое на рисунке размножение гидры — к половому или бесполому?

Пояснение. Ответ: к бесполому (почкование).

28 слайд Пояснение.На рисунке изображено черенкование - это Вегетативное размножение р
Описание слайда:

Пояснение.На рисунке изображено черенкование - это Вегетативное размножение растений - бесполое размножение
 
Ответ: бесполое, или бесполому.

Задание 1 № 12144
На рисунке изображён процесс, иллюстрирующий присущее всем живым организмам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни. К какому типу — к половому или бесполому — относится данный приём размножения растений?

29 слайд Задание 1 № 12146
На рисунке изображён опыт, доказывающий наличие испарения в
Описание слайда:

Задание 1 № 12146
На рисунке изображён опыт, доказывающий наличие испарения воды листьями растений для защиты от перегрева и создания непрерывного тока воды от корней к листьям.
Как называется процесс испарения воды листьями растений?

Пояснение. Ответ: транспирация.

30 слайд Задание 1 № 12148
На рисунке изображён процесс, иллюстрирующий присущее всем
Описание слайда:

Задание 1 № 12148
На рисунке изображён процесс, иллюстрирующий присущее всем живым организмам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни. К какому типу относится изображенное на рисунке размножение гидры — к половому или бесполому?


Пояснение.Половому (слияние гамет → оплодотворение → зигота → развитие внутри яйца → появление нового организма).
Ответ: половому, половой, половое

31 слайд Задание 1 № 12152
Рассмотрите рисунок, на котором изображён механизм передачи
Описание слайда:

Задание 1 № 12152
Рассмотрите рисунок, на котором изображён механизм передачи половых хромосом. Какое общее свойство живых систем иллюстрирует данное явление?

Пояснение.
Ответ: Изменчивость или наследственная изменчивость или наследственность.

32 слайд Задание 1 № 12153
На рисунке схематично изображена связь животного с окружающ
Описание слайда:

Задание 1 № 12153
На рисунке схематично изображена связь животного с окружающей средой. Какое общее свойство живых систем иллюстрируют эти связи?

Пояснение.Схема изображённая на рисунке иллюстрирует такое свойство живых организмов как метаболизм (обмен веществ), т. к. одни вещества поступают в организм — другие выделяются.
Все живые организмы способны к обмену веществ с окружающей средой, поглощая из нее элементы, необходимые для питания, и выделяя продукты жизнедеятельности. Через живые системы проходят потоки веществ и энергии, вот почему они открытые. Основу обмена веществ составляют взаимосвязанные и сбалансированные процессы ассимиляции, т. е. процессы синтеза веществ в организме, и диссимиляции, в результате которых сложные вещества и соединения распадаются на простые и выделяется энергия, необходимая для реакций биосинтеза.
 
Ответ: Обмен веществ и энергии, или обмен веществ, или метаболизм.

33 слайд Задание 1 № 12170
На рисунке схематично изображено гуморальное влияние гипофи
Описание слайда:

Задание 1 № 12170
На рисунке схематично изображено гуморальное влияние гипофиза на функционирование щитовидной железы. Какое общее свойство живых систем иллюстрирует схема?


Пояснение.
Ответ: саморегуляция, или гомеостаз

34 слайд Задание 1 № 14841
На графике изображена электрокардиограмма пациента.
Какое с
Описание слайда:

Задание 1 № 14841
На графике изображена электрокардиограмма пациента.
Какое свойство живых систем он иллюстрирует?
Пояснение.Ритмичность в биологии можно определить как колебания интенсивности процессов и физиологических реакций. Она представляет собой периодические изменения состояния среды живой системы, возникающие под действием внешних и внутренних факторов.
 
Ответ: ритмичность, или цикличность

35 слайд Задание 1 № 16390
На рисунке изображены божьи коровки, проживающие в двух раз
Описание слайда:

Задание 1 № 16390
На рисунке изображены божьи коровки, проживающие в двух различных местообитаниях. Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данное изображение?

Пояснение.
Ответ: изменчивость.

36 слайд Задания 2. Клеточное строение организмовЗадание 2 № 34
Какой химический элеме
Описание слайда:

Задания 2. Клеточное строение организмов
Задание 2 № 34
Какой химический элемент входит в состав жизненно важных органических соединений клетки?
 1) фтор
2) углерод
3) медь
4) калий

Пояснение. Соединения углерода, водорода, кислорода и азота образуют главные составные части всех органических тел.
 
Правильный ответ указан под номером 2.

37 слайд Задание 2 № 162
В качестве запасающего вещества гликоген активно накапливаетс
Описание слайда:

Задание 2 № 162
В качестве запасающего вещества гликоген активно накапливается в клетках
 1) клубня картофеля
2) бактерий туберкулёза
3) печени собаки
4) листьев элодеи

Пояснение. Гликоген — это запасное вещество животных и грибов. Глюкоза превращается в гликоген в клетках печени собаки.
 
Правильный ответ указан под номером 3.


38 слайд Задание 2 № 226
Благодаря какому из свойств липиды составляют основу плазмати
Описание слайда:

Задание 2 № 226
Благодаря какому из свойств липиды составляют основу плазматической мембраны клетки?
 1) высокая химическая активность
2) нерастворимость в воде
3) способность к самоудвоению
4) способность выделять много энергии


Пояснение.Все липиды, входящие в состав мембран, имеют амфифильные свойства: они состоят из гидрофильной и гидрофобной частей. Наличие гидрофобного слоя очень важно для выполнения мембранами их функций, поскольку он непроницаем для ионов и полярных соединений.
 
Ответ: 2.


39 слайд Задание 2 № 258
Каким будет увеличение микроскопа, если увеличение линзы окул
Описание слайда:

Задание 2 № 258
Каким будет увеличение микроскопа, если увеличение линзы окуляра ×7, а линзы объектива ×40?
1) ×740
2) ×280
3) ×47
4) ×33

Пояснение.При увеличении в 7 раз и ещё в 40 раз общее увеличение будет в 7х40=280 раз.
 
Правильный ответ указан под номером 2.

40 слайд Задание 2 № 322
На рисунке изображена растительная клетка. Какую функцию выпо
Описание слайда:

Задание 2 № 322
На рисунке изображена растительная клетка. Какую функцию выполняет часть клетки, обозначенная буквой А?
1) производит питательные вещества
2) контролирует жизнедеятельность
3) запасает воду
4) поглощает энергию солнца

Пояснение. А — ядро. Оно контролирует жизнедеятельность.
 
Правильный ответ указан под номером 2.

41 слайд Задание 2 № 834
На рисунке изображена растительная клетка. Какую функцию выпо
Описание слайда:

Задание 2 № 834
На рисунке изображена растительная клетка. Какую функцию выполняют органоиды клетки, обозначенные буквой А?
 1) контролируют жизнедеятельность
2) поглощают энергию солнечного света
3) хранят наследственную информацию
4) запасают воду

Пояснение. А — хлоропласты, отвечающие за фотосинтез (поглощают энергию солнечного света).
 
Правильный ответ указан под номером 2.


42 слайд Задание 2 № 866
На рисунке изображена растительная клетка. Какую функцию выпо
Описание слайда:

Задание 2 № 866
На рисунке изображена растительная клетка. Какую функцию выполняет органоид клетки, обозначенный буквой А?
 
1) поглощает энергию солнечного света
2) запасает воду
3) контролирует жизнедеятельность
4) производит питательные вещества

Пояснение. А — вакуоль. Она запасает воду.
 
Правильный ответ указан под номером 2.


43 слайд Задание 2 № 898
На рисунке изображена растительная клетка. Какую функцию выпо
Описание слайда:

Задание 2 № 898
На рисунке изображена растительная клетка. Какую функцию выполняют органоиды клетки, обозначенные буквой А?
 1) производят органические вещества из неорганических
2) запасают воду
3) синтезируют молекулы АТФ
4) контролируют жизнедеятельность

Пояснение.А — митохондрия. Она синтезируют молекулы АТФ. АТФ — аденозинтрифосфорная кислота, запас энергии в макроэргических связях.
 
Правильный ответ указан под номером 3.

44 слайд Задание 2 № 386
Какой органоид вырабатывает энергию, используемую клетками? 
Описание слайда:

Задание 2 № 386
Какой органоид вырабатывает энергию, используемую клетками? 
1) вакуоль
2) митохондрия
3) ядро
4) комплекс Гольджи

Пояснение. Митохондрия — энергетическая станция клетки; основная функция: окисление органических соединений и использование освобождающейся при их распаде энергии в синтезе молекул АТФ.
 
Правильный ответ указан под номером 2.

45 слайд Задание 2 № 418
Какой органоид обеспечивает сборку белка в клетках?
 1) ядро
Описание слайда:

Задание 2 № 418
Какой органоид обеспечивает сборку белка в клетках?
 1) ядро
2) рибосома
3) клеточный центр
4) лизосома

Пояснение. Рибосомы служат для биосинтеза белка из аминокислот по заданной матрице на основе генетической информации.
 
Правильный ответ указан под номером 2.

46 слайд Задание 2 № 482
Какой органоид обеспечивает накопление продуктов жизнедеятель
Описание слайда:

Задание 2 № 482
Какой органоид обеспечивает накопление продуктов жизнедеятельности в растительной клетке?
 1) вакуоль
2) рибосома
3) ядро
4) митохондрия

Пояснение.
Вакуоль — одномембранный органоид, содержащийся в некоторых эукариотических клетках и выполняющий различные функции (секреция, экскреция и хранение запасных веществ, аутофагия, автолиз и др.).
 
Правильный ответ указан под номером 1.


47 слайд Задание 2 № 514
Возникновение клеточной теории в середине XIX в. связано с ра
Описание слайда:

Задание 2 № 514
Возникновение клеточной теории в середине XIX в. связано с развитием
1) генетики
2) эволюционной теории
3) медицины
4) микроскопии

Пояснение. Создание микроскопа позволило изучать клетку.
 
Правильный ответ указан под номером 4.


48 слайд Задание 2 № 546
Какое образование клетки обеспечивает взаимодействие всех её
Описание слайда:

Задание 2 № 546
Какое образование клетки обеспечивает взаимодействие всех её структур?
1) цитоплазма
2) клеточная стенка
3) вакуоль
4) рибосома

Пояснение.Цитоплазма постоянно движется, перетекает внутри живой клетки, перемещая вместе с собой различные вещества, включения и органоиды. В ней протекают почти все процессы клеточного метаболизма. Среди прочего, в цитоплазме есть нерастворимые отходы обменных процессов и запасные питательные вещества.
 
Правильный ответ указан под номером 1.

49 слайд Задание 2 № 578
Чем отличается клетка, показанная на рисунке, от клеток грибо
Описание слайда:

Задание 2 № 578
Чем отличается клетка, показанная на рисунке, от клеток грибов, растений и животных?
1) наличием клеточной стенки
2) отсутствием рибосом
3) наличием цитоплазмы
4) отсутствием оформленного ядра

Пояснение. Это бактериальная клетка (прокариотическая) — в ней отсутствует оформленное ядро.
 
Правильный ответ указан под номером 4.

50 слайд Задание 2 № 610
В чём проявляется сходство клеток грибов, растений и животных
Описание слайда:

Задание 2 № 610
В чём проявляется сходство клеток грибов, растений и животных?
 1) в отсутствии лизосом
2) в наличии оформленного ядра
3) в наличии пластид
4) в отсутствии клеточной стенки

Пояснение. Грибы, растения и животные — эукариотические организмамы (их клетки содержат оформленное ядро).
 
Правильный ответ указан под номером 2.

51 слайд Задание 2 № 738
В каких органоидах клетки полимеры расщепляются до мономеров?
Описание слайда:

Задание 2 № 738
В каких органоидах клетки полимеры расщепляются до мономеров?
 
1) в рибосомах
2) в хлоропластах
3) в митохондриях
4) в лизосомах
Пояснение. Лизосомы осуществляют переваривание захваченных клеткой при эндоцитозе веществ или частиц.
 
Правильный ответ указан под номером 4.

52 слайд Задание 2 № 770
Каким свойством обладает фрагмент клеточной структуры, показа
Описание слайда:

Задание 2 № 770
Каким свойством обладает фрагмент клеточной структуры, показанный на рисунке?
1) способностью синтезировать АТФ
2) постоянством формы
3) способностью синтезировать белок
4) избирательной проницаемостью

Пояснение.На рисунке изображена мембрана, свойство которой — избирательная проницаемость.
 
Правильный ответ указан под номером 4.


53 слайд Задание 2 № 802
Ручная лупа с 10-кратным увеличением позволяет увидеть
 1) фо
Описание слайда:

Задание 2 № 802
Ручная лупа с 10-кратным увеличением позволяет увидеть
 1) форму клетки простейших
2) хлоропласты растительной клетки
3) рибосомы бактерий
4) ядро растительной клетки

Пояснение.Ядро многих растительных клеток крупное и его можно увидеть с помощью лупы с 10-кратным увеличением. Малейшие структуры, которые можно наблюдать под оптическим микроскопом, это митохондрии и небольшие бактерии, линейный размер которых составляет примерно 500 нм. Однако, объекты размером меньше 200 нм видны в световом микроскопе только тогда, если они сами излучают свет. С помощью современных микроскопов, дающих увеличение в 1000 и больше раз, изучаются подробности строения клеток. Под световым микроскопом можно рассмотреть сферические структуры — ядрышки в ядре растительной клетки. Бактерии рассматривают с помощью окуляра — 7, 10, 15, в основном используется объектив на 40, или на 90, если с иммерсионным маслом.
 Примечание.
Задание некорректно (т. к. форму некоторых Простейших можно увидеть с помощью лупы), но именно в такой формулировке оно предлагается на экзаменах.
Простейшие — микроскопически малые животные различной формы, размеры которых колеблются от 2−3 до 50−150 мкм и даже до 1−3 мм. Наиболее крупные представители этого типа, например, раковинные корненожки, обитающие в полярных морях у берегов России, и ископаемые нуммулиты достигают в диаметре 2−3 см.
 
Правильный ответ указан под номером 4.

54 слайд Задание 2 № 20785
Ручная лупа с 10-кратным увеличением позволяет рассмотреть
Описание слайда:

Задание 2 № 20785
Ручная лупа с 10-кратным увеличением позволяет рассмотреть
1) митохондрии животной клетки
2) ядро растительной клетки
3) форму клетки растений
4) рибосомы бактерий

Пояснение.Ручная лупа с 10-кратным увеличением позволяет рассмотреть форму клетки растений.
 
Ответ: 3.

55 слайд Пояснение. Митохондрии и хлоропласты имеют собственную кольцевую ДНК, т. е. с
Описание слайда:

Пояснение. Митохондрии и хлоропласты имеют собственную кольцевую ДНК, т. е. способны хранить и передавать наследственную информацию.
 
Правильный ответ указан под номером 4.

Задание 2 № 930
Кроме клеточного ядра хранить и передавать наследственную информацию могут
 
1) аппарат Гольджи и вакуоли
2) лизосомы и ЭПС
3) рибосомы и центриоли
4) митохондрии и хлоропласты

56 слайд Задание 2 № 1090
В ядрах клеток стенки пищевода плодовой мушки дрозофилы соде
Описание слайда:

Задание 2 № 1090
В ядрах клеток стенки пищевода плодовой мушки дрозофилы содержится 8 хромосом. Сколько пар хромосом будет в ядрах этих клеток после их митотического деления?
 1) 2
2) 4
3) 8
4) 16

Пояснение.Во время митоза образуются клетки с таким же набором хромосом как и в материнской, т. е. 8 хромосом или 4 пары хромосом.
 
Правильный ответ указан под номером 2.

57 слайд Задание 2 № 1282
Сущность клеточной теории отражена в следующем положении:
 1
Описание слайда:

Задание 2 № 1282
Сущность клеточной теории отражена в следующем положении:
 1) из клеток состоят только животные и растения
2) клетки всех организмов близки по своим функциям
3) все организмы состоят из клеток
4) клетки всех организмов имеют ядро


Пояснение.Положения клеточной теории Шлейдена-Шванна: все животные и растения состоят из клеток. Растут и развиваются растения и животные путём возникновения новых клеток. Клетка является самой маленькой единицей живого, а целый организм — это совокупность клеток.
 
Правильный ответ указан под номером 3.

58 слайд Задание 2 № 1415
Какая из перечисленных клеточных структур присутствует и в к
Описание слайда:

Задание 2 № 1415
Какая из перечисленных клеточных структур присутствует и в клетках бактерий, и в клетках животных?
 
1) хромосома
2) клеточная стенка
3) лизосома
4) митохондрия

Пояснение.Лизосом и митохондрий нет в клетках бактерий, т. к. прокариоты не имеют мембранных органоидов. Клеточной стенки нет в животной клетке.
Хромосома — нуклеоид (кольцевая ДНК) у бактерий и линейные хромосомы у животных.
 
Правильный ответ указан под номером 1.

59 слайд Задание 2 № 1447
Какую клеточную структуру можно обнаружить и в клетках бакте
Описание слайда:

Задание 2 № 1447
Какую клеточную структуру можно обнаружить и в клетках бактерий, и в клетках грибов?
 1) лизосому
2) митохондрию
3) ядро
4) рибосому

Пояснение.Ядра, лизосом и митохондрий нет в клетка бактерий, т. к. прокариоты не имеют мембранных органоидов. Рибосомы — органоиды общего назначения (биосинтез белка) есть и у бактерий, и у грибов, и у растений, и у животных.
 
Правильный ответ указан под номером 4.

60 слайд Задание 2 № 1511
Откуда, согласно клеточной теории, появляются новые клетки у
Описание слайда:

Задание 2 № 1511
Откуда, согласно клеточной теории, появляются новые клетки у грибов?
 1) от других клеток
2) формируются из органоидов
3) путём распада синцитиев
4) путём реорганизации тканей

Пояснение.Клеточная теория — Р. Вирхов, который предположил, что клетки образуются из предшествующих материнских клеток.
 
Правильный ответ указан под номером 1.

61 слайд Задание 2 № 1563
Какой из перечисленных организмов не содержит в клетке орган
Описание слайда:

Задание 2 № 1563
Какой из перечисленных организмов не содержит в клетке органоида, изображённого на рисунке?
 1) мукор
2) папоротник
3) туберкулёзная палочка
4) спирогира

Пояснение.На рисунке изображена митохондрия, которая отсутствует в клетках прокариот (бактерий). Из перечисленных организмов митохондрий нет в клетках туберкулёзной палочки.
 
Правильный ответ указан под номером 3.

62 слайд Задание 2 № 1595
Какой из перечисленных организмов содержит в своих клетках о
Описание слайда:

Задание 2 № 1595
Какой из перечисленных организмов содержит в своих клетках органоид, изображённый на рисунке?
1) подосиновик
2) инфузория-туфелька
3) кишечная палочка
4) элодея

Пояснение.На рисунке изображен хлоропласт, который содержится в клетках растений. Элодея — водное растение.
 
Правильный ответ указан под номером 4.

63 слайд Задание 2 № 1656
Наличие какого органоида отличает клетки растений от клеток
Описание слайда:

Задание 2 № 1656
Наличие какого органоида отличает клетки растений от клеток животных?
1) центральная вакуоль
2) ядро
3) аппарат Гольджи
4) эндоплазматическая сеть

Пояснение.Вакуоли — пузырьки, заполненные каким-либо содержимым. У животных вакуоли временные, занимают около 5% клетки. У растений и грибов имеется крупная центральная вакуоль, занимающая до 90% объема зрелой клетки. Её содержимое у растений называется клеточный сок, мембрана — тонопласт.
 
Правильный ответ указан под номером 1.

64 слайд Задание 2 № 1896
Какой из перечисленных органоидов есть и в мышечных клетках
Описание слайда:

Задание 2 № 1896
Какой из перечисленных органоидов есть и в мышечных клетках пресноводной планарии, и в клетках стебля пшеницы?
1) клеточная стенка
2) митохондрия
3) центриоль
4) центральная вакуоль

Пояснение.И в мышечных клетках пресноводной планарии и в клетках стебля пшеницы есть митохондрии. Клеточная стенка и центральная вакуоль встречается в клетках растений. Центриоль — у животных.
 
Правильный ответ указан под номером 2.

65 слайд Задание 2 № 2965
Для разделения органоидов клетки по плотности Вы выберете ме
Описание слайда:

Задание 2 № 2965
Для разделения органоидов клетки по плотности Вы выберете метод

Пояснение.Для разделения органоидов клетки по плотности Вы выберете метод (3) центрифугирования.
 Избирательно выделять органоиды можно только при центрифугировании, все остальные методы не выделяют органоиды. Окрашивание производят вместе с микроскопией, таким образом рассматривают органоиды в клетках, а химический анализ производят на определение веществ в органоидах или в целом в клетке.
Ответ: 3

66 слайд Задание 2 № 2996
Что имеют все организмы, обитающие на планете Земля?Пояснен
Описание слайда:

Задание 2 № 2996
Что имеют все организмы, обитающие на планете Земля?

Пояснение.Все организмы, обитающие на планете Земля имеют универсальный генетический КОД.
Генетический код — свойственный всем живым организмам способ кодирования последовательности аминокислотных остатков в составе белков при помощи последовательности нуклеотидов в составе нуклеиновой кислоты.
Ответ: 4
 
Примечание.
Универсальность генетического кода заключается в системе кодировки... т.е. эту систему можно было расшифровать...
Составители задания подменяют понятие "универсальность" на понятие "одинаковый генетический код".

67 слайд Задание 2 № 14842
Митохондрии отсутствуют у
 1) эвглены зелёной
2) инфузории-
Описание слайда:

Задание 2 № 14842
Митохондрии отсутствуют у
 1) эвглены зелёной
2) инфузории-туфельки
3) тифозной палочки
4) вольвокса

Пояснение.Митохондрии отсутствуют в клетках прокариот (бактерий). Из перечисленных организмов митохондрий нет в клетках тифозной палочки.
 
Ответ: 3

68 слайд Задание 2 № 16307
Одно из положений клеточной теории заключается в том, что
1
Описание слайда:

Задание 2 № 16307
Одно из положений клеточной теории заключается в том, что
1) растительные организмы состоят из клеток
2) животные организмы состоят из клеток
3) все низшие и высшие организмы состоят из клеток
4) клетки организмов одинаковы по своему строению и функциям

Пояснение. Ответ: 3.
 Примечание.
Основные положения современной клеточной теории:
Клетка - основная единица строения, функционирования и развития всех живых организмов, наименьшая единица живого, способная к самовоспроизведению, саморегуляции и самообновлению;
Клетки всех одноклеточных и многоклеточных организмов сходны (гомологичны) по своему строению, химическому составу, основным проявлениям жизнедеятельности и обмену веществ;
Размножение клеток происходит путем их деления, каждая новая клетка образуется в результате деления исходной (материнской) клетки;
В сложных многоклеточных организмах клетки специализированы по выполняемым ими функциям и образуют ткани; из тканей состоят органы, которые тесно взаимосвязаны и подчинены нервной и гуморальной регуляциям.

69 слайд Задание 2 № 20755
Аналогом какой из клеточных структур можно считать жёсткий
Описание слайда:

Задание 2 № 20755
Аналогом какой из клеточных структур можно считать жёсткий диск компьютера?
 1) лизосомы
2) ядра
3) рибосомы
4) митохондрии

Пояснение. В ядре находится информация обо всём организме.
 
Ответ: 2.

70 слайд Задания 3. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибыЗадание 3 №
Описание слайда:

Задания 3. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибы
Задание 3 № 195
Сходство жизнедеятельности цианобактерий и цветковых растений проявляется в способности к
 1) образованию семян
2) автотрофному питанию
3) двойному оплодотворению
4) гетеротрофному питанию

Пояснение.Семена и двойное оплодотворение относятся к цветковым растениям. Сходство цианобактерий и цветковых — автотрофный способ питания.
 
Правильный ответ указан под номером 2.

71 слайд Задание 3 № 227
Некоторые бактерии выживают в условиях вечной мерзлоты в виде
Описание слайда:

Задание 3 № 227
Некоторые бактерии выживают в условиях вечной мерзлоты в виде
 1) спор
2) вегетативных клеток
3) симбиоза с грибами
4) множественных колоний

Пояснение. Для переноса неблагоприятных условий бактерии образуют споры.
 
Правильный ответ указан под номером 1.


72 слайд Задание 3 № 259
Чем спора отличается от свободной бактерии?
 1) Спора — много
Описание слайда:

Задание 3 № 259
Чем спора отличается от свободной бактерии?
 1) Спора — многоклеточное образование, а свободная бактерия — одноклеточное.
2) Спора менее долговечна, чем свободная бактерия.
3) Спора питается автотрофно, а свободная бактерия — гетеротрофно.
4) Спора имеет более плотную оболочку, чем свободная бактерия.

Пояснение. Спора — особый тип клеток с плотной оболочкой. При наступлении неблагоприятных условий для жизни бактериальная клетка частично обезвоживается, а под её внешней мембраной образуется плотная сферическая оболочка. В виде споры бактерия может выдерживать механические, температурные и химические нагрузки. Спора — одноклеточное образование, в спорах бактерии могут находиться длительно (иногда тысячелетия), обмена веществ при этом не происходит.
 
Правильный ответ указан под номером 4.

73 слайд Задание 3 № 355
Укажите случай симбиоза бактерии с другим организмом.
1) баци
Описание слайда:

Задание 3 № 355
Укажите случай симбиоза бактерии с другим организмом.
1) бацилла сибирской язвы и овца
2) вибрион холеры и человека
3) кишечная палочка и человек
4) сальмонелла и курица

Пояснение.Симбиоз (сожительство) — это тесная взаимосвязь между представителями разных видов, из которых по крайней мере один обойтись без нее не может. Кишечная палочка способствует расщеплению клетчатки.
Провести строгое различие между комменсализмом и паразитизмом или комменсализмом и симбиозом порой нелегко. В некоторых случаях организмы, традиционно относимые к комменсалам, могут стать патогенными. Пример тому — кишечная палочка (Escherichia coli), которая обитает в кишечнике человека как комменсал, но в определенных условиях оказывается болезнетворной.
 
Правильный ответ указан под номером 3.

74 слайд Задание 3 № 419
Корни, оплетённые гифами гриба, представляют собой
 1) лишайн
Описание слайда:

Задание 3 № 419
Корни, оплетённые гифами гриба, представляют собой
 1) лишайник
2) плесень
3) микоризу
4) спору


Пояснение.Микориза (грибокорень) — симбиотическая ассоциация мицелия гриба с корнями высших растений.
 
Правильный ответ указан под номером 3.

75 слайд Задание 3 № 451
Сахар превращается в спирт благодаря жизнедеятельности
 
1) п
Описание слайда:

Задание 3 № 451
Сахар превращается в спирт благодаря жизнедеятельности
 
1) пеницилла
2) мукора
3) головни
4) дрожжей

Пояснение. Брожение сахара (превращение его в спирт) происходит с использованием дрожжей.
 
Правильный ответ указан под номером 4.


76 слайд Задание 3 № 483
Лишайники не растут в крупных городах потому, что там
 1) заг
Описание слайда:

Задание 3 № 483
Лишайники не растут в крупных городах потому, что там
 1) загрязнён воздух
2) недостаточная влажность
3) нет водорослей
4) нет грибов

Пояснение. Лишайники — чувствительны к загрязнению воздуха (их используют как биоиндикаторы).
 
Правильный ответ указан под номером 1.


77 слайд Задание 3 № 515
Пеницилл отличается от мукора тем, что
 
1) пеницилл многокле
Описание слайда:

Задание 3 № 515
Пеницилл отличается от мукора тем, что
 
1) пеницилл многоклеточный, а мукор одноклеточный гриб
2) пеницилл образует плесень на продуктах, а мукор нет
3) пеницилл размножается спорами, а мукор — грибницей
4) пеницилл — гетеротроф, а мукор — автотроф

Пояснение.И пеницилл и мукор — плесневые грибы, гетеротрофы, размножаются спорами. Но пеницилл — многоклеточный, а мукор — одноклеточный гриб.
 
Правильный ответ указан под номером 1.


78 слайд Задание 3 № 579
Какие грибы не образуют микоризы с древесными растениями?
1)
Описание слайда:

Задание 3 № 579
Какие грибы не образуют микоризы с древесными растениями?
1) трутовики
2) подберёзовики
3) лисички
4) подосиновики

Пояснение.Трутовик — гриб-паразит.
 
Правильный ответ указан под номером 1.

79 слайд Задание 3 № 643
Какие бактерии считают «санитарами планеты»?
1) молочнокислые
Описание слайда:

Задание 3 № 643
Какие бактерии считают «санитарами планеты»?
1) молочнокислые
2) гниения
3) уксуснокислые
4) клубеньковые

Пояснение.Бактерии гниения — благодаря их жизнедеятельности происходит разложение и минерализация органических веществ отмерших растений и животных. Образовавшиеся при этом простые неорганические соединения (аммиак, сероводород, углекислый газ и др.) вовлекаются в общий круговорот веществ, без которого была бы невозможна жизнь на Земле.
 
Правильный ответ указан под номером 2.

80 слайд Задание 3 № 707
Проводящая ткань растений, по клеткам которой осуществляется
Описание слайда:

Задание 3 № 707
Проводящая ткань растений, по клеткам которой осуществляется передвижение органических веществ, состоит из
 1) волокон
2) клеток с волосками
3) сосудов
4) ситовидных трубок

Пояснение. Ситовидные трубки — проводящие элементы в телах высших растений, проводящие сахар и пластические питательные вещества, развитые преимущественно в лубяной части сосудисто-волокнистого пучка. Главной их функцией является транспортировка углеводов — например, из листьев в плоды и корни.
 
Правильный ответ указан под номером 4.


81 слайд Задание 3 № 739
Волокно как особый вид механической ткани сильно развито в ст
Описание слайда:

Задание 3 № 739
Волокно как особый вид механической ткани сильно развито в стебле
 1) льна-долгунца
2) кукурузы
3) томата
4) тюльпана

Пояснение.Льняные волокна относятся к лубяным волокнам. Из льна в зависимости технологии его обработки можно изготавливать любые ткани: от брезента до тончайшего батиста.
 
Правильный ответ указан под номером 1.

82 слайд Задание 3 № 771
Прочность и упругость организму растения обеспечивает
 1) про
Описание слайда:

Задание 3 № 771
Прочность и упругость организму растения обеспечивает
 1) проводящая ткань
2) образовательная ткань
3) основная ткань
4) механическая ткань

Пояснение.Механическая ткань — вид ткани в растительном организме, волокна из живых и мёртвых клеток с сильно утолщённой клеточной стенкой, придающие механическую прочность организму.
 
Правильный ответ указан под номером 4.

83 слайд Задание 3 № 803
К основной ткани в цветковом растении относят
1) кожицу
2) фо
Описание слайда:

Задание 3 № 803
К основной ткани в цветковом растении относят
1) кожицу
2) фотосинтезирующую ткань
3) образовательную ткань
4) пробку
Пояснение.Основная ткань, или паренхима, состоит из живых, обычно тонкостенных клеток, которые составляют основу органов (откуда и название ткани). Основная ткань выполняет ряд функций, в связи с чем различают ассимиляционную (фотосинтезирующую — хлоренхиму), запасающую, воздухоносную (аэренхиму) и водоносную паренхиму.
 
Правильный ответ указан под номером 2.


84 слайд Задание 3 № 867
По способу питания молочнокислые бактерии относят к
1) бактер
Описание слайда:

Задание 3 № 867
По способу питания молочнокислые бактерии относят к
1) бактериям-сапротрофам
2) бактериям-паразитам
3) фотосинтезирующим бактериям
4) автотрофным бактериям

Пояснение.Сапротрофы — гетеротрофные организмы, использующие для питания органические соединения мёртвых тел или выделения (экскременты) животных.
 
Правильный ответ указан под номером 1.

85 слайд Задание 3 № 1027
У бактериальной клетки отсутствует(-ют)
 
1) нуклеиновые кис
Описание слайда:

Задание 3 № 1027
У бактериальной клетки отсутствует(-ют)
 
1) нуклеиновые кислоты
2) клеточная оболочка
3) клеточное ядро
4) рибосомы


Пояснение.Бактерии — прокариоты (не имеют оформленного ядра).
 
Правильный ответ указан под номером 3.


86 слайд Задание 3 № 1091
Клетка гриба отличается от растительной клетки отсутствием
 
Описание слайда:

Задание 3 № 1091
Клетка гриба отличается от растительной клетки отсутствием
 
1) пластид
2) клеточной стенки
3) ядра
4) эндоплазматической сети

Пояснение. Пластиды — отличительный признак растений.
 
Правильный ответ указан под номером 1.

87 слайд Задание 3 № 1123
Клетка гриба отличается от животной клетки наличием
 
1) кле
Описание слайда:

Задание 3 № 1123
Клетка гриба отличается от животной клетки наличием
 
1) клеточной стенки
2) митохондрий
3) пластид
4) ядра

Пояснение.Клетки грибов имеют хитиновую клеточную стенку.
 
Правильный ответ указан под номером 1.

88 слайд Задание 3 № 1219
Ягель (олений мох) по своему строению относится к
 
1) гриба
Описание слайда:

Задание 3 № 1219
Ягель (олений мох) по своему строению относится к
 
1) грибам
2) лишайникам
3) моховидным
4) травянистым растениям

Пояснение.Ягель — кустистый лишайник.
 
Правильный ответ указан под номером 2.


89 слайд Задание 3 № 1251
Какие грибы размножаются почкованием?
 
1) опята
2) пеницилл
Описание слайда:

Задание 3 № 1251
Какие грибы размножаются почкованием?
 
1) опята
2) пеницилл
3) дрожжи
4) мукор

Пояснение.У дрожжевых грибов вегетативное размножение происходит почкованием: на клетках мицелия образуются выросты (почки), постепенно увеличиваются в размерах, а затем отшнуровываются.
 
Правильный ответ указан под номером 3.


90 слайд Задание 3 № 1352
Выберите верное утверждение.
 
1) у одноклеточного организма
Описание слайда:

Задание 3 № 1352
Выберите верное утверждение.
 
1) у одноклеточного организма нет способности к половому размножению
2) у одноклеточного организма все функции выполняет одна клетка
3) у многоклеточного организма нет дифференциации на органы и ткани
4) у многоклеточного организма всегда есть билатеральная симметрия

Пояснение.Бактерии и инфузории одноклеточные, но способны к конъюгации (половому процессу); у одноклеточного организма все функции выполняет одна клетка; у многоклеточного организма есть дифференциации на органы и ткани; у кишечнополостных радиальная симметрия.
 
Правильный ответ указан под номером 2.

91 слайд Задание 3 № 1383
Выберите верное утверждение.
 
1) у одноклеточного растения
Описание слайда:

Задание 3 № 1383
Выберите верное утверждение.
 
1) у одноклеточного растения нет способности к половому размножению
2) одноклеточные растения неспособны к активному движению
3) у многоклеточного растения не бывает дифференциации на органы и ткани
4) у многоклеточного растения объём тела потенциально не ограничен

Пояснение.Гаплоидное поколение называется гаметофитом, поскольку оно способно к половому размножению и образует гаметы; хламидомонада (одноклеточное растение) способна активно передвигаться; у многоклеточного организма есть дифференциации на органы и ткани; у многоклеточного растения объём тела потенциально не ограничен.
 
Правильный ответ указан под номером 4.

92 слайд Задание 3 № 1416
Что такое мицелий?
 
1) фотосинтезирующая часть лишайника
2)
Описание слайда:

Задание 3 № 1416
Что такое мицелий?
 
1) фотосинтезирующая часть лишайника
2) орган спороношения гриба
3) симбиотический орган гриба и корней растений
4) вегетативное тело гриба
Пояснение.Мицелий — грибница, вегетативное тело гриба, состоит из тонких разветвленных нитей (гиф).
 
Правильный ответ указан под номером 4.

93 слайд Задание 3 № 1448
Что такое гифы?
 
1) нити, составляющие тело гриба
2) органы
Описание слайда:

Задание 3 № 1448
Что такое гифы?
 
1) нити, составляющие тело гриба
2) органы спороношения гриба
3) органы прикрепления гриба к субстрату
4) фотосинтезирующая часть лишайника


Пояснение.Гифа — нитевидное образование у грибов, состоящее из многих клеток или содержащее множество ядер.
 
Правильный ответ указан под номером 1.


94 слайд Задание 3 № 1865
Каково отличие высших грибов от низших?
 
1) У них мицелий р
Описание слайда:

Задание 3 № 1865
Каково отличие высших грибов от низших?
 
1) У них мицелий разделён на отдельные клетки.
2) Они бывают только сапрофитами.
3) У них клетки не имеют клеточной стенки.
4) Они не образуют плодовое тело.

Пояснение.Тело подавляющего большинства грибов построено из тонких нитчатых образований — гиф. Совокупность их образует грибницу (или мицелий). Разветвляясь, мицелий образует большую поверхность, что обеспечивает всасывание воды и питательных веществ. Условно грибы делятся на низшие и высшие. У низших грибов гифы не имеют поперечных перегородок и мицелий представляет собой одну сильно разветвлённую клетку. У высших грибов гифы (мицелий) разделены на клетки.
 
Правильный ответ указан под номером 1.

95 слайд Задание 3 № 1897
Каково отличие низших грибов от высших?
 
1) У них мицелий р
Описание слайда:

Задание 3 № 1897
Каково отличие низших грибов от высших?
 
1) У них мицелий разделён на отдельные клетки.
2) Они не образуют плодовое тело.
3) У них клетки не имеют клеточной стенки.
4) Они бывают только паразитами.
Пояснение.Тело подавляющего большинства грибов построено из тонких нитчатых образований — гиф. Совокупность их образует грибницу (или мицелий). Разветвляясь, мицелий образует большую поверхность, что обеспечивает всасывание воды и питательных веществ. Условно грибы делятся на низшие и высшие. У низших грибов гифы не имеют поперечных перегородок и мицелий представляет собой одну сильно разветвлённую клетку. У высших грибов гифы разделены на клетки. Отличие низших грибов от высших — они не образуют плодовое тело.
 
Правильный ответ указан под номером 2.

96 слайд Задание 3 № 14903
Какие клетки растительного организма способны к многократны
Описание слайда:

Задание 3 № 14903
Какие клетки растительного организма способны к многократным делениям?
 
1) сосудов
2) камбия
3) коры
4) кожицы

Пояснение.Камбий — образовательная ткань, обеспечивающая рост стебля в толщину.
Ответ: 2

97 слайд Задание 3 № 20756
Лимфоциты – клетки одного из видов ткани:
 
1) мышечной
2)
Описание слайда:

Задание 3 № 20756
Лимфоциты – клетки одного из видов ткани:
 
1) мышечной
2) нервной
3) эпителиальной
4) соединительной

Пояснение.Лимфоциты — клетки соединительной ткани.
 
Ответ: 4.

98 слайд Задание 3 № 16308
Мейоз происходит в клетках
 
1) крови лягушки
2) камбия топ
Описание слайда:

Задание 3 № 16308
Мейоз происходит в клетках
 
1) крови лягушки
2) камбия тополя
3) половых желёз крысы
4) эпителия человека

Пояснение.Мейозом образуются гаметы в половых железах млекопитающих (3).
Клетки крови и эпителия животных; камбия растений - это соматические клетки - образуются митозом.
Ответ: 3.

99 слайд Задание 3 № 14873
Растения выделяют кислород в атмосферу в процессе
 
1) мине
Описание слайда:

Задание 3 № 14873
Растения выделяют кислород в атмосферу в процессе
 
1) минерального питания
2) испарения
3) фотосинтеза
4) дыхания

Пояснение.Фотосинтез - это процесс образования органических соединений из диоксида углерода (CO2) и воды (H2O ) с использованием энергии света.Растения в процессе фотосинтеза используют энергию света, переводя ее в энергию химических связей.
Фотосинтез — поглощается углекислый газ, выделяется кислород.
 Ответ: 3

100 слайд Задание 3 № 14843
У сирени можно наблюдать цветки, в которых вместо четырёх п
Описание слайда:

Задание 3 № 14843
У сирени можно наблюдать цветки, в которых вместо четырёх пять лепестков, что является проявлением
 
1) наследственной изменчивости
2) ненаследственной изменчивости
3) реакции на загрязнение среды
4) реакции на вирусную инфекцию
Пояснение.Наследственная изменчивость обусловлена возникновением разных типов мутаций и их комбинаций в последующих скрещиваниях.
 
Ненаследственная — модификационная (фенотипическая) изменчивость — изменения в организме, связанные с изменением фенотипа вследствие влияния окружающей среды и носящие, в большинстве случаев, адаптивный характер. Генотип при этом не изменяется.
 
Ответ: 1

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.